發(fā)現(xiàn)快樂小學(xué)生作文（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文1
快樂是什么了？這說了你也不知道，必須體驗才能知道。我決定去尋找快樂。
我走呀走，看見一個老人正在過馬路，我想起了老師常常教導(dǎo)我們的話，就決定去幫助這位老人。我走過去，對那位老人說：“老爺爺，我扶您過馬路吧！”老爺爺親切的說：“算了，現(xiàn)在的小孩只要有這分心就好了�！薄袄蠣敔�，老人的身子本來就弱，如果撞到車了多不好，我扶您過去吧！”老爺爺話剛落音，我就說。老爺爺說：“好好�！蔽曳隼蠣敔斶^了馬路后，感到非常高興和快樂。這是怎么得到的了？
這種快樂，是樂于助人所獲得的。
我繼續(xù)走，看見了一些小朋友在打乒乓球，我對他們說：“我參加一個好嗎？”其中有一個小朋友說：“好吧！”乒乓球賽開始了，我是和一個和我水平差不多的一起，而他們是一個水平高，一個水平低的。雙方實力相當(dāng)。我們開始了，我們打的是雙打。第一局非常重要，如果輸了，軍心就會動搖。但如果勝利，便會信心十足。當(dāng)然，雙方的配合也很重要。一開始，對方就不和。最后，我們以3：2贏了。
這種快樂，是勝利的快樂。
快樂無處不在，只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文2
快樂是什么？快樂就是奉獻;就是取得好成績；就是痛痛快快地玩……快樂其實很簡單。你看，我今天就非常快樂。
早晨，剛踏入校門，就發(fā)現(xiàn)有一條橫幅，上面寫著“開學(xué)典禮及博客頒獎儀式”。我的博文剛剛獲得三等獎，今天，終于可以在全校師生的矚目下拿到自己心愛的獎狀了！我美滋滋的想著。果然，我領(lǐng)到了獎狀并且老師給我拍了張照片。我快樂極了。
下課后，我?guī)椭蠋熧N課程表，許多學(xué)生問我：“要剪刀嗎？”“要膠布嗎？你看，我也有剪刀，要嗎？”我欣然接受了他們提供的工具，樂呵呵地貼課程表。幫助老師是件非常光榮的事情，我很快樂。
午飯后，我開始做媽媽給我布置的家庭作業(yè)。我“過五關(guān)，斬六將”，難題漸漸甘拜下風(fēng)，最終我把所有的難題“斬于馬下”。我快樂極了，終于寫完了。我拿出答案，一題一題批改，“耶！全對！”我又一次樂了。
下午放學(xué)，布置作業(yè)時，是決定我們命運的時刻，“作業(yè)第一項：采蜜集，第二項：作文……”聽到這個消息，我們高興極了，終于給了我們一次放松的機會！待老師走后，我們在一起狂歡，作業(yè)真少呀！
只要用快樂的心去感受生活，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂。
發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文3
快樂不是一種理由，而是一種感覺。有人問我：為什么有的人那么快樂，而有的人整天愁眉苦臉？我一聽，會心一笑：“快樂還需要理由嗎？”
五月三日，我們踏上了春游的路，走在那條熟悉的小路上，那些小鳥的叫聲婉轉(zhuǎn)悠揚。一聲聲歡叫融入了空氣中，回蕩在這個寂靜的早晨。同學(xué)們盡情的呼吸著空氣，心曠神怡。我和幾個同學(xué)走在隊伍前面，似乎要把公園的天都扒開。到了自由活動時，我在一塊大石頭上坐下，和同學(xué)們說著公園里的見聞。說著，玩著。把一切煩惱都拋之腦后。還有的同學(xué)在草地上嬉戲，就是一不小心摔了一跤也沒關(guān)系，臉上寫滿了快樂。
歇了一會兒，我們繼續(xù)向前走，耳邊是蟲子的悄悄話，花兒的爭論聲。這里的每一棵草，每一株樹，都不寂寞了。在美好的春光里，柳樹梳著長長的辮子，在風(fēng)中搖曳著它的身子；小草也從地縫中探出了腦袋，爭著目睹這春游的熱鬧。我們隨著一路的美景來到了孝園。在這里，我知道了“聞雷泣墓”、“打虎救父”、“百里負(fù)米”等許多可歌可泣的故事。園中間立著天長孝子朱壽昌的雕塑，底座上用金漆寫著“朱壽昌”三個大字。后面還有“棄官尋母”的`故事。此時，我們已經(jīng)忘了疲憊。
真正的快樂，是發(fā)自內(nèi)心的。
發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文4
好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會有發(fā)現(xiàn)。而發(fā)現(xiàn)正是我最大的快樂。
一個星期天我和弟弟去放風(fēng)箏，看著天上三角形風(fēng)箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關(guān)于氣流的百科全書。當(dāng)時我就斷定與氣流有關(guān)。我畫了一張圖上面畫著一只側(cè)年看的風(fēng)箏。在上邊天飄飄然。
我打開百科全書，可惜呀！
只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風(fēng)向氣流表。氣流從西向東把風(fēng)箏包圍。我想：“三角形？對了不是和F56戰(zhàn)略轟炸機一樣？這么說……風(fēng)箏也一樣！這下好辦！”
我想了想結(jié)論出來了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長時間。
這時，有一個問號在我腦中出現(xiàn)后面的兩條細帶子是干什么用的。這個也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？應(yīng)該是和船的漿一樣。用來控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動可以掌控氣流。
好奇是兒童的天性，發(fā)現(xiàn)是我最大的快樂。
發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文5
我們每天都會發(fā)現(xiàn)許多東西，同樣一定會從發(fā)現(xiàn)中得到快樂。曾經(jīng)我發(fā)現(xiàn)馬鈴薯會在鹽水中浮起來，這個發(fā)現(xiàn)雖然很小，但是讓我得到了許多的快樂。
在一次科學(xué)課中，老師讓我們預(yù)習(xí)“馬鈴薯會在鹽水中浮起來嗎？”這一課。一回到家我就馬上拿出科學(xué)書，還準(zhǔn)備了一個較小的馬鈴薯和一包鹽，一個飲料瓶開始做實驗。
首先我把飲料瓶剪開又灌滿水，然后我放了一勺鹽，馬鈴薯沒有浮起來，我又加了一勺攪勻，馬鈴薯3依然沒有浮起來。后來，我又一勺一勺地加照樣沒浮起來，馬鈴薯真像一個賴床的小孩子，太陽都曬屁股了，興趣也漸漸消失了。媽媽突然走過來給了我一鼓勵讓我的興趣又漸漸地返回了我的心里。讓我又一次自信十足地開始做實驗了。
我決定不用勺子而直接倒，這樣應(yīng)該會快點浮起來。真是黃天不負(fù)有心人��！讓我的實驗在慢慢地接近成功了。最后，我把一包鹽都倒完了馬鈴薯才平平地躺在了水面上，我的實驗也終于成功了。
后來我在想，如果我當(dāng)時半途而廢的話，我也一定不會感受到發(fā)現(xiàn)的快樂。
發(fā)現(xiàn)樂趣小學(xué)生作文6
一到假日，肚子餓得咕嚕咕嚕的時候，我總會打開冰箱巡一巡，看看有什么好吃的食物？每當(dāng)看見我最愛的布丁時，我的臉上會立刻浮現(xiàn)出一道燦爛的微笑，香滑甜軟的布丁就是我快樂的來源。每天放學(xué)回家，都可以聽見抽油煙機轟隆轟隆作響，媽媽汗流浹背的炒著一盤又一盤美味的菜，當(dāng)她看我吃得津津有味，臉上也洋溢著快樂的光彩，媽媽的快樂，真是簡單！
快樂是一條長長的河流，只要懂得汲取，快樂便取之不盡。你看：春天到了，農(nóng)夫們正在田里辛苦的插秧，他們一步一腳印，不管做什么事都腳踏實地，到了秋天，收獲的季節(jié)來臨，農(nóng)夫們的快樂都掛在臉上，從前的辛苦亦隨著汗水蒸發(fā)了；老師在考前為我們準(zhǔn)備許多參考資料及考卷，急得像只熱鍋上的螞蟻，每天不停為我們復(fù)習(xí)，雖然身心疲憊，但當(dāng)她看到我們滿分的考卷，快樂便在她的臉上閃爍�？鞓窙]有距離，因為它正在我們身邊，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我知道我不能事事如意，但是，我可以事事盡力；一個人的快樂不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。只要相信自己是快樂的，快樂就會隨時環(huán)繞在你我的身邊。若能用心觀察身邊細微的事物，那么，你會發(fā)現(xiàn)要快樂，其實并不難。
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