小學(xué)生教育作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生教育作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生教育作文 篇1
今天我看了于丹老師的專(zhuān)家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我終身有益的做人道理。
于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：
1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。
2、孩子不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
其中我最有感觸的是第3個(gè)主題。
在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子。
一個(gè)可愛(ài)的小男孩，天天到蘋(píng)果樹(shù)下，他爬上去摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來(lái)玩耍。
一天他又來(lái)到樹(shù)下，很傷心的樣子。蘋(píng)果樹(shù)要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)�！�
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣(mài)掉，你不就有錢(qián)了？”
男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋(píng)果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。
然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)看過(guò)它。蘋(píng)果樹(shù)很傷心。
有一天，男孩終于回來(lái)了，但他十分不開(kāi)心。樹(shù)問(wèn)他：“你怎么了？”男孩說(shuō)：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒(méi)有，新娘也不愿意嫁給我�！闭f(shuō)完，就在樹(shù)蔭下哭起來(lái)。
“抱歉，我沒(méi)有房子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你看，我的樹(shù)枝又粗又大，你可以把我的樹(shù)枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，拿去搭房子”。
于是男孩砍下所有的樹(shù)枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來(lái)，樹(shù)感到好快樂(lè)。
可是，男孩比以前更久不回來(lái)了。
這棵蘋(píng)果樹(shù)再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)太快樂(lè)了：“來(lái)呀！孩子，來(lái)和我玩呀�！�
男孩卻說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“把我的樹(shù)干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹(shù)干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒(méi)有回來(lái)。
樹(shù)好快樂(lè)，但不是真的。
許多年過(guò)去，男孩終于回來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，生不出果子來(lái)了�！�
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋(píng)果了�！�
蘋(píng)果樹(shù)又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了�！�
男孩說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了�！�
“我再也沒(méi)有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根。”，樹(shù)流著淚說(shuō)。
男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！�
“好��！老根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，坐下來(lái)和我一起休息吧！”男孩坐下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)高興得流下了眼淚
文中的樹(shù)就是我們的父母，他們什么都給于了我們。
可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛(ài)，打也是愛(ài)呀。
我看了于丹老師的節(jié)目，感到好對(duì)不住爸爸媽媽。
我想好了，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，像小時(shí)候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。
小學(xué)生教育作文 篇2
同學(xué)們，你們是否想過(guò)家長(zhǎng)為什么要教育我們；是否想過(guò)家長(zhǎng)為什么就要批評(píng)我們；是否想過(guò)家長(zhǎng)為什么要打我們。其實(shí)很簡(jiǎn)單，這就是愛(ài)的教育�？杉议L(zhǎng)為什么要對(duì)我們實(shí)行愛(ài)的教育呢？
其實(shí)也很簡(jiǎn)單就是我們，并且，問(wèn)題的根本就在于我們。如果不是我們?nèi)鲋e或者做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)我們破口大罵或是大打出手嗎？答案是不會(huì)。雖說(shuō)有些是家長(zhǎng)也會(huì)錯(cuò)怪與你，但也不能因此而恨上父母。
同學(xué)們，有時(shí)我們也能試著向父母談?wù)勑�，向父母提出自己的意�?jiàn)，和父母達(dá)成共識(shí)。這樣不就皆大歡喜了嗎？
小學(xué)生教育作文 篇3
今天，我班開(kāi)展了“消防安全”主題班會(huì)，我的心久久不能平靜，又深深感悟到了許多許多…… 鈴剛一打響，四個(gè)主持人就昂首挺胸地登臺(tái)亮相，為這堂班隊(duì)活動(dòng)課拉開(kāi)了序幕。 主持人張子笑講述的新聞使同學(xué)們個(gè)個(gè)心頭一震；各種各樣的火災(zāi)圖片慘不忍睹；互動(dòng)游戲和各項(xiàng)競(jìng)賽活躍了全場(chǎng)的氣氛；勝利成果——競(jìng)賽獎(jiǎng)品使同學(xué)們喜笑顏開(kāi)…… 各項(xiàng)節(jié)目都十分精彩，不過(guò)，給我印象最深的要數(shù)小品《消防培訓(xùn)班》了。電話(huà)、辦公桌、手表、消防教材……道具樣樣俱全，人物形象逼真，動(dòng)作惟妙惟肖是這些演員的最大特點(diǎn)：王主任——許皞瑋，很有大老板的氣勢(shì)；消防教官——盧毅，一身警服，手捧消防教材，一股嚴(yán)肅勁；酒廠(chǎng)老員工春生——張戈，他的演技真是高超，春生那喜歡喝酒、愛(ài)斗地主的陋習(xí)被他表現(xiàn)得淋漓盡致。 防防逃生的演練表現(xiàn)了我們五（6）班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。同學(xué)們根據(jù)葉老師的指導(dǎo)，沉著冷靜、安全有序地逃離了現(xiàn)場(chǎng)。在逃離過(guò)程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)用濕毛巾捂住口鼻，身體向下彎曲，在面對(duì)只有一扇較小的門(mén)時(shí)，并未你擁我擠，而是一個(gè)又一個(gè)地迅速、有序地疏散、逃離…… 通過(guò)這次消防班隊(duì)活動(dòng)，使我們的消防知識(shí)又增加了許多。愿我們能乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。
小學(xué)生教育作文 篇4
今天早上，我們小朋友來(lái)到消防大隊(duì)參觀(guān)。
我們先去學(xué)了不少消防知識(shí)，學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程就像在做“游戲”呢！而且也能輕松地記住，比如：怎樣報(bào)警，怎樣幫助受傷的病人，怎樣使用滅火器滅火。最好玩的是如何滅火，電子屏幕上出現(xiàn)了一幢大樓著火的場(chǎng)景，我們四個(gè)小朋友拿起滅火器，噴向著火的方向，好奇吧假的場(chǎng)景怎么能用滅火器呢？告訴你們吧，我們的滅火器也是假的，噴出去的是電子感應(yīng)的光，雖然道具都是假的，但我們四個(gè)小朋友滅火的時(shí)候可認(rèn)真了，一點(diǎn)也不敢馬虎，感覺(jué)自己也是一名消防員。
接著，我們看了一些視頻。實(shí)在太難過(guò)了，火災(zāi)無(wú)情�。±纾�20xx年10月21日晚9點(diǎn)50分，福建省莆田市秀嶼區(qū)北埔村飛達(dá)鞋面加工作坊發(fā)生特別嚴(yán)重大火災(zāi)事故，造成37人死亡、19人受傷。那些景象觸目驚心�？赐旰笪矣挚戳藟ι系穆�(huà)，全是火災(zāi)的自救
方法，有繩索自救法，被單擰結(jié)法，匍匐前進(jìn)法，毛巾捂鼻法，毛毯隔火法等等，全是用漫畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)，小朋友看了也不煩，容易接受，我用筆一一記錄下來(lái)，回去要給爸爸媽媽講。
接下去，我去們?nèi)チ讼绬T叔叔的房間，房間很明亮整齊。特別是棉被疊得就像豆腐干一樣。
然后，我們參觀(guān)了消防車(chē)，消防員叔叔給我們介紹去救火時(shí)的裝備，其中有一樣足足有30斤重，我們?cè)嚵讼�，人都要被壓下�?lái)了，何況消防員叔叔要背著它在火堆里跑來(lái)跑去救人。
最后，消防員叔叔還給我們表演了消防云梯車(chē)，整個(gè)車(chē)結(jié)構(gòu)就像個(gè)機(jī)器人，它的“手”可長(zhǎng)了，可以直接伸向30米高的地方，據(jù)叔叔講，這是現(xiàn)在紹興最好的一輛消防車(chē)。
消防員叔叔們，你們太偉大了，為了我們的人身財(cái)產(chǎn)安全，你們從不顧忌自己的生命安全。我給你們敬禮！
小學(xué)生教育作文 篇5
受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)�！坝趾螞r是父母，他們?yōu)槟愀冻龅�，一片無(wú)限的`大川。
父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。
學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩老師
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
感恩老師，指引我前進(jìn)的方向，感恩老師，給我知識(shí)的源泉；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力……
老師給我們的愛(ài)，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。
老師的愛(ài)是平凡的，老師的愛(ài)是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過(guò)，留下心中最美的——感恩。
小學(xué)生教育作文 篇6
環(huán)保，現(xiàn)在是一個(gè)永恒的話(huà)題，以后也是一個(gè)永恒的話(huà)題。但對(duì)人來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題。
今天下午，我們觀(guān)看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會(huì)成為什么樣。要是環(huán)保世界又會(huì)成為什么樣，還告訴我們?cè)鯓迎h(huán)保。
片子中不環(huán)保世界會(huì)成為垃圾滿(mǎn)天飛，沒(méi)有一棵樹(shù)，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒(méi)有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動(dòng)物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。
片子中環(huán)保后的世界，是綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風(fēng)塵包的“攻擊”只是徒勞無(wú)功。沒(méi)有任何的“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。
看完了前后世界的對(duì)比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。1.如果遇到報(bào)紙張請(qǐng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應(yīng)該報(bào)進(jìn)垃圾桶內(nèi)。3.不可以亂砍樹(shù)木，而應(yīng)該多多種樹(shù)。
看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請(qǐng)讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。
小學(xué)生教育作文 篇7
《愛(ài)的教育》這本書(shū)一連講了好幾個(gè)故事， 有父親寫(xiě)給兒子的信， 也有小主人公恩利科寫(xiě)的發(fā)生在學(xué)校里的故事。
讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給恩利科的信中的一句話(huà)：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人衣服臟。
最令我感動(dòng)的是《少年英雄》，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，故事里的小男孩為了保衛(wèi)祖國(guó)犧牲了，如果我們都想倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó)，就可以讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的心，這個(gè)人就會(huì)擁有高尚的品德，而恩利科身邊處處都有高尚品德的人。
《愛(ài)的教育》告訴我們，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)人民，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)， 對(duì)同學(xué)，對(duì)周?chē)腥说膼?ài)和尊重。
這是一本能給我們信心、決心并能讓小朋友受到教育的好書(shū)。
小學(xué)生教育作文 篇8
《小學(xué)生國(guó)防教育讀本》這本書(shū)，9月15日是我國(guó)第12個(gè)全民國(guó)防教育日，當(dāng)天下午，由“向日葵公益讀書(shū)計(jì)劃”發(fā)起，云南三益文化國(guó)防基金會(huì)主辦的“向日葵愛(ài)國(guó)防公益讀書(shū)計(jì)劃”新聞發(fā)布會(huì)暨《國(guó)防讀本》（小學(xué)版）首贈(zèng)儀式在京正式發(fā)布。
本次會(huì)議主辦者云南國(guó)防基金理事長(zhǎng)劉志和，一級(jí)戰(zhàn)斗英雄、全國(guó)雙百人物史光柱，二炮著名歌唱家金波，北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長(zhǎng)林學(xué)飛等出席了這次活動(dòng)。據(jù)悉，此次活動(dòng)將從北京出發(fā)，向全國(guó)范圍內(nèi)傳遞。
啟動(dòng)儀式上，來(lái)自大興龐各莊第二中心小學(xué)的學(xué)生代表共同朗誦了《國(guó)防讀本》中的一首《我住中國(guó)》詩(shī)歌�！按髧�(guó)泱泱，麥浪金黃。書(shū)聲朗朗，溫暖相望。我和祖國(guó)，生死依傍。炎黃一家，血脈蒼桑。熱血山河，給我夠多。今天知道，我住中國(guó)�！�
基金會(huì)理事長(zhǎng)劉志和宣布“向日葵讀書(shū)計(jì)劃”正式啟動(dòng)，并將首批圖書(shū)捐贈(zèng)給了大興龐各莊第二中心小學(xué)的學(xué)生；他還同時(shí)宣布，這套圖書(shū)將以公益的形式，通過(guò)社會(huì)各界的募捐，全部捐獻(xiàn)給全國(guó)中小學(xué)。
啟動(dòng)式上，主辦方為北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長(zhǎng)林學(xué)飛先生和香港天騰國(guó)際投資集團(tuán)執(zhí)行董事羅志勇先生頒發(fā)了“向日葵愛(ài)國(guó)防公益讀書(shū)公益單位”獎(jiǎng)牌。隨后，二炮著名青年歌唱家金波帶領(lǐng)學(xué)生們深情演唱了歌曲，并鼓勵(lì)孩子們長(zhǎng)大后積極獻(xiàn)身中國(guó)的國(guó)防事業(yè)。
記者了解到，“向日葵讀書(shū)計(jì)劃”是我國(guó)第一個(gè)以國(guó)防為主題的公益讀書(shū)計(jì)劃，將國(guó)防教育定位為“價(jià)值觀(guān)安全教育”。這是國(guó)防教育理念的重大突破，將愛(ài)國(guó)主義具體化，將國(guó)防教育引向深入，是青少年素質(zhì)教育最基礎(chǔ)性工程。
本次活動(dòng)的主旨是為青少年學(xué)生捐助國(guó)防教育類(lèi)圖書(shū)，在他們中間傳播國(guó)防信念，宣傳“陽(yáng)光青春，讀書(shū)愛(ài)國(guó)”。這套圖書(shū)由“向日葵讀書(shū)計(jì)劃”志愿者團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)并撰寫(xiě)，作者來(lái)自全國(guó)各地，且大多是80后和90后。
另外，本套圖書(shū)是適應(yīng)時(shí)代需要，將知識(shí)興趣化、歷史人文化、典故漫畫(huà)化，充分展現(xiàn)國(guó)防青春的氣息和力量；讀本別有風(fēng)味，互動(dòng)性強(qiáng)，國(guó)防知識(shí)均由趣圖導(dǎo)入。現(xiàn)場(chǎng)接受記者采訪(fǎng)的一名小學(xué)生說(shuō)：“這是他們讀到最有趣的國(guó)防知識(shí)書(shū)本，非常輕松快樂(lè)就掌握了國(guó)防知識(shí)。
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