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校園的一角小學生優(yōu)秀作文

時間:2023-05-01 17:24:18 小學生作文 我要投稿
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校園的一角小學生優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的校園的一角小學生優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的一角小學生優(yōu)秀作文

校園的一角小學生優(yōu)秀作文1

  我們的校園非常大,在操場的盡頭有個不起眼的一角,它緊挨著操場和食堂。

  遠看,那里像是一片樹林。

  早春時節(jié),這里一片新綠。小草探出了腦袋,枝頭也冒出了新芽。一場春雨過后,花兒們仿佛約好了似的,競相開放,爭奇斗艷。有婷婷玉立、花朵碩大的白玉蘭,有粉白相間的杏花,更有云霧一般輕盈的櫻花。透過圍欄,還能看見郊外黃橙橙的油菜花呢。雨后,清新的泥香與好聞的花香混合在一起,使人神清氣爽。我最喜歡這里的杏花,那片片小巧可愛的紫葉間襯著一朵朵粉嫩的小花,粉白的花瓣間冒出幾根細細的絲,好像蝸牛的觸角,那是花蕊,花瓣圓圓的,怎么看都那么討人喜歡。

  到了秋日,這里最多的要屬蟲子了。樹間飛的地上爬的土里鉆的那是應有盡有蟲兒多的仿佛是在開昆蟲博覽會哩!有的蟲子在土里打洞、躲在地下;有的蟲子在草坪上跳躍、玩命奔跑;還有的.蟲子則躲在樹葉間,躲法五花八門,讓人找不到他們。同學們或是仰著頭、或是貓著腰,瞪著眼,放輕腳步,仔細地尋找蟲子的蹤跡。

  有時候,我們會聽到林間蟲鳴。各種蟲子爭著叫喚,一會兒像是在大合唱,蟲鳴聲異常整齊,沒有一只跑調;一會兒又像是在獨唱,所有的蟲子都壓低了聲音,唯有那一只在引吭高歌仿佛是在開一場別開生面的音樂會,兩旁的團團紅葉隨風舞動,像是給它伴舞。

  這就是我們校園里的一角,一個讓人課間流連忘返的一角。

校園的一角小學生優(yōu)秀作文2

  我們的校園可美了!蔥郁的樹木,長著新生的小芽;芬芳的花香,夾著小鳥的歌唱。來吧,一起來參觀我們的學校吧!

  走進后操場,兩排健壯的樹木,夾著翠綠的青草地。小草,像綠色的小潭,像碧綠的地毯,像美麗的水墨畫。粗壯的大樹挺拔在操場上,猶如一群綠色的衛(wèi)兵。樹葉真綠。【G得仿佛那是一塊塊碧綠的屏障;樹葉真嫩!嫩得仿佛那是一條條柔嫩的棉線;樹葉真大!大得仿佛那是一把把青綠的扇子。樹葉連著數(shù)不勝數(shù)的樹枝,樹枝連著粗大的`樹干,真像一個能干的小伙子,為我們擋住大風黃沙。

  來到學校的植物園,映入眼簾的是一排排蔥郁的植物,清甜竹、觀音竹、狗牙花、紫薇、喇叭花什么的,絕對讓你大飽眼福咯!瞧那清甜竹,它擁有著清甜的香氣。心情不好的人去聞一聞,煩惱立刻云飛霧散,頓感神清氣爽哦!繼續(xù)往前走,可以看到涼棚下有一口小荷塘。荷塘里有許多荷葉,這里一片,那里一片,很不少。瞧那一片片荷葉,猶如一張張綠色的碟子,又像一把把撐開的大傘。魚兒在荷葉底下做游戲,青蛙也時不時秀出自己的歌聲。旁邊就是菜園,青綠的葉子上,停著幾只美麗的蝴蝶。菜的種類有很多,比如:白菜、菜心、花菜、芹菜、土豆、番薯······它們整齊的排列在花壇上,一陣風吹過,葉子就翩翩起舞,好看得很。蝴蝶們似乎也被這個場景感染了,炫出了迷人的舞蹈。

  我的校園真美啊,我愛我的校園!

校園的一角小學生優(yōu)秀作文3

  我的校園風景如畫,十分美麗。其中最美麗的是操場! 

  走進大門,由教學樓、花壇、少年宮和圍墻圍起來的大片空地,便是我們活動的地方——操場。  

  操場正前方是舞臺,這是我們表演節(jié)目和舉行大型集會的地方! 

  舞臺正前方是升旗臺,升旗臺形成了一個半弧形,中間聳立著三根旗桿,一根是隊旗,一根是校旗,中間那棵高高的是國旗。微風吹過,鮮艷的國旗、隊旗和校旗在空中迎風飄揚。  

  舞臺的四周擺放著五彩的花卉,有富貴竹、像皮樹、鐵樹……說也說不盡,一盆花有一盆花的特點。比如富貴竹,雖然生命力不強,但它那迷人的身姿,一順兒彎曲朝下的尖尖的葉片,十分惹人喜愛。  

  舞臺正前方那片空地,便是我們的活動場,每當下課鈴一響,操場頓時沸騰起來。同學們像兔子似的`跑出教室來到操場,參加自己喜愛的活動,有的在觀賞花壇上的萬年青,有的在欣賞圍墻上的月桂,有的跳繩,有的做游戲,有的跑步,大家玩得十分開心、幸福! 

  操場西邊的堡坎墻頂生長著一排翠綠的桂花樹。這種桂花樹叫月桂。每個月都會開花,棵棵樹都會綻放出米粒大小的金色桂花來,散發(fā)出迷人的花香,在很遠都能聞到。  

  操場東邊的圍墻腳是一條寬約70厘米的長長的綠化帶。里面栽種小葉萬年青,正迎著春風,萌發(fā)出許多嫩黃的新芽,在陽光中顯得生機勃勃! 

  啊,校園的操場,你給我們帶來了童年的歡樂,我愛你——美麗的校園。指導教師:孟國金

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