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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2021-03-17 09:54:06 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】小學(xué)生的作文四篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。

【精品】小學(xué)生的作文四篇

小學(xué)生的作文 篇1

  朋友,你知道母愛(ài)是什么嗎?今天我告訴你,全是加法算式呢。 一、面包 雞蛋=母愛(ài) 每天早上,不知怎么的,媽媽總不喜歡睡懶覺(jué), 總比我早起床半小時(shí),不厭其煩地為我煮雞蛋,準(zhǔn)備面包和牛奶。我每天吃這三樣?xùn)|西,都吃煩了?墒牵瑡寢寘s說(shuō):“這東西有營(yíng)養(yǎng),兒子吃力才有精力上學(xué)麻!” 二、朋友 兒子=母愛(ài) 一天中午,媽媽突然要求我和她做朋友,我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)母親和兒子做好朋友,不過(guò)我也同意了。后來(lái)我才知道,媽媽是為了更好地關(guān)心我,才提出和我做好朋友的。 朋友你現(xiàn)在明白了吧!總之一句話,母愛(ài)是偉大的。 有人說(shuō),母愛(ài)是陽(yáng)光,灑滿了兒女的心房;有人說(shuō),母愛(ài)是山,為兒女遮風(fēng)擋雨;還有人說(shuō),母愛(ài)是水,滋潤(rùn)兒女的心田我說(shuō),母愛(ài)是無(wú)人能比的,她比陽(yáng)光暖,比山高,比水深,它勝過(guò)世間任何美好的事物。 那天,媽媽做了好多好吃的菜。吃飯時(shí),媽媽不斷的把好吃的菜往我碗里夾。我好奇的說(shuō):“媽媽,您怎么給我?jiàn)A這么多菜,自己只吃白菜呢?”媽媽猶豫了一下,說(shuō):

  “我吃了會(huì)發(fā)胖,要保持苗條的身材呀!蔽页灾鴭寢寠A的菜,感到一股愛(ài)的味道媽媽對(duì)我的愛(ài),是高尚無(wú)私的,讓我難以回報(bào),我要用我一生的愛(ài)來(lái)回報(bào)。 ) 一雙水汪汪的眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一口潔白的牙齒,高高的鼻梁架一副眼睛,那看上去像個(gè)知識(shí)分子 媽媽的性格七十二變,一會(huì)兒像兇猛的老虎,一會(huì)兒像一位溫柔的公主。 我這次期中考試沒(méi)考好,回家跟她一說(shuō)成績(jī),她就火了,我想:這不是故意惹母老虎發(fā)威嗎?她一聽(tīng)我的成績(jī),顧不上做飯,狠狠得批評(píng)了我一頓。還讓我寫了卷面分析。老虎真的生氣了。 有一次,我發(fā)現(xiàn)父母很忙,我也就干了一件力所能及的活——洗碗,等媽媽知道了這件事情,一邊甜甜的看著我然后狠狠地親了我一口,欣慰地說(shuō):“兒子長(zhǎng)大了” 嗨,我真佩服她,性格竟然會(huì)七十二變。

小學(xué)生的作文 篇2

  窗外面下著大雪,可是教室里卻很溫暖。 這是最后一天了,明天考完試,大家就要解散了。 這是最后一天的最后一堂自習(xí)課,老師在辦公室,學(xué)生在教室。 教室里沒(méi)有學(xué)生講話,大家都在自習(xí),為考試做準(zhǔn)備。 忽然,一團(tuán)紙?jiān)业搅死罘f的頭上,李穎把紙團(tuán)打開(kāi),上面寫著兩個(gè)字: 再見(jiàn)! 李穎的心咯噔了一下,她朝四處望了望,看到梁如在看著她,焦急得等著她的回信。 李穎也回了一句再見(jiàn)。 兩人的行為把全班轟動(dòng)了,大家都放棄了復(fù)習(xí),都在傳紙條。 教室里只有傳紙條的聲音,別無(wú)他聲。 教室的地面上都是紙,有各種各樣的字,不過(guò)都帶再見(jiàn)。 大家都舍不得。

  雪,越下越大,屋里,卻越來(lái)越溫暖。 大家不傳紙條了,都說(shuō)起了話來(lái),有人提議:不自習(xí)了,大家講笑話吧! 大家都同意了。 第一個(gè)上來(lái)的是周晨欣,她說(shuō):都是麻將惹得禍,有四個(gè)人打麻將,其中一個(gè)人身上著火了,可是這四個(gè)人都渾然不知,繼續(xù)打麻將。過(guò)了一會(huì),一個(gè)消防人員來(lái)了,問(wèn):‘火里有多少人?’甲說(shuō):‘四萬(wàn)!’消防員問(wèn):‘死了多少人?’乙說(shuō):‘兩萬(wàn)!’‘剩下的人是否安全?’丙說(shuō):‘哈!糊了!’我講完了。 上來(lái)講笑話的還有很多,表演節(jié)目的更是不計(jì)其數(shù)了。 快放學(xué)了,老師進(jìn)了教室,同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),老師看到了地上的紙,問(wèn):誰(shuí)扔的?班長(zhǎng)說(shuō):我們所有人都扔了。 那你們都留下,不許走,掃完教室才能走!老師轉(zhuǎn)身走了。

  大家雖然都留下了,但是,沒(méi)有一個(gè)傷心的,大家都很快樂(lè),都很珍惜最后的一天。 掃完之后,大家都走了,每個(gè)人都留下了最溫暖的一句話:再見(jiàn) 第二天考完試后,大家都要散開(kāi)了,有的人哭了,有的人去擁抱了他/她的朋友。 李穎去站在了一邊,默默的說(shuō):再見(jiàn)了,大家,再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校。隨后,她轉(zhuǎn)過(guò)身子,不告而別了。 她走在路上,心想:再見(jiàn),即表示著離開(kāi),也表示著,還會(huì)再次見(jiàn)面的,所以,哭也是沒(méi)用,抱也是沒(méi)用,依依不舍也沒(méi)用,不管怎樣,不管你怎樣反抗,命運(yùn)都會(huì)把我們隔開(kāi),等我們把這面墻擊碎,就代表,我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)了朋友們,再見(jiàn)了!

  李穎對(duì)這個(gè)學(xué)校的思念,比任何一個(gè)人都深、都厚,她很想回到這所母校,可是她總是被命運(yùn)捉弄,成為了命運(yùn)的玩偶,最后,拯救她的,拯救她的靈魂的,拯救她的心的,就是特別特別簡(jiǎn)單的兩個(gè)字:再見(jiàn)。

小學(xué)生的作文 篇3

  在我金色的童年里,那件偷用媽媽洗面奶洗澡的傻事,至今還是難以忘懷,想起還忍不住發(fā)笑。

  我媽媽今年快四十歲了,但看上去還是那么青春靚麗,容光煥發(fā),皮膚光滑無(wú)皺還白嫩,同事們見(jiàn)了她就問(wèn):“你怎么活得越來(lái)越年輕了?”“我有一個(gè)法寶,你看,就是用的這種百草集的洗面奶洗面,效果極佳,不信你們也用一用試試?”媽媽一邊說(shuō),一邊從包里拿出洗面奶給同事們介紹。我心想,真有這么神奇嗎?有機(jī)會(huì)我也用一下試試。

  一天,媽媽居然將包忘在了床上就出去了,哈哈,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,我心里暗喜,連忙從媽媽包里掏出那瓶洗面奶,今天就洗個(gè)熱水燥,也用一下媽媽的“寶貝”吧!我到衛(wèi)生間打開(kāi)熱水器,脫了鞋襪和衣服,先用熱水沖洗了一下,再把老媽的“法寶”打開(kāi),從臉到腳后跟都涂了一遍,來(lái)回用手搓洗,好光滑好滋潤(rùn),好舒服呀,好像在楊貴妃的華清池里沐浴一樣,有點(diǎn)飄飄然的感覺(jué)。洗了之后,身上好香好嫩呀!

  洗了澡,要睡覺(jué)了,我鉆進(jìn)了暖和的被窩里。突然媽媽大叫道:“誰(shuí)用我的洗面奶了?”接著沖到房間里來(lái)問(wèn)我,我只好說(shuō):“老媽,我用了,我用它洗澡了,你看,我的皮膚可光滑了!”媽媽又氣又笑地說(shuō):“這可是我用200多元買的呀,你用來(lái)洗澡?”我大笑道:“下次我還要用它來(lái)洗我的臭腳丫呢!”爸爸媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

  你看我傻不傻?讓媽媽哭笑不得,洗面奶用來(lái)洗澡,即浪費(fèi),又說(shuō)明我無(wú)知,我真是傻到家了。

小學(xué)生的作文 篇4

  上帝造人之前,把每個(gè)人都變成了蘋果,并且在每個(gè)蘋果上都咬了一口。因此每個(gè)人都不是完美的。面對(duì)缺口,不同的人就會(huì)有不同的表現(xiàn)…… 夏天的傍晚總是來(lái)得很慢,六七點(diǎn)鐘了太陽(yáng)還露出著小半個(gè)頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過(guò)。我漫無(wú)目的地在街上走著,心里真是難受,白天在學(xué)校的場(chǎng)景還歷歷在目:今天的.考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑,老師的失望,家長(zhǎng)的指責(zé),讓我透不過(guò)氣來(lái)。我真的很討厭自己,自己為什么這么笨,老天爺給了別人智慧,怎么唯獨(dú)忘了我一個(gè)人?我一邊自言自語(yǔ),一邊踢著路邊的小石頭。 “人生路上甜苦和喜憂,愿與你分擔(dān)所有……”一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)悄悄跑入我的耳中。咦?這不是許美靜的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》嗎?是誰(shuí)在大馬路上唱歌?我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人,音樂(lè)就是從那里傳出來(lái)的。 一向愛(ài)湊熱鬧的我立馬跑了過(guò)去,鉆進(jìn)人群。只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā),兩只空空的隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪,旁邊又沒(méi)有什么伴奏,這音樂(lè)是從哪里來(lái)的呢?我定睛一看,原來(lái)他在用腳彈電子琴!我不由得大吃一驚。一個(gè)失去雙臂的殘疾人,在沒(méi)有生活來(lái)源的情況下,并沒(méi)有自暴自棄,反而以自己的勞動(dòng)來(lái)生存下去。在大風(fēng)大浪面前,他都沒(méi)有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺,就想要放棄,就認(rèn)為自己無(wú)能。我真是太失敗了! 想到這里,我不由得加快了腳步,往家里走去…… 每個(gè)人都是蘋果,都被上帝咬過(guò),都是殘缺的。愚蠢的人會(huì)因此自暴自棄,極力掩飾自己的缺口;而聰明的人則會(huì)讓這個(gè)缺口開(kāi)出花兒來(lái)。

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