好學(xué)生作文匯總六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的好學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

好學(xué)生作文 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是關(guān)祖傲，回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我才擁有競選三好生的優(yōu)勢：首先，我連續(xù)兩年被評選為三好生，連續(xù)三年被評為文明學(xué)生；在xx年這個學(xué)期我又先后獲得了第九屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽的書法二等獎，并獲得同名大型畫集第12卷的入選資格；同時榮獲鼓號隊優(yōu)秀獎，古詩考級二級成功過關(guān)，日常行為習(xí)慣訓(xùn)練榮獲文明標兵獎，第二屆科技月活動中魔方大玩家獲得競速獎，第二屆青少年科技航海模型競賽中榮獲小學(xué)組紙膜。項目二等獎；中小學(xué)建筑模型競賽中獲西花廳模型項目二等獎；在首屆全國中小學(xué)生硬筆書寫大賽中，榮獲紀念獎。

　　我熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，遵守校規(guī)校紀、遵守小學(xué)生守則，誠實守信，樂于助人，上課認真聽講，積極回答問題，面對一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)，我并不感覺累，我感到快樂，因為學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種幸福，學(xué)習(xí)不但給予了我豐富的知識，也給予了我快樂。因此，我的學(xué)習(xí)成績會不斷提高，在學(xué)校，我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，在家里，我是父母好孩子。雖然我有以上許多優(yōu)點，但是我身上也存在不足，在以后的路上我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足。

　　爭當(dāng)“三好生”是我多年努力的目標和追求。今天，我站在對手如林的.講臺上，競爭“三好生”。從一年級到現(xiàn)在，雖然這已經(jīng)是第5次了，但每一次的競選我都十分的重視。老師、同學(xué)們，請相信我、支持我吧！我一定奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，以此來回報大家對我的信任！請相信我，我希望競選成功，請大家把手中那寶貴的一票投給我吧！我自信：我能行！謝謝大家！

好學(xué)生作文 篇2

　　這本書主要寫了一個年僅十二歲，名叫蔡一心的小女孩。蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長，老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當(dāng)她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。

　　但他因為很多事而不快樂。我讀完后對‘好學(xué)生’這個詞也有了新的了解：原來我以為好學(xué)生是很好做的`，但現(xiàn)在我覺的好學(xué)生很難做，因為他需要特別努力。

　　不能讓別人超過自己。否則父母吵。所以很累。但是，如果你能以平常心對待對待好學(xué)生這個虛幻的光環(huán)的話你就不會再不快樂了。

好學(xué)生作文 篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我要給大家講的是：如何做一名遵紀守法的好學(xué)生。

　　我發(fā)現(xiàn)在一小部分同學(xué)身上還存在著一些不良行為。例如，在我們的校園內(nèi)、教室里、樓梯上總能見到廢紙、用完的筆，甚至連一個字都沒有碰到過的.練習(xí)本也隨處可見；有的高年級學(xué)生，覺得自己有勢力，就欺負弱小；

　　有些同學(xué)老是因為一些雞毛蒜皮的小事而斗嘴、打架；還有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧；一些同學(xué)甚至相互之間講臟話、粗話、給別人起綽號；還有人隨意攀爬欄桿，故意損壞學(xué)校的公共財物……這些都不是一名學(xué)生所要做的，我們要學(xué)做規(guī)范的學(xué)生，學(xué)做守則的學(xué)生。

　　在我們班里，我開始漸漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都十分不愛惜自己的書桌。有些同學(xué)經(jīng)常在上面畫畫；有的同學(xué)經(jīng)常在上面寫字……弄得桌子亂七八糟的，十分難看。

　　怎樣才算是一個遵紀守法學(xué)生呢？我認為做一個遵紀守法的學(xué)生，一定要尊老愛幼、勤奮學(xué)習(xí)、講文明，講禮貌，講道德……這些都是作為一名好學(xué)生的必備條件。

　　只要我們做一個愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌的好學(xué)生。社會就會逐漸興旺、發(fā)達，家庭也就會更幸福、美滿。

　　我的演講到此結(jié)束！謝謝大家

好學(xué)生作文 篇4

　　“你和他吵架了嗎？”一個男孩退到墻邊，兩個男同學(xué)站在旁邊.

　　如今，校園里也有一些恃強凌弱和“社交哥哥”的場景。在當(dāng)前的校園里，一些學(xué)生注重他們的“面子”，放棄他們的“襯里”。所謂“里子”是他們內(nèi)心的道德修養(yǎng)。一些學(xué)生互相爭吵，其中一個將遭受“災(zāi)難”:暴力毆打。通常一件小事會被“保全面子”的同學(xué)無限放大，他們覺得自己丟了面子，想要挽回。這些“過度自尊”的行為令人擔(dān)憂！

　　青少年犯罪在我國很常見。主要原因是他們的法律意識薄弱。大多數(shù)罪犯傲慢自大，以自我為中心。他們逐漸迷失自我，直到他們處于犯罪的邊緣。學(xué)校欺凌是我們面前的一個例子。

　　憲法是國家的基本法。它的不斷發(fā)展和完善是以國家的實際情況和實踐為基礎(chǔ)的.。只有不斷適應(yīng)新形勢，吸收新經(jīng)驗，確認新成就，憲法才能具有持久的生命力。我們青少年是保護憲法的重要力量，但是有些青少年總是對憲法有一種高不可攀的看法。在今天和將來，年輕人將實踐公民的權(quán)利和義務(wù)。弘揚憲法精神的第一件事是年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法。通過憲法教育，年輕人將掌握基本的價值觀和社會道德方向，真正讓法律走進校園。

　　年輕人有堅強的計劃，年輕人的智慧考驗國家的智慧，年輕人遵守法律，國家遵守法律。作為祖國的脊梁，我們應(yīng)該積極守法，保護法律。我們中學(xué)生應(yīng)該成為守法的先鋒。我們應(yīng)該考慮法律、用法和合規(guī)性。法治校園凝聚著年輕人。

　　我們從小就學(xué)習(xí)意識形態(tài)和政治，在充滿誘惑的世界里加強法制和道德觀念，并有意識地規(guī)范自己在社會生活中的行為。隨著社會的不斷發(fā)展，我們應(yīng)該了解公民在社會生活中的權(quán)利和義務(wù)，了解與社會有關(guān)的法律，依法辦事，依法維護自己的合法權(quán)益，全面提高自身的基本素質(zhì)，自覺遵守法律法規(guī)，做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。然而，我們的高中生有更多的責(zé)任成為懂得法律、理解法律、遵守法律和使用法律的好青少年。

好學(xué)生作文 篇5

　　有奶奶可真好��！我奶奶年過六十，身體雖然不是那么健康，可是她總是喜歡運動，每天常常去健身器那里鍛煉。

　　我的奶奶很慈祥，待人很熱情，對家人很親近，很少對別人發(fā)脾氣。每當(dāng)我生氣或者犯了錯誤的時候，奶奶就慈祥地給我講道理，教我怎樣做人，生活上更是無微不致的照顧著我。我象生活在蜜罐里一樣。

　　有 一次我生病發(fā)高燒，我奶奶趕緊把我扶到自己買得三輪車上，奶奶不管我有多重，累得氣喘呼呼，也要堅持把我送到醫(yī)院，到了醫(yī)院門口，奶奶咬著牙使勁把我背進 了醫(yī)院里面，經(jīng)過全身檢查和測量血壓，結(jié)果，是因為我太胖了，血循環(huán)太慢，引起了高血壓，再加上感冒最后導(dǎo)致了發(fā)高燒。

　　奶奶聽完大夫的 話，嚇得一下子就坐在了床上，大夫開完藥叫我打點滴，奶奶跑上跑下又交錢，又取藥，然后又帶我去打點滴，喂我吃藥，吃飯，勸我好好休息，而她卻天天都會熬 到深夜直到一兩點鐘，生怕我半夜再燒起來，每當(dāng)我早晨起床后，都會看到奶奶的眼睛里有很多血絲，每次我問起奶奶，您的眼睛是怎么回事？她總是搖著頭說： “沒事”，雖然這兩個簡簡單單的.字，這里卻包含著奶奶多少辛苦和勞累，她用眼睛盯住我的一舉一動，用溫水浸濕了毛巾，不停的為我擦臉，奶奶每時每刻都在關(guān) 心著我。奶奶雖然很平常，但我覺得奶奶很偉大，奶奶雖然老了，但我覺得奶奶還是那么年輕那么美麗，此時，我就覺得有奶奶好，奶奶就象一盞燈，正在熬著，我 真不希望這盞燈熬干，熬完。永遠亮著多好！

好學(xué)生作文 篇6

　　已經(jīng)睡了3節(jié)又四分之一的課了。不，不能這樣說，她已經(jīng)趴在桌子上側(cè)著腦袋，雙眼緊閉地坐了3節(jié)又四分之一的課了。因為她是一個好學(xué)生，一個好得令人抓狂的學(xué)生。好學(xué)生是不會上課打瞌睡的。

　　她是自高一以來每次大考小考都拿第一的學(xué)生，因此上課打瞌睡并打如此之久，理論上是不成立的。老師們同學(xué)們也深諳另一條定理，那就是“一個每次大考小考都拿第一的學(xué)生是不可能上課打瞌睡�！奔热辉谒�是在打瞌睡這條路上想不通。那么老師們同學(xué)們就往別的地方想了。

　　上第一節(jié)課的甲老師在想一，后來他想多想深了。想到這位每次大考小考都拿第一的學(xué)生身患絕癥將不久于人世。于是就輕輕地拍一下她的同桌，問：

　　“她怎么了？”

　　“不知道�！�

　　接著他又想去問一下那個趴在桌子上的她到底怎么了。后來他猛然發(fā)覺這節(jié)課將結(jié)束，于是他便急匆匆地回到講壇繼續(xù)講課了。

　　下課了，她那沒吃早餐的'同桌馬上拿起餅干來并狠狠地啃下去。在吃的同時還不忙問趴在桌面上的她：“吃餅干么�！敝宦犓�扎扎實實頭也不抬反應(yīng)一個字：

　　“吃！”

　　于是乎她生病并且生得不輕這個結(jié)論就徹底不成立了。

　　來上第2節(jié)課的乙老師是班主任，當(dāng)她看到趴在桌上的她時。便毫不猶豫地往二想了。原因可能是乙老師平時看連續(xù)劇看得比較多。于是下課鈴一響，她便走回辦公室拿起電話來，直撥打趴在桌上那位學(xué)生家里的電話。她的家人接到電話以后。乙老師又不好意思直截了當(dāng)?shù)膯枴澳銈兗野l(fā)生什么事啦？”只好寒暄幾句，又說了幾句諸如想和家長溝通一下的廢話以后，才好不容易憋出一句：“你們家最近過得還好嗎？”那邊的家長連忙說還好還好。乙老師剛要問孩子最近怎么時，家長便掛了電話了。因此，乙老師也就不再詢問了。

　　那個每次大考小考都考第一的她一直趴在桌子上直到第三節(jié)課。上三節(jié)課的丙老師見此也沒有太在意。原因是一個大考小考都考第一的同學(xué)上課趴在桌子上必定有她的原因。坐在她后面的王二見丙老師對這位趴在桌子上的她沒有多大關(guān)注，便也想在課上打瞌睡了。但他并沒有在丙老師的課上打過瞌睡。于是他就先低下頭，閉上眼睛。大約兩分鐘以后，他偷偷望一下周圍。王二發(fā)覺有不少人的目光是往他這邊來了。他明白，他知道在丙老師課上打瞌睡是不可能的了。因為上課時如果你不是有什么嘩然取眾的舉動，而周圍的同學(xué)都不約而同地望著你時。那就說明老師盯著你了。于是他只好乖乖地抬起頭來，挺直腰板，強打精神聽課了。

　　不久，第三節(jié)課下了。鈴響過后，那位趴在桌子上的每次大考小考都拿第一，沒生病，沒失戀，沒家庭問題的同學(xué)終于抬起頭來，揉揉眼睛，說：“睡得真好啊�！�

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