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花落仍未殘學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-06 15:42:22 小學(xué)生作文 我要投稿
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花落仍未殘學(xué)生作文

  夏季連綿的荷葉已不見(jiàn)蹤影,或紅或白的荷花也已悄然泯滅,只余下那成片的枯枝敗葉,與那被遺落在池中的白鷺。

花落仍未殘學(xué)生作文

  看著這蕭條的景象,我卻無(wú)半點(diǎn)該有的孤寂甚至憐惜。只覺(jué)心中涌現(xiàn)一股難以言狀的歡一愉。更是覺(jué)得這副落寞的樣子,深蘊(yùn)一股欣欣向榮的感覺(jué)。

  殘缺的荷葉與彎折了的荷梗搭出了自成一派的藝術(shù)品,那頗有些閑情雅趣的造型倒是讓人想到了斷臂的維納斯。就是不知道那些藝術(shù)造詣極高的大藝術(shù)家們?nèi)羰侵,我由這荒野的池塘想到了這著名藝術(shù)作品,會(huì)作何感想。但不論怎樣,這總是我的真實(shí)想法。

  無(wú)波的水面,籠著一層薄薄的帷幕,閑不住的魚(yú)兒不時(shí)的撥開(kāi)它看看云,望望天,往外面的世界悄悄窺探。卻又總被那枯萎了的荷葉上停著的小蟲(chóng)不小心給踢落的水珠所驚嚇。

  看那池中,白鷺正單腳獨(dú)立在那兒,雖形單影只,卻并不顯得如何驚慌,只悠閑的站在荷塘中央。時(shí)而低下頭或梳理羽毛,或輕啄水面,時(shí)而抬起它那小巧的頭顱,舒展優(yōu)美的脖頸,望望天,望望地,望望那同在這池水中的人們,然后繼續(xù)自己的事情。耐心等待大部隊(duì)派人前來(lái)帶領(lǐng)自己找到回家的道路。

  而那三、兩個(gè),正辛苦工作的摸藕的農(nóng)民,也與它十分默契,并沒(méi)有去擾亂它的清靜,只是安心做著自己的工作。盡管已是滿(mǎn)頭大汗,臉上卻是掛著欣慰的笑顏,無(wú)比滿(mǎn)足。

  這一切都與“蕭條”一詞顯得有些格格不入,卻與這破敗的荷塘如此和諧,相映成趣。

  這荷,雖然葉已凋零,花已謝,但誰(shuí)又能說(shuō)它定是無(wú)趣的呢?就依我看來(lái),這水宮仙子今日的枯萎,正是為了他日重開(kāi)之時(shí)的清純可愛(ài)。而那荷塘之中,鳥(niǎo)兒與人之間互不相擾,相安無(wú)事的默契,也給這孤單的秋,帶來(lái)一絲愜意,一抹美好。

  芙蓉雖落,但這枯葉、這荷塘、這白鷺,有哪個(gè)能說(shuō)它“殘”?

  殘荷殘荷,卻實(shí)是不殘。

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