寫(xiě)小學(xué)生活作文11篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的寫(xiě)小學(xué)生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)小學(xué)生活作文1
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們將踏上新的人生旅程。小學(xué)生活將成為我們一生不可磨滅的記憶！
難堪
六年前的夏天，是我開(kāi)學(xué)的第一天。我和媽媽一起走進(jìn)了一個(gè)新的校園。在操場(chǎng)上玩了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)我和我媽分開(kāi)了，我媽無(wú)處可尋。我急了，環(huán)顧四周，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)黑暗的房間。不時(shí)有一股臭味。我仔細(xì)一看，不小心去了男廁所，趕緊跑了出去，跑進(jìn)媽媽?xiě)牙�。媽媽說(shuō)：你去哪兒了？媽媽擔(dān)心死了。我笑了，我媽看到我笑，更是一頭霧水，我的小學(xué)生活是從尷尬和無(wú)知中上演的。
悲傷和悲傷
時(shí)光流逝，時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生，即將畢業(yè)！
之前的9月10日是教師節(jié)。教師節(jié)前幾天，我和同學(xué)策劃了一個(gè)在不通知老師的情況下舉辦教師節(jié)晚會(huì)的計(jì)劃。教師節(jié)那天，我們把老師從辦公室?guī)Щ貋?lái)，老師看到我們把教室打扮得如此華麗，不禁熱淚盈眶。老師忍著眼淚說(shuō)：六年前，你還是個(gè)孩子，現(xiàn)在卻成了一個(gè)能自立的大孩子！沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們無(wú)法成長(zhǎng)。我在座位上忍不住獨(dú)自哭泣。
耶！六年前我們還是懵懂調(diào)皮的孩子，現(xiàn)在都是全面發(fā)展的少年。的確，老師六年的愛(ài)是澆灌的；經(jīng)過(guò)六年的精心磨煉，老師的'黑發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)霜了；六年如舟；經(jīng)過(guò)六年的苦心經(jīng)營(yíng)，老師臉上寫(xiě)滿了擔(dān)憂。告別老師，我們將踏上挑戰(zhàn)人生道路的列車(chē)，但我們不害怕，不猶豫，因?yàn)槲覀兂錆M了幸福和老師對(duì)味道的關(guān)懷！
我真的承受不了校園里的老師，母校，同學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園里發(fā)生的一切都成了我腦中揮之不去的記憶。我熱愛(ài)我的小學(xué)生活，它最終會(huì)成為我最珍貴的記憶。
寫(xiě)小學(xué)生活作文2
我是一個(gè)農(nóng)村孩子，我為自己的出生感到高興和自豪。即使你不知道城市生活是怎樣的，你也無(wú)法想象。但是我有童年在農(nóng)村的回憶，這就夠了。其中最難忘的是我的小學(xué)生活。與其說(shuō)它是最難忘的，不如說(shuō)它占據(jù)了我童年的大部分時(shí)間。畢竟我是鄉(xiāng)下人，想讀書(shū)注定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
我對(duì)童年生活還是挺滿意的。因?yàn)榧彝ピ�，我八歲開(kāi)始上學(xué)。我第一年上學(xué)前班，但是被迫留級(jí)。從這里開(kāi)始吧。但是不知道怎么回事。努力學(xué)習(xí)之后還要復(fù)讀。但是，平靜的水面注定要翻波，也正是因?yàn)橛辛瞬�，故事才�?huì)產(chǎn)生。開(kāi)學(xué)那天復(fù)讀的'事大家都知道，我也知道，看到不及格這個(gè)名字我很茫然。我在高一門(mén)口站了很久，腦子一片空白，雙手搬著板凳，眼淚順著臉頰流下來(lái)。然后他過(guò)來(lái)幫我把凳子搬到他的桌子上，讓我坐在他旁邊。我還在哭。他又勸道：“沒(méi)關(guān)系，只是我沒(méi)上一年級(jí)。我見(jiàn)過(guò)我被降級(jí)兩次……”時(shí)間太長(zhǎng)了，也可能是當(dāng)時(shí)大腦短路的原因，其他的事情大部分都忘了，但是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和文字都印在了心里。也許當(dāng)時(shí)的情況對(duì)我影響很大，但我更愿意那是我的童年。這種心理，這種機(jī)遇，這種生活，真的很美好！后來(lái)，我和他成了非常好的朋友，現(xiàn)在依然如此。我小學(xué)的時(shí)候也交過(guò)其他朋友。他們是我小學(xué)時(shí)的幸福之光。是我記憶中不可分割的存在。
四年級(jí)的時(shí)候，爸爸讓我去市里考，我也沒(méi)多想。后來(lái)才知道相當(dāng)于入學(xué)考試。但我不想離開(kāi)他們，也不想離開(kāi)鄉(xiāng)村學(xué)校，盡管我知道我遲早會(huì)離開(kāi)。但我還是想和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩，哪怕只剩下一年。于是我順利考上了農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)�，F(xiàn)在覺(jué)得感覺(jué)很幼稚，但是不后悔，但是很驕傲。后來(lái)我終究還是在城里上了六年級(jí)，和他們分開(kāi)了，走上了自己的人生道路，向著不同的目標(biāo)前進(jìn)。而那些在過(guò)去變成回憶的羽毛，永遠(yuǎn)珍藏在心里。如果人生是一棵能開(kāi)花的樹(shù)，我相信小學(xué)生活一定是一朵能迎著朝陽(yáng)永不凋謝的永恒之花。
寫(xiě)小學(xué)生活作文3
我是一個(gè)農(nóng)村孩子，我為自己的出生感到高興和自豪。即使你不知道城市生活是怎樣的，你也無(wú)法想象。但是我有童年在農(nóng)村的回憶，這就夠了。其中最難忘的是我的小學(xué)生活。與其說(shuō)它是最難忘的，不如說(shuō)它占據(jù)了我童年的大部分時(shí)間。畢竟我是鄉(xiāng)下人，想讀書(shū)注定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
我對(duì)童年生活還是挺滿意的。因?yàn)榧彝ピ�，我八歲開(kāi)始上學(xué)。我第一年上學(xué)前班，但是被迫留級(jí)。從這里開(kāi)始吧。但是不知道怎么回事。努力學(xué)習(xí)之后還要復(fù)讀。但是，平靜的水面注定要翻波，也正是因?yàn)橛辛瞬ǎ适虏艜?huì)產(chǎn)生。開(kāi)學(xué)那天復(fù)讀的'事大家都知道，我也知道，看到不及格這個(gè)名字我很茫然。我在高一門(mén)口站了很久，腦子一片空白，雙手搬著板凳，眼淚順著臉頰流下來(lái)。然后他過(guò)來(lái)幫我把凳子搬到他的桌子上，讓我坐在他旁邊。我還在哭。他又勸道：“沒(méi)關(guān)系，只是我沒(méi)上一年級(jí)。我見(jiàn)過(guò)我被降級(jí)兩次……”時(shí)間太長(zhǎng)了，也可能是當(dāng)時(shí)大腦短路的原因，其他的事情大部分都忘了，但是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和文字都印在了心里。也許當(dāng)時(shí)的情況對(duì)我影響很大，但我更愿意那是我的童年。這種心理，這種機(jī)遇，這種生活，真的很美好！后來(lái)，我和他成了非常好的朋友，現(xiàn)在依然如此。我小學(xué)的時(shí)候也交過(guò)其他朋友。他們是我小學(xué)時(shí)的幸福之光。是我記憶中不可分割的存在。
四年級(jí)的時(shí)候，爸爸讓我去市里考，我也沒(méi)多想。后來(lái)才知道相當(dāng)于入學(xué)考試。但我不想離開(kāi)他們，也不想離開(kāi)鄉(xiāng)村學(xué)校，盡管我知道我遲早會(huì)離開(kāi)。但我還是想和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩，哪怕只剩下一年。于是我順利考上了農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)�，F(xiàn)在覺(jué)得感覺(jué)很幼稚，但是不后悔，但是很驕傲。后來(lái)我終究還是在城里上了六年級(jí)，和他們分開(kāi)了，走上了自己的人生道路，向著不同的目標(biāo)前進(jìn)。而那些在過(guò)去變成回憶的羽毛，永遠(yuǎn)珍藏在心里。如果人生是一棵能開(kāi)花的樹(shù)，我相信小學(xué)生活一定是一朵能迎著朝陽(yáng)永不凋謝的永恒之花。
寫(xiě)小學(xué)生活作文4
光陰似箭，日月如梭，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我六年級(jí)了，我的小學(xué)生活也快結(jié)束了，最后的歲月里，回首遙望，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的腦�！ぁぁぁぁぁ�
剛上小學(xué)的我牽著媽媽的手，來(lái)到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對(duì)任何事物都充滿了好奇。里，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，認(rèn)識(shí)了許多的老師，最的.是，是我當(dāng)上了少先隊(duì)員，我還在國(guó)旗下宣誓了呢!
想到這里，想到當(dāng)時(shí)懵懂的我是多么的幼稚。
我的腳步，我不禁走到了的走廊，看看那遼闊的操場(chǎng)，我想到了去年的冬天，天陰沉沉的，下起了鵝毛般的大雪，老師在課堂上講課，而同學(xué)們呢?個(gè)，心不在焉。一到下課，我和幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到四厘米厚，覆蓋學(xué)的操場(chǎng)，我一到操場(chǎng)，就抓起一把雪朝李博懷砸去，李博壞也不甘示弱，抓起一把雪，朝我砸去，可我反應(yīng)快，一溜煙跑到了一棵大樹(shù)下，正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，身邊的劉珂，冷不經(jīng)的拿雪砸我，雪順著衣服滑到了脖子里，好冷呀!我也拿雪砸向他，就，砸啊，砸啊，沉浸在著無(wú)邊的嬉戲之中······
看著那潔凈的窗戶，曾經(jīng)充滿著同學(xué)們熱烈氣氛學(xué)習(xí)的教師，個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答老師的問(wèn)起，個(gè)同學(xué)專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師講課，個(gè)同學(xué)靜靜的寫(xiě)作業(yè)······
望著那美麗的校園與干凈的教室，握不住的發(fā)呆，在遐想�？墒窃鯓拥牧魬伲嫉交�，東大江一去不復(fù)還，把失去的歲月再補(bǔ)回。
六年前我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這里，茁壯成長(zhǎng)，六年后我抱著更大的期望里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
母校!我人生中最美好的回憶，你我人生最寶貴的財(cái)富，我要用我的一切的一切來(lái)回報(bào)你。
母校，萬(wàn)歲!
寫(xiě)小學(xué)生活作文5
在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級(jí)，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷，我的小學(xué)生活。
校園里的紫藤樹(shù)
每當(dāng)紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，勤勞的小蜜蜂就會(huì)成群接隊(duì)的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文，這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。
一位女生尖叫著“啊呀，蜜蜂！”教室里開(kāi)始了人蜂大戰(zhàn)，這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著掃把的，書(shū)本的，開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的.蜜蜂只能在天空中盤(pán)旋，每當(dāng)經(jīng)過(guò)一處，都會(huì)引起不小的騷動(dòng)，這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書(shū)一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。
保護(hù)蛋寶寶
在一次語(yǔ)文課上，老師出了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個(gè)問(wèn)題，這是什么意思呢？老師給我們揭示了答案，準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會(huì)損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開(kāi)始期盼起來(lái)了。
第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護(hù)方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無(wú)恙，可看看別人的雞蛋，有的被擠破的，在這一個(gè)早晨接二連三的傳來(lái)辟里的聲音，兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋，兩個(gè)雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無(wú)幾。
原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當(dāng)父母的辛苦，我們會(huì)更加的關(guān)愛(ài)父母。
在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里，我不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。
寫(xiě)小學(xué)生活作文6
早就聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)下非常美麗。既沒(méi)有噪音，空氣也非常清新。前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于鄉(xiāng)村生活的課文。這下，我更想親自去看看。這次趁周六，我和奶奶一起去了鄉(xiāng)下的舅爺家。
“喔~喔~喔” 鄉(xiāng)村的早晨是與眾不同的。 城市里，太陽(yáng)剛剛升起，聽(tīng)見(jiàn)的是汽車(chē)?yán)鹊摹班粥帧甭�，工地機(jī)器的隆隆聲；卻很少聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲、風(fēng)吹樹(shù)木的“沙沙”聲。城里到處都是噪音，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音。 可是鄉(xiāng)村卻不一樣了，早上幾聲犬吠或雞鳴把我從夢(mèng)中喚醒。走出庭院，只見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，雖然這里樹(shù)木不多，但是小鳥(niǎo)也很愛(ài)呆在這里，因?yàn)檫@里的空氣不像城里那么污濁；沒(méi)有城里那么嘈雜的聲音。
中午，大家一起吃飯。鄉(xiāng)下的飯菜雖然沒(méi)有城里的講究，但是，清淡中散發(fā)著一種濃香。吃完午飯，大人們有的睡覺(jué)了，有的和親戚一起談天說(shuō)地、還有的'下地干活去了。而孩子們就到草地上玩耍。上樹(shù)、翻跟斗、摔跤可都是他們的拿手好戲。當(dāng)然我也不能光看著，于是，也加入了他們地行列。玩累了，我們就到附近的井邊喝上幾口甘甜的水。那一股股清涼的味道直沁肺腑。
傍晚，舅爺用一個(gè)大木盤(pán)，把飯菜端到炕上。然后鋪一張塑料布，一起高高興興的吃起來(lái)。
晚上鄉(xiāng)下的孩子在一起，玩捉迷藏、講鬼故事。男孩子先規(guī)定一個(gè)范圍，然后讓女生抓。鄉(xiāng)下的女生可厲害了，比城里的男孩還膽子大。不一會(huì)兒，男生就“全軍覆沒(méi)”了。睡下后，男生便講起了鬼故事。那一個(gè)個(gè)鬼故事講得可怕極了，使人聽(tīng)得毛骨悚然。有幾個(gè)搗蛋的男生還故意嚇唬女孩子呢！
“喔~喔~喔”又是一個(gè)明媚的早晨。
寫(xiě)小學(xué)生活作文7
好像有什么東西從指間溜走，在朗朗的書(shū)聲中離去；在歡聲笑語(yǔ)中奔跑。帶走憂傷，讓一切成為往昔，讓記憶不再清晰那是時(shí)光，是六年的光景。
從剛開(kāi)始一個(gè)人孤零零的走進(jìn)校園，到六年后跟同學(xué)們勾肩搭背的一路歡笑，好像只隔著一剎那、一恍惚，好像就回到了六年前。
恍如一列單程的列車(chē)，一路前行，車(chē)上我們歡聲笑語(yǔ)，并肩作戰(zhàn)，揮灑汗水，一切都?xì)v歷在目。我們又何嘗不貪戀窗外的風(fēng)景，可又有誰(shuí)能回到昨天？
每個(gè)人的青春都只有一次。青春，是用來(lái)奔跑奮斗的'，是籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)跳躍的身影，是拔河比賽時(shí)一句句吶喊的回響，是足球場(chǎng)上一次次的射門(mén)，青春是不懈努力的過(guò)程，是揮灑汗水的快樂(lè)，是甘心付出的淚水，是我們的六年。
面臨分別，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)好像從嘴里說(shuō)出只剩一句再見(jiàn)。原來(lái)祝你前程似錦這句話是分別的意思，直至分別，才發(fā)現(xiàn)至今欠下過(guò)好多句對(duì)不起，而時(shí)光會(huì)把你欠下的所有對(duì)不起，變成來(lái)不及。
我們?cè)谙奶煊鲆?jiàn)，又在夏天離別，就像夏天的驕陽(yáng)必定燦爛不已，而夏天的驟雨也是烏天黑地。下一個(gè)九月這個(gè)教室還是會(huì)坐滿學(xué)生，只是不再是我們。
聚是一團(tuán)火，散是滿天星，愿此去繁花似錦，再相逢笑顏依舊。畢業(yè)是千萬(wàn)個(gè)夏天的故事，千萬(wàn)個(gè)人，千萬(wàn)個(gè)不同的夏天，可區(qū)區(qū)幾張?jiān)嚲�，怎么�?duì)得起我們的六年？
書(shū)上說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但書(shū)上也說(shuō)人生何處不相逢，就算終有一別，也別辜負(fù)遇見(jiàn)，可能真正離別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有想象的灑脫，千言萬(wàn)語(yǔ)到嘴邊，只剩下一句再見(jiàn)。再見(jiàn)，我們的六年，或者說(shuō)祝你前程似錦。
寫(xiě)小學(xué)生活作文8
忘不了，那一次，我上三年級(jí)。在上學(xué)期時(shí)，我的四門(mén)功課都在前三名，老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)接踵而至，同學(xué)們也向我投來(lái)驚羨的目光，我不禁飄飄然，驕傲的情緒自然滋長(zhǎng)了許多。臨近下學(xué)期的期中考試，我自以為不太用功復(fù)習(xí)也可以名列前茅，其實(shí)不然，那些題目有些我都沒(méi)有背會(huì)，除語(yǔ)文是第一之外，都沒(méi)有得上前幾名，我深深地體會(huì)到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話的含義，這是我小學(xué)生活中最最深刻，最最難忘的教訓(xùn)。
忘不了，我的五年級(jí)。有一次，我竟然忘記帶語(yǔ)文書(shū)！這被老師發(fā)現(xiàn)了可不得了，我如熱鍋上的`螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)，一個(gè)甜甜的聲音在我耳邊回蕩：“孔穎，怎么了？”我抬頭一看，是崔燦，只好硬著頭皮告訴她我忘記帶書(shū)了，她聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，便拉著我去借。當(dāng)時(shí)我們并不是好朋友，但因?yàn)榇耸�，成為了一輩子的好朋友�?/p>
忘不了，就在前幾天。中午放學(xué)，許老師問(wèn)我，初中去哪個(gè)學(xué)校，我吞吞吐吐地說(shuō)：“十六中�！币�?yàn)槿藗兌颊f(shuō)，十六中亂得很，教學(xué)質(zhì)量也遠(yuǎn)不如另外兩個(gè)學(xué)校�？墒菛|方中學(xué)要交3000元，太不值得了；十五中離我家又太遠(yuǎn)，不得不去十六中。還沒(méi)等許老師發(fā)話，劉晨星卻對(duì)許老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得孔穎上十六中有點(diǎn)屈才！”許老師接下來(lái)的這句話讓我終生難忘：“真正的夜明珠到哪里都是會(huì)發(fā)光的�！睆奈聪脒^(guò)自己是夜明珠的我，聽(tīng)了這句話之后暗暗地震驚了。我想：為了許老師的這番話，也一定要做一顆真正的夜明珠。
小學(xué)的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶……
寫(xiě)小學(xué)生活作文9
今天，閑來(lái)無(wú)事，便和弟弟來(lái)了一場(chǎng)大對(duì)抗，對(duì)抗的內(nèi)容是滑板。弟弟比我先學(xué)，但我長(zhǎng)進(jìn)快，時(shí)常能超過(guò)弟弟，所以很有信心。
我用的是“蝙蝠板”，弟弟的板是“子彈板”。我的滑板藍(lán)底黑旋，上面有個(gè)小男孩的圖案，男孩頭戴一頂鴨舌帽，很是帥氣。而弟弟的滑板動(dòng)過(guò)“大型手術(shù)”——輪子曾修補(bǔ)過(guò)。心靈手巧的外公有妙手回春之術(shù)，滑板經(jīng)他修整，依舊行如“風(fēng)馳電掣”，所以我們叫它“子彈板”。那我的板為什么叫“蝙蝠板”呢?那是因?yàn)樵谖业幕迳�，還有著一個(gè)個(gè)形如蝙蝠的花紋，而且它轉(zhuǎn)彎靈敏，行動(dòng)自如。
現(xiàn)在，就讓我和弟弟來(lái)對(duì)抗兩場(chǎng)吧!
信心十足的'我來(lái)到賽道上，與弟弟面對(duì)面地側(cè)身站立著。只聽(tīng)一聲令下，我倆“嗖”的一聲都沖了出去。弟弟出腳快，領(lǐng)先一步，我緊緊跟在他的身后，我倆只差一個(gè)滑板的距離。只見(jiàn)弟弟拼命扭動(dòng)著，想拉開(kāi)距離好一舉奪冠。但我也不甘示弱，在下坡路段時(shí)，我?jiàn)^力一扭，滑板猛地一下沖上去，超過(guò)了弟弟。弟弟哪肯罷休，大吼一聲，蹲下身子，使出吃奶的勁擺動(dòng)雙腳又追了上來(lái)。我見(jiàn)情況不妙，就靈機(jī)一動(dòng)，后腳往右打了點(diǎn)彎，用“車(chē)屁股”撞了一下弟弟。這下弟弟只能放慢速度調(diào)整，我就成了冠軍。
得意忘形的我在第二輪時(shí)，稍一疏忽，就被弟弟一超而過(guò)。我緊跟其后，想伺機(jī)行事，可弟弟“以牙還牙”，哪有我超車(chē)的機(jī)會(huì)，我只得敗下陣來(lái)。
“1：1”，我們打平了，真是難分勝負(fù)。你一定會(huì)說(shuō)：為什么不再對(duì)抗一場(chǎng)呢?那可不行，“友誼第一，比賽第二”，更何況我倆是兄弟，要再接再厲，共同進(jìn)步!
寫(xiě)小學(xué)生活作文10
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼即逝。很快，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了�，F(xiàn)在想來(lái)，小學(xué)生活已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。那些回憶里的小學(xué)時(shí)光，漸漸的變成了那些歷史，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，就慢慢的散去了。
一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，總是能不由得想起以前的很多事情，上小學(xué)時(shí)，那些與童年有關(guān)的日子!那一時(shí)間的景象，猶如幻燈片似的，一張一張?jiān)谘矍皳Q過(guò)，留下的只有時(shí)間滑過(guò)的聲響。
太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的西天斜斜地照過(guò)來(lái)，落在了矮矮的白墻頭上，落在了挺拔但不很筆直的楊樹(shù)上;此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有了中午時(shí)那樣的毒辣， 反倒像月光一樣的溫柔了!因?yàn)槲叶几冶牬笱劬Φ厝タ此?我坐在小小的花壇邊上，迎著太陽(yáng)，享受它最后的溫存!尋找著最后的一棵“四葉草”。
教學(xué)樓前，有一群群的女孩子在跳皮筋，邊跳，嘴里還在念叨著什么，童年的快樂(lè)就像她們的馬尾辮一樣在跳躍著!
操場(chǎng)上，有幾個(gè)男孩子在打籃球，時(shí)不時(shí)的能傳來(lái)籃球咚咚的響聲和投進(jìn)時(shí)同學(xué)們的歡呼聲。
教室檐下的磚頭上，有屋檐上落的雨水打出的小坑坑，操場(chǎng)上會(huì)有很多摘掉的綠葉子，我們會(huì)收集起來(lái)做成標(biāo)本。
遠(yuǎn)處的`太陽(yáng)不見(jiàn)了，天也黑了，已經(jīng)有誰(shuí)家的媽媽在叫他回家吃飯了，收拾好皮筋，收拾好乒乓球和拍子， 收拾好籃球， 在水龍頭上撩起水把臉和頭發(fā)弄濕，在水龍頭上灌幾口涼水，就這樣結(jié)束了童年的一天，在回家的路上還在說(shuō)剛剛誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打的球沒(méi)有我好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跳的沒(méi)有我好，還說(shuō)好了一上體育課就去搶占乒乓球臺(tái)子……
那些回憶，漸漸的消散開(kāi)來(lái)。我的小學(xué)校園生活，突然就寂靜下來(lái)。那些時(shí)光荏荏，已經(jīng)緩緩的流逝開(kāi)來(lái)。我的那些美好的童年，終究不在。
寫(xiě)小學(xué)生活作文11
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然回首往事回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
此時(shí)，在母校里的一些往事浮現(xiàn)在我的腦海之中。
記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手………是啊!已六年了，友誼使我沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有悲傷。
還有一次，我不會(huì)做一道應(yīng)用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學(xué)不會(huì)，老師不氣妥，直到把我教會(huì)。母校啊!是你匯集了知識(shí)深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的.棟梁，讓祖國(guó)的明天更加繁榮。母校你是成千上萬(wàn)小學(xué)生的家庭。您猶如一個(gè)知識(shí)的海洋，而我就是其中一個(gè)小小的浪花;您仿佛一棵茂盛的大樹(shù)，而我就是其中一片小小的樹(shù)葉;您好像一個(gè)神秘莫測(cè)的宇宙，我則是一個(gè)小小的星球。母校啊母校，您將成為我生命中一個(gè)快樂(lè)的回憶。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
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