小學(xué)生童話(huà)作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生童話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生童話(huà)作文1
從前，在一片森林里，有一只自以為是的狐貍。他非常驕傲，覺(jué)得自己是“叢林之王”，覺(jué)得自己是最厲害的，所以森林里的動(dòng)物們都很討厭他。有一天，他出來(lái)散散步。他想：我是叢林之王，我是森林的主宰，我是他們的大王。今天去招惹招惹誰(shuí)呢？他邊走邊想，走著走著，他看見(jiàn)了一只黃牛爺爺在吃新鮮的嫩草。他對(duì)黃牛大喊：“老黃牛老黃牛，眼睛小啊鼻孔大，長(zhǎng)得真丑真丑�。 崩宵S牛非常生氣，但又嫌麻煩，就沒(méi)去打他。第二天，狐貍又出來(lái)散步。他看見(jiàn)大象喝水，就對(duì)大象喊道：“臭大象臭大象，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子討人嫌，撅撅屁股真討厭！”大象聽(tīng)了，水都快從鼻子里噴出來(lái)了。大象因?yàn)樘�，就繼續(xù)喝水。第三天，狐貍又出來(lái)招惹人。他看見(jiàn)了獅子在睡覺(jué)，喊道：“臭呀嘛臭獅子，臉上長(zhǎng)了兩撮毛，人人見(jiàn)了哈哈笑。獅子聽(tīng)了，生氣極了，就一下子跳了出去，向狐貍身上撲去。狐貍害怕極了，就一直跑啊跑啊……他們跑到了冰川，狐貍坐下來(lái)歇了一會(huì)兒。不久，獅子追上了。狐貍剛想站起來(lái)，可沒(méi)想到他的尾巴給凍住了。他就求獅子把他的尾巴咬斷，以后就為獅子做牛做馬。獅子就放狐貍走了。狐貍成了殘疾人，他非常后悔當(dāng)時(shí)那么做。他努力改正，獲得了很多朋友。
小學(xué)生童話(huà)作文2
森林中的老虎大往生病了，懶洋洋的躺在洞里不出來(lái)。于是它向森林里的小動(dòng)物下了一道命令，就是要輪流去看它。第一天，小白兔去看老虎，結(jié)果小白兔沒(méi)回來(lái)。第二天，小山羊特地帶了森林里頂級(jí)的羊奶去慰問(wèn)老虎，可是過(guò)了好久好久它也沒(méi)有回來(lái)。第三天，輪到小花路去看老虎…
森林中的老虎大往生病了，懶洋洋的躺在洞里不出來(lái)。于是它向森林里的小動(dòng)物下了一道命令，就是要輪流去看它。
第一天，小白兔去看老虎，結(jié)果小白兔沒(méi)回來(lái)。
第二天，小山羊特地帶了森林里頂級(jí)的羊奶去慰問(wèn)老虎，可是過(guò)了好久好久它也沒(méi)有回來(lái)。
第三天，輪到小花路去看老虎了。只聽(tīng)見(jiàn)小花鹿大叫了一聲，便沒(méi)了動(dòng)靜，也沒(méi)有再回來(lái)。
第四天，該小狐貍?cè)タ蠢匣⒋笸趿�。小狐貍�?lái)到洞前，猶了一會(huì)兒，心想：“前三天，它們?cè)趺聪Я四�？難道它們被吃了！嗯，一定是這樣的！”小狐貍想了一個(gè)辦法，便大搖大擺地走進(jìn)山洞，顯得一點(diǎn)也不害怕。
老虎見(jiàn)小狐貍來(lái)了，陰險(xiǎn)的曉了笑，便說(shuō)：“你怎么沒(méi)有送些補(bǔ)品來(lái)！我要把你吃了�！�
小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，說(shuō)：“大王息怒，我有個(gè)好辦法，可以讓您吃到更多的肉。”
小學(xué)生童話(huà)作文3
我是一輛自行車(chē)，每當(dāng)主人把我騎在社區(qū)前面時(shí)，總是把我弄得“誆啷誆啷”的響，一路浩浩蕩蕩的騎去。
有一次主人在我前面的小籃子上載著主人最心愛(ài)的小狗，后面又載著一箱子的東西，好重�。《伎煲盐覊嚎辶�。主人終于下車(chē)了，他把他的小狗和箱子拿走，我才松了一口氣，這時(shí)的我，真的是上氣不接下氣！可是那一天主人騎完我，就把我抬到陰暗潮濕的地下室；冬天我最怕到黑暗的地下室，伸手不見(jiàn)五指，只有一大堆蟑螂、螞蟻，所以我那時(shí)真是傷心又難過(guò)，好期待夏天趕緊到來(lái)，我才能再和小主人到處兜風(fēng)！
有一次，主人頑皮搗蛋，故意把我橫沖直撞得撞電線(xiàn)桿，害得我的頭撞凹了，我的腳也扭傷了，主人趕快把我送到一家維修廠，師傅對(duì)我敲敲打打，好不容易才把我的傷治好。主人得到這次的教訓(xùn)以后，總是乖乖騎著我，幾個(gè)禮拜主人還會(huì)用他的小抹布，把我擦得亮晶晶，以后也會(huì)好好對(duì)待我了。
可是主人慢慢的長(zhǎng)大了，我也不能載他了，于是主人把我當(dāng)作裝飾品，放在客廳的一角。主人的爸爸幫小主人買(mǎi)了一輛比較大的自行車(chē)給他，從此我們家又多了一個(gè)自行車(chē)哥哥了。
小學(xué)生童話(huà)作文4
我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個(gè)妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹(shù)上。
有一天，我像往常一樣，和兩個(gè)妹妹早早地起了床，在樹(shù)枝間“晨練”。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來(lái)得真快�！庇谑�，我和兩個(gè)妹妹飛到樹(shù)下，津津有味地吃起“早餐”來(lái)。忽然，那個(gè)小男孩伸出手來(lái)，抓住了我。無(wú)論我如何苦苦哀求，也無(wú)濟(jì)于事：他還是把我?guī)ё吡恕?/p>
到了他家，他把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點(diǎn)兒得“積食”！
可是，有一天晚上，他打開(kāi)了籠子，我本能地?fù)鋼涑岚颍w向了公園。 回到家里，我兩個(gè)妹妹高興壞了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，還吃了頓“團(tuán)圓飯”。
第二天，小男孩又來(lái)到白樺樹(shù)下。但這一次，小男孩沒(méi)有抓我們，只是站在白樺樹(shù)旁，低著頭。【作文大全10000童話(huà)】
小學(xué)生童話(huà)作文5
我是一條魚(yú)，自從盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，我就在漫漫歷史長(zhǎng)河中生活了幾千年，清風(fēng)流水目睹了我成長(zhǎng)的軌跡，朝暉夕陽(yáng)見(jiàn)證了我生命的旅程。我希望生命更加長(zhǎng)久，能向世人傾訴我心中的悠悠歷史情……
曾經(jīng)我游過(guò)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，目睹了屈原投江的悲壯。面對(duì)仕途的失意，面對(duì)朝廷的腐敗。他恨！恨楚懷王的花天酒地，更恨自己的無(wú)能為力。于是，他義無(wú)返顧的投入淚羅江的懷抱中，留下了“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清”的悲嘆回旋在歷史的上空……
曾經(jīng)我游過(guò)了盛世唐朝，目睹了文成公主入番的凄美。面對(duì)離別的痛苦，面對(duì)親人的痛哭，她明白了自己的使命，毅然拭干眼淚。告別繁華，告別親情，到塞外去播種和平的種子，想。她的韶華在這一刻消逝了，她的美貌在這一刻黯淡了，但她的精神卻在這一刻升華了。而支撐著她前進(jìn)的正是對(duì)國(guó)家，對(duì)人民深深的愛(ài)……
曾經(jīng)我游過(guò)了腐敗的清朝，目睹了社會(huì)的悲劇�？吹搅恕拔淖知z”把一個(gè)個(gè)才高八斗的知識(shí)分子拉在冰冷的側(cè)刀下，看到中國(guó)人“閉關(guān)鎖國(guó)”甘愿做井底之蛙，卻有自夸著“地大物博”的丑態(tài)，看到外國(guó)人的大炮無(wú)情的炸開(kāi)中國(guó)的國(guó)門(mén)，中日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)走上半殖民半封建國(guó)家的命運(yùn)
曾經(jīng)我游過(guò)陶潛的身邊，和他一起“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”，曾經(jīng)我游過(guò)了李白身邊，和他一起“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；曾經(jīng)我游過(guò)辛棄疾身邊，和他一起“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”……
我是一條魚(yú)，一條目睹了社會(huì)的變遷和歷史的發(fā)展的魚(yú)。我希望生命更長(zhǎng)久，能陪伴著人類(lèi)一代代走回生命的歷程，能夠把心中那一份悠悠的歷史情向世人傾訴。也許人們能從我長(zhǎng)久的人生旅途中悟出點(diǎn)什么吧……
小學(xué)生童話(huà)作文6
我的名字叫杰潘，住在美國(guó)，和我的爸爸媽媽還有小姐姐杜拉拉生活在一起。
“杰潘，杰潘！”我正在兒童間玩的時(shí)候，小姐姐克拉拉匆忙跑了過(guò)來(lái)。
“你知道嗎？廚房的冰箱里有一桶冰淇淋，噢，一大桶呢！你一定無(wú)法想象他有多大！”杜拉拉一邊夸張地對(duì)我說(shuō)話(huà)，一邊盡力地張開(kāi)雙臂。
“我不信！你說(shuō)，它到底有多大？”我放下手里的小汽車(chē)，問(wèn)小姐姐。
“就像，就像……”杜拉拉搔搔后腦，“你去看了就知道！”
“好吧！”
于是，我和小姐姐杜拉拉一起來(lái)到廚房。
“你們兩個(gè)小搗蛋鬼，來(lái)吧！來(lái)吃點(diǎn)冰淇淋！”媽媽招呼我們，她手里端著兩個(gè)盤(pán)子，里面的冰淇淋像一座環(huán)形小山。
“杜拉拉，我覺(jué)得這盤(pán)冰淇淋一點(diǎn)也不像你說(shuō)的那樣大！”我對(duì)小姐姐說(shuō)。
“那當(dāng)然！這可不是一桶冰淇淋！”杜拉拉急不可待地吃了起來(lái)，她一邊吃還一邊發(fā)出“啊嗚，啊嗚”的聲音。
等我也準(zhǔn)備享用自己的甜點(diǎn)的時(shí)候，小姐姐已經(jīng)把她的那盤(pán)冰淇淋給吃光了，她虎視眈眈地望著我的那盤(pán)“美食”。
“杜拉拉，你可別想打我冰淇淋的主意！”我警告小姐姐。
“那好吧！”杜拉拉眨了眨眼，“我愿意用5顆泡泡糖和4�；~扣跟你交換！”
“不成！太少了！”我搖了搖頭。
“孩子們，我出去一下，你們?cè)诩乙耘�！”媽媽挎上包，匆忙地出了家門(mén)。
“我的小弟弟，現(xiàn)在我是不愿意和你交換了！”杜拉拉說(shuō)道，她一下子拉開(kāi)冰箱門(mén)，把那桶很大的冰淇淋給抱了出來(lái)——那么大，是水桶的一半！
“啊嗚，啊嗚”杜拉拉干脆把頭埋進(jìn)了冰淇淋大桶里吃起來(lái)。
“杜拉拉，這不公平！”我憤怒地朝小姐姐大喊。
“哦，這沒(méi)什么不公平的！我的小弟弟！”杜拉拉抬起頭對(duì)我說(shuō)。說(shuō)完，她又繼續(xù)吃起冰淇淋來(lái)。
小學(xué)生童話(huà)作文7
“兵兵，那黃色的怪物是啥呀？”外星人牛牛把睡夢(mèng)中的冰冰叫醒，指著地上的一灘東西說(shuō)�！案陕镅�，人家正夢(mèng)見(jiàn)天上掉冰激凌呢！你怎么就把我叫醒了呢�！北酪啦簧岬乇犻_(kāi)眼睛，翻了個(gè)身，繼續(xù)做著他的美夢(mèng)。
“哇塞！那不是漢堡套餐嗎？”正好我也餓了，走，牛牛，咱吃漢堡去�！迸峙终f(shuō)著已經(jīng)跑到了漢堡跟前，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿�，一個(gè)藍(lán)色精靈出現(xiàn)了。“歡迎來(lái)到奇幻數(shù)學(xué)樂(lè)園�！彼{(lán)色精靈說(shuō)“你們是用錢(qián)來(lái)買(mǎi)呢，還是用答題的方式換取呢？”“出題吧�！迸Ｅ２患偎妓鞯鼗卮�。
“那么，請(qǐng)聽(tīng)好。毛毛和蟲(chóng)蟲(chóng)到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，兩人同時(shí)想買(mǎi)《動(dòng)腦筋》這本書(shū)，但錢(qián)都不夠。毛毛缺15元8角，蟲(chóng)蟲(chóng)缺1分錢(qián)，用兩個(gè)人的錢(qián)合起來(lái)買(mǎi)這本書(shū)仍然不夠。請(qǐng)問(wèn)，這本書(shū)多少錢(qián)？”“嗯……哦！我知道了，答案是15元8角。因?yàn)橄x(chóng)蟲(chóng)買(mǎi)這本書(shū)缺一分錢(qián)，他倆合起來(lái)買(mǎi)這本書(shū)仍不夠，這就說(shuō)明毛毛根本都沒(méi)有錢(qián)，所以這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是15元8角對(duì)嗎？”“真聰明牛牛！”藍(lán)精靈翹起大拇指，點(diǎn)頭夸贊著牛牛。
“好，請(qǐng)聽(tīng)下一題。把100只桃子分別裝在7個(gè)籃子里，要求每個(gè)籃子里桃子的數(shù)都帶有6字，想一想，該怎么分？”只見(jiàn)胖胖眼珠子一轉(zhuǎn)，“我知道，我知道，在每個(gè)籃子里裝6只桃子，共裝6個(gè)籃子，還有一個(gè)籃子里是64只，因?yàn)?4這個(gè)數(shù)正好也含有數(shù)字6，符合題目要求�！迸峙中赜谐芍竦卣f(shuō)道�！巴耆_，你們真是好樣的，現(xiàn)在可以吃冰激凌了�！� 說(shuō)著藍(lán)精靈便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。“哎呦！我的肚子！”胖胖突然大叫起來(lái)。
胖胖的肚子怎么了，請(qǐng)看下集數(shù)學(xué)王國(guó)奇遇記（二）。
小學(xué)生童話(huà)作文8
小木偶有了人類(lèi)的表情后，可高興了！他準(zhǔn)備先把小紅狐的背包搶回來(lái)，然后告別老木匠，去外面闖一闖。
訂好了計(jì)劃后，小木偶就到處打聽(tīng)小紅狐的下落，可始終沒(méi)有消息。
有一天，小木偶來(lái)到一條熱鬧的大街上玩。突然，小木偶聽(tīng)到一聲，“救命呀，救命呀！大灰狼在追我！”咦，這聲音怎么那么熟悉呀？��！是小紅狐！小紅狐跑到小木偶面前，苦苦哀求道：“小木偶，請(qǐng)救救我吧，大灰狼要把我吃掉！我知道我以前做得不對(duì)，我知道錯(cuò)了。請(qǐng)救救我吧！”小木偶看著小紅狐那可憐巴巴的樣子，不忍心讓他被大灰狼吃掉。于是，小木偶對(duì)小紅狐說(shuō)：“你知道錯(cuò)了就好，你趕快躲在小吃店里吧!”
這時(shí)，大灰狼氣喘吁吁地跑到小木偶旁邊，問(wèn)道：“喂，小木頭人，我剛看到小紅狐朝這邊跑來(lái)，你知道他跑到哪邊嗎？”小木偶說(shuō)：“小紅狐呀，他往左邊那條路跑了。你趕緊去抓這狡猾的狐貍吧�！贝蠡依侵佬〖t狐搶小木偶的背包，相信小木偶不會(huì)幫小紅狐，于是按小木偶指點(diǎn)的方向追去。
看著大灰狼跑遠(yuǎn)后，小木偶說(shuō)：“小紅狐，大灰狼走了，你可以出來(lái)了。”小紅狐走了出來(lái)，慚愧地說(shuō)：“小木偶，謝謝你這樣寬宏大量。我不應(yīng)該把你的背包搶走。我把背包還給你。”說(shuō)著，小紅狐把背包還給了小木偶，然后無(wú)地自容地跑了。
小木偶拿回了背包后，回到老木匠的家里，跟老木匠道別，去開(kāi)始他的另一段歷險(xiǎn)生涯。
小學(xué)生童話(huà)作文9
夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。
這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰(shuí)的本事最大。
尺子對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮你看我畫(huà)的線(xiàn)筆直筆直的，你卻連一條直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)，你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有！”
鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說(shuō)：“你雖然畫(huà)線(xiàn)畫(huà)得直，但是沒(méi)有我鉛筆，你連什么都畫(huà)不出來(lái)！”
橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你雖然會(huì)寫(xiě)字，但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評(píng)了�！�
在這刺耳的爭(zhēng)吵聲，書(shū)包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書(shū)本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理，書(shū)本大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能看別人的缺點(diǎn)，而要看別人的優(yōu)點(diǎn)�！�
聽(tīng)了書(shū)本大叔這番話(huà)，他們慚愧地低下了頭。
書(shū)本大叔說(shuō)：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤，不看別人的缺點(diǎn)，就可以變得更加地聰明�！�
頓時(shí)，他們恍然大悟。他們把書(shū)本大叔的話(huà)牢牢地刻在了心里，不忘書(shū)包大叔的教誨。
從此，他們努力學(xué)習(xí)，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助，還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。
最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書(shū)包大叔，也不禁咧開(kāi)嘴笑了。
小學(xué)生童話(huà)作文10
在茂密的大森林里，有各色各樣的小動(dòng)物，他們辛勤地勞作，因此有豐碩的食物，家家溫飽。
但有這么一只小豬，他穿著一件粉色的衣服，胸前系著蝴蝶結(jié)，很是漂亮。不過(guò)，他愛(ài)撒謊，常常欺騙其他伙伴，大家見(jiàn)著他，都不愿意去理會(huì)他。
一天下午，剛下過(guò)雨，天空像是被刷洗過(guò)，深遂而透明。小豬又出去玩了，走著走著，他看見(jiàn)前方一只小狗正在津津有味地啃著一塊肉，小豬見(jiàn)了，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)。他連忙跑到小狗身旁，裝著很友好的模樣對(duì)小狗說(shuō)：“小兄弟，你媽媽讓我告訴你，她被困在一條河的對(duì)岸，渡不了河，讓你想辦法去幫助她過(guò)河。”“是嗎？那多謝你�！薄暗鹊�，這塊肉我替你拿著吧！”小狗看了看“誠(chéng)懇”的小豬，便一口答應(yīng)了。只稍微動(dòng)動(dòng)嘴皮子，就可以的到一塊肉，可真是……
又一次，小狗正在和幾個(gè)伙伴玩耍。這時(shí)，小豬沒(méi)命似的奔向小狗他們，氣喘吁吁地說(shuō)：“我，我家房子……房子著……著火了，快幫我救……火。”小狗輕蔑地看了他一眼，說(shuō)：“你那點(diǎn)騙人的功夫，我領(lǐng)會(huì)夠了，你休想再欺騙我。”說(shuō)完，小狗他們便又接著玩了�！拔�，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)呀！你們要相信我�！毙∝i見(jiàn)到他們不相信他，又連忙朝自己家跑去，這時(shí)小豬的房子己被大火燒成了灰燼，他嘆息道：“唉！要是平時(shí)我都誠(chéng)實(shí)的話(huà)，大家也就不會(huì)不相信我了。一切都太遲了。”
人無(wú)誠(chéng)信而不立。我們平時(shí)一定不能像小豬那樣，應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
小學(xué)生童話(huà)作文11
我早就懷疑我家的地下室有古怪，這些玩具一定有什么我不知道的秘密。
我不動(dòng)聲色的躲在門(mén)外，悄悄的打開(kāi)門(mén)，不可思議的景象呈現(xiàn)在我的眼前。
“Fire！”有人大喊。冷不防一顆子彈差點(diǎn)射穿了我的眼睛，還好我大王一向運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，伸手矯健的閃過(guò)攻擊。
仔細(xì)一看，我終于搞清楚是怎么一回事。原來(lái)這個(gè)不為人知的地下City，分成二個(gè)壁壘分明的國(guó)度，藍(lán)國(guó)的王子愛(ài)上了紅國(guó)的公主，偏偏這兩個(gè)王國(guó)是世仇，被著我這個(gè)主人，不分日夜天天死打活拼，攻擊來(lái)、攻擊去。卻都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)國(guó)家的王子公主相戀了。
難怪我天天都都聽(tīng)到奇怪的聲音從地下室傳來(lái)，我的俗辣弟弟還以為地下室鬧鬼呢！
我實(shí)在看不下去了，拎起兩個(gè)國(guó)王，用我一貫的破鑼嗓吼：“不準(zhǔn)打了！再打就把你們?nèi)咳拥�！�?/p>
在慈祥和藹的大王我的見(jiàn)證下，兩國(guó)舉行了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的婚禮，也發(fā)誓再也不打架了。
我心滿(mǎn)意足的回到房間，從那天開(kāi)始，地下室恢復(fù)了安靜。誰(shuí)敢吵，我大王就要他好看啦！
小學(xué)生童話(huà)作文12
一個(gè)小洞里住著三只小老鼠。老大叫彤毛，老二叫昆毛，老三叫儀毛。它們?nèi)齻�(gè)和睦相處，患難與共。而有一天，一件事情發(fā)生了……
早上，儀毛發(fā)現(xiàn)了一根它們最喜歡吃的冰棍，正要上前去搬，彤毛和昆毛也看見(jiàn)了。它們同時(shí)撲了上去，互相爭(zhēng)奪起來(lái)。
儀毛說(shuō)：“這是我先看到的.，應(yīng)該歸我！”彤毛爭(zhēng)辯道：“我是老大，冰棍是我的！”昆毛不甘示弱：“我要，我要，是我的！”它們爭(zhēng)得面紅耳赤，彤毛還狠狠地扇了昆毛兩巴掌。
“咦，冰棍不見(jiàn)了！” 儀毛驚叫一聲。它們趕緊往這邊看看，那邊瞧瞧。的確，冰棍不見(jiàn)了，地上只留下一灘水。
看見(jiàn)它們喜歡吃的冰棍沒(méi)了，大伙兒差點(diǎn)哭出來(lái)。
彤毛說(shuō)：“我不該跟你們搶。我是老大，應(yīng)該讓一讓你們啊！”昆毛嘆了口氣：“哎，早知道，冰棍讓你倆吃就好了�！眱x毛說(shuō)：“對(duì)，要和睦相處才好��！”
“下次只有一根冰棍的話(huà)，該怎么分呢？”儀毛突然想到一個(gè)問(wèn)題。 彤毛馬上說(shuō)：“每人輪流舔一口不就得了。”“好，好！”儀毛和昆毛同時(shí)歡呼起來(lái)。
它們又成為形影不離的好朋友了。
小學(xué)生童話(huà)作文13
“時(shí)光飛逝”，禮拜五晚上已經(jīng)到來(lái)了。孫悟通躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，一心想著明天下午會(huì)和什么樣的小伙伴見(jiàn)面，想著想著，就不知不覺(jué)地睡著了。夜里，他做了一個(gè)發(fā)財(cái)夢(mèng)，可是還沒(méi)做到怎么花錢(qián)時(shí)，一陣“女高音”，已把它從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。他不得不賣(mài)乖（因?yàn)閷O悟通的媽媽一向很兇），懶洋洋地答應(yīng)了一聲，便刷牙洗臉去了。清洗完畢后，他隨手抓了一塊夾心面包，匆匆地趕去上7點(diǎn)30分的書(shū)法班了。在路上，他低頭看看手表，哇！不早了，便飛奔趕去了學(xué)校！
孫悟通在上書(shū)法課時(shí)心思根本不在課堂上，他只是一心想著下課，早點(diǎn)兒等到下午。終于，如愿已償，下課了。他的好友奶油正準(zhǔn)備叫他一起回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孫悟通早已回家了。
到家后，他還沒(méi)休息幾分鐘，“女高音”的媽媽又來(lái)嘮叨了：“快進(jìn)去寫(xiě)做業(yè)！”孫悟通為了大局（下午能出去玩）著想，便硬著頭皮寫(xiě)了下去。大概煎熬到11點(diǎn)左右，“女高音”的媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)到：“媽媽今天有事，所以不能在家燒飯了，這是20元錢(qián)，你中午在外面吃吧！”媽媽一說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身走了。這一消息可樂(lè)壞了孫悟通，他連飯也沒(méi)吃，便拿起海螺，輕輕地吹了三聲，便覺(jué)得迷迷糊糊的，幾秒鐘后，他發(fā)現(xiàn)自幾已身處龍宮之中了！
龍王爺爺急忙上來(lái)迎接，他的身后還有一男一女兩只小龍。龍王爺爺立即介紹道：“這兩只小龍都是我的孩子，這為是犬兒李小龍，這為是小女李云龍！這為是人類(lèi)哥哥孫悟通！”他們一聽(tīng)我是人類(lèi)，便立即向我問(wèn)好。孫悟通打量起他們來(lái)，李小龍五官端正，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；李云紅長(zhǎng)得還真有點(diǎn)象黃蓉呢！
龍王爺爺又說(shuō)道“你來(lái)這么早，肯定沒(méi)吃飯，我們一起來(lái)吃個(gè)中餐吧！”說(shuō)著，龍王爺爺拉著他們，朝一個(gè)香氣撲鼻的房間走去！
小學(xué)生童話(huà)作文14
聰明調(diào)皮的小猴子一直渴望擁有一輛自行車(chē)，那多神氣啊！
自從，他看到過(guò)好朋友貝貝在馬戲團(tuán)的自行車(chē)表演之后，就對(duì)自行車(chē)更加夢(mèng)寐以求了、念念不忘了。
這天，是小猴的生日。慈愛(ài)的猴媽媽送給了小猴一輛自行車(chē)。小猴高興壞了，顧不上吃蛋糕，就騎著單車(chē)去公園里兜風(fēng)了。
在美麗的花園里騎了幾圈，他覺(jué)得光這樣騎車(chē)，太乏味無(wú)趣，便玩起了花樣。把一只腳蹬在座位上，另外一條腿抬了起來(lái)，學(xué)著馬戲團(tuán)表?yè)P(yáng)的節(jié)目轉(zhuǎn)了起來(lái)。小貓走了過(guò)來(lái)，贊嘆道：“小猴，你真厲害！”小猴得意洋洋，答道：“那當(dāng)然”。母雞大嬸提著籃子路過(guò)，擔(dān)心地提醒“小猴子，小心點(diǎn)兒，別摔下來(lái)。”小猴不屑一顧，“放心吧，我厲害著呢！”一邊還自言自語(yǔ)“要是我上臺(tái)表演，貝貝就該失業(yè)了�！�
興奮中，他不由得松開(kāi)了握著車(chē)柄的手，閉上了眼睛，感受周?chē)娘L(fēng)在掠過(guò)。剛開(kāi)始，他還偶爾睜開(kāi)眼睛，瞧一瞧；可過(guò)了一會(huì)，他發(fā)現(xiàn)可以平衡身體，安然無(wú)事的時(shí)候，就開(kāi)始放縱起來(lái)。像一只自由飛行的小鳥(niǎo)一樣，向往飛向藍(lán)天，自由翱翔一般，加快了速度。
突然，“咚”的一聲，異常響亮！小猴重重地撞上了一棵大樹(shù)，摔了個(gè)“狗啃泥”。他睜眼一看，呀！自行車(chē)撞壞了，自己的腦袋上也鼓起了個(gè)大包。小猴傷心地痛哭流涕，十分后悔沒(méi)有聽(tīng)從母雞大嬸的勸告。
我們做什么事情可都不能驕傲�。∫朴诼�(tīng)取別人善意的意見(jiàn)和勸告。不然，就會(huì)像小猴子一樣，得到深刻的教訓(xùn)，摔得很慘！
小學(xué)生童話(huà)作文15
內(nèi)容
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。 3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。 5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話(huà)描寫(xiě) 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
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