【精選】小學(xué)生足球作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)生足球作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生足球作文 篇1
“叮叮!保胺艑W(xué)了!放學(xué)了!兄弟們,一起去踢球吧!”一個同學(xué)大聲喊道!昂冒、好啊……”人群中發(fā)出陣陣響應(yīng)聲。
來到校園后的一片空地上,同學(xué)們擺開了攻擊、防守等技巧。只見一位穿紅衣的男孩,他雙手插在后,肚子向前微挺,雙腳直直踩在地面上,眼睛直看前方,做好了防守的準備。而前面的黑衣男孩,雙手抓膝,身子向前彎曲,眼睛一直盯著裁判手里的球,做好了沖刺準備。一旁的觀眾有老的、小的、年輕的,還有出生不久、不會走路的小毛孩,他們都盯著裁判手里的球,好象自己也是一名球員。
“一、二、三、GO!”隨著裁判一聲令下,球員開始瘋狂搶球,第一個拿到的是那個黑衣男孩,他以飛快的速度和耐力,終于跑到了對方的門口,射門!“啪!”他踢出的球被放在地上的書包擋住了。他嘆了口氣,又跑起來。這回,球被對方奪了過去,他們也不是吃素的,馬上跑到紅衣男孩那邊,射門!“啪!”球再一次被擋,F(xiàn)在雙方的比分都是零,這是最后一局,誰勝?誰敗呢?比賽進入白熱化階段,你追我搶,雙方毫不退讓,最后球還是被黑衣男孩搶去了,他來到門前,先做了個假動作,騙開了守門員,然后一踢,球進了!人們歡呼起來。
這次比賽真是驚心動魄。
小學(xué)生足球作文 篇2
今天第四節(jié)課上體育課,我們剪刀、石頭、布,誰贏了誰選人,孫光琳贏了,他選的人有我、賈擇、馬豪成、李嘯塵、蓋超,蓋超是守門員,賈擇是正隊長,我是副隊長,馬豪成是小兵。
比賽開始了,我們發(fā)球,賈擇剛發(fā)球就被馬曉搶了過去,我沖了過去,搶了回來,向他們的地方?jīng)_去,用力一腳,“好!”,球進了,又一次,又進了……一直到11比0時候,一網(wǎng)打盡,“好!”我們贏了。
小學(xué)生足球作文 篇3
我是一個活潑的小男孩了,我喜歡踢足球,打籃球。我最喜歡踢足球了,每個星期天都要到我們院子里的操場去踢足球。
這個星期日的下午,我和媽媽一起去足球場踢足球。天空格外藍,空氣特別清新,我和媽媽快樂地走在通往足球場的路上。偌大足球場上空無一人,草長得非常茂密,踩上去很松軟,感覺很舒服。我當守門員,媽媽遠遠地把球踢過來,我看準球的方向,對準球猛地一踢,球被我返踢回去,媽媽沒有接準,我高興地跳了起來。偶爾我防守不及媽媽射門成功,我一下子高興的心情落下來。我們就這樣一攻一守,踢了一段時間。
踢累了,我對媽媽說:“媽媽,我們找塊厚草地躺下休息吧!眿寢屨f:“好”。太陽暖暖地照著,風兒輕輕地吹著,秋蟲就在耳邊歌唱。我和媽媽都感到快樂和放松。
我盼著下次休息再和媽媽一起踢足球、曬太陽。
小學(xué)生足球作文 篇4
星期二下午社堂活動課,陳老師率領(lǐng)我們展開了一場別開生面的足球賽,是1、2、3小組的男生VS 4、5、6小組的男生,戰(zhàn)斗異常激烈。
由于我們擁有人數(shù)上的優(yōu)勢,再加上開始陳老師也加入了我們一方,經(jīng)過一場白刃戰(zhàn),我們終于進了一球,可是對方的進攻也非常猛烈,曾三番五次把球踢到我們的球門邊,但由于我們的'守門員陳鴻 澤,英勇善戰(zhàn),多次擊退了對方猛烈地進攻。
對方以作戰(zhàn)迅速而聞名我們班。毛子怡和雷賀淳是他們隊的主將,我們隊進球后不久,他們也很快追平了比分,目前場上比分是1:1平。誰都想再贏一球,來鼓舞自己隊的士氣。我們隊的葉欣杰、翁 凌逸和蔣俊杰穿梭在球場上,我們隊士氣高昂,一路上過關(guān)斬將,直逼對方球門,狠狠地踢了個球,對方守門員把這個球撲出界外,我們隊又踢了一球,才進,讓我們隊又得一分。
我們隊高奏凱歌,一路上緩慢退去,對方的毛子怡和雷賀淳,當機立斷沖到了前線,他們開始圍追堵截我們隊,雷賀淳一腳射門,眼看球就要進了,陳鴻澤把球撲出了球門外,送走了這一個危險的射 門,讓他們的進球計劃再一次落空了。
我們再一次把球運往了前線。用我們的射門讓對手的守門員聞風喪膽,葉欣杰將球送往對方的區(qū)域,在中途遇到了對手毛子怡大將有力截擊,不過葉欣杰還是圓滿完成任務(wù),把球送向了對方的球門前 ,讓我們再進了一球。
對方也不甘示弱,在毛子怡的配合下,雷賀淳在球場上巧妙穿插,一度戰(zhàn)勝了我們隊的后衛(wèi),不得不讓他們連續(xù)進了兩球,終于和我們打成了平手。
這場別開生面的足球賽讓我終身難忘。
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