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【精華】小學生難忘作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生難忘作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生難忘作文 篇1
今天是我們一·二年級一年度的運動會，比賽的項目雖然不多，只有跳繩·接力和鉆圈子三個項目，但是比賽比得很精彩。雖然我們班沒有拿到最好成績，但是我們還是盡心盡力了。
跳繩比賽時，我們使出渾身解數(shù)，累得上氣不接下氣；鉆圈子比賽時我們認真而又仔細的完成每一個動作，生怕有一點點失誤；接力賽時，我們用著同樣的心情和態(tài)度，盡管如此，我們班的楊宇 同學因過度緊張，造成了很大的失誤，他竟然弄掉了接力棒，等他回頭撿接力棒時，我們的對手已經(jīng)快到終點線了。就這樣這個項目我們失敗了。
當時我在想：楊宇可能是太緊張了，他絕對不是故意的，要是在給我們一次機會該多好�。∵@次運動會，老師們的比賽也同樣的精彩。我們都盼望著下次運動會的到來。
小學生難忘作文 篇2
那一節(jié)，是語文課，那一節(jié)，在我心中的確有些與眾不同，讓我感受到詩意的美，讓我產(chǎn)生了朗讀的興趣，讓我收獲了太多太多。想著想著，我的思緒不禁又回到了那節(jié)語文課。
那是上午的第三節(jié)課，“�！鄙险n鈴又打響了，我嘆著氣，“唉，這節(jié)課是語文課，肯定是一節(jié)催眠課！”抱著這樣的態(tài)度我坐回了座位。只見老師推門而入，手里抱著他的筆記本電腦，我從座位上稍稍抬起些身子，看看老師會有什么動靜，“喲，投影講課，應該會比單調(diào)的一黑板字要有趣得多吧！”我抱著自己的期待等老師說話。他咧咧嘴，笑著說：“今天我們來講《某某》一課，”隨后，按著電腦，出現(xiàn)了一幅閃著亮光的星星的圖，在那"漆黑的夜晚"中格外耀眼。我撇了撇嘴，拿起筆，正準備趴在書上寫筆記時，老師接著說：“同學們，這節(jié)課我們主要來掌握一下‘有感情朗讀’的幾個要點，”他在鍵盤上快速地敲著，隨著他那“砰砰”的聲響，熒幕上羅列出了幾項。我瞪著眼睛、托著下巴，蠻好奇的朝屏幕方向看去，細細的理解每個句子的含義，不時推推眼鏡或者撓撓后腦勺，往常的困意馬上消失得無影無蹤，心里充滿了跳動的勁頭。
老師看著我們認真的樣子，馬上作起了“輔導”，他拿起書說“讓我們回到文中，帶著這種美妙的情感來讀一遍，我先做個示范�！蔽议]上眼，老師配著音樂讀了起來。他晃著身子，眼睛不時的一睜一閉，我也不禁晃起了頭，仿佛我就在那樣的夜晚，坐在田野上，仰望著繁星閃爍的天空，好像我一伸手就能摸到他們似的。我在詩中美妙的文字中享受著；我在音樂中輕柔的旋律中徜徉著；我在老師甜美的誦讀聲中靜靜的幻想著。說真的，我被陶醉了，我第一次產(chǎn)生了這樣美好的感覺。
老師讀完了，但我還覺得那種感覺在我周圍蕩漾。老師鼓勵我們說：“誰想來試一試？”這時，我才被驚醒，心里早就抑制不住那份激情，我高高地舉起了手。
我挪挪了椅子，站起來，手捧著書，向老師那樣，一種幽靜的腔調(diào)穿梭在我的朗讀聲中，好像要把自己的整個心都讀出來似的。“不是身臨其境，而是比身臨其境更要形象，”直到我坐下，心還在怦怦的跳……
我相信，那一節(jié)語文課，會讓我永生難忘！
小學生難忘作文 篇3
6歲時，我背起書包，跨進錦纏街小學的校門，開始了六年的小學生活。那時的我盼著自己能快快長大——像六年級的`大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長的六年。
如今，六年已經(jīng)過去，初中緊張的學習前奏響了起來。這時我猛地醒悟過來：我的小學生活就要結(jié)束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過了六年。
六年，是一個怎樣的概念？
六年是漫長的。在六年的小學生活中，發(fā)生過多少事情呀。當我上一年級時，我是一個幼稚的孩子，連字也不認識幾個；六年以后，我思想比過去成熟了很多，學會了更多知識。我清楚地記得自己剛跨進校門時對小學生活的好奇、和同學們看到裝修一新的校園時的驚喜、戴上紅領巾時的興奮、比賽獲勝時的得意、被老師批評時的懊悔和難過……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構成我多姿多彩、百味俱全的小學生活。
可是，當我將要告別親愛的母校，告別親愛的同學們的時候，我感到六年太短了，簡直不像過了六年，而是像過了幾個月一樣。我還有很多話要和好朋友們說，還想?yún)⒓痈嗟男@活動……總之，我覺得我的小學生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點過去，現(xiàn)在我卻希望日子能過得越慢越好，讓我在母校里學習、生活的時間能多一點。但時間是不會停留的，我必須要和老師、同學們說再見了。
六年，太短了。
其實六年并不短，因為在這六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛的母校六年來對我的培養(yǎng)，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學生活。能得到六年如此精彩的生活，我應該感到幸運。感到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我6歲就開始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學，舍不得我的小學生活。
既然時間不能停留，我就好好地珍惜我的小學生活的最后一點點日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：“祝母校桃李?禾煜攏
再見了，母校！再見了，我的小學生活！
小學生難忘作文 篇4
童年是純真、難忘的歲月，在我的心里，童年是一棵樹，樹上結(jié)滿了童年時的笑臉；童年是一本相冊，相冊里記載著我成長的足跡；童年是一條小河，河里流淌著童年時的歡聲笑語。
我的童年生活中有許多有趣的故事。
我五歲時，在一個陽光明媚的下午，三姨穿著和媽媽一樣的衣服去幼兒園接我，我出了校門之后立馬跑到了三姨身邊，三姨和媽媽是一對雙胞胎，我把三姨當成了媽媽。于是，我張口就叫：”媽媽，媽媽�！啊卑ィ〗裉鞂W了些什么呀？“三姨偷笑著問我。我回答：”今天學了畫小白兔、學算術題、學拼音……三姨把我?guī)Щ亓思摇?/p>
到了家里，我非常奇怪，發(fā)現(xiàn)家里有兩個人長的一模一樣，就問：“誰才是我的媽媽呀？”媽媽這是發(fā)話了：“我才是你媽媽！”“媽媽，那剛才是你接我回來的嗎？”媽媽笑了笑說：“剛才接你的是你三姨呀！你又分錯我們了吧！”我這才明白，腦子里那個大大的問號消失了。
到了現(xiàn)在，我想起我把三姨和媽媽分錯的事就情不自禁笑了起來。
記得在我三歲的時候，我還住在姥姥家。有一次，我正坐在姥姥家的板凳上剝花生。突然我發(fā)現(xiàn)地上有一條像木棍的蟲子，我以為那是一根木棍，就好奇的撿起了蟲子。突然我看見它可以動，這才知道那是蟲子，于是我扔下蟲子就哇哇大哭。媽媽和姥姥見了就問到底是怎么回事，我講完事情經(jīng)過后弄得她們哭笑不得。
這就是我的童年，一個幸福的童年，一個充滿歡聲笑語的童年，一個令我難忘的童年。
小學生難忘作文 篇5
一個星期天的早晨，我興沖沖的從被窩里鉆出來，因為今天我要去新天樂園坐向往已久的海盜船。
我飛快地洗漱完畢，就坐上去往新天樂園的客車。懷著激動地心情我終于到了新天樂園。剛下客車，我便左瞅瞅，右瞧瞧，新天樂園可真大呀，但是游客太多了，每個人都是摩肩接踵的前行著，我也隨著人潮向那海盜船緩慢的靠近，約莫過了十來分鐘，我終于坐上了夢寐以求的海盜船。真激動啊！海盜船緩緩的啟動了，我的心也跟著海盜船左一搖，右一晃，那感覺可真是三伏天里吃雪糕——爽極了。就但我沉浸在喜悅中不可自拔的時候，海盜船突然加速，一時沒反應過來的我一個踉蹌，從椅子上向前滑了一截。”撲通、撲通……“我的心跳出來了，”啊“我一聲尖叫打破了海盜船上那沉悶的氣氛，但是卻沒能打破我心中那三分緊張，七分喜悅。我的雙手青筋暴起，緊緊地抓住前面的護欄。時間不知過了幾許，在我意猶未盡的時候，海盜船卻已經(jīng)停下來了。我?guī)е┰S遺憾緩緩的走了下來，一邊走一邊想：太刺激了，今天不過癮，過段時間我還要來。
��！海盜船太刺激了，這是我最開心的一個星期天了。
小學生難忘作文 篇6
上個周末，我去小豆豆寫作參加了周末文化快車活動�；顒觾�(nèi)容主要是看美國大片《冰河世紀》和同學們表演準備好的節(jié)目。
電影開始了，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，臉上的表情都隨著影片情節(jié)而變化，一會兒緊張得張大了嘴巴，一會兒哈哈大笑，一會兒又咬牙切齒……影片結(jié)束了，是個喜劇，我們都松了一口氣，也覺得很過癮。這時候，李老師微笑著問我們看了這個電影有什么想法，收獲了什么，同學們幾乎是異口同聲地說：“只要團結(jié)起來，弱小就會戰(zhàn)勝強大!”李老師點了點頭，說我們回答得很好。
接下來是表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，同學們有的表演舞蹈，有的表演魔術，有的唱歌，還有七名同學合唱了《北京歡迎你》，可好聽了。終于輪到我了，我又興奮又緊張，心里像有著十五個水桶——七上八下的，遲遲不敢上去，這時，老師帶著同學們一起給我鼓掌，鼓勵我走上臺去。我心想：有什么大不了的？即使表演得不夠好，我也不后悔，因為我勇敢地展示了自己！于是，我走到舞臺中央，站定后深吸一口氣，等到老師專門為我的節(jié)目配的音樂響起來后，我啪啪啪左右開弓，把學的跆拳道的動作又快又完美地做了出來，自我感覺還不錯。我的表演剛結(jié)束，就聽到了臺下熱烈的歡呼聲和掌聲，那一刻，我好自豪！
那是我第一次上臺表演，我從中學到了很多，其中最重要的一點就是：要勇敢地嘗試以為自己做不好的事情，結(jié)果也許就是你做成功了。我會永遠記住這次周末文化快車活動。
小學生難忘作文 篇7
每個人都會經(jīng)歷“酸，甜，苦，辣”的滋味。而讓我難以忘記的是小學一年級嘗受到得酸和甜。
那件事發(fā)生在一個中午，我和小伙伴一起在教室旁邊玩耍，打鬧。就在那時候，突然，有個同學匆匆忙忙的拿著作業(yè)往教室門口跑。因為那是，我沒注意我和他撞在了一塊。我的頭剛好撞到了桌子的角，接著起了個包。我忍不住痛，哇哇的大哭了起來。和我撞在一塊的同學，看見了，連忙告訴老師。老師聽了，趕過來問我：“痛嗎”我看到老師頭上起了個川字。又看到老師那擔心的表情。我頭上的包似乎沒那么痛了。老師又問‘一定很痛吧，頭上都長包了’’我說：“沒那么痛了”老師又說“我?guī)闳ケ０彩也咙c油吧”老師又帶我去保安室擦油，接著，老師又打電話給我爸爸媽媽。我爸媽趕來的時候，已經(jīng)是中午了。老師又帶我去他宿舍，煮東西給我吃。我爸爸媽媽非常感謝王老師，就給了一點錢給老師。但老師不肯收下。老師還說“這是我們教師因該做的，還說，快帶孩子去看醫(yī)生吧”我爸爸媽媽謝過王老師，就開車走了。在路上，爸爸媽媽說“王老師真是個善良的老師啊”
所以，在我的生活中，我做忘不了的就是我的班主任。
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