【必備】小學(xué)生難忘作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生難忘作文 篇1
惡作劇“嘻嘻，這下子他一定找不到了，我又一次成功了”。我到底在做什么事呢？你可能會(huì)不知道，我是把同學(xué)的東西給藏起來(lái)了�？墒俏野阉麄兊臇|西藏起來(lái)這個(gè)惡作劇，他們卻一點(diǎn)也不知道，不過(guò)后來(lái)沒(méi)辦法，還是把東西還給了他們。我最喜歡把劉超勤同學(xué)的東西給藏起來(lái)，因?yàn)樗淖缓臀业淖皇值亟�，他就坐在我的右下角，我一回頭就可以看到他。記得有一次，“叮叮叮叮叮�！�
下課的鈴聲響了，老師剛一說(shuō)下課，同學(xué)們就一窩蜂地沖出教室，還同時(shí)發(fā)出了許多噪雜的聲音，也就是這個(gè)噪音在一殺那打破了教學(xué)樓的寧?kù)o。這時(shí)劉超勤正在做作業(yè)，我心想：“這下我可以把他放在桌上的自動(dòng)鉛筆給藏起來(lái)了，真是天賜良機(jī)！”于是我便輕輕地、慢慢地、悄悄地把劉超勤的自動(dòng)鉛筆藏在了他桌子的角下，出乎我意料之外的是他一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。我還藏過(guò)他的許多東西，可這樣做都是不對(duì)的。為什么不對(duì)呢？因?yàn)檫@樣做雖然是讓自己快樂(lè)了，但是會(huì)給別人帶來(lái)煩惱，而且還傷了和氣。如果一旦被別人發(fā)現(xiàn)，別人就不再會(huì)相信你了。
以后有同學(xué)東西丟了，他們自然就會(huì)想到你，認(rèn)為又是你把他們的東西給藏起來(lái)了，就都會(huì)來(lái)找你，你說(shuō)這不是自找煩惱嗎？“好啊，你又拿了我的東西，快還給我”，劉超勤氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說(shuō)。而我小聲地說(shuō)道；“我沒(méi)拿��？”“他一定拿了”“我沒(méi)老拿”�？吹搅藛�，這就是做這種惡作劇的下場(chǎng)——?jiǎng)e人再也不會(huì)相信你了，這不是和放羊的小孩一樣，我們可千萬(wàn)別做這個(gè)“放羊的小孩”噢！
小學(xué)生難忘作文 篇2
生活中許多事情都令我難忘，但在我記憶深處，那一天那件事最難忘。
“叮叮�！毕抡n了，我像一只小鳥(niǎo)一樣跑到校門(mén)口，等待著爸爸來(lái)送飯�？墒翘旃蛔髅�，不一會(huì)兒天空就烏云密布，“轟隆隆……”一道耀眼的閃電劃過(guò)天際，像一條蛟龍?jiān)跒踉浦蟹瓭L，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨�！芭九尽睙o(wú)數(shù)豆大的雨點(diǎn)像鞭子一樣抽打著地面。我失落地想：下這么大的雨，爸爸肯定不會(huì)來(lái)送飯了。我無(wú)奈地回到教室，趴在窗子上望著校門(mén)發(fā)呆，希望有奇跡出現(xiàn)。在朦朧的雨霧中偶爾有幾道人影進(jìn)校門(mén)，不過(guò)都不是爸爸，每次希望都落空。看著班上的同學(xué)都吃著美味的飯菜，聞著那香味，肚子就“咕咕”叫，只好認(rèn)命了。
校門(mén)口又出現(xiàn)一道人影打著傘，我以為是別人的家長(zhǎng)，又繼續(xù)向外張望著，希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)。突然，我發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)口，爸爸居然出現(xiàn)了！我驚訝地喊一聲：“爸爸，你來(lái)了！”爸爸面帶微笑地向我走來(lái)，用那粗糙的手為我打開(kāi)飯盒，他的臉紅彤彤的，在喘粗氣，衣服全濕透了，眼睫毛上還頂著水珠子，一看就知道是跑過(guò)來(lái)的。爸爸一打開(kāi)飯盒，一股香氣就撲面而來(lái)，有五香花生米、荷包蛋、鹵肉、鹵雞蛋……一看就知道是精心準(zhǔn)備，爸爸一定費(fèi)了不少心思。爸爸拍拍我的背說(shuō)：“慢點(diǎn)吃�。e噎著了，下雨天地滑，吃完飯別亂跑啊……”我感覺(jué)自己吃下去的不是飯，而是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
人們都說(shuō)母愛(ài)像海一樣深，父愛(ài)像山一樣高，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母吧！
小學(xué)生難忘作文 篇3
我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來(lái)都是只顧同學(xué)，不顧自己。
那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當(dāng)王老師得知后，立刻從辦公室跑出來(lái)，看看我有沒(méi)有事，當(dāng)老師看見(jiàn)我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費(fèi)，下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的.時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來(lái)接我，我急的都快要哭了。突然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)腳步聲，原來(lái)是老師下班了，老師問(wèn)我：“你怎嗎不回家�！蔽一卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒(méi)有帶傘，所以我只能在這避雨了�！保澳俏宜湍慊丶野伞�。老師回答說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝。”，走在路上老師一會(huì)問(wèn)我冷不冷，一會(huì)又問(wèn)我雨滴到我身上沒(méi)有，一會(huì)還要給我拿書(shū)包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當(dāng)時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的性格很固執(zhí)，從來(lái)都是說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，當(dāng)老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請(qǐng)王老師去我家喝杯水再走，老師回答說(shuō)：“不了，我回家還有事�！彼晕易詈笠矝](méi)有留老師，當(dāng)老師快走的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的袖子也濕透了。我當(dāng)時(shí)傷心極了，老是感覺(jué)自己對(duì)不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對(duì)我一個(gè)人關(guān)心照顧，對(duì)全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛(ài)護(hù)著我們。
王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)銘記一生。
小學(xué)生難忘作文 篇4
在人的一生中，童年的時(shí)光是美好的。我記得我5歲那年，我第一次看的了美麗的大海，我記得十分清楚。
我記得，當(dāng)年第一次看到金燦燦的沙灘，感受到溫暖的海風(fēng)輕輕地向我吹來(lái)。讓我感到十分舒服！
要下水游泳了，我不敢下水。我像一只渺小的螞蟻，緊緊地抱著一根“救命草”——我爸爸。最后，我不得不站在了溫暖的海水中，浪來(lái)了，海水一下子就到了我的肚子。遠(yuǎn)處，又有一個(gè)一二米高的浪向我撲來(lái)�？墒�，浪到了我這，只剩下十幾厘米高了。我馬上向岸上沖去，海水像一只大手，拉了一下我，我差一點(diǎn)就到岸了，就晚了一點(diǎn)，海水就夠不到我了。
我又來(lái)到了海水里，帶著我的寶貝救生圈沖進(jìn)了海水里。浪頭一到我這，就感覺(jué)像在坐過(guò)山車(chē)一樣，一上一下，可好玩了！不一會(huì)，黃昏來(lái)臨，我不得不離開(kāi)了溫暖的海水，回到了幸福的家中。
這可真是一段又美好又快樂(lè)又難忘的童年�。≌媸橇钊穗y忘��！
小學(xué)生難忘作文 篇5
在我的記憶中，似乎沒(méi)有比那個(gè)明月之夜更難忘的的一個(gè)夜晚。
“救命！救命！”從小溪邊傳來(lái)的一陣呼救聲打破了家鄉(xiāng)月夜的沉寂。突然，全村每家每戶(hù)都不約而同的亮起燈，村長(zhǎng)帶著一群人往小溪邊趕去。
當(dāng)村長(zhǎng)一群人到達(dá)小溪邊時(shí)，他們別被眼前的一幕驚呆了：一群狼正撕咬著一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒，一位婦女癱在一旁，不知所措。這時(shí)，不知是誰(shuí)叫來(lái)了救援隊(duì)和醫(yī)護(hù)人員，當(dāng)他們趕到時(shí)，也被嚇呆了，但他們沒(méi)有像人們一樣束手無(wú)策：救援人員先拉開(kāi)警戒線，趕走狼群，等待醫(yī)護(hù)人員施救。醫(yī)護(hù)人員正在一旁聯(lián)系醫(yī)院，讓醫(yī)院做好急救準(zhǔn)備，一旁在現(xiàn)場(chǎng)給嬰兒包扎。正當(dāng)嬰兒要被抬到救護(hù)車(chē)上時(shí)，“狼王”帶著一群猛狼來(lái)“復(fù)仇”了。
狼群不斷向人們逼近，人們只能后退。
人們已經(jīng)不能后退了！一個(gè)救援人員沖上去照著“狼王”的臉就是一拳，“狼王”憤怒了，人群沸騰了，一場(chǎng)“人狼大站”爆發(fā)了。
人群和狼群混在一起。
人群沒(méi)有戰(zhàn)略，受傷人數(shù)不斷增加，狼群占了上風(fēng)。
就在這千鈞一發(fā)之際，人們意識(shí)到，不能再單獨(dú)“作戰(zhàn)”！人們迅速改變戰(zhàn)略，不再是單獨(dú)“作戰(zhàn)”，而是團(tuán)體“作戰(zhàn)”。
人群和狼群僵持著。
是誰(shuí)干脆地喊了一嗓子，人群和狼群游混在一起。但這次狼群逐漸在走下風(fēng)。
狼群意識(shí)到自己處于下風(fēng)，于是一個(gè)個(gè)都灰溜溜的跑了。人們勝利了！
在人群的歡呼聲中，傷者和嬰兒被送往醫(yī)院。
隨著河面的平靜，祥和的村莊又沉沉地入睡了，一切又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)生難忘作文 篇6
由于媽媽工作忙,不能領(lǐng)我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽?zhuān)袝r(shí)媽媽也會(huì)到二姨家來(lái)看我。在二姨家我愛(ài)上了讀書(shū)；學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)；增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。
以前，我一直語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太理想，尤其在寫(xiě)作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說(shuō)：“要想提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我?guī)缀跆焯熳x書(shū)，一本書(shū)讀下來(lái)還要講給二姨聽(tīng)。面對(duì)二姨的笑容，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。剛開(kāi)始真有些不情愿，但在今天想來(lái)感到無(wú)限的甜蜜和自豪。我讀過(guò)《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫(kù)樂(lè)于助人、心地善良，后來(lái)過(guò)上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾�？虏旖鹩兄撹F般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過(guò)三遍了，今天拿起筆來(lái)寫(xiě)篇作文我不再感到為難了。這種好習(xí)慣我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的，讓爸爸媽媽一起來(lái)捧起書(shū)本！
以前，我寫(xiě)字時(shí)的握筆姿勢(shì)不對(duì)頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫(xiě)字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評(píng)我，我含著淚花一聲不響。經(jīng)過(guò)二姨耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛�，F(xiàn)在我習(xí)慣了這樣的書(shū)寫(xiě)，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫(xiě)的很美觀。
以前，坐公交車(chē)，我都和二姨一起，因?yàn)槎滩环判�，說(shuō)我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車(chē)，我也覺(jué)得應(yīng)該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因?yàn)榈秸镜臅r(shí)候我不敢大喊一聲“停一�！薄，F(xiàn)在我有很大的勇氣，我可以獨(dú)自一人乘坐公交車(chē)上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識(shí)，給了我良好的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫(xiě)句號(hào)的時(shí)候，除了說(shuō)聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠(yuǎn)難忘。”
小學(xué)生難忘作文 篇7
我去年暑假,參加了組織的精英訓(xùn)練營(yíng),在訓(xùn)練營(yíng)基地的第5天, 曹老師帶我們玩了一次“背摔”。
“背摔”是一種挑戰(zhàn)自我，訓(xùn)練團(tuán)結(jié)心、互相信任的游戲。一個(gè)人站在一個(gè)1.8米高的臺(tái)子上,然后仰面朝天地往后倒下去,臺(tái)下的同學(xué)手拉手“織”出一張網(wǎng)，這位同學(xué)就將躺在這張網(wǎng)上。
好多同學(xué)都輕松地躺下了，很快就輪到我了。我有些緊張，曹老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢點(diǎn)兒，直著往下倒！”可是我還是有點(diǎn)緊張。最后，我緊閉雙眼向后倒下去了。我感到騰空的時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，當(dāng)我終于落在同學(xué)們有力的手臂上時(shí)，我那顆懸著的心也終于落下來(lái)了。
在訓(xùn)練營(yíng)的第十天，也是我們要離別的那一天，曹老師又帶我們玩了一次“背摔”。馬上就輪到我“背摔”了，可我卻并不怎么害怕。我站在那1.8米的高臺(tái)子 上，看著遠(yuǎn)處的大山，我直直地向后倒下去。同學(xué)們結(jié)實(shí)的手臂接住了我，同學(xué)們都說(shuō)我這次表現(xiàn)得好多了。是啊，同學(xué)們不僅支起了我的身體，更支起了我對(duì)他們 的信任。那天，仿佛格外的藍(lán)，幾朵白云鑲嵌在遠(yuǎn)處的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天，白去，還有那美麗的青山。
“背摔”是一種游戲，鍛煉你相信別人的游戲。它不僅鍛煉了我們的勇氣，也鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)心。
這真是一件令我難忘的事。
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