我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文（精選10篇），歡迎大家分享。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文1
今天，爺爺帶回家兩個(gè)菠蘿，打開袋子，就聞到一股甜甜的香味，再看那金黃色的果肉，更是把我的腳給勾住了。我迫不急待地切下一片，放進(jìn)嘴里，“哎�。√y吃了！”我忍不住大聲叫起來，滿嘴都是一種麻麻的、刺痛的感覺。這時(shí)，媽媽聽見了，走過來親切地說：“別急，現(xiàn)在還不能吃呢�！敝灰妺寢屇脕硪粋�(gè)盆子小心地放了一些鹽和水，溶解以后，再把菠蘿浸泡在里面。媽媽告訴我，過半個(gè)小時(shí)就可以吃了。但是，我已經(jīng)害怕再吃菠蘿了。
大約過了一段時(shí)間，媽媽拿了一塊菠蘿來到我面前，可我還是心有余悸，我輕輕地咬了一小口，脆脆的、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。我感到非常奇怪，為什么用鹽水泡過的菠蘿會(huì)這么香甜呢？媽媽對(duì)我說：“菠蘿里含有一種‘菠蘿酶’的成份，它會(huì)對(duì)我們的口腔產(chǎn)生刺激作用，但是鹽能抑制這種酶的活力，所以鹽水泡過后就更好吃了。”
這就是我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：剛剛買回來的菠蘿要用鹽水泡過后才更鮮美。原來，科學(xué)就在我們的身邊。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文2
牛頓坐在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中，由而才發(fā)現(xiàn)了地心引力。由于看林人德萊斯熟知走路的辛苦，從而發(fā)明了輕便環(huán)保的自行車。一切發(fā)明都源于生活，源于發(fā)現(xiàn)者的用心思考與觀察。正是因?yàn)槲业挠眯乃伎寂c觀察，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)誕生了……
那是暑假的一天，我正拿出鋼筆與字帖，準(zhǔn)備練習(xí)鋼筆字。剛提起筆寫了第一個(gè)字，鋼筆卻突然沒水了，我只好拿出墨水瓶來裝墨水�？墒牵业氖质栈劁摴P時(shí)一不小心碰到了墨水瓶，瓶子一下子側(cè)倒下來，墨水便順著桌子直接流到了我的白外衣上，顯得是格外的亮眼。我急得六神無主，心里想著：怎么辦！怎么辦！我趕緊把這件白外套脫下來，放進(jìn)水龍頭里搓來洗去，可是墨汁就像淘氣的小孩子，硬是呆在衣服上不下來，反而越洗越鮮艷了。我絞盡腦汁地想著各種辦法，墨水卻還是無法清除……但是我并沒有因此放棄。
我手中拿著那件被墨水弄臟的白外套，在客廳里踱來踱去，卻始終沒有想到好的方法……突然間，電腦桌上的一本《生活百科小知識(shí)200條》引起了我的注意——對(duì)��！那上面有如何清除墨水的方法。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”��！我興高采烈地翻開這本書，不過一會(huì)兒，便找到了清除墨水漬的方法。上面寫著：墨跡只要溫洗滌液洗，再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉即可。陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復(fù)揉搓亦能除去。我欣喜若狂，二話不說，立即付諸于行動(dòng)，結(jié)果墨漬真的慢慢的淡化了下來，我也終于松了一口氣。
是啊！無論是任何事情，都要經(jīng)過思考，擁有一雙善于觀察的眼睛，更要經(jīng)過多次的實(shí)踐，才能有新發(fā)現(xiàn)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘！
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文3
有一天，爸爸給我買了幾條金魚。有紅的，有黃的，有白的，有黑的……非常好看。我把金魚養(yǎng)在一個(gè)大魚缸里，還在里面放了幾根水草，這些金魚都鼓著大眼睛，在水中自由自在地上下游動(dòng)。此后，我總是惦記著我的小金魚。早晨起來，我先看看金魚，等看夠了再洗臉吃飯。我吃飯的時(shí)候，也是先給我的小金魚喂點(diǎn)饅頭。放學(xué)回家，我先逗一會(huì)兒金魚再吃飯。晚上睡覺的時(shí)候，我先觀察一會(huì)兒小金魚，才能安心地睡覺。多少天來，我和小金魚一直玩得很開心。有一天，我正在觀賞著金魚，忽然想起了幾個(gè)有趣的'問題:“金魚在水里為什么不會(huì)淹死?金魚會(huì)不會(huì)睡覺?
金魚在水里為什么會(huì)一上一下地浮動(dòng)?一連串的“?”號(hào)在我腦海中一個(gè)個(gè)閃過。為了解開這些迷，我決定利用金魚親自做實(shí)驗(yàn)。我先撈出一條金魚，把它放在桌子上，用手把金魚按住，掀開它的腮蓋，我看到里面有許多鋸齒形的東西，顏色是深紅的。我往里面倒了一點(diǎn)水，看到水被吸進(jìn)去又排出來了。如果不往里加水，過了一會(huì)兒魚就死了。這時(shí)我弄明白了，魚在水里不會(huì)淹死是因?yàn)樗账械难鯕膺M(jìn)行呼吸的，所以離開水就會(huì)死去。這時(shí)我想到魚的呼吸和人的呼吸是不同的。我接著研究第二個(gè)問題，我觀察了幾個(gè)晚上，發(fā)現(xiàn)金魚在晚上總是一動(dòng)不動(dòng)地停在水中，我用手指輕輕一彈魚缸，金魚便驚慌失措地游來游去。
我想:“金魚可能和人一樣都睡覺吧!”我翻開了《十萬個(gè)為什么》，找到了答案，證明了我判斷的正確。為了發(fā)現(xiàn)金魚的第三個(gè)秘密，我想看一看魚肚子里有什么東西。我小心地剖開魚的肚子，看到里面有一個(gè)氣泡，鼓鼓的，里面裝滿了氣體，用手一壓，氣就減少了。魚一上一下的浮動(dòng)可能是魚把氣泡猛一壓縮，把氣泡里的氣擠出來，魚就下沉，里面充滿了氣，魚就上浮的緣故吧?后來我去一問老師，果真如此。我想:“我的收獲真不小啊!我不僅揭開了許多金魚的秘密，而且還懂得了許多科學(xué)道理�！蔽乙哺宄卣J(rèn)識(shí)到，要想解決問題，必須認(rèn)真觀察，積極動(dòng)腦，努力實(shí)踐，才能找出答案才能不斷進(jìn)步，才能不斷學(xué)到新的知識(shí)。也只有這樣，才能不斷進(jìn)步，才能不斷學(xué)到新的知識(shí)。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文4
我相信每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情吧，今天我就要講講我的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)是螞蟻的家園。
有一天，我們一家去郊游，帶好了午餐七點(diǎn)就出發(fā)了。我們到了游玩的地方，先看美景。我站在了一棵樹下，突然發(fā)現(xiàn)樹上有一群螞蟻，有一些螞蟻在往上爬，背上居然還背著一些糧食，還有一些螞蟻往下爬，估計(jì)它們有可能要下去尋找食物。我看著一個(gè)個(gè)螞蟻在往上爬，很好奇地想：螞蟻的家在哪里？難道在樹里面嗎？我窺視著一只小螞蟻，突然找到了它們的家。我把眼睛轉(zhuǎn)向了螞蟻的家里面，發(fā)現(xiàn)螞蟻的家好干凈啊，而且還很整齊，它們把搬來的水用一個(gè)杯子裝了起來，又把食物放在了一個(gè)小紙箱子里。我大聲地叫來爸爸媽媽看看螞蟻的家，爸爸媽媽也覺得這是一個(gè)非常有趣的大發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我特別開心，我也覺得這是一個(gè)非常有意思的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，其實(shí)地球上有許多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！只要我們多去留心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)噢！
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文5
星期天，我在小公園里打籃球。在撿球時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍在前進(jìn)。突然，一個(gè)問題在心中出現(xiàn)了。這個(gè)問題就是螞蟻每一次出巢后是如何辨認(rèn)回巢的路呢？我要去觀察觀察。
我發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻出巢了，我緊跟其后，在路上還撒下了石頭。螞蟻開始回頭了，它們還是按照原路返回的，為什么它們不找捷徑呢?為了知道答案，我回家看了一下資料。上面說：“螞蟻是憑著對(duì)沿途的景物記憶尋找到來的路的。
所以即使它們出征的行程很長(zhǎng)，要幾天幾夜，但只要沿途的景物不變，它們就能回家。起初我還有點(diǎn)不相信，直到做了一次試驗(yàn)我才相信了。我在那一隊(duì)螞蟻中捉了幾只放在其它地方，它們立刻暈關(guān)轉(zhuǎn)向的了，不知該往那里走。
所以，螞蟻是憑著記憶才能回到家，如果將它們移動(dòng)到其它地方，就會(huì)迷路。
今天我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，心里甜滋滋的，猶如喝了蜜一樣。
觀察使我受益非淺，我要多觀察，做一個(gè)生活的有心人。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文6
暑假到了，爸爸打算帶我們?nèi)胰ブ貞c游玩。我和哥哥高興極了。
到了那天下午，我們打算去買火車票。突然，我看到外面下起了細(xì)細(xì)的雨絲，過了一會(huì)兒，變成了傾盆大雨，大雨嘩啦啦的下著，好像在大聲的哭喊�？吹酵饷娴奶鞖�，我的心情感到很不愉快。真沒想到這次的旅游好不順呀？今天這雨不停，我們?nèi)ブ貞c旅游可就泡湯了。我過上一會(huì)兒，趴在窗戶上看看，雨停了沒有？可是雨還是淅淅瀝瀝的下著，好像不知道停似的。
到了下午七點(diǎn)多，雨終于停了，我跑到他的跟前問媽媽：雨停了，明天還會(huì)下雨嗎？媽媽笑著說：明天不會(huì)下了。我好奇地問：媽媽，你是不看天氣預(yù)報(bào)了，媽媽笑了笑指著西方的天空讓我看，我看到西邊的天空紅彤彤的，把周圍的云彩都染成紅色了，壯觀極了。接著媽媽又說句諺語：早霞不出門，晚霞行千里。太好了，我們明天可以在重慶好好玩一天了。
看來生活中有趣的現(xiàn)象可真多呀！我以后要做一個(gè)愛觀察的學(xué)生。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文7
一次，我在螞蟻洞旁看見一只大螞蟻，進(jìn)了螞蟻洞，又出來了，東看看，西看看，覺得沒有螞蟻后才走，我把這只膽大包天的螞蟻拿到我手心上，細(xì)細(xì)地觀察它，它的外表是紅色的，競(jìng)?cè)皇掷飦砟弥粋�(gè)白色的螞蟻卵，我覺得很奇怪，一個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn)。
一回到家，我就立刻查起《十萬個(gè)為什么》，終于查到了，紅色的螞蟻叫紅螞蟻，專偷黑螞蟻的卵，孵出來后，讓黑螞蟻來伺候紅螞蟻，一直到死為止，而且紅螞蟻是膜翅目昆蟲，它們的衣食往行都是要靠別人來替它完成的。紅螞蟻還不是依靠嗅覺找回家的路，而是依靠視覺指引回家的路。
例如有次，我把報(bào)紙橫鋪在路中間，并用幾塊小石頭壓住。當(dāng)紅螞蟻出來時(shí)，顯得非常猶豫不斷，它們從各個(gè)方向打探著地形，最終還是嘗試著走上用報(bào)紙鋪的障礙路。還有一次，我用大量的水沖刷紅螞蟻們走過的路，紅螞蟻們回去時(shí)，在我制造的障礙路面前又猶豫很長(zhǎng)時(shí)間，它們湊到一起，好像在議論回家的路要怎么走。有幾個(gè)勇士大膽地走過了過去，想利用露出水面的小石頭渡過水流，而且它們都是從原來的路線渡過的。真沒有想到，小小的螞蟻還藏著這么多的學(xué)問呀！
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文8
生活中，我有許多發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)不僅讓我知道了許多知識(shí)，還讓我的生活充滿了樂趣。有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新，就是這件事讓我更多地了解了小貓。
星期天，我正在沙發(fā)上認(rèn)真地看書，我家的小貓?jiān)谂赃叀斑鬟鳌钡亟�，我跳下沙發(fā)，把小貓?zhí)叩酱皯暨�。這時(shí)，一只蝴蝶在小貓面前飛舞，小貓沒看見我家的窗戶是開著的，它跳到窗戶上，去抓蝴蝶，它一腳踩空了。眨眼間就從窗口掉下去了。
我嚇壞了，懊悔地說：“都怪我，小貓一定摔成肉餅了�！庇谑牵亿s快下樓去找小貓，我左瞅瞅，右看看，可就是找不到小貓。就在這時(shí)，我感覺有東西在抓我，我低頭一看，原來我的小貓沒死，正是它在抓我�？墒�，它怎么沒死呢？我?guī)е蓡柣丶伊恕?/p>
我問：“爸爸，小貓從樓上摔下來為什么沒死呢？”爸爸說：“這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，小貓的尾巴可以用來保持平衡，它從樓上摔下來時(shí)尾巴像一個(gè)降落傘一樣，所以小貓沒死�！�
聽了爸爸的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。得到了問題的答案我感到非常高興。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文9
星期天，陽光燦爛，我吃過午飯后，空閑著，就到樓下小區(qū)散步了。
我悠閑的漫步在小區(qū)的道路上。走了一會(huì)兒，我無意中發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在樹下慢慢地蠕動(dòng)。旁邊還有一只小螞蟻在爬來爬去，是否想把大青蟲搬回去，但是大青蟲對(duì)它來說太龐大了，它無能為力。
我就蹲在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，想看看事情是怎樣發(fā)展的。只見螞蟻一會(huì)兒從頭部拉，一會(huì)兒從尾推，使出全身的力氣，可大青蟲還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻這下該死心了吧！奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停地甩動(dòng)著頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì)兒，只見成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲的旁邊。有的推，有的拉，還有的搬，有一些懶家伙們甚至爬到大青蟲身上獨(dú)享美食了。最后，小螞蟻奇心協(xié)力地把那條又肥又嫩的大青蟲順利地運(yùn)回了家。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：一只小小的螞蟻根本不可能搬得動(dòng)這條大青蟲，但是當(dāng)很多螞蟻勁往一處使的時(shí)候就凝成一股強(qiáng)大的力量一團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文10
早晨，和媽媽吃早點(diǎn)時(shí)，我們點(diǎn)了煎餃、豆?jié){和油條。我用煎餃蘸醋吃，一不小心把醋滴進(jìn)了豆?jié){里。過了一會(huì)兒，等我來喝豆?jié){時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了，有醋的那一片豆?jié){里似乎有些凝固的東西，我用勺子舀了一點(diǎn)兒，嘗了嘗，�。∈敲牢兜亩垢X。
為了確定是不是豆?jié){遇到醋才變成豆腐腦的，我決定再試一次。我先用勺子舀了一勺豆?jié){，放在小碟子里，再往豆?jié){里倒上醋，立馬又出現(xiàn)了那白白軟軟的東西。我又嘗了一次，還是美味的豆腐腦。媽媽見了，就奇怪地問我：“你在干什么呀？”我就把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽，并問這是怎么回事？媽媽想了想，也沒弄明白。于是，我再也沒心情吃早餐了，馬上跑回家上網(wǎng)找答案。
原來，豆?jié){變成豆腐腦需要氯化鎂和硫酸鈣，他們能使分散的蛋白質(zhì)團(tuán)粒很快地聚在一起，形成固態(tài)。醋里含有氯化鎂和硫酸鈣，把它和豆?jié){混合在一起后，就變成豆腐腦了。我們平時(shí)吃的豆腐也是利用這個(gè)化學(xué)反應(yīng)做成的。不僅如此，人們還利用自己的智慧，做出了許多美味的食物呢！
今后，我還要在生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
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