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挫折小學(xué)生勵志作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的挫折小學(xué)生勵志作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折小學(xué)生勵志作文1
我落選了！
這是件多么傷心的事兒！臨放學(xué)時，李老師宣布了關(guān)于“讀報讀刊知識競賽”的消息。并確定張然、張文嘉為參賽選手，還剩下一個參賽名額。
剛開始，我就感覺不妙，李老師說知識面廣、記憶力極好、語數(shù)基本功扎實的同學(xué)才有人選可能，并不單單靠作文好。我一驚，停下了手中的筆。這不是在說我嗎？我抬頭看著李老師那雙很大、很深沉、含有笑意的眼睛。那雙眼很清澈，亮晶晶的。他一遍遍地掃視著教室。他的目光絕對是公平的，并不因為對誰印象好，就把目光停留在誰的身上。李老師的目光向我這邊移來，我迅速低下頭，裝作不知情的樣子拿起筆在紙上胡亂畫著圓圈。
我隱隱感到一種麻麻的、燒燒的東西慢慢往我臉上涌，想制止也沒有辦法，只好任它憑著性子來。臉漸漸燒了起來，一直燒到了耳根子。我的心狂跳起來，從底下蹦到喉管，再從喉管蹦到底下，這大概是心最最興奮的時候，呼吸也比平日快了。我的腿和手也不自覺地顫抖起來，抖得特別厲害，連自己都管不了。我的'各個器官好像都失去了控制，大腦好似一盆掇糊，亂透了，糟透了。
我覺得自己全身都不自在，就像馬上要爆炸似的。這大概是我自出生以來最難熬的時刻了。我真希望李老師迅速作出決定，否則我真要……
終于，李老師作出了決定：“給周紅一個機會�！�
我相當(dāng)敏感，斷言這時李老師肯定看了我一眼。我不自在地把頭埋得更深了，但忽然覺得渾身放松了，心里不再糟透了，亂透了，只是添上了一種莫名的苦澀。
下課了，我飛也似的第二個沖出教室(李老師在前)，趴在走廊的欄桿上，呼吸著新鮮空氣，吐掉了心中的沉悶。
現(xiàn)在，什么事都沒了，唯一可以證實剛才發(fā)生的事是真實的，就是我的大腦了。我想在學(xué)習(xí)上不可以搞“單打”，還有就是安慰也是告誡自己的話：“人生難免會有挫折，多一分挫折，就多一分成熟和穩(wěn)重，只要再爬起來，堅持到底就是勝利。”
挫折小學(xué)生勵志作文2
寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。寶劍之所以鋒利是因為它不斷的磨勵，梅花之所以清香是因為它忍過臘月的寒冷。在人生的道路上，經(jīng)受挫折能夠使我們更加強大、優(yōu)秀。
那年夏天，我因為偶然間聽到別人用吉他彈唱流行歌曲，便對吉他產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天除了吃飯睡覺就是彈吉他，連媽媽都忍不住說讓我干脆抱吉著吉他睡覺去吧。雖然我已經(jīng)十分努力，但是在那次吉他補習(xí)班中老師自行舉辦的彈唱比賽中，我輸給了一個比我小，接觸吉他時間比我短的小男孩。從那之后這件事成了一個種子，深深地埋藏在我心底，我開始拒絕吉他討厭吉他，心里甚至想過把吉他丟掉，因為那次不僅讓我丟了面子，更讓我失去了自己彈吉他的快樂開心。
在放棄吉他的兩個月后，我偶然翻到了蘇軾的`個人經(jīng)歷。他幾經(jīng)貶謫，四處漂泊，人生雖大起大落，挫折重重，都不能使他從此一蹶不振;時運不濟，命運多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁，或是海南的儋州，他那顆堅強的心永不沉淪淪，在挫折逆境的檐勵下，成就了蘇軾的人生之巔。古代的偉大詩人都是百經(jīng)推挫折才有這成就，而我就經(jīng)歷這一次挫折就放棄，又怎么能成功呢?
在那之后，我又重新練起了吉他，和之前相比技術(shù)更是突飛猛進，漸漸的將這一樂器真正的變成了自己的一個愛好，收獲了更大的喜悅，因為只有在生活的征途中不畏艱險，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。第二年，我又參加了老師自主舉行的彈唱比賽，其中還有我的老對手，但是結(jié)果和上一年已經(jīng)大不相同了，這次是我贏了，直面自己的挫折，使自己變得更加優(yōu)秀。
人生不如意總有十之八九，一生中不可能盡是好運，挫折是一個人成功的必由之路。我們應(yīng)該時刻準備著迎接各種挫折與挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過后往往能讓我們變得更加優(yōu)秀。
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