小學(xué)生的作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我的媽媽是個(gè)勞心的媽媽。她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴和一張可愛的娃娃臉。媽媽為我很操心。
有一次，老師布置下次美術(shù)課上要買刮畫紙，我因?yàn)橹幌氲阶鲎鳂I(yè)，都忘了這事。到最后一天，我才想起要買刮畫紙的這件事。晚上，我失望地對媽媽說道：“媽媽，上次美術(shù)課時(shí)，老師叫我們?nèi)ベI刮畫紙的，我當(dāng)時(shí)忘了告訴您了，明天的美術(shù)課還要用呢，這下可怎么辦呢？”媽媽不緊不慢地說：“那你要么明天問你的同桌借個(gè)一張刮畫紙吧！你同桌陳啟吳他非常樂于助人，肯定會借給你一張的，試試看吧！”我想了一想，肯定地說：“應(yīng)該可以的！”我就笑瞇瞇地去做其它的作業(yè)了。
第二天早晨，我迷迷糊糊地起了床，吃了早餐，剛想再檢查一下書包，看見美術(shù)工具袋里裝了一張黑黑的刮畫紙，感到很驚奇，就問媽媽：“是誰買的呀？“媽媽說：“當(dāng)然是我買的呀！我怕你的同桌沒有多余的刮畫紙呀！”
后來我才知道是媽媽三更半夜去朋友家借來的。��！媽媽真辛苦，我長大要好好報(bào)答媽媽。
小學(xué)生的作文 篇2
回憶起冬天下的雪，那可叫做美不勝收。
去年，下雪了。雪粒子緊緊地打下來，落在瓦片上、玻璃上，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，清脆得每一聲都能聽清楚。過了一會兒，雪粒子變成雪花越下越緊，越下越大，地面上馬上就起了一層厚厚的“棉被”。雪下得好大呀，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般大的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、爭先恐后地飄落下來，像千萬只閃著亮光的白色的小蝴蝶在空中翩翩起舞著，美麗極了。雪沒完沒了地下下了兩天兩夜，厚厚的白雪如同大地媽媽身上的一件雪白的棉襖，閃閃發(fā)亮。大雪紛飛，既像仙女散花，又像柳絮飄舞，房屋、樹木，銀裝素裹，到處一片白雪皚皚，好美�。�
哇，好漂亮的雪，好美的雪景！我愛冬天，也愛去年那潔白如玉、玲瓏剔透的雪花，因?yàn)樗悄菢訚嵃�、純凈、美麗�?/p>
簡評：雪化了,記憶還在，美麗在眼里，更藏在心底。大自然真的很奇妙，在百花凋零的季節(jié)，它卻醞釀出如此美妙絕倫的花兒---雪！
小學(xué)生的作文 篇3
隨著四月的到來，我校的所有球門都“疼得齜牙咧嘴”，這是為什么？因?yàn)槲覀兊淖闱蚵?lián)賽就要開始了，一個(gè)個(gè)球被球員們踢進(jìn)球門先生的肚子，他不疼才怪呢！
這不，就到足球聯(lián)賽了，而今天上午，我們班的同學(xué)就有三次機(jī)會“虐待”球門了。哈哈！可憐的球門先生，你要受苦嘍！一切準(zhǔn)備就緒后，正好就輪到我們班上了。幾個(gè)球員一上場，兩位球門先生就哭喪著臉，看著他們“虐待”自己。這時(shí)，我方球員和對方僵著了——前鋒想把球帶過來，不料被對方夾擊；邊鋒過來幫忙搶球卻遭對方阻攔；倒是兩個(gè)守門員在那無聊。結(jié)果，趁對方不注意時(shí)，我方前鋒奮力一踢，一腳將球踢入對方球門，對方的球門痛得快打滾了，可他不能動，隨著我們觀眾的一驚一乍，我方球門也被踹了兩腳，而對方球門雖然沒有被踹，但他“傷痕累累”，疼得不行了——我方前鋒的每一腳，可都離球門先生的“要害”差那么一點(diǎn)點(diǎn)��！但是，在這緊要關(guān)頭，裁判的一聲哨停止了我們對球門的“瘋狂虐待”，哎，現(xiàn)在，對方可占便宜了，我方球員傷對方球門一次“要害”，可對方傷了我們兩次，我們負(fù)。
接下來，在球門被其他班“虐待”過后，又要被我們“虐待”了�？傻诙巍芭扒蜷T君”時(shí)，對方踹我方球門三次，我們擦傷對方球門數(shù)次，可戳中“要害”的，只有一次。我們不禁垂下頭，可憐的球門君，我們沒能保住你��！這時(shí)，球員們的“師父”體育老師為我們分析了我們在球場上的失誤，并讓球員們好好休息，準(zhǔn)備第三次“虐待”球門，第三次時(shí)，情況明顯好轉(zhuǎn)，對方拼盡全力也只是擦傷了我方的球門君，可我方擦傷對方球門數(shù)次，踹中“要害”兩次，最終獲得勝利。
雖然我們并沒有打進(jìn)決賽，不能再“虐待”球門君，可我還是要溫馨提示一下：球門君，虐你的，另有其人了，決賽中大神送你的“大禮包”，你可要收好嘍！記得買幾個(gè)創(chuàng)可貼，別再傷那么慘了！
小學(xué)生的作文 篇4
讓我心存感激的人
此生本無緣，卻讓很叢生�；ㄩ_花謝時(shí)，卻是重逢處。重溫淡淡情，尋到縷縷愛。
——題記。
你的爭奪，讓我痛恨，化作一縷塵埃積淀于心。亦是你淡淡的愛令我思索，讓我心存感激。
我恨你，卻又不愿用實(shí)際行動去報(bào)復(fù)你，傷害你。因?yàn)槟赣H曾經(jīng)告訴我：即便你再壞，還是會接納我，終究是除了父母外能永恒地待我好的。
我一味認(rèn)為是你竊取了母親苦心經(jīng)營.長期節(jié)省下來的玉露瓊漿，而你獨(dú)享美味。
每逢七月，雨露陽光下，我會帶著一定要與你好好相處，化解心中的恨意的心態(tài)與想法隨爸爸同去。然而事與愿違，我總是隱忍不下心中的恨，它像一根針折磨著我的內(nèi)心，隨之與你發(fā)生尖端矛盾。
與你相處的日子，你依舊給予了我潺潺教導(dǎo);在我感到困窘的時(shí)候你幫我渡過難關(guān);那些平平淡淡的日子里，你不厭其煩地提醒我寫暑假作業(yè)，利用好清晨的每一縷光陰。
七月一個(gè)風(fēng)和日麗，天高云淡的日子，亦是我的生日，雖然我做的有些事令你痛心，但你卻買了一個(gè)水果蛋糕，又做了一桌子我最喜歡吃的菜來為我慶生。
你一直笑容滿滿，在我許愿的時(shí)候，我聽見你緩慢而親切地說：“文文，生日快樂！又長大了一歲哦，也該懂事了�！敝笪覀円黄鸫迪灎T，偷偷地望著你親切和藹的微笑，一股暖流經(jīng)過，我有一種發(fā)自內(nèi)心的感激。
秋夜，又憶起兩年前的一件令我記憶猶新的事。那日，依舊是個(gè)漆黑的夜，一對小情侶大鬧了一場，把床都掀了，當(dāng)時(shí)在樓道里拿著一把刀邊追邊叫，嚷嚷聲很嚇人。
出于好奇，我開了門，站在門口，往外望，突然你把我扯進(jìn)屋里，嚇了一聲冷汗，氣喘吁吁地說：“嚇?biāo)牢伊�，站在外面太危險(xiǎn)了，剛才我聽見他們的腳步了，萬一傷著你，怎么辦?睡覺吧�！敝竽悴抛屝奶届o下來，眼中的惶恐終于消散。
你撫摸著我的頭，拉著我坐到床上，“一會兒就沒事了，管理人員會來處理�！�
僅僅一件小事，卻讓我感到絲絲溫暖，讓恨意笑容，感化……
花謝了，經(jīng)過離開你后的思索，我已不再那么恨你，反而你讓我心存感激。而且恨已經(jīng)沒有意義，事實(shí)已無法改變，只能徒添傷感。
小學(xué)生的作文 篇5
今天的教室里可真熱鬧�。≡瓉硎峭瑢W(xué)們在大掃除呢！這不，同學(xué)們都拿著清潔工具，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
同學(xué)們各自忙碌起來，有的人掃地，他們瞪大了眼，絕不放過一小張紙屑，有的人擦黑板，他們充滿斗志，使得粉筆灰都在空中翩翩起舞。我便則負(fù)責(zé)提水，瞧我們，臉憋得通紅，額頭上都是汗珠，身上已分不出是水還是汗，我在洗手臺前先前搶到兩個(gè)位置，拿著兩個(gè)桶在那兒打水，等一有人來，就把接到的水給他們，水龍頭也不會被人搶走，而且又節(jié)省時(shí)間，有些同學(xué)夸我這真是個(gè)妙計(jì)！
教室里，此時(shí)此刻同學(xué)們正在拖地板。我打完最后兩桶水，順便回去時(shí)幫忙掃水。我拿著掃把，把掃把按在地上，“唰唰唰……”，給地板洗了個(gè)臉，把水也掃干凈了。
回到教室，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)累癱倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，這才是真正的大掃除嘛！
看著教室在我們的努力之下變得干凈、整潔，每人都獻(xiàn)出了一份力量，我心中也有了些安慰，這就是團(tuán)結(jié)的力量！
小學(xué)生的作文 篇6
今天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去工藝美術(shù)博物館參加體驗(yàn)活動。
一進(jìn)大廳，我就看見很大的牌子，上面寫著：“我猜我猜我猜猜猜”，下面掛著很多燈謎，我立刻興奮地沖了過去。我和媽媽總共猜出了五個(gè)謎語，猜出謎語還可以領(lǐng)獎(jiǎng)品哦。領(lǐng)完獎(jiǎng)品，我體驗(yàn)了刺繡。刺繡可真有趣，針線就像一條小蛇在布上游來穿去。之后我們還參觀了刀剪劍博物館。今天真得是學(xué)會了很多知識�。�
小學(xué)生的作文 篇7
人間有許多感人事跡，都是令人十分震撼的，而令我最為感動地則是一個(gè)為人父母都會做出的動作。
在我上二年級的一個(gè)冬天，窗外突然下起雪，雪越下越大。我心里暗暗擔(dān)憂：雪下的那么大，若是不停，我放學(xué)回家不僅要成“落湯雞”還要成為“凍雞”了。到了下午放學(xué)時(shí)，外面早已白茫茫的一片，雪依然我行我素不停的在下著�？蓱z的我站在校門口，雖說身上沒雪，但早已被四周逼來的寒氣凍得瑟瑟發(fā)抖，只得等待家人來接我。
沒等多久，便看見遠(yuǎn)處的“白路”上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)逐漸擴(kuò)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有一個(gè)人撐著傘朝我走來——是爸爸！是他來接我了！我十分高興，感覺寒風(fēng)也不怎么刺骨了。
當(dāng)爸爸走近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的鼻尖已被凍紅了，兩只手不停地搓著，時(shí)不時(shí)用呼出的'一點(diǎn)熱氣暖手。爸爸走到我跟前，親切地問：“你冷不冷？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便脫下外套披在我身上，并說：“好好披著，爸爸背你走，拿好傘�！闭f著，他將傘遞給我，并在我還沒來得及反應(yīng)之時(shí)將我背在肩上，一步一步穩(wěn)重地朝家走。
在路上，我感到爸爸那結(jié)實(shí)的臂膀略有顫動，他的牙齒細(xì)微地打戰(zhàn)，但他的步伐依然矯健、有力，每踩一下地面，便讓人感到十分踏實(shí)。
回到家，爸爸故裝輕松地脫下濕衣服。后來他便感冒了，連續(xù)一個(gè)星期才好。
雪地之中任留有父親的足跡，雪中依然有爸爸的身影……
小學(xué)生的作文 篇8
那是一個(gè)深秋的夜晚，從課堂上解放的我快步走下樓梯。離開溫暖的教室去面對蕭瑟的寒風(fēng)，我實(shí)在有點(diǎn)不情愿。朝外瞅了幾眼，仍舊是傾盆大雨，絲毫沒有停下來的意思。
我站在門口，望著那些被狂風(fēng)刮得七零八落的紅葉，不時(shí)地被喜歡惡作劇的風(fēng)孩子撲到人臉上去，聽著那些人不斷的抱怨聲，心中的煩厭感不覺增強(qiáng)。
看來，站在門口是一個(gè)不怎么明智的選擇。人們不停地進(jìn)進(jìn)出出，我只好走到一旁的角落里，盡量不給人添麻煩。北風(fēng)開始肆虐，不停地在人群間穿梭著，樂此不疲，人們裹裹衣服，縮成一團(tuán)，才取得了暫時(shí)的溫暖。雨滴不時(shí)地被風(fēng)甩到臉上，我又往里擠了擠。
這時(shí)，一對父子朝我走過來，父子倆臉上的神情，不像其他人那樣皺著眉頭，而是十分舒服，臉上的笑容如冬日里的火把，把周圍人的冷臉融化了。父子倆有說有笑，父親頭發(fā)了濕了一大半，左肩也滴著水，背后仿佛是被放進(jìn)洗衣機(jī)里洗過一樣濕透了。在他們身邊，汽車的噪音仿佛消失了，風(fēng)也不再肆虐了，雨變小了，空氣開始暖和起來了。雖然這種場面十分常見，但還是使我濕潤了眼眶。
媽媽在遠(yuǎn)處向我走來，我大步向她走去……
小學(xué)生的作文 篇9
雞蛋能懸浮于水中央嗎？對于這個(gè)問題大家一定會感到奇怪：還用問嗎？雞蛋肯定會沉到水底的。讓我通過實(shí)驗(yàn)來告訴你吧：雞蛋在一定的條件下是能夠浮在水中央的。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個(gè)，透明杯子一個(gè)，水一碗、勺子一把、筷子一雙、一些食鹽。
1.將清水加入杯子至大半杯，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒有漂浮，卻沉到了水底。
2.將杯子中雞蛋取出，給水中加入一勺食鹽，并進(jìn)行攪拌，到食鹽全部溶解后，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒有漂浮，繼續(xù)沉入水杯底。（如圖三）
3.再取出杯中雞蛋，繼續(xù)給杯中加入一大勺食鹽，并進(jìn)行攪拌，使食鹽全部溶解，重新放入雞蛋。奇跡出現(xiàn)了，這次雞蛋沒有沉入水杯底，而是懸浮在溶液的上部，無論怎樣搖動杯子，雞蛋一直懸浮著，不再會沉到杯底。
呵呵，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，有趣吧！那么這種現(xiàn)象是什么原因呢？在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)課文所講的有關(guān)力的知識，我得到的結(jié)論是：雞蛋能在食鹽溶液中懸浮的科學(xué)道理是浮力的作用。所謂的浮力，就是物體在溶液中所受到向上的托力，浮力的大小于物體排開溶液的重量有關(guān)，排開溶液的重量越多，浮力就越大；反之越小。當(dāng)把雞蛋放入清水中，由于水的比重較小，雞蛋受到的浮力也較小，不能使雞蛋浮起；而當(dāng)食鹽加入到一定程度，使溶液濃度增加到一定程度，溶液比重相應(yīng)增大到一定程度，使得增大的浮力就能夠托起雞蛋，使雞蛋懸浮于溶液上部。
不做不知道，科學(xué)真奇妙，不妨我們一起動手試試把雞蛋換成鴨蛋會怎樣？把食鹽換成白糖又會怎樣？
勤用腦多動手，科學(xué)知識早知道，長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家，都來發(fā)明和創(chuàng)造。
小學(xué)生的作文 篇10
晚上，我做完作業(yè)，已經(jīng)近六點(diǎn)了，我正打算看一會電視，可煩人的常規(guī)還沒完成，常規(guī)就是我們每天必默兩首古詩，明天到課代表那背出。本來默兩首古詩是小菜一碟可要背出來就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，總算搞定了，我吁了一口氣，一打開電視機(jī)，�。」�(jié)目完了，可恨的常規(guī)，我恨啊——
第二天中午，我連忙去背古詩，邊走邊看，一到語文課文課代表那，我便嘰哩呱啦，不分你我他的亂背一通，最后落了個(gè)——重背。就短短一中午，我來回了N次，總算經(jīng)過N次的努力我背出了，于是我暗下決心：今天我一定得好好完成這個(gè)作業(yè)。晚上回到，我省去了吃零食的時(shí)間，做完作業(yè)，我就翻開古詩本，從《唐詩三百首》上默了兩首，然后就埋頭苦背起來……過了幾分鐘后，我驚呼道：“成功了，背出了！”心里這個(gè)喜勁就別提了。
其實(shí)呢，有時(shí)候?qū)W習(xí)的知識是靠平時(shí)的積累，俗話說的好：聚沙成塔，聚液成裘。所以那，我想：只要功夫深，鐵棒磨成針。只要努力加積累，一定會成功。
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