【熱門】老師我的學(xué)生作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師我的學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師我的學(xué)生作文 篇1

　　我的美女老師叫劉靜，四十上下，她高高的個子，皮膚很白，身材特別苗條，梳著蘑菇頭，顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛，時而溫柔，時而嚴(yán)肅。喜歡穿漂亮的連衣裙，不愛化妝，樸實(shí)美麗，但每天都把自己打扮的漂漂亮亮，像極了意大利童話里面美麗的公主。

　　劉老師還是位時尚達(dá)人，不僅服裝款式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她教語文課，講的特別生動有趣，讓我一下子就愛上了語文課。她講數(shù)學(xué)課，不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異選擇性地教學(xué)，叫學(xué)生去講臺講課，還要求我們每天閱讀，每天早自習(xí)時間就是我們的閱讀時間，這可大大提高了我的閱讀寫作能力。她不光在教學(xué)方面有獨(dú)特呢！她對待學(xué)生犯錯誤也有獨(dú)特的處理方法，這是我和老師同學(xué)們的秘密，這里就不方便介紹了。

　　劉老師還會經(jīng)常開家長會，及時的像家長反應(yīng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，還會教家長怎樣在家輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們很幸運(yùn)有這樣的老師。

　　記得一年級的上學(xué)期考試，我竟然沒有考滿分，正當(dāng)我躲在角落里傷心落淚的時候，就覺得有一只溫暖的手撫摸著我的肩。我轉(zhuǎn)身一看，是我的老師，我連忙擦干淚水，竭力裝出沒事的樣子。她溫和地問我：“怎么了？你為什么哭？是不是分?jǐn)?shù)打錯了？”我趕忙說：“不是，是我不夠努力�！崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f：“沒事，以后每天多用功一點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)一定會比以前好的。”我也微微的對老師一笑，說了一句，我會努力的。

　　聽了老師這一翻話，第二次果然考了滿分。老師謝謝你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔_____老師的愛，天下最偉大，最高尚。

老師我的學(xué)生作文 篇2

　　她個子不算高，但身材很好。她總喜歡穿著裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我眼里，就如同穿著彩衣的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的'都是柔和的目光。她的鼻子有點(diǎn)小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤潤的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長發(fā)，讓人眼前一亮。她是我們的班主任，同時也任教語文。

　　周老師給我們上課時，講得繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課：《我們愛你啊，中國！》時，把我們都帶進(jìn)了壯麗的山河，看見了祖國豐饒的物產(chǎn)。周老師領(lǐng)著我們朗讀課文時，我們似小和尚念經(jīng)，而她是抑揚(yáng)頓挫的朗讀，仿佛山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)到課文的世界里。

　　周老師不僅講課講得好，也很關(guān)心我們。一次，我在寫作業(yè)時，膀臂懸在空中，她就會和藹地對我說：“這樣寫作業(yè)會很吃力，把膀臂放在桌上會好些�！闭f著，便幫我把文具往桌里推了推，讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒想到，她對學(xué)生那么關(guān)心。

　　我和周老師只相處了幾天，但她的容貌卻已深深刻在我的心里，無法抹掉。

老師我的學(xué)生作文 篇3

　　長長的頭發(fā)，卷卷的，鼻梁上架著一副深紫色的眼睛，猜猜她是誰？當(dāng)然是我們的班主任——鄭老師啦!別看她和藹可親的，她可是一個名不虛傳的“急性子”，“快點(diǎn)”便是她的口頭禪了。不論在什么時間，總能聽見鄭老師在說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”

　　早晨，我剛到教室門口，便聽見班里嘈雜的講話聲。我猜想鄭老師肯定還沒來。一天之計在于晨，我一定要好好珍惜這寶貴的時間。正當(dāng)我準(zhǔn)備扭過頭去想和錢青青討論一下昨天作業(yè)上的題目時，鄭老師神不知鬼不覺地走進(jìn)教室，對我們說：“快點(diǎn)早讀！早上的時間是很寶貴的，還不快點(diǎn)！”鄭老師又看見一些同學(xué)還在說話，便對他們訓(xùn)斥道：“還不快點(diǎn)把書拿出來！”鄭老師剛說完，教室里已經(jīng)是書聲朗朗了。

　　中午，第四節(jié)課結(jié)束后，有些同學(xué)在座位上寫作業(yè)；有些同學(xué)在教室里悠閑地聊著天；有些同學(xué)在走廊上排著稀稀拉拉的隊伍，排隊的人也在說話，一點(diǎn)兒也沒有要去吃飯的樣子。鄭老師瞧見了，對我們大聲叫道：“快點(diǎn)排好隊去吃飯，不然就沒有飯吃了！快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”還在聊天的同學(xué)立刻閉上了自己的嘴巴。不一會兒，隊伍就排好了�！翱禳c(diǎn)走！越快越好！”鄭老師又對我們說。從她的眼神里可以看出，她心里充滿了焦急。我們立即用最快的速度沖向食堂。我們班竟然是第一個到的，鄭老師的“快點(diǎn)”還真有用啊！

　　下午自習(xí)課，同學(xué)們的速度實(shí)在是太慢，好像在和蝸牛比誰的速度更慢似的，半節(jié)課了，才寫了一點(diǎn)作業(yè)，鄭老師生氣地大吼：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你們磨的不是我的時間！是什么的時間！還不快點(diǎn)！”大家立刻加快了速度，而且質(zhì)量也提高了。

　　鄭老師的“快點(diǎn)”，從早上一直說到了下午，雖然我也覺得鄭老師有些煩，但是鄭老師的每一句“快點(diǎn)”中都飽含了她對我們的關(guān)心，對我們的愛！

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