【實用】“我的學生”作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的“我的學生”作文7篇，歡迎大家分享。
“我的學生”作文 篇1
今天的課后作業(yè)只有一篇作文，題目是《二十年后的我》，二十年后的我會是什么樣的呢？想著想著，不知不覺我便陷入了沉思……在一片高樓聳立的繁華街道上，我漫不經(jīng)心地打量著周圍忙碌工作的人們，一位衣衫襤褸的乞丐進入了我的視線。他四處向人乞討，可是見到他的人都避而遠之，不予理睬。看到這，我走向那個弓背彎腰的乞丐，想把僅有的五角錢仍給他。當他感覺有人向他走來時，他慢慢抬起頭用期盼的眼神望向我，當我們四目相對，不由得我心頭一驚！呀，這個人長得怎么跟我這么像！再仔細一看簡直就是一模一樣！我忙上前問： “你……你……你是誰？為什么和我長得一樣？”“哈哈，原來是你！仲軼凡，我就是二十年后的你呀。”乞丐不屑地答道。接著乞丐又鄙視地看著我狠狠地說：‘’就是因為二十年前的你不用心學習！不好好讀書！又怕吃苦受累！沒有一技之長、一無是處！才會有今天的我��！……，……“乞丐還在那喋喋不休地數(shù)落著我的不是。我實在聽不下去了，忙捂住耳朵慌不擇路地瘋狂逃走。跑著跑著，我突然與一位西裝革履的青年人撞個滿懷，我滿懷歉意地抬起頭跟他說了聲：”對不起�！霸捯粑绰洌S著目光落到這個中年人臉上的同時，不由得我又是一楞，”你、你又是誰？“我急忙地問著眼前這個又一個跟我長得一模一樣的人。
中年人微笑著撫摸我的頭緩緩道；”我不就是二十年后的你嗎？仲軼凡�！啊笔裁矗俊拔业纱笱劬傻乜粗哪�。中年人繼續(xù)道：”你猜現(xiàn)在的我是干什么工作的？“我搖頭不語。他又說： ”我現(xiàn)在是國家級首席工程師，你現(xiàn)在所看到的摩天大樓都是我設計的，我設計的這些樓可以把廢氣變成太陽能，可以在發(fā)洪水的時候浮在水面，地震的時候飛起來。這種大樓的設計獲得了世界的認可，不久世界上任何一個國家都會有我設計的樓房并且有口皆碑�！拔衣犃�，心里樂開了花。突然，中年人消失了，眼前的景物和一座座摩天大樓都變成了各行各業(yè)的人，有醫(yī)生、農(nóng)民、教師、畫家、企業(yè)家還有工人和音樂家。令人驚奇的是，他們竟都跟我長得一模一樣，我正不解地思索著，突然他們開口說話了：‘’孩子，未來是未知的，只有勤奮努力地學習，孜孜不倦地進取，才能創(chuàng)造出美好的未來�！敝�，他們?nèi)肯Я耍車黄瞻住拜W凡，軼凡�！彪S著媽媽的叫聲，我睜開了朦朧的雙眼，面前竟是一臉茫然的媽媽、寫字臺還有作文本。噢！原來這只是一場夢啊。
“我的學生”作文 篇2
看，那里有一堆白色，難道是雪？不，那是一只活潑機靈的小白兔。
小白兔有一雙紅通通的眼睛，像烈焰般的顏色。再配上一身潔白的絨毛，美麗極了。
聽大人們說小白兔的眼睛之所以呈紅色，是因為血液通過白眼球渲染的緣故。小白兔紅紅的鼻子下面還有一張三瓣嘴。兩只又長又細的耳朵豎在頭上顯得十分乖巧。
小白兔吃蘿卜的樣子非常有意思，只見它用爪子捧著蘿卜，耷拉著兩只耳朵，一點一點地啃。嘴嚼得飛快，耳朵也隨著抖動起來。吃完了，再用爪子把嘴巴擦一擦，真愛干凈��！每天放學我都會帶點青草給他吃。
小白兔愛吃也很愛玩，它會自己找樂趣，玩的忘乎所以，有時它會在籠子里玩繩子，把繩子動來動去弄的一團糟，玩累了，再到門口散散步，或者拿我的毽子在地上翻來翻去，全不在乎我的大聲抗議。
自從有了小白兔啊，我的生活增添了許多樂趣，我非常高興有這樣一位好朋友。我愛你，小兔子。
“我的學生”作文 篇3
我有一個關愛我的姥爺。
姥爺今年已屆花甲之年，穿著一件深色的樸素外衣。頭發(fā)和兩個鬢角已經(jīng)花白，這都是操勞事業(yè)和家庭的見證。隨著歲月的流失，臉上增添了許多皺紋。他的雙眼總是流露出慈祥的目光，這目光給過我許多溫暖和鼓勵。一張飽經(jīng)風霜的臉經(jīng)常帶著溫和的微笑。一雙溫暖的大手，每當牽著我的手時我會感到很快樂和很安全。
姥爺曾經(jīng)是一個鐵道兵戰(zhàn)士，灑過汗，流過血，立過功，參加過70年代至今的許多鐵路線建設。他對我的學習十分關愛，我每次做完作業(yè)，他都十分認真的檢查，指導我的補漏改錯，使我的作業(yè)質(zhì)量有了很大提高，就連老師也十分滿意。每當我們在上學、放學的公交車見到有抱著小孩的阿姨或比姥爺年齡大的老人時，姥爺和我都會起身讓座，使我學會了尊老愛幼、助人為樂的道理。
姥爺您辛苦了！我會永遠愛您！
“我的學生”作文 篇4
童年是一首歌，是一首歡樂的歌；童年是一朵花，美麗動人，芳香四溢，童年是一顆顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道；童年是一個裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒，打開寶盒，童年的趣事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
這件事是發(fā)生在我一年級假日里的一天。那天，媽媽下班回來，一閃身就走進了她的臥室。我悄悄地跟在后面，發(fā)現(xiàn)媽媽從兜子里拿出了一包什么東西，迅速地放入了柜子里。我心想：是什么呢？吃完飯媽媽爸爸到樓下散步去了。我的好奇心促使著我打開柜子，哇！好多的糖果��！而且都是我最愿意吃的“小酸酸糖”。哼！媽媽又背著我買糖，（因為我吃糖就會引起咳嗽，所以媽媽很少讓我吃糖。）想不被我發(fā)現(xiàn)，門兒都沒有，誰能逃過我的火眼金睛，哈！哈！哈！我迫不及待地撥開糖，放入嘴中，回味無窮。哇！我終于找到那種酸酸甜甜的感覺了，一塊很快就吃沒了，太不過癮了。我連撥了三塊一起放入嘴中，我盡情地品嘗著。一塊，兩塊，三塊......一地的糖紙，我準備把它放在垃圾桶里。我轉(zhuǎn)念一想，這樣媽媽會發(fā)現(xiàn)的，我靈機一動，我抓了一把花生米。把花生米用糖紙一顆顆包裹好，（因為花生米的大小恰好與“小酸酸糖”的大小相同），再悄悄地放入柜子里......
早晨，我裝做若無其事的樣子，偷偷地觀察，媽媽把糖果拿走了。
這一天我坐立不安，擔心媽媽會發(fā)現(xiàn)糖果的秘密。媽媽下班回來，我急忙給媽媽拿拖鞋，我悄悄地觀察媽媽。媽媽好像什么事都沒有發(fā)生一樣，笑呵呵的。我心里更矛盾了，怎么回事！難道媽媽沒有發(fā)現(xiàn)糖果的秘密？
吃晚飯時，媽媽說：我給你們講個事，我認真地聽著。今天我給同事拿了幾塊糖�？赡惴栋⒁虒ξ艺f：張姐呀！今天是什么日子，愚人節(jié)嗎？我說：現(xiàn)在是7月份呀！過什么愚人節(jié)呀！范阿姨說：那你給我的糖里面為什么包的卻是花生米？我聽到這里，實在忍不住了，”噗吡“一聲，哈哈大笑。我們?nèi)叶夹Φ弥辈黄鹧鼇恚倚Φ难蹨I都出來了......
童年的趣事就像五光十色的貝殼，只要你打開它，就會發(fā)現(xiàn)是那么可愛，有趣，讓你回味無窮。
“我的學生”作文 篇5
我的校園，猶如我的家一般溫馨、美好。 ——題記
我熱切地愛著我那美麗、圣潔的校園。
我愛校園的一草一木。這里雖無江南水鄉(xiāng)的秀麗，更沒有黃土高原的豪邁，但別有一番恬靜。清晨，朝陽伴著朗朗的書聲給校園抹上了一層耀眼的金黃色。樹葉和嫩草尖兒上搖曳的露珠在陽光的映襯下愈顯得晶瑩剔透。陽光飛劍在被輕紗般白霧籠罩的青松之上，盡顯古樸寧靜的優(yōu)雅。夜幕降臨，皎潔的月光透過碧綠濃密的榕樹枝葉向地面灑下一片玉屑似的斑駁。歸巢的鳥雀早已在桂花濃郁的芬芳中沉沉睡去。此時的校園早已與白日的喧囂隔絕，只聽見幾聲悠遠的犬吠。好一個怡人的校園，怎能叫人不醉呢？ 我還愛校園的一磚一瓦。這里沒有萬里長城的雄偉，更沒有故宮的金碧輝煌，但別有一番氣勢。那被雪白瓷磚所包裹的莊嚴的教學樓，如一座圣潔的豐碑。那寬闊而平坦的操場是如此潔凈。神圣的孔子塑像屹立于由大理石砌成的臺基之上。好一個莊重的校園，怎能叫人不敬呢？
我不僅愛著校園的一草一木，一磚一瓦，更愛著這里的人。校園里，沒有老師的誤解與同學的偏見，有的只是人與人之間的關愛與幫助。每當在學習上遇到難題時，老師便在一旁耐心的指點迷津，在生活上遇到難題時，同學們便會挺身而出。我們在老師的諄諄教誨和引領下，一起領略華光萬丈的唐詩風采，感受多彩繽紛的宋詞魅力。泛舟詞藻，讓我們吟誦豪放的千古絕句。是老師將畢生所學傳授于我們，讓我們懂了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦。好一個有愛的幸福校園，怎能叫人不為人之向往呢？ 校園里有如此優(yōu)美的環(huán)境，如此溫馨的氣氛，更有慈母一般的嚴師，情同手足的同學。這里就是我的家，我深愛的的家！ 評語：文章從校園環(huán)境、人物兩方面做了細致的描繪；結構層次清晰，前后照應，渾然一體。
“我的學生”作文 篇6
接觸“殷”這個字要從我入小學一年級開始說起，那是我懵懵懂懂的時候，現(xiàn)在回想起來還覺得可笑。我的.班主任姓“殷”，我在《三字經(jīng)》里看到過“殷商”這個詞語，明白這是古代的商朝。那時就覺得這個老師太不簡單了，古代來的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒關系�！睘榱俗屛腋羁痰亓私膺@個字，媽媽和我一起查了字典，原來“殷”有三個讀音，表示姓氏時讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學畢業(yè)后教的第一批學生。殷老師個子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對同學大吼大叫，也不體罰學生。在特別生氣的時候，也只用媽媽式的語調(diào)和我們談心，還經(jīng)常抽時間陪我們出去曬太陽、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學嚇的大叫總感覺像是要被第一個扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無生氣之意，畢竟一時的恐慌同學們將課堂紀律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開窗戶，順勢把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開始上課，并說：“小蜜蜂看到同學們花花綠綠的衣服誤認為是花朵，串錯門了，各位同學，我們繼續(xù)上課。”
殷老師的課堂生動有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個同學都投入一樣的心血，從不因為某種原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識的進步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
“我的學生”作文 篇7
我的拿手好戲——畫畫。它陪伴了我五年；而我，深深地愛上它了。
五年前，正是一年級開學的時候，也是我正式開始學畫畫的時候。那時，我并不喜歡它，只是覺得隨便學學得了，不用認真。
當我開始學時，并沒有耐心，只是胡亂畫成一團；而老師呢?她見我這樣，是不喜歡畫畫。她便心平氣和地和我談：“畫畫，要的是有耐心，你性子這么急，能學好嗎?你看，你畫的這幅畫，突顯出的卻是急切、無可奈何。兩個小時的課程，如果你這么畫，就算畫十分鐘，你也不會耐煩呀!”我點點頭，認為她說的有道理，便調(diào)整心態(tài)，重新開始畫畫。一天、兩天、一星期、一個月、一年…我的美術老師說得話讓我一直受益匪淺。
現(xiàn)在，如果你讓我畫畫，我可以給你畫出你想不到的東西。
一天，我給媽媽看了兩幅畫：一幅是剛開始學的那幅簡筆畫；而第二幅是萬水千山的景色圖。我問媽媽：“您覺得哪個畫的好?我覺得您肯定會選第一幅吧�！倍鴭寢寘s回答的是第二幅。我好奇地問：“您們大人不都說，你們剛開始畫的那幅畫是最值得珍藏的。”為什么您還選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫的第二幅畫更值得珍藏，因為這幅畫是你通過不懈努力換來的�！�
啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來的；是我們值得驕傲的。
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