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小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文

時(shí)間:2023-05-06 22:01:25 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文1

  我們生活的城市現(xiàn)在已經(jīng)有三百多萬輛的汽車,而且每年都在以驚人的速度增長。城市的交通擁擠不堪,事故不斷,空氣污染嚴(yán)重。所以我想努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識,造一種高科技智能汽車,保護(hù)大自然生態(tài)環(huán)境,為人類創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。

  首先,它是環(huán)保冠軍。如果開展環(huán)保汽車比賽,它一定會是第一名。因?yàn)樗捎玫?是能把任何光線收入囊中并轉(zhuǎn)化為動力的光采集器。它可以把燦爛的陽光,皎潔月光以及任何能發(fā)光的物體所發(fā)出的光采集起來,為汽車提供源源不斷的動力,非常節(jié)能環(huán)保。

  第二,它是安全標(biāo)兵。因?yàn)樗怯煤芏鄠(gè)納米機(jī)器人組成的。一旦發(fā)生事故,在事故中被碰撞的部位立刻會變得非常柔軟,而其他部分卻異常堅(jiān)硬。這樣不但減少了對汽車的損壞,同時(shí)也降低了對人們的傷害。

  第三,它是智能王子。它擁有超精確衛(wèi)星指導(dǎo)避讓系統(tǒng),可以通過衛(wèi)星發(fā)送的車流量等數(shù)據(jù),計(jì)算出最佳車速、車距等數(shù)據(jù)的最低及最高指標(biāo)。如果你超出或低于指標(biāo),而且在警告后依舊不采取有效措施,減速或避讓的話,它就會強(qiáng)制執(zhí)行。這樣不但提高了道路的通行能力,解決了擁堵問題,而且大大減少了交通事故的發(fā)生,同時(shí)也可以減輕警察叔叔們的工作量。

  第四,它是馬路天使。如果主人把車停在路邊,恰好一位陌生人急需使用,這時(shí),車子會自動和主人建立聯(lián)系,假如主人許可,車門就會自動打開。你是不是擔(dān)心車子會被壞人偷走呢?不會的!因?yàn)橹灰吧艘蛔M(jìn)車內(nèi),他的基因就傳入基因庫,如果是小偷開走了汽車,被偷的那輛車隨時(shí)隨地會給主人發(fā)送信息,幫助警察抓住逃犯。即使小偷棄車而逃,那么,我要告訴小偷一句話:“你以后再也別想買車或借用別人的車了!”因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)入了基因庫的“黑名單”,只要他坐上任意一輛車,“逃犯基因”會馬上傳送至基因庫并立刻報(bào)警,逃犯只能束手就擒!

  讓我們好好學(xué)習(xí),為這美好的憧憬而努力吧!我相信:夢想總有一天會實(shí)現(xiàn)的!

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文2

  自21世紀(jì)以來,世界的許多問題也顯露出來。最近開的哥本哈根氣候大會,就鮮明的反映出人類在做的就是摧毀地球。俗話所說:國家興亡,匹夫有責(zé)。現(xiàn)在全球變暖,我們能做的有很多。總之,要做到節(jié)能環(huán)保人人做。人類每年排出的二氧化碳240億噸二氧化碳,其中有許多都是可以避免的。

  我們沒有能力談大事,應(yīng)多做小事,如:多關(guān)一盞燈泡,少開十分鐘空調(diào)等。這些舉手之勞我們是能做的。記得這次煤氣公司的工作人員來我家抄煤氣表,寫了一張單子,我湊過去一看,這月我家用了 13立方米的煤氣,比上月節(jié)約了1立方米左右,這是一種進(jìn)步,我們每一個(gè)人,都應(yīng)該比上個(gè)月幾月一小點(diǎn)兒,這樣日積月累,幾年后,就是一筆可觀的節(jié)約。不是有句話是這樣說嗎?勿以惡小而為之,勿以善小而不為之。其實(shí),節(jié)約也是中華這個(gè)禮儀之邦的重要一點(diǎn),做好環(huán)保節(jié)能,如做好中國人一樣。就從隨手關(guān)電燈泡說。有一次,吃完晚飯,大家出去散步,剛好做完作業(yè),我伸了個(gè)懶腰,打了一個(gè)哈欠,就出門了,家里的臺燈與熒光燈沒有關(guān)掉。

  回來后才發(fā)現(xiàn),燈還沒關(guān),我走上前去,把不要照明的燈關(guān)掉。可這一個(gè)月,我總是忘了關(guān)燈,結(jié)果電氣公司的人來看電表,比上個(gè)月多用了3千瓦時(shí),這可要知道,我浪費(fèi)了75小時(shí)的'普通電燈泡照明時(shí)間。而在其期間不知有多少碳排量!據(jù)數(shù)量統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在每一個(gè)人至少要種10棵樹,而真正落實(shí)到的人卻寥寥無幾,每人每天的碳排量依舊增多,如果地球在這樣下去,就會變成第二個(gè)金星同樣擁有如此厚的二氧化碳的大氣層。那么,不僅人類將會滅亡,而且如此一個(gè)生機(jī)勃勃的地球也會慢慢消沉下去,那是誰也不想看到的。大家一起來挽救地球,讓我們一起來:環(huán)保節(jié)能人人做!

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文3

  低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。所以,我的低碳我做主。

  從1978年中國改革開放以來,人們的生活越過越好。無論是餐桌上還是衣服上,都發(fā)生了翻天覆地的變化。但是,如今我們的生活有了巨大的改善,而隨之而來的`卻是環(huán)境遭受污染。如今出行不再是騎自行車,而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮,而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多,氣也逐漸受到污染,汽車排放尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多,污染了環(huán)境。

  我向爸爸媽媽談了我的低碳生活想法,他們都十分的支持。不久我全家人都參與到低碳生活中。媽媽洗衣時(shí)先將清水滴幾滴洗滌劑然后將衣服浸泡一會再洗,肥皂或洗衣粉用量小,漂洗用水少,衣服洗的還干凈;我還幫媽媽收集各種大口的戴蓋的玻璃瓶子,將五谷雜糧裝入瓶中,糧食不但不生蟲子,還廢物利用。我還做我們家低碳生活的監(jiān)督者,我爸爸非常怕熱,天一熱就打開空調(diào),我就提醒他說:“爸爸,我們住在山里,打開窗戶,既進(jìn)來自然風(fēng),又能呼吸到天然氧氣…”話沒說完,爸爸早已將空調(diào)關(guān)閉;我爸爸出行自駕車習(xí)慣了,出去買菜也愛開車,我便和他約法三章,“每天要多走路少開(乘)車,買菜更不能開車。”爸爸笑著對我說;“對!低碳生活應(yīng)該從小做起,從每一個(gè)人做起”。低碳生活只是一種態(tài)度,而不是能力,只要我們重視它,每個(gè)人都能做到。從小做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一度電、少開一天車、少用一個(gè)塑料袋,為我們的家園天更藍(lán)、水更清、山更綠、空氣更清新做貢獻(xiàn)。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我想對地球母親的兒女們說,快快行動起來吧,不只是為母親的節(jié)日,更重要的是時(shí)時(shí)都心懷低碳節(jié)能環(huán)保的意識,踐行吧。

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文4

  環(huán)境對我們來說,非常的重要,它像母親撐起一把大傘照顧自己的兒女,為自己的兒女遮風(fēng)擋雨保護(hù)自己幸福家園。如果沒有這把大傘,我們美好的家園會變成一片荒涼沙漠,死氣沉沉,荒無人煙,環(huán)境會號召人類來保護(hù)環(huán)境,保護(hù)世界,還給它一個(gè)幸福家園。”

  我家門前以前有一條清澈見底、美不勝收的小河,里面有無數(shù)石子和小魚,它們自由自在的生活在河底。那天,我無意走到小河邊,聞到的只是一陣陣臭氣,河變成渾濁很臟,里面的'魚死了很多,好可惜。這怎么這么多無辜的小生命就這樣犧牲了,這是誰做的呢?是我們沒有環(huán)保意識的人類,無視這些可愛而干凈的小河,把無數(shù)垃圾和雜物扔進(jìn)去,使這條小河變成臭氣連天的、無人喜愛。我仿佛聽見一陣陣呻吟聲:“你們?nèi)祟愄膳铝耍詾樽约毫瞬黄饐?不把我們放在眼里,如果沒有我們來裝飾這個(gè)世界,這里也沒有那么美麗”,我頓時(shí)感到慚愧。

  我不經(jīng)意間走到小河邊的幾個(gè)開著燈下,天已都亮了,太陽慢慢從東方升起,給大地帶來一片光明,可是路邊的燈卻依然亮在那兒。這些種種事故都發(fā)生在我們身邊,反映了人們不注意環(huán)保、節(jié)約,讓我們周圍環(huán)境逐漸變差,周圍人的文明素質(zhì)也變差了。

  人的生活中是離不開交通,同時(shí)也離不開安全,所以我們應(yīng)該做一名遵守交通的安全公民,如果不遵守規(guī)則的活,交通事故就猶如一顆會爆炸的定時(shí)炸彈,會隨時(shí)爆炸,炸開的活,還會失去自己那最珍惜的東西——生命!

  讓我們一起保護(hù)地球,讓地球恢復(fù)自己原來的容貌,節(jié)約一滴水、一度電,少用一張紙,一個(gè)塑料袋,少砍一棵樹等等,這些都是節(jié)約資源的行為。人人低碳生活,不是返璞而舊,而是要人人返璞創(chuàng)新,也是尊重自然,做一位與自然共生共榮的人,我們要從小做起,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。每個(gè)人的生命包括動物的生命都是上帝給的,上帝是公平的也是吝嗇的他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們要珍惜上蒼給的生命。

  讓我們做一個(gè)講文明,保護(hù)環(huán)境,遵守交通規(guī)則的社會者。

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文5

  星期日,我站在一條臭水溝旁,立刻聞到一陣臭氣。我又來到大街上,雖然,太陽已經(jīng)升起,給大地帶來了一片光明,可身旁的路燈卻依然亮著。從這些可以看出人們不重視環(huán)保、節(jié)能,不僅使我們周圍的環(huán)境逐漸變差,失去了昔日的美景,也使資源減少。雖然我們國家地大物博,但資源不是取之不盡,用之不竭的,更不能這樣隨意浪費(fèi)資源。

  資料顯示,我國水資源總儲量約2.8萬立方米,居世界第六位,但人均水資源量不足2400立方米,僅為世界人均占水量的1/4,相當(dāng)于美國的1/5,前蘇聯(lián)的1/7,加拿大的1/48,世界排名110位,被列為全球水資源貧乏國家國之一,三分之一的`人口得不到安全用水。90年代初,我國476個(gè)城市中缺水城市近300個(gè)?吹竭@些驚人的數(shù)字,人們內(nèi)心難道就沒有一些觸動嗎?

  水是生命之源,沒有水就沒有生命,人和水是分不開的,但因?yàn)槿藗優(yōu)E用,使水變得越來越少,有一句話說得好,地球上的最后一滴水,將會是人類的眼淚。那時(shí),人們再后悔也來不及了。

  所以,節(jié)能環(huán)保,要從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,比如說:淘完米的時(shí)候,淘米水不必倒掉,還可以用來澆花,不但節(jié)約了水,還讓花兒得到了更多的營養(yǎng),這不是一舉兩得嗎?還有,在樓道里裝一個(gè)聲控?zé),可以減少沒人時(shí)用去的電能。生活中,少用一次性筷子,不要亂扔垃圾等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題,而且,我們要嚴(yán)肅對待,得讓我們的行為起到真正作用,而不是嘴上說說而已。

  節(jié)能環(huán)保,讓地球永放光彩吧!

小學(xué)生環(huán)保節(jié)能作文6

  最近,國家召開了全國節(jié)能減排工作電視電話會議,動員全社會積極參與節(jié)能減排和應(yīng)對氣候變化工作,國家發(fā)展和改革委員會、中宣部、全國婦聯(lián)等17個(gè)部委聯(lián)合開展了節(jié)能減排全民行動。這是利國利民更是惠及廣大家庭的舉措。我們應(yīng)該認(rèn)真遵照執(zhí)行。

  “小小節(jié)能監(jiān)督員”計(jì)劃開始實(shí)施了!上個(gè)星期,我們上了一節(jié)語文課——“學(xué)和做”,我了解到:如果在廁所水箱里放上一塊磚或幾只裝滿水的瓶子,就會節(jié)省一半的水,而功效卻同樣好。說做就做,我連忙向空礦泉水瓶里灌滿了水,小心翼翼地放人水箱?晌乙粵_,馬桶競像“死機(jī)”了一樣,不出水了。我滿腔疑惑,這時(shí)我想到不能妨礙其他零件的運(yùn)動,便重新放好,再沖了一次,這次成功了,真節(jié)約了一半的水呢!看來,想要節(jié)省也不能馬虎。

  我這一節(jié)水行動受到了媽媽的贊賞和爸爸的`表揚(yáng),所以他們決定正式“聘任”我為家中的“小小節(jié)能監(jiān)督員”。

  老爸特別喜歡看電視,是個(gè)地地道道的電視迷。最近一段時(shí)間,他每天晚上都看到深夜,不僅浪費(fèi)了許多電,還影響了我和媽媽的休息。昨天,我和媽媽給他下了“最后通碟”——如果再這樣貪看電視,我們就對他“嚴(yán)懲不貸”。爸爸連忙說:“老婆大人,女兒大人,我一定改!”

  從那以后,我便經(jīng)常提醒爸爸,如果去的地方近,盡量不開汽車,要節(jié)省汽油;經(jīng)常告訴媽媽,在晚上看電視時(shí),可以只開電視,不開燈。

  就在這兩天,我發(fā)現(xiàn)中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)離開教室時(shí),總忘記關(guān)掉日光燈和電風(fēng)扇,我就提醒他們一定要注意關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇。還有的同學(xué)一下課就向別的同學(xué)身上灑水。我便嚴(yán)肅地教育他們,他們的臉紅彤彤的。

  不知不覺間,家里確實(shí)節(jié)約了不少水電,爸爸跟媽媽開玩笑說:“我們家的‘小小節(jié)能監(jiān)督員’這么認(rèn)真,我們得給她發(fā)條緩帶!”老師也發(fā)現(xiàn)了我的“光輝事跡”,在班上狠狠地表揚(yáng)了我一番。

  我是光榮的“小小節(jié)能監(jiān)督員”!

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