有關我的學生作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的學生作文 篇1
從前，有一個小村莊，那里卻水，他們那里要想喝水，必須去山上挑水。但是，這條路太難走了，誰都不愿意去。
有一次，村里來了18歲的哥哥，這位哥哥很堅強也會健壯。村里的人都向那位哥哥說了自己的困難。那位哥哥卻說：“沒事，就挑個水，小菜一碟。”說完，村里的'人把挑水的桶拿了過來，那位哥哥拿著桶就跑到了山上，挑完水，往回走，但是，走著走著，突然，這水桶變得更重了，沉甸甸的，就像好幾個小孩坐在里面似的。那位哥哥滿頭大汗，可是，他還在堅強的往回跑。跑著跑著，突然，摔了一下，幸虧水桶里面的水沒有流出來。他站起來，拿起水桶，繼續(xù)往回跑，跑著跑著，實在不行了，他身上的衣服已經濕透了，太陽實在太曬了。可是，那位哥哥在心里想著：不行，我必須趕緊回去，村里的人還等著我回去呢，如果我回去晚了，就會讓他們擔心的。想完，他就又站了起來，拿起水桶，比原來更重了，他把上衣口袋里的毛巾拿了出來，擦了擦臉，又把帽子帶到頭上，原本，他想看到村里的時候在擦擦臉，把帽子戴上�？墒牵哿�，原來，光看這件事好干，其實，根本就不好干。他往前看了看路，前面不遠了，他就使他的最大力氣跑到了村里，跑到了村里，一到村里，他就放下水桶，累倒在地。村民都看見了，都說他心靈美。
我眼中的美就是在這位哥哥身上發(fā)生的，這位哥哥不僅心靈美，還肯堅持為村里人挑水。
我的學生作文 篇2
在我的格言集里，最喜歡的一句話是：志不堅者智不達，言不行者行不果。意思是說：意志不堅定的人不會有淵博的學識，說話不講信用的人做事不會有結果。含義多么深刻，是名副其實的真理！ 我喜歡這句話，就要照它去做。
記得三年級時，班里許多同學上了英語小班，英語說的很好，我卻一個字也不會，這種落后的滋味真難受。我請媽媽教我，開始時信心十足，可我是五分鐘熱度，剛學不幾天就膩了，以后三天打魚兩天曬網，后來干脆不念了，結果什么也沒學成。一年過去了，我又懂得了不少道理，心想：“志不堅者智不達”，正是我以前真實的寫照呀！我也參加了英語小班，這回，下定決心，不讓時光白白流逝，一定要學好！從此，我科學地安排學習時間。
早晨讀﹑背，晚上默﹑練。我還見縫插針，梳洗﹑穿衣﹑走路時都背上一段。有時作業(yè)很多，我也抓緊時間念，就
是躺在床上也想著，背著。這樣，天天讀，時時練，練口語，練書寫，狠下了一番工夫。當我取得英語考試地第一名的時候，從心里感謝這句格言。
我從小就喜歡組織一些課外活動。二年級時，我和幾個同學自發(fā)成立了一個“小隊”。我是隊長。第一次，我們約定星期六下午在“秘密小屋”集合，可那天中午我睡覺過了頭，失約了。同學們全到了，見我沒來，都在抱怨聲中離去了。我很內疚。以后，我又組織了一次故事會，結果同學們都借故推脫不參加，只有一個同學來了。當我責問她們時，她們搬出我第一次失約的事，使我無言以對，一個“小隊”就這樣解散了。這件事給我流下了深刻的教訓。從此，“言不信者行不果”這句話便深深地刻印在我的心頭。
五年級，我擔任中隊長。一次，同學們提出值日組長不以身作則，沒有工作能力，值日速度慢質量差。我答應他們一定要處理這個問題�？赡切┨欤箨牪贾昧撕芏喙ぷ�，我又要籌備班里的中隊會，急得團團轉。但是我已經答應這件事，就要擠時間盡力去辦。心想：做小干部就要講信用，不講信用怎么能得到隊員們的支持呢？于是，我在放學路上找中隊委員商量，開了個路上會議。我們很好地解決了問題，并制定了制度。從著以后，值日的速度和質量大有提高，同學們紛紛向我投來贊許的目光。我抑制住內心的喜悅，同學們那里知道，我已把“言不信者行不果”這句話作為自己行動的.指南了。
這幾件，不，更多的事，使我對“志不堅者智不達，言不行者行不果。”這句話的認識越來越深刻了。這句話將會永遠伴隨我，使我成為一個真正的大寫的“人”！
我的學生作文 篇3
社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以全新的品質展現在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的品質去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個桂城的中學生是十分重要的。
南海是一個有名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因有海納百川的包容精神、敢為人先的有為精神、團結奮發(fā)的龍獅精神而著名。這些精神無疑是我們每個桂城的中學生學習的模范。我認為桂城的中學生就具備著這樣的新品質。
包容精神傳承了嶺南文化的精髓，以南海人開放的心胸和氣度，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，不斷探索和尋找適合自己的道路。我們在學習上，常常會出現一些小小的摩擦，而想解決這些問題就需要我們對同學的包容和理解。對別人給予的好處要多想想。不要因為一件事，就把所有的好全否定。學別人的優(yōu)點，會提高自己，看別人的.缺點，你會有前車之鑒。反之，心情郁悶，與同學之間的關系搞得矛盾重重，的確有害而無利。俗話說，退一步海闊天空，讓三分風清云散。包容的精神會讓每個桂城的中學生心胸開闊，心情愉快。
在學習探究的道路上，我們常常要踏出第一步。以康有為為代表的有為精神是南海文化的精髓，有為精神的核心就是求變、求實、求發(fā)展。有為精神的實質體現在緊跟時代、勇于創(chuàng)新和有所作為，并把有為精神實踐到生活中。而我們――桂城的中學生需以包容的精神吸納其他同學的優(yōu)點，以遠大的抱負一步一步地實現著人生的理想，以有為的精神不斷的改變自己，完善自己。
醒獅和龍舟已成為南海人生活中不可或缺的一部分，醒獅爭雄和龍舟競渡已成為南海人引以自豪的精神樂園，它是南海人團結一致、知難而進、奮勇爭先的精神寫照。我們中學生，也應以奮斗為榮，以奮發(fā)為譽，創(chuàng)出一片美好的藍天。
一個中學生，一言一行，一舉一動，都應該遵守中學生守則，不能與《中學生行為規(guī)范》相悖，應該時刻約束自己的言行，塑造文明新品質。古人曰：“不以善小而不為，勿以惡小而為之�！辈晃拿鞯男袨�，不健康的言語，往往都是平時的小事，但我們不能固其小而不顧，不注重對自我的約束，時刻都應該想到，我們是桂城的中學生，我們所做的，所說的，都應該符合一名桂城的中學生的身份，展現新世紀中學生的風采，新世紀中學生的新品質。
作為桂城的中學生的我們，除了要嚴于律己，不斷塑造自己的文明行為以外，我們還要擔負起義務宣傳員和監(jiān)督員的責任，用自己的良好的文明品質去影響周圍的人，去幫助身邊的人，提高全校師生的文明素質。
我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。我們應好好地珍惜現在美好的生活，以南海的精神不斷地充實自己，為創(chuàng)建自己與桂城中學生的良好品質而努力！
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