秋學(xué)生作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的秋學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋學(xué)生作文1

　　秋日的夕陽(yáng)是溫的，像杯溫?zé)岬陌组_(kāi)，淡淡的白氣裊裊娜娜地散漫，很有一番味道。我素來(lái)這樣覺(jué)得，只是現(xiàn)倚窗邊時(shí)，覺(jué)得還多了些什么——一定是會(huì)多的呀！我走過(guò)了那個(gè)秋，怎么可能不有些新的感覺(jué)呢？

　　——那一個(gè)秋天，是幾年竟也記不真切了。如果非要描畫(huà)一幅碩大的輪廓來(lái)標(biāo)注的話，那一定是那股子熱氣。蒼穹間像擺起了一個(gè)大蒸籠，蒸得騰騰熱氣彌漫不休；也惹得人昏昏欲睡。記得，就在我躺在電扇邊，嫌棄它馬力不足時(shí)，我的姐夫驟然出現(xiàn)并扯著大嗓子喊我：“XX，你爸摔了！”

　　于是我風(fēng)風(fēng)火火趕到醫(yī)院。彼時(shí)已是傍晚，我的父親斜著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)地看著窗外的夕陽(yáng)。空氣屏聲不語(yǔ)，門(mén)邊的我能清楚地聽(tīng)到父親悠長(zhǎng)而沉穩(wěn)的呼吸，甚至聽(tīng)見(jiàn)我的胸膛里，那顆心臟“突突”地像一匹脫韁野馬急速奔馳的跳動(dòng)聲。

　　我輕走過(guò)去，艱難吞了吞口水，語(yǔ)帶苦澀：“爸�！备赣H回頭看，見(jiàn)是我，他蒼白的、似乎還帶著上一秒的驚慌的臉陡然松下戒備，漾起溫和的笑意。他的暗黑的眸子已然渾濁，這時(shí)更像是蒙上了一層若有若無(wú)的白霧，叫我看不真切他是否哭了；他的皮膚是真漢子那樣的黝黑發(fā)亮，這時(shí)笑起來(lái)，也像那種不太柔軟的褶皺，是皺紋。

　　我的心里涌上一股濃厚的酸味，也像是魚(yú)的膽汁，不用喝，一聞，就是難捺的苦味。我的眼眶里，也像有什么發(fā)酵著，似乎下一秒它就將噴涌而出。而年少的`自尊初具雛形，我揚(yáng)起頭不再看父親，愣生生地把目光挪到窗外。窗外夕陽(yáng)正艷，這是它最燦爛的時(shí)刻啊——可是，可是，“日薄西山，氣息奄奄”，我陡然一震，匆忙低下頭看虛弱得像張慘白的紙的父親，唔，還好，還好。但——“吧嗒！”我的淚珠穩(wěn)落在父親的胸膛。

　　父親又笑了笑，像看頑童般看我：“不要難過(guò)啦！做人嘛，誰(shuí)沒(méi)個(gè)生老病死啊？我只摔了一條腿，也不會(huì)怎么樣······”他溫和慈愛(ài)地盯著我。我卻只傻愣愣地小雞啄米式點(diǎn)頭：“嗯，嗯，你不會(huì)死的，你不會(huì)死掉”

　　秋意濃了些，迎面吹來(lái)的風(fēng)卻還殘留夏的氣息。縱使最具秋韻的夕陽(yáng)時(shí)分，也沾染著燥熱的氣息。父親卻格外歡喜我在夕陽(yáng)幕下攙著他走在林蔭小道上。記得有次他像個(gè)多情的詩(shī)人：“獨(dú)秋日夕陽(yáng)最好�！�

　　“怎么說(shuō)？”

　　“它柔，它溫，像個(gè)新娘；它甜，它暖，像女兒。”

　　我不由笑了：“它也沉默，也雄偉，像位父親�！�

　　秋日的夕陽(yáng)是溫的，不僅是那杯白開(kāi)的溫暖味道；應(yīng)該還有，還有秋日夕陽(yáng)里情意，像炙熱的熱氣般的至深濃情。

秋學(xué)生作文2

　　頑皮的夏弟弟在人間玩累了，便回到了四季媽媽的懷里甜甜地睡了。四季媽媽便派出了文靜美麗秋姐姐來(lái)值班。

　　秋姐姐最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)了，她拿著毛筆輕輕一揮，大地變成了一片金黃色的海洋。秋姐姐還是菊花的姐姐呢！

　　菊花亭亭玉立，品種繁多。有的像朵朵蓮花，開(kāi)在綠油油的草叢里，綻放一張張迷人的笑臉。有的好像一位位美麗的少女，身穿公主裙，坐在綠色的草坪上。還有的是一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的孩子，正乖乖地圍坐在一起，聽(tīng)著知識(shí)淵博的太陽(yáng)老師講課呢！

　　秋姐姐見(jiàn)到孩子們這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，她會(huì)心地笑了，她喃喃自語(yǔ)道：“這真是一群可愛(ài)的好孩子呀，他們也累了，給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧！”

　　說(shuō)著，她便向四季媽媽借來(lái)“細(xì)雨琴”。她輕輕一彈，就下起了五彩的綿綿細(xì)雨，她微笑著對(duì)菊花門(mén)說(shuō)：“好孩子，喝吧，長(zhǎng)吧！”

　　她還把自己收集的`肥料全撒給了菊花們，后來(lái)，直到了凌晨才睡去。第二天，她隱約聽(tīng)到菊花們說(shuō)道：“秋姐姐，我們長(zhǎng)——大——了——！”這時(shí)，她真的太高興了，昨夜的疲勞全掃光了。

　　從此，菊花長(zhǎng)得更好了�？珊髞�(lái)，天氣越來(lái)越冷，秋姐姐就在一天的早晨，離開(kāi)了他們。菊花永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，秋姐姐對(duì)他們的深情目光和那段感人的話語(yǔ)：“孩子們，對(duì)不起，我已完成了我的任務(wù)，我要走了。我也很舍不得你們，想起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么美好！可接下來(lái)要有個(gè)冬爺爺來(lái)考驗(yàn)?zāi)銈�，他是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你們一定要加油！我明年還會(huì)回來(lái)的！”

　　秋姐姐是含著淚走的，菊花們眼里也是噙著淚珠，但他們不希望讓秋姐姐看到他們的淚，因?yàn)檫@樣秋姐姐會(huì)感到心疼。所以，他們堅(jiān)強(qiáng)地保證：“我們一定會(huì)加油的，秋姐姐，我們一定會(huì)以微笑來(lái)接待你的到來(lái)！秋姐姐，您放心，再見(jiàn)了！”

　　后來(lái)，天氣更冷了。菊花們一想起秋姐姐的話，便會(huì)鼓起勇氣，他們一直默默地對(duì)自己說(shuō)：“秋姐姐，我們會(huì)挺過(guò)去的！”從此，當(dāng)他們感到寒冷時(shí)，他們就想起了秋姐姐的話。他們疲勞是，還是想起了秋姐姐的話。秋姐姐的話如一縷陽(yáng)光照在身上，好溫暖。后來(lái)，菊花們也有后代了，他們也意識(shí)到了責(zé)任的重要。終于，到了秋天。

　　當(dāng)秋姐姐再來(lái)看他們時(shí)，他們已成了一個(gè)龐大的家族，他們一個(gè)個(gè)仰起了笑臉。秋姐姐真開(kāi)心呀！她祝愿到：“你們真棒！挺過(guò)了考驗(yàn)！你們的精神一定會(huì)永不熄滅！”

秋學(xué)生作文3

　　“走，到果園里去！”乘車(chē)顛簸了3個(gè)多小時(shí)，我的胃里早已翻江倒海，巴不得出去呼吸新鮮空氣。

　　到了，終于到了，“唔，舒服——”藍(lán)天遮蔽下的我，伸了個(gè)懶腰，扭扭脖子，扭扭屁股，畢竟本小姐一像頭豬似的從家睡到這兒，好久沒(méi)有活動(dòng)了。邁步走進(jìn)果園，一陣水果的香氣飄到我鼻子里，催我快快摘果子去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿起一個(gè)裝水果的籃子，一路飛奔到果棚邊，我能想象得到，我身后一定塵土飛揚(yáng)吧！看著面前那么多的.水果棚，我呆了，先去哪個(gè)？這時(shí)，一道“閃電”從身邊擦肩而過(guò)，我定神一看，原來(lái)是弟弟這個(gè)小毛頭。只見(jiàn)他一會(huì)兒進(jìn)了這個(gè)棚，一會(huì)兒又出來(lái)，一會(huì)兒又進(jìn)去，一會(huì)兒又出來(lái)······我的眼珠子隨他一起忙碌著，好酸啊，可他忙碌了半天，籃子里還是空空如也，什么也沒(méi)有。我觀察了一下四周，暈！這個(gè)小調(diào)皮，太貪吃了，摘了一個(gè)果子啃幾口扔在腦后，摘一個(gè)啃幾口又扔了，像猴子吃桃子似的。不看他，一看草地就一目了然了：全是長(zhǎng)滿果肉的核。不看他了，因?yàn)樗�，我還沒(méi)決定先去哪個(gè)水果棚。我的思維向牽�；ㄅ罉�(shù)似的，飛快地越爬越高，“�！�，我頭頂冒出個(gè)黃燈泡，我先去草莓棚吧！我大跨步到了棚內(nèi)�？傻脚飪�(nèi)后，就只能小跨步了，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)“殺生”，要腳下留情啊！我挺貪心的，只挑又大又紅的吃，那滋味，甜哪！冰涼的汁液從舌尖輕輕灌入肚子里，爽那！吃夠了草莓，我又換去葡萄棚。一串串葡萄掛在架子上，像珍珠般美麗，我多么想摘下一串，為辛苦的媽媽做一條“葡萄項(xiàng)鏈”啊，可惜本人太矮，夠不著，只能眼巴巴的望著它們······隨行的姐姐還做了回美甲師。在秘密的草叢里，用手撥開(kāi)草，就能看到一種美麗的小花，花心是黃的，花瓣不全是玫紅，還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白色。你折下一枝來(lái)，輕輕把它揉碎，然后涂在指甲上就OK了，不過(guò)得等它干了之后，不然你的指甲就要“毀容”了�？斓介T(mén)口了，我一個(gè)順手牽羊，摘下個(gè)大蘋(píng)果，把它啃得超干凈之后，埋在了土里。這是要干什么呢？原來(lái)啊，下次我還想吃到自己親手栽種的大紅蘋(píng)果！

　　希望在明年的今天，我還能聽(tīng)到一聲“果園里去！”

秋學(xué)生作文4

　　沒(méi)有金色的海洋，也沒(méi)有波濤洶涌的金色海浪，更沒(méi)有滔滔的金色希望；一切都顯得沉悶而又孤寂，沒(méi)有絲毫的變化；但是，現(xiàn)在，已經(jīng)是十月了。

　　冷瑟的風(fēng)拂過(guò)肌膚，令人感到了絲絲的涼意，是秋嗎？偶爾看到飄落的樹(shù)葉，才知道這已然是秋；偶爾看到百花凋零，才會(huì)知道，秋色已經(jīng)來(lái)臨；偶爾聽(tīng)到風(fēng)的譏笑聲，才知道秋的步伐已經(jīng)來(lái)到。

　　這是感覺(jué)，卻看不到濃濃的秋意。

　　哦，我忘了，這里是城市，雖然不大，卻封鎖了秋的味道，讓秋的腳步變成遲緩；雖然已經(jīng)是秋了，但是秋的腳步在這里變得遲鈍；而五官的世界，也已經(jīng)沒(méi)有秋的味道。

　　這讓我想起故鄉(xiāng)的秋。

　　與城市的秋孤獨(dú)寂寞相比，故鄉(xiāng)的秋則是另外一番景象。

　　麥子，在風(fēng)中起伏著，就像是金色的波浪，翻滾著，由遠(yuǎn)處跌宕到腳下的路，訴說(shuō)著一年中期待豐收的果實(shí)。而稻子，已被它的果實(shí)壓彎了腰，仿佛在不斷訴說(shuō)著故鄉(xiāng)人的勤勞，還有故鄉(xiāng)人的淳厚、樸實(shí)。

　　火把不知道什么時(shí)候被秋風(fēng)所點(diǎn)燃，照亮了整個(gè)天色，照亮了整個(gè)山河，照亮了整個(gè)世界。是高粱，是人們要收獲的希望。

　　大雁，在空中鳴叫著，排成了一個(gè)個(gè)人字，在悠閑地邁著步子，在猶豫著，在徘徊著，在不舍著，不愿意離開(kāi)這片希望的土地。

　　山野，依舊是綠的，在眷顧著這片大地，在憧憬春天的美好。風(fēng)，逐漸地寒冷了；霜開(kāi)始落下，秋意變得濃了。站在高處俯視著大地，波瀾的世界里，不在只是一種顏色，也不在只是幾點(diǎn)點(diǎn)綴的顏色，也不是不細(xì)心就無(wú)法發(fā)覺(jué)的；睜開(kāi)眼睛，就可以看到滿目的金色。

　　這個(gè)時(shí)候，心中不經(jīng)意地感慨著，秋色深了，也變得濃了；還有，秋色，也充斥著這里世界的每一個(gè)角落。

　　夜晚中，偶爾就會(huì)看到河流，就象是一條條銀蛇，在天空中舞動(dòng)。

　　山，在慢慢地感受到了秋意，慢慢地體會(huì)著秋的風(fēng)聲，然后便不在固執(zhí)，開(kāi)始變得斑駁起來(lái)。綠色的希望，只是偶爾間雜著，更多是金色的`山谷，襯映著山泉，伴隨著大地的心跳，脈脈地流露出一抹期待的微笑。

　　梨，猶如金色的燈籠，掛在樹(shù)上，炫耀著一年的收獲；蘋(píng)果，早已被秋羞紅了臉，看著依舊照常升起的太陽(yáng)，保持著微笑的容顏。

　　樹(shù)葉，在不斷飄零，蟲(chóng)子已在夜光下鳴叫，質(zhì)樸的自然，卻把足跡融進(jìn)我的夢(mèng)里，任我留戀。

　　故鄉(xiāng)的秋，就這樣，再一次慢慢走進(jìn)我的記憶。

秋學(xué)生作文5

　　門(mén)口的楓樹(shù)，漸漸的，葉子變得火紅，秋新生活。我才突然發(fā)覺(jué)，秋，來(lái)了。

　　秋，跳著優(yōu)美的舞步，悄悄的停駐在了這里。我才突然意識(shí)到：我已是一名中學(xué)生了，不是昨日那個(gè)無(wú)知的孩童了。面對(duì)我的是一張張陌生的面孔，新班級(jí)，新同學(xué)，新老師，顯然我還很不適應(yīng)。 作文網(wǎng)

　　初一，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，學(xué)的不只是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。還有生物，地理，政治，歷史等等。我整天埋在書(shū)堆里，筋疲力盡，我是而想起我的小學(xué)生活：那時(shí)候只學(xué)三門(mén)功課，多輕松啊！還有我的小學(xué)同學(xué)，他們很有趣，每天都有搞笑的事發(fā)生……那時(shí)候的我，笑的多甜�。� 作文網(wǎng)

　　我很想念我的小學(xué)同學(xué)，那五十四張笑臉像放電影是的在我眼前呈現(xiàn)，我很想哭，可哭有什么用呢？我很想忘了他們，但又舍不得，我在心中默念：只留一份遺憾和懷念吧……

　　于是，內(nèi)向的我抱著一種嘗試的心情，面對(duì)新生活，中學(xué)生作文《秋新生活》。

　　其實(shí)，在這個(gè)班上我還是有幾個(gè)老朋友的，經(jīng)他們介紹，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫溫雅琪的女生，她個(gè)子高高的`，皮膚白白的，還有一雙大大的眼睛，看起來(lái)很親切，她對(duì)我很友好，還借我抄課程表，我心中暗喜：原來(lái)交一個(gè)新朋友這么容易啊！

　　“叮鈴鈴…”上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，接下來(lái)，“粉墨登場(chǎng)”的是我們的數(shù)學(xué)老師楊老師，，他最具“特色”的就是他的那副眼鏡，都快遮住他那大半個(gè)臉了，我最佩服的就是他的書(shū)法（雖然是行書(shū)，可有時(shí)候我卻看不懂），那可是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>

　　說(shuō)了數(shù)學(xué)老師當(dāng)然就要說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師姓鄭，它最大的特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，他的口才與書(shū)法也是相當(dāng)?shù)暮�。特別是口才，他想講多久就講多久，而且還不帶歇的！

　　就比如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)吧！鄭老師不僅是我們一班的語(yǔ)文老師，還是6班的班主任，他那天先到6去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，等到我們班的時(shí)候我們?nèi)�班都�(jí)K走光了，由此可見(jiàn)，他的口才那是……。.唉——，我都無(wú)法形容了。

　　秋。這個(gè)美好的季節(jié)，可能一晃三個(gè)春秋就過(guò)去了。所以。我要珍惜這三年也要珍惜這段寶貴的友情。

秋學(xué)生作文6

　　九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。

　　走進(jìn)田野。哇！進(jìn)入我眼前的是一片金黃金黃的大麥。金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章。又像金色的海洋。在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體。更像秋姑娘給綠油油的大地披上了一件金黃的衣裳，美麗極了。田野邊有一個(gè)橢圓的形的湖，湖里住著蝦兵蟹將，還有魚(yú)和蚌。湖里的水清澈見(jiàn)底，我站在那里，朝著水中的我笑了笑。湖邊海中這一些雛兒菊。每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水結(jié)成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，群花萎縮了，唯有菊花迎風(fēng)而立、傲霜怒放、五彩繽紛、千姿百態(tài)，恍若仙女下凡，顫巍巍、飄飄然。仰望天空，只見(jiàn)有一群大雁從北方飛來(lái)，又向南方遠(yuǎn)處飛去。他們排列著整齊隊(duì)伍變換著陣容在空中飛翔著，一會(huì)兒排列成一字，一會(huì)兒排列成人字，一會(huì)兒排列成大字……一段大路兩邊長(zhǎng)滿了樹(shù)，好似守門(mén)的士兵。夏披棉衣冬著短衫的樹(shù)冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄蕩下來(lái)，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。小鳥(niǎo)們都在他們的帽子上建起了自己的窩兒。秋天的果園也是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，帶著臉上的微笑，在微風(fēng)中搖晃；蘋(píng)果將軍終于在紅彤彤的.臉蛋上露出了笑容；又大又圓的石榴露出了一排晶瑩剔透的牙齒，可愛(ài)極了；一個(gè)個(gè)黃澄澄，金燦燦的菠蘿，似珍珠般井然有序地排列著，美極了！柿子極大極大，火紅火紅，各個(gè)像工藝品般的精致，咬一口，軟綿綿，甜絲絲的，比蜜桃還好吃，梨子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆走進(jìn)一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多的小雀斑呢！梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上……

　　一年四季中我最?lèi)?ài)秋天。愛(ài)秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈；愛(ài)秋天的風(fēng)，清新而涼爽；愛(ài)秋天的雨，綿密而靈逸；愛(ài)秋天的色彩，繽紛而絢麗；愛(ài)秋天的氣氛，成熟而迷人。

秋學(xué)生作文7

　　“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鼻锶绽�，一片片秋葉猶如舞倦了的蝶，從樹(shù)間劃過(guò)，在如流星般閃爍美麗之后，它似乎永遠(yuǎn)歸于沉寂，在時(shí)光中死去。葉，就這樣了此一生嗎？

　　在我尚幼的時(shí)候，家門(mén)前曾有一排高大的法國(guó)梧桐，在秋日里閃現(xiàn)著醉人的風(fēng)景。每當(dāng)黃昏，當(dāng)夕陽(yáng)把老樹(shù)的影子映得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，空氣中的一切都浮現(xiàn)著自己清晰的模樣時(shí)，孩子們最幸福的時(shí)候也來(lái)臨了。那年的雨水不多，干燥的葉子上不沾一絲污泥。我總愛(ài)俯身在被陽(yáng)光烘得暖洋洋的厚厚的落葉上坐下來(lái)。迎著夕陽(yáng)，空氣中細(xì)小的塵浮動(dòng)著，仿佛有看不見(jiàn)的.精靈的指引著他們的舞步。這時(shí)，一片金中泛綠又夾著一抹紅的葉子落下，在高高的樹(shù)間發(fā)生一聲輕響。它飛舞著，猶如一只在涅磐后初次飛翔的鳳凰所落下的羽毛，在凄美中又有一絲明艷，擾亂了塵埃的節(jié)奏。即使再小的孩子，都會(huì)被這樣的場(chǎng)景所震憾，夕陽(yáng)的光在他們眼中映出晶瑩的色彩。而我輕輕拾起那片剛落的梧桐葉，撫摸著它的葉裂與微卷的葉緣，看著上面的點(diǎn)點(diǎn)葉斑，和那如蕾絲般針針勾勒，脈脈相連的葉脈，我忽然想起：“葉的命運(yùn)，至此終結(jié)？”

　　忽才反映過(guò)來(lái)，不是的，生命不在于肉體，而在于靈魂。葉的生物意義上死去了，可它還活著�，F(xiàn)在的它給我，給在這林中玩耍的孩子帶來(lái)了多少歡喜？我撫摸了一下身下的落葉，它的呼吸傳至我的指尖。我在耀眼的夕陽(yáng)下，抬頭望著身旁的大樹(shù)，它在健壯地生長(zhǎng)著，沒(méi)有葉，樹(shù)怎能存活？這樹(shù)的存活，不也意味著葉生命的不朽嗎！葉，怎么會(huì)死呢？化作春泥更護(hù)花。葉的落下，是為了下一代，為了一代的花花葉葉再一次從樹(shù)間探出頭來(lái)，那未來(lái)花葉的生長(zhǎng)，沒(méi)有了葉，怎能成功？未來(lái)的景色，不也意味著葉生命的不朽嗎？葉，怎么會(huì)死呢？它永遠(yuǎn)活著，活在一個(gè)個(gè)畫(huà)家筆下，活在一個(gè)個(gè)文學(xué)家筆間，活在你我的心里！

　　生命的長(zhǎng)河里，也有許許多多的人，他們就如葉一般，雖死猶生，在歲月里靈魂永存。我垂下眉，雙手合十，放在胸前。我衷心地，衷心地祈愿，在飄零的歲月之路上，每一個(gè)人都能如此景一般，葉舞千秋！

秋學(xué)生作文8

　　倚窗而立，掬一泓秋雨，任一個(gè)個(gè)雨滴跌落，散碎，纖細(xì)的指尖被滑潤(rùn)的雨絲浸潤(rùn)，雨滴答滴答敲打著窗欞，仿佛慢慢感知寒冷，追逐秋毅然遠(yuǎn)去的背影。秋風(fēng)拂動(dòng)床前風(fēng)鈴，脆脆的“叮當(dāng)”聲聲入耳，浪動(dòng)著秋風(fēng)的張狂，仿佛大聲宣布秋無(wú)奈的落幕，只有樓下的桂花還在最后淡淡地釋放著余香……

　　不知不覺(jué)秋葉飄落殫盡，在似有似無(wú)的落寞中，冬即將含情脈脈帶著晶瑩的雪花前來(lái)造訪。夜長(zhǎng)晝短，深秋的轉(zhuǎn)逝，已散彌著如煙的霧氣，涼中透著冰冷，冰冷中觸動(dòng)著寒氣。多少文人墨客還在吟誦詩(shī)句，感慨著秋的寂寞和廖然，未曾發(fā)現(xiàn)冬已悄無(wú)聲息站在你的前面，無(wú)言地回眸一笑，在驀然回首揮一揮手的瞬間，滄海卻已易桑田！不盡感慨“霜降臨，秋聲滅。千般愁，心中結(jié)。揮手筆，送秋別。”

　　雖然天逐漸黯然失色，暮景中彩霞滿天的意境在蕭瑟中將慢慢的蕩然無(wú)存，隨之而來(lái)的是荒頹，刺骨，蕭蕭不徹之寒，夜晚的星空即將變得蒼涼，傳情的星星也將顯示縹緲，月兒披上白色的紗衣，清冷的月光守護(hù)著滿地的晶瑩。

　　秋風(fēng)、秋雨、落葉、這應(yīng)當(dāng)是最后的'秋韻了，這樣的秋韻，絕不會(huì)是一首簡(jiǎn)約輕盈的絕句，也不是一首悲壯深沉的律詩(shī)。我想它應(yīng)當(dāng)是一闕，經(jīng)過(guò)春、夏、秋的顛沛，雨、日、風(fēng)的滄桑后，對(duì)輪回的大徹大悟的詞。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金黃色落葉雖然無(wú)奈，但分明透著秋與生俱來(lái)的堅(jiān)毅和執(zhí)著，在空中翩翩起舞，時(shí)急時(shí)緩沒(méi)有蓬勃，不見(jiàn)幼稚，更找不到些許的恣意與張狂。只透著一種歷經(jīng)歲月滄桑后的成熟與老練。

　　忽然憶起李清照醉花陰詞：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！币磺械那槌钆c嘆息，將隨著滿地黃葉、陣陣西風(fēng)、瑟瑟秋雨別去，只留下淡定從容，云淡風(fēng)清，堅(jiān)毅執(zhí)著，特殊的氣息和氣質(zhì)交錯(cuò)于秋韻中，定格成撩動(dòng)人心的魅力。

　　雨打西窗，打散秀發(fā)，散盡惆悵，披襲外衣，包裹寥落。紅楓中的紫裳之雨，撥動(dòng)著最后的弦瑟。于歲月相守的波紋里，留下曾經(jīng)的濃歡薄愁。

秋學(xué)生作文9

　　秋風(fēng)清，秋月明。又是一年中秋時(shí)。

　　沒(méi)有太多的的概念，只為了一種情趣，一種思念，我默默走在熟悉的小道上。

　　——秋天是個(gè)收獲的好日子，在月圓的時(shí)候許多愿望，以后就是豐碩的。

　　——一些道理我根本不懂，可母親還是要說(shuō)出來(lái)，可能是想在我幼小的心靈上澆灑點(diǎn)什么，也許是真的想在我身上有所收獲。

　　慢慢的品味，一邊漫步街上燈光，一邊穿插遠(yuǎn)去回音，還要回放我已深深理解的鏡頭，電影一般的場(chǎng)景——“月餅便宜了！”

　　“最便宜的月餅一個(gè)多少錢(qián)？”

　　那聲音有點(diǎn)生硬，有點(diǎn)蒼老，不太連貫，還帶著一些發(fā)顫。這是一位外國(guó)老嫗！

　　瞬間，我想到了去年曾寫(xiě)的《圓月不圓》。也是在今晚，也是在這條街上，小姑娘不到十歲，她站在月餅攤前，左手低垂，右手緊緊的插在衣兜里，雙眼盯著被人們挑過(guò)來(lái)?yè)爝^(guò)去的月餅。許久，一個(gè)月餅忽然從攤前滾落下來(lái)，停在她腳下，小姑娘突然俯身?yè)炱�，沖到攤前，“給我媽媽買(mǎi)一個(gè)最便宜的月餅”，說(shuō)著迅速伸出緊屋的右手，拋下一把硬幣，轉(zhuǎn)身急奔而去。

　　一此硬幣還在打轉(zhuǎn)，一些硬幣還燈光里閃耀。那是個(gè)孤兒——這條街上的.人都認(rèn)識(shí)。

　　這是一位外國(guó)老嫗！——這條街上的人也都認(rèn)識(shí)。她遞過(guò)一張五塊錢(qián)，服務(wù)員看了眼她道：“收您五十，找您四十五”，她接過(guò)錢(qián)也沒(méi)再點(diǎn)就回身而走。

　　帶著疑惑，我出了五塊錢(qián)也只買(mǎi)了一個(gè)最便宜的月餅�？戳丝茨欠�務(wù)員，又回頭瞧瞧那老嫗——對(duì)于這類(lèi)事，說(shuō)話不可高聲語(yǔ)，我覺(jué)得我的意思再也明白不過(guò)，可那服務(wù)員淺淺一笑而過(guò)。

　　這時(shí)，邊上一中年婦女喃喃自語(yǔ)，“真可憐，先是兒子在伊拉克死去，接著又是老伴離世，現(xiàn)在身邊再?zèng)]得個(gè)親人，雙眼越來(lái)越瞎了�！苯又�另一婦女道：“還好她老伴生前給咱街上干了許多大好事，人們也都愿幫她。”又有一婦女道：“若不是美國(guó)攻打伊拉克，她兒子怎么會(huì)死？要知她兒子還沒(méi)結(jié)婚呢，將來(lái)一定不能讓孩子作國(guó)際記者�！�

　　在不經(jīng)意里，心里有了一點(diǎn)定義，想念，是不用說(shuō)的。月餅并不只是因?yàn)橛辛酥星锕?jié)而吃的，她是一個(gè)實(shí)體，當(dāng)你拿到手中，就像從中看到某個(gè)人，心里瞬間產(chǎn)生一道充實(shí)之感。中秋，也跟著顯得更為傳統(tǒng)，更為偉大。

秋學(xué)生作文10

　　清晨，在一陣啁啾鳴囀的悅耳鳥(niǎo)聲中醒來(lái)，攏一攏來(lái)不及梳理的疏散頭發(fā)，慢步走至陽(yáng)臺(tái)，吸一吸清新的空氣，我似乎嗅到了秋的氣息。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陣陣撲面，撩動(dòng)發(fā)梢，讓人心清神淡，怡然自得。但見(jiàn)窗外樓頭，綠蔭依然，湛藍(lán)天空，白云輕飄，遠(yuǎn)處青山含黛，若隱若現(xiàn)，給人以無(wú)限遐思。

　　時(shí)令所至，我感悟到秋來(lái)了，都說(shuō)一葉知秋，苦于生活城市之中，又無(wú)遐去觀賞葉落飄飄的景致，不過(guò)秋還是來(lái)了，秋總是在不知不覺(jué)中悄然而至，須細(xì)細(xì)體會(huì)才能察覺(jué)。

　　彷徨在秋天中，這樣的心情有點(diǎn)愁，其實(shí)，那是殘秋的事情，萬(wàn)事蕭條，想必是情景所致，心境所致。也許是馬上要面對(duì)寒冬了，又諸多的事在冬天是不便做的。也就愁了。典型的有：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。如若現(xiàn)在，天涯路上的馬致遠(yuǎn)有部手機(jī)，思親人，念故鄉(xiāng)，給個(gè)電話，也不至于想家也那樣凄慘吧？！

　　不說(shuō)詩(shī)人們的心情，談?wù)劺习傩盏脑掝}，因?yàn)樗麄兪歉吲d的，秋來(lái)了，辛苦一年，收成也來(lái)了，看到滿地金黃的'稻谷，看到枝頭累累的果實(shí)，沒(méi)準(zhǔn)晚上做夢(mèng)也笑出聲來(lái)。

　　漫步在秋天，秋天的風(fēng)雨雖然帶有涼意，卻也纏綿；秋天的天空是明朗深遠(yuǎn)，藍(lán)天白云，那么的恬靜淡泊。于是，在四季更疊的永恒里，越來(lái)越鐘情于秋季。沉浸在秋色里，感悟著秋，盡情地?fù)]灑自己的思緒，盡情地回溯漫無(wú)邊際的記憶，然后，又在秋的這份靜謐里拉回自己。

　　還是說(shuō)自己的秋，道自個(gè)的愁，思家是必然的。國(guó)慶快來(lái)了，去做什么，也是個(gè)愁，總覺(jué)的那是有錢(qián)人做的事，報(bào)紙?zhí)焯煺f(shuō)黃金周，自駕游，那離工薪一族的來(lái)說(shuō)，遙遠(yuǎn)的很。加上現(xiàn)在公安機(jī)關(guān)又得全力做好國(guó)慶安保工作，確保萬(wàn)無(wú)一失，也沒(méi)時(shí)間去散散心，旅旅游。中秋也快來(lái)了，團(tuán)圓是不可能的，警察越是節(jié)假日越不能休息。

　　秋也好，愁也好，國(guó)慶也好，中秋也罷，過(guò)自己的日子，愁自己的事，說(shuō)是淡泊，其實(shí)更多的是思念�；ㄩ_(kāi)花謝，葉黃葉落，本是自然現(xiàn)象，只是自己內(nèi)心的感情的波瀾使自己有悲秋之感。又快到中秋月圓時(shí)，讓我惦念的，不再是那香氣四溢的月餅，不再是那花好月圓的秋色，而是那一縷縷綿綿不斷的親情……

秋學(xué)生作文11

　　當(dāng)夏天還未來(lái)得及聚攏僅剩的炎熱，秋就已經(jīng)邁著輕盈的步子翩然而至。我曾以為，你不如春的溫曖，也不如夏的炎熱，你是凄涼的季節(jié)。但隨著時(shí)光中你一次又一次的往來(lái)，我漸懂得，你已擁有一世的絢爛和浪漫。

　　說(shuō)你絢爛，是因你用你的紅葉黃花，碩果涼風(fēng)，點(diǎn)亮了充滿希望的生命的道路。

　　每至秋之時(shí)節(jié)，便有了生機(jī)。這邊廂，稻谷，瓜果已經(jīng)成熟，與農(nóng)民滿足欣慰的笑容一起烙上了金色。那飽滿的生命在秋的舞臺(tái)上肆意展現(xiàn)著自己的風(fēng)姿。那邊廂，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！甭�天飛舞的落葉不是生命的終結(jié)，恰是另一代生命的開(kāi)始。不僅如此在秋天，學(xué)生們走向了新學(xué)期的大門(mén)。那眼神和腳步，是一樣的生機(jī)。

　　秋和春一樣，都是充滿生機(jī)的季節(jié)，但不同的是，春只是播種，而秋收獲著生命，又孕育著生命。

　　說(shuō)你浪漫，是因?yàn)槟阌媚愕酿┰虑Ю�，催化了一代又一代的�?shī)篇。

　　每至中秋之夜，倚在窗邊，望著圓月，便試想千年之前，蘇東坡是否也在此夜憑欄遠(yuǎn)眺，才有了“把酒問(wèn)青天”的浪漫心境。中秋佳節(jié)自古以來(lái)便被賦予了團(tuán)圓的`意義，不能團(tuán)圓的文人墨客們舞文弄墨，使得這個(gè)和夜更顯浪漫�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”讀著這些詩(shī)句，心也似被溶解，如水地蕩漾著，與古人一起沉浸迷醉在無(wú)邊際的浪漫中。

　　秋，便這樣以它特有的浪漫，孕育了中秋。孕育了思念，孕育了傳誦千古的詩(shī)篇。

　　秋天雖百花肅殺，卻仍有菊的傲然綻放，秋天雖料峭風(fēng)寒，卻不失生機(jī) 與希望；秋天雖纖華落盡，卻給人難以志懷的美的洗禮。

　　正因秋天那無(wú)盡的絢爛，才有“便引詩(shī)情到碧霄”的超凡脫俗，才有“滿城盡戴黃金甲”的凜冽霸氣。正因秋那深遂的浪漫，才有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的遐想，才有“每逢佳節(jié)倍思親”的思念，才有“人比黃花瘦”的惆悵。

　　秋，穿越千年的時(shí)光，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，帶來(lái)了絢爛的生機(jī)，帶來(lái)了古人揮毫潑墨的浪漫。秋之韻味還有太多太多，但全憑個(gè)人體會(huì)。又是一年秋時(shí)，我又不禁去感受秋，她的文化，她的內(nèi)涵，她的韻味……。

秋學(xué)生作文12

　　“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。

　　人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái)，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自由它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國(guó)如此，中國(guó)近代亦如此。

　　近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的`民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中“新文學(xué)”的無(wú)比震撼。中西文化相互融合，白話文小說(shuō)如《阿Q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛(ài)國(guó)者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。

　　每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史，各有千秋。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。

　　寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無(wú)不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的“刺激”時(shí)代。

　　文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說(shuō)：“我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展于今�！钡拇_，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開(kāi)辟人類(lèi)精神新天地。

　　古往今來(lái)，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。

　　周?chē)?guó)平曾言：“每個(gè)人都有自己的朝圣路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類(lèi)這一時(shí)代的精神家園�！泵總�(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨(dú)愛(ài)一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來(lái)世紀(jì)……人們雖“趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。

　　春秋百代，各有千秋。

秋學(xué)生作文13

　　盼望著、盼望著，秋風(fēng)起了，秋天的腳步近了。

　　一切都是秋高氣爽的樣子，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。地里高粱的臉紅起來(lái)了，田里稻谷的谷穗黃起來(lái)了，果園里的果子成熟起來(lái)了，山色變得斑斕多彩起來(lái)了。江河里的水平靜多了，天氣涼爽起來(lái)了。

　　不畏風(fēng)霜的菊花兒，依舊綻放著，紅的，紫的、黃的、白的。園子里，山坡上，草坪上，瞧去，一大片一大片滿是的。跑著，跳著，翻幾個(gè)跟斗，打幾趟滾兒，捉幾只螞蚱，逮幾只蛐蛐。太陽(yáng)暖烘烘的，花兒靜悄悄的。

　　柿子樹(shù)，核桃樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都掛著了一嘟嚕一嘟嚕還沒(méi)有完全成熟的果實(shí)。像燈籠，象小球，象青澀的小姑娘圓圓的臉蛋。都帶著酸澀的味兒；閉著眼，樹(shù)上仿佛是掛滿了早已成熟的蘋(píng)果、核桃、柿子，引來(lái)的雀兒的歡歌和松鼠的舞蹈；樹(shù)葉都變了顏色，橘紅的，金黃的，醬紅的.，飄落在大地每一個(gè)角落，宛如翩翩起舞的蝴蝶。

　　“霜葉紅于二月花。”不錯(cuò)的，像春風(fēng)里花兒一樣燦爛。風(fēng)里帶著桂花的香甜味兒，混著果熟的香味兒，還有稻谷和玉米棒子成熟的清香，都在微微涼爽的秋風(fēng)中飄蕩。大雁為南歸忙碌著，松鼠在盡力收集著越冬的口糧，而準(zhǔn)備就地過(guò)冬的鳥(niǎo)兒則將野果和糧食藏在樹(shù)巢里，高興起來(lái)，呼朋引伴，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟秋風(fēng)秋水應(yīng)和著。農(nóng)田忙碌的農(nóng)民哼著的勞動(dòng)號(hào)子，這時(shí)候也應(yīng)和著。

　　雨是尋常下的，秋風(fēng)煞寒，秋雨綿綿，一下就是好幾天，聽(tīng)，淅淅瀝瀝，如訴如泣，讓人總是心煩意燥。天還沒(méi)有亮，農(nóng)家屋頂上就早已冒著農(nóng)婦做飯的縷縷炊煙。天剛蒙蒙亮，草尖的露水還沒(méi)有完全干，葦絮上的清霜還沒(méi)有完全融化，農(nóng)民們就早早起來(lái)下地干活去了。傍晚時(shí)候，上燈了，黃暈而昏暗的燈光，烘托出鄉(xiāng)村安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，自然也有慢慢步行的閑人，可是地里還有勞作的農(nóng)民，他們依然披著戴著斗笠還得繼續(xù)完成田間沒(méi)有做完的農(nóng)活。

　　太陽(yáng)已經(jīng)下山了，鳥(niǎo)兒都?xì)w巢了，大路上散步的人也逐漸多起來(lái)了。城里，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都走出家門(mén)來(lái)了，一邊著散步，一邊欣賞著秋景。“一份耕耘，一份收獲�！比藗兘�(jīng)過(guò)春夏的耕種，贏來(lái)了秋的收獲，人們經(jīng)過(guò)了春耕夏耘的辛苦的勞作，終于迎來(lái)的豐收喜悅。

　　秋為人們帶來(lái)了碩果累累。

　　秋為人們帶來(lái)了五谷豐登。

　　秋就象一個(gè)有著蒼郁和深沉格調(diào)的中年人，顯示著成穩(wěn)內(nèi)斂的特殊氣質(zhì)，展示著不一樣的風(fēng)采。

　　秋就象一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜?dú)q月的老人，終于閑下來(lái)思考一些問(wèn)題。

秋學(xué)生作文14

　　雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏……沿著美的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天。秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她趁著大地還來(lái)不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣，就揮動(dòng)神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣。而后，一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之上。當(dāng)霧褪云消，初升的朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！

　　原野被染熟了。坦蕩如砥的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。

　　果園被染透了。黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果。亮晶晶的葡萄，金燦燦的'鴨梨，芬芳在透明的光中流蕩。

　　天空驀地高遠(yuǎn)了。朝陽(yáng)不再是鮮紅的，它的光線是耀目的金色。萬(wàn)物大概都不再遵循本身吸收或反射色光的規(guī)律，無(wú)一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝絨似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿了黃金的玉盤(pán)。那熠熠發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤(pán)中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。

　　金秋，最引人注目的，還是那滿眼的葉子。千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們?cè)�以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的金黃染遍了大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡，因?yàn)槟墙鹕�的葉融于土地，于是金色的秋，又孕育在春的藍(lán)圖之中了。

　　秋天的美是成熟的。它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。

　　秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

　　秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱烈，冬一樣迷人。

　　秋天，具有黃金的特征：莊重、深沉、和平、富有。難怪，人到中年的爸爸媽媽都說(shuō)秋是他們心中最美好的季節(jié)。常言道：“春華秋實(shí)”。萬(wàn)物始于春，而成于秋。秋天洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望，��！秋天是美麗的。

　　簡(jiǎn)評(píng)：作者筆下的秋充滿著神奇的魅力。擬人化了的天使優(yōu)美、輕盈、富有神韻，作者把金色作為秋的顏色，貫穿起了文中的內(nèi)容：原野中的稻田、果園中的水果、朝陽(yáng)、圓月，還有那“千萬(wàn)張葉子”無(wú)一不折射出秋的金黃，而秋也在它們的襯托下顯得雍容華貴，而文章后半部分秋與其它三季的對(duì)比中又顯示出獨(dú)具的魅力。( )

　　作者使用了多種修辭方法，文章既有神奇的想象，又有詩(shī)的韻味。

秋學(xué)生作文15

　　北方的秋天又來(lái)了。 北方的秋，因?yàn)樵��?jīng)沾染過(guò)夏天的熱氣，總是有些令人煩躁；北方的秋，無(wú)時(shí)無(wú)刻地預(yù)示著冬天的到來(lái)，煩躁中，讓人多少都會(huì)感受到一絲涼爽，但也會(huì)使人冷靜。

　　隨著時(shí)光的流逝，北方的秋天再一次來(lái)到。 女孩靜悄悄地坐在那里，胳膊拄著布滿刀痕和筆跡的書(shū)桌；書(shū)桌上放著一本干凈的打開(kāi)著的物理書(shū)。老師站在講臺(tái)上眉飛色舞、滔滔不絕地解釋著各種定理和定則，然而她早已心不在教室之內(nèi)。 女孩望著窗外，看著一切她可以看到的東西，想著一切她可以想到的事。她的目光掃過(guò)一座座辦公樓，掃過(guò)一麥黃色的草地，然后本不應(yīng)該地鎖定在一棵直插云霄的樹(shù)上。這棵樹(shù)，在無(wú)情的`秋風(fēng)的吹打下，依然挺直；它的樹(shù)葉密密麻麻排布著，絲毫不像其它的樹(shù)。 這時(shí)，突然一片青翠的葉子在掙脫大樹(shù)的束縛后，歡快地在空中吹搖，飄擺不定，嘲笑著所有的同伴，自由地、在空中盡情地?fù)u啊搖，落到了女孩的書(shū)桌上。女孩凝視著葉子…… “哈哈，我終于自由了！我終于自由了！”葉子情不自禁地嘀咕道，“經(jīng)過(guò)無(wú)盡的努力，我成功了！”

　　正當(dāng)樹(shù)葉得意洋洋地時(shí)候，書(shū)桌的言語(yǔ)打斷了葉子的自豪：“我，一張書(shū)桌，本是軟弱而不堪一擊的木頭，但在經(jīng)過(guò)數(shù)不清的加工程序后，在經(jīng)歷了數(shù)不盡的磨礪后，終于有了這樣堅(jiān)硬的品質(zhì)……” “太費(fèi)事了吧？也太費(fèi)時(shí)了吧！為何不要像我葉子這樣，僅費(fèi)搖身之力，即可得到自由呢？難道你不想要自由？你該羨慕我才對(duì)！況且，堅(jiān)硬的品質(zhì)對(duì)我沒(méi)啥大用。” 書(shū)桌正色道：“你啊你……我呢，想有堅(jiān)硬的品質(zhì)；只有具有堅(jiān)硬的品質(zhì)，才能戰(zhàn)勝一切困難……你啊你……當(dāng)初，我也曾想過(guò)去要自由，我也曾想過(guò)繼續(xù)被人看作一棵樹(shù)木，‘那該有多好！’……但你呢？只需自由還不夠；只爭(zhēng)脫了一丁點(diǎn)困難就得到了自由，或許也不會(huì)是太長(zhǎng)久的�！�

　　葉子聽(tīng)了后，很惱怒，要向書(shū)桌吼幾嗓子。正當(dāng)它要那么做時(shí)，一陣凜冽的秋風(fēng)猛然間吹過(guò)來(lái)，把臉變成了紅色的葉子刮得高低冥迷——不知西東。秋風(fēng)又夾雜著一絲悲涼，把可憐的葉子旋轉(zhuǎn)著，最后順著下水道的縫丟進(jìn)了污濁的彌漫著腐臭氣味的泥水中…… 女孩明白了些什么。

　　她把頭漸漸地轉(zhuǎn)回，把目光漸漸地移到課本上，把已經(jīng)沉浸在窗外的一片蕭瑟中的耳朵漸漸地扳回到充滿溫暖的課堂中，聽(tīng)著老師的講課，寫(xiě)著筆記。 窗外的秋風(fēng)，依舊刮著。

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