受傷學(xué)生作文
鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂涌向操場，頓時(shí)，草坪上熱鬧非凡，有的踢毽子，有的跳短繩，當(dāng)然也有追打的和安靜坐在草地上看漫畫書的，大家都玩得津津有味。這可是我們一天中最期待的時(shí)刻——課外活動時(shí)間！跳繩的的同學(xué)圍成一個(gè)圈，眼睛緊盯著飛速翻動的短繩，有節(jié)奏地?cái)?shù)著數(shù)；踢毽子同學(xué)可不那么有秩序了，嘻嘻哈哈，互相干擾著，大家拍手笑著，蹦著跳著；看書的同學(xué)三四個(gè)腦袋湊著一本書，一看到什么可笑的地方，就把書往身后一扔，躺在草地上捧腹大笑起來；天真的低年級小朋友也在我們一旁高興地玩“三個(gè)字”的游戲，不時(shí)“咯咯”地笑起來，那開心的樣，真是活潑可愛。
可謂“樂極生悲”，一陣嚎啕大哭的聲音傳了過來，愛打聽的謝潔跑了過去，一會兒就帶著消息跑了回來。原來是一個(gè)高年級的大哥哥，不小心撞倒了一年級的小妹妹，小妹妹的膝蓋受傷了。也許大哥哥覺得摔一跤沒什么大不了的，反正他扭頭就走了，于是，小妹妹委屈地哭了起來。我雖然聽到了哭聲，但想著不是自己撞倒的，眼前的游戲又是那么吸引人，大家只是稍微停頓了一下，又繼續(xù)玩了起來。我心里雖然有點(diǎn)不安，嘴里也在不停埋怨著那個(gè)哥哥，可也沒去理小妹妹。聽著她一陣高過一陣的.哭聲，我的心越來越亂：怎么這么嬌氣？不就是摔一跤嗎？老哭什么？玩游戲也不覺得那么有趣了。
這時(shí)，值日老師聞聲趕了過來，看到小妹妹坐在地上哭，忙扶她起來，我們也擁上前去，老師回過頭嚴(yán)肅地對我們說：“誰把她撞倒的？”我忙接口道：“是一個(gè)高年級的男孩子�！蹦莻�(gè)老師瞪了我一眼，說：“你看見了，怎么不把她扶起來？”我紅著臉，低著頭，不說話。老師盯著我，厲聲說道：“還不快點(diǎn)送她去醫(yī)務(wù)室？”我不敢不動，牽著小姑娘朝醫(yī)務(wù)室走去，我心里覺得很委屈，嘟囔著：“又不是我把她撞倒的，對我吼什么？”來到醫(yī)務(wù)室，譚醫(yī)生皺著眉頭責(zé)備我：“闖禍啦？你們女孩子有時(shí)比男孩子還愛瘋！”我氣憤地反駁道：“又不是我撞倒她的！”我真的覺得心里很“受傷”，大人們真是不講道理！譚醫(yī)生不理我，低頭仔細(xì)地在小姑娘的膝蓋流血處上藥，接著又打來一盆水，像我媽媽對我一樣，一邊輕柔地幫小姑娘洗臉，一邊在她耳邊輕聲地安慰她。藥上好了，臉上的淚水和泥土也擦洗干凈了，譚醫(yī)生又往她手里塞了兩塊巧克力，小女孩終于帶著笑容走了。我正準(zhǔn)備出門，卻被譚醫(yī)生叫住了，問道：“我冤枉你了，是嗎？我看到小孩子的可憐樣，就著急了，對不起。”我眼淚唰地流了下來，譚醫(yī)生摸著我的頭說：“小妹妹的腿傷已經(jīng)包扎好了，現(xiàn)在，我來治治你心里的傷吧！”說著，她問清楚事情的來龍去脈，又告訴我應(yīng)該主動及時(shí)把小妹妹送到醫(yī)務(wù)室來，我很快就明白了——自己做得不夠好，也覺得“冤枉”我的大人沒那么可恨了，心里也沒那么“疼”了�；氐交锇閭兩磉叄腋麄冎v“受傷”、“療傷”的故事，他們也覺得沒及時(shí)幫助小妹妹太不應(yīng)該。
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