感動(dòng)的學(xué)生作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的感動(dòng)的學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)的學(xué)生作文1
我生活在和睦幸福的家庭里，我們一家人都在努力演好自己的角色，生活得充實(shí)而快樂。生活中令我感動(dòng)的事也很多，下面我就來講講姥姥過生日的那件事吧。
20xx年三月份的一天，是我姥姥65歲的生日，大舅和大舅媽從加拿大趕到威�？赐牙牙褷敗６撕投藡審纳钲谮s回來，小舅從大連趕來，我和爸爸媽媽從家中趕來。這樣，媽媽和她的三個(gè)哥哥很難得地都湊齊了，我也是第一次看到三個(gè)舅舅同時(shí)出現(xiàn)在我面前，真是令人感動(dòng)的.事情�。�
更令人感動(dòng)的是，大舅提議姥姥過生日那天，把所有的親戚都召集在一起去酒店吃頓飯，但不要告訴他們是生日宴會(huì)，只告訴他們是家族聚會(huì)，大舅出錢請客。那天，我們所有的親戚都聚集在酒店，坐了四桌人。大舅還在吃飯時(shí)面向大家發(fā)言了，他的話語很誠懇，贏得了大家熱烈的掌聲。吃飯過程中，媽媽給我們錄像，小舅給我們照相，忙得不亦樂乎。大人們邊吃邊聊，熱乎極了。我坐的那桌都是小孩兒，我們小孩只顧著吃，海參、鮑魚、螃蟹、大蝦……吃飽了，我們都出去玩兒了。
吃完飯，親戚們都回各自的家了，我們回到了姥姥家。大舅媽、二舅媽都拿出了禮物送給姥姥，小舅拿出禮物送給大舅媽、二舅媽，媽媽拿出禮物送給大舅、二舅、小舅，那場面真感人，媽媽和三個(gè)舅舅的兄妹之情令我羨慕不已、感動(dòng)不已……晚上，我們又在姥姥家為姥姥擺起了生日宴，還買了一個(gè)好大的生日蛋糕。大舅媽還拿出了彤彤姐姐親自設(shè)計(jì)的兩樣禮物，其中有一只杯子上印著我們?nèi)沂畮卓谌说挠跋�，姥姥感�?dòng)得眼睛里淚光閃閃，我也感動(dòng)得想哭……
直到現(xiàn)在，我還經(jīng)�；叵肫鹄牙堰^生日那天前后發(fā)生的事兒，那次生日帶給我的感動(dòng)太多了……
感動(dòng)的學(xué)生作文2
今天，我和往常一樣來到學(xué)校。天空下起了蒙蒙細(xì)雨，每當(dāng)遇到這樣的天氣，我總能想起一件發(fā)生在媽媽身上的事情，因?yàn)樗鼘?shí)在太令我感動(dòng)了，我怎么也忘不了。
記得那一次，媽媽騎著自行車送我去上學(xué)。開始下雨了，路面很滑，媽媽在拐彎的時(shí)候摔倒了，自行車倒了，媽媽趴在地上，我倒在了她的身旁。只見媽媽慢慢地爬起來，表情很痛苦，她一起來就關(guān)切地問我：“痛不痛？有沒有受傷？”“我沒事。”我搖搖頭答道。媽媽聽完，似乎松了一口氣。接著，她又連忙撐開傘，把傘舉到我頭頂，還掏出手絹為我擦去身上的泥點(diǎn)。而她自己呢，卻讓雨繼續(xù)淋著她。
媽媽幫我整理好雨衣，讓我坐上自行車，繼續(xù)送我上學(xué)。一路上，我總覺得媽媽騎起自行車來十分吃力，尤其是右腳，應(yīng)該是摔倒的時(shí)候弄傷了吧。
我想問媽媽有沒有受傷，可是話到嘴邊，又被我給咽了回去。就在快到學(xué)校的時(shí)候，我終于忍不住了，問媽媽：“媽媽，你摔倒的時(shí)候有受傷嗎？”媽媽搖搖頭，說：“沒有。”“可我覺得你騎車挺吃力的，真的沒受傷？”我又問道�！罢娴臎]事，是你想多了，快去上課吧！”
我看了一眼媽媽的腳，就進(jìn)了校門。一整天，我都在想著媽媽的腳，擔(dān)心媽媽有沒有受傷。下午放學(xué)了，媽媽騎著自行車來接我。在回家的路上，我始終覺得媽媽騎起車來很吃力、很痛苦。
回到家，我跑進(jìn)衛(wèi)生間洗手。出來后看見媽媽在客廳處理腳上的傷口。媽媽回頭看見正在驚訝地看著她的`我：“這個(gè)是……前幾天弄傷的�！薄安�，我全都知道了！”我大聲喊道，說著，我就撲到媽媽懷里哭了起來。
那件關(guān)于媽媽的事，是我覺得最令我感動(dòng)的，我永遠(yuǎn)也忘不了，里面包含著媽媽對(duì)我濃濃的愛。
感動(dòng)的學(xué)生作文3
一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。
那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨；但誰料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的'心情也像天空一樣，陰暗了許多；怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走出了學(xué)校，我真是羨慕得很；正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“楊楊”。我回過頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)地叫了出來，爺爺騎著自行車，穿著雨衣過來了。爺爺把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了。我感動(dòng)極了。
爺爺載著我，每騎一步都非常小心；風(fēng)越來越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次。爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩�、臉上，我�?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。
終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬�，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)熱水澡�！睜敔攧傤^進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，幸福！我愛爺爺。
感動(dòng)的學(xué)生作文4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”又一次聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)的路上看到那發(fā)生的在身邊，動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
那天，在放學(xué)的路上，天下著大雨，風(fēng)也大，吹得路旁的小樹不停地?fù)u擺，發(fā)出“吱呀呀”的痛苦呻吟聲，我打著傘艱難地走著，路上行人不多了，沒帶面具的人正東奔，找地方避雨。當(dāng)中有一個(gè)女孩很惹人注目，她從頭到腳都濕透了，兩只袖子里空空的，被風(fēng)吹的前后飄動(dòng)——她沒有雙臂！我的心不禁被什么刺了一下，我想她真可憐，不如我去幫幫她。正想著，突然一個(gè)紅色的.東西從我眼前一掠而過，我抬頭一看，原來是一個(gè)四五歲大的女孩，扎著一個(gè)火紅的蝴蝶發(fā)卡，打一把紅傘，正往前跑去，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)火。突然這個(gè)小女孩身子搖了搖；摔倒了，接著聽到她的哭聲。
我正想去扶起她，可是有一個(gè)人已趕在我前面跑到那小女孩身邊，我定眼一看，啊，竟是她——她個(gè)失去雙臂的女孩。
只見她慢慢地蹲下身，將右肩使勁地靠近小女孩，讓小女孩抓住她的肩膀。她再用力量直起身子。大風(fēng)猛烈地吹著她，她的兩只袖子在大風(fēng)中使勁地?cái)[著，她自己也好幾次差點(diǎn)跌倒。但每次她都用盡力撐著，終于站直了身子，把小女孩拽了起來。我看著，眼睛濕潤了。 接著，小女孩撿起掉在地上的紅傘，遮著那失去雙臂的女孩，并肩走了。我望著她的身影，直到那團(tuán)火和那兩只空空的袖子完全消失在茫茫的雨中……
一個(gè)失去雙臂的女孩不顧自己的困難，用肩膀去扶起跌倒在一旁的小女孩；一個(gè)四五歲的小女孩不顧自己跌倒的痛苦，冒著大雨送一個(gè)殘疾的人回家，她們所依靠的就是愛心。
一些發(fā)生在身旁的小事，假如我們細(xì)心，觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)身旁的一些小事是令人感動(dòng)的！
感動(dòng)的學(xué)生作文5
生活中，我們每天都會(huì)經(jīng)歷許多事情，猶如天上閃閃的繁星一樣。在我的記憶長河中，有許多讓我感動(dòng)的事，隨著時(shí)間的流逝，有的已經(jīng)淡忘了，有的已經(jīng)被我拋到九霄云外，有的卻是那樣深刻，駐扎在腦海里不肯褪去，時(shí)時(shí)都會(huì)在眼前重現(xiàn)。
一天中午，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“兒子，天氣預(yù)報(bào)今天下午有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我便隨意敷衍了句，“不用�！�。一溜煙跑出門去。
但是出門不久后，天色漸漸陰沉下來。
正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，沒帶傘的同學(xué)也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地工作，媽媽工作的地方又離學(xué)校較遠(yuǎn)。望著窗外的漂泊大雨，雨仿似滴到我心里，慢慢化開，好像我的心情，落寞又無奈。教室漸漸空了。
這時(shí)，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！此刻，我的心不禁為之一顫，媽媽居然冒雨來接我�！皟鹤�，快過來，來傘底下�！眿寢屩钡剡呎f還邊把雨傘給我打。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的`頭發(fā)，臉上，身上早已被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，我被她對(duì)我的愛感動(dòng)了，淚水不聽控制，自作主張的濕潤了我的眼眶。
晚上，在做作業(yè)時(shí)又想起了下午的事�？粗鴭寢屜铝税鄥s依然忙碌的背影，明明已經(jīng)忙得不可開交卻還要來時(shí)刻關(guān)心我，媽媽的形象在我心中更深化了。
一把傘撐起一片天，媽媽撐起的傘給我的快樂和幸福是誰都無法比擬的。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感召著我，教我好好做人，好好讀書。
感動(dòng)的學(xué)生作文6
感動(dòng)是人心里的良知讓你感覺到人間的疾苦、情愛、生老病死……等人生所有可能發(fā)生在任何人身上的不幸來讓你有憐憫、自卑與自責(zé)。感動(dòng)，這兩個(gè)字甚至包含著無數(shù)有良知的人的生命使人深感不已。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：此前，有一個(gè)地方鬧饑荒，一位富有的面包師把城里最貧困的20個(gè)孩子召喚來，對(duì)他們說：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景之前，你們都可以每天從我這里得到一條面包�！�
這些孩子蜂擁上，圍著籃子你推我搡，因?yàn)槊總�(gè)孩子都想得到最大的面包�？墒侵挥懈窳涨伲晃回毟F的小姑娘，既沒有與大家一起吵鬧，也沒有有其他孩子一起爭搶。她只是謙讓到站在一邊，等那些壞行為的孩子離去后，她才拿起剩下一條最小的面包。她還親吻了面包師的手以表示感謝，然后回家去了。
第2天，那些孩子還是沒有家教的搶在前面。但羞怯的小格琳琴得到的'一條比昨天還小的面包，然后對(duì)面包師表示謝意后就回去了。當(dāng)媽媽把面包切開后就發(fā)現(xiàn)有許多銀幣掉了出來。媽媽驚訝道：“立即把錢送回去，快去小格琳琴�！碑�(dāng)她把錢送回去的時(shí)候，卻被面包師回絕了。因?yàn)檫@些銀幣是他為了獎(jiǎng)勵(lì)小格琳琴有一顆善良、平靜和感恩的心所準(zhǔn)備的，所以這些錢是小格琳琴的了。
是啊，貧窮沒有消磨小格琳琴感恩的心，她是一個(gè)善良的姑娘，值得面包師的獎(jiǎng)勵(lì)。沒錯(cuò)，只要心懷感恩，生活會(huì)變得更加多彩，世界才會(huì)變得更加美好。
感動(dòng)的學(xué)生作文7
朋友，是一盞明燈，照亮內(nèi)心的黑暗；朋友，是一泓清泉，洗凈內(nèi)心的塵土；朋友，是一個(gè)創(chuàng)口貼，治療內(nèi)心的傷痕。
我就有這樣一個(gè)朋友--顧恬睿。從幼兒園托班開始，我們倆就在一起了，我們一起走過了10年的路，做了10年的朋友。
記得在一次舞蹈課上，我的腳之前磨了兩個(gè)大血泡，很疼。
課上，老師要求我們穿足尖鞋。剛穿上的時(shí)候，因?yàn)橛凶o(hù)墊，所以不覺得腳疼，但是隨著時(shí)間的推移，我越跳越疼。
中途，我實(shí)在忍不住了，就偷了一下懶，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。我只好忍著痛繼續(xù)跳。我咬牙堅(jiān)持著，這時(shí)，顧恬睿來到我的身邊，蹲下來，解開我的`鞋帶，說：“脫鞋！”我問她：“干嘛？”“你能別委屈自己嗎？疼就說！”我只好乖乖地脫下了鞋。
結(jié)果，腳上的血泡已經(jīng)破了，流出了血水，顧恬睿趕緊拿來紙，一邊給我止血，一邊心疼地說：“你腳都破了，還不吱聲，你這個(gè)傻瓜�！蔽覠o言以對(duì)，只覺得一股暖流流過心間。老師見我腳破了，就沒再讓我跳。
我坐在一邊休息，顧恬睿繼續(xù)跳著，她不時(shí)朝我這邊看，似乎放不下心，那關(guān)切的眼神，令我感動(dòng)，我的眼眶濕潤了，大滴的淚珠如同斷了線的珍珠，落在地上。
顧恬睿，我的朋友，我一輩子也不會(huì)忘記你。
歲月靜好，你我彼此銘記。
感動(dòng)的學(xué)生作文8
雖然我已是中學(xué)生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈�？晌乙琅f不能擺脫對(duì)吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說起了&&
在三年級(jí)時(shí)，我們小學(xué)第一次實(shí)施語文考試。我在考場上心像揣了幾仟只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝&&快來救我呀!我等呀等，那短暫幾分鐘，對(duì)于那時(shí)的我來說就仿佛是幾仟年，終于在耳畔聽到了我的名字，65分，我聽到的，正如我看到的!我的腦袋砰的`一下，我的語文一直很好，怎么會(huì)&&
在那次以后，我的心情一落仟丈，看什么都不順眼，也不好好聽課。只有吳老師覺察出了我的異樣，把我叫到辦公室語重心長的說：怎么了?只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖?以后路還長著呢，再說這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò)，好好的努力，爭取超過90分。我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾個(gè)星期，又要考試了，我在接過考試卷后，心想：一定要一血前恥。幾天后，發(fā)試卷，第三個(gè)就是我95.5分!天那，不敢相信，全班第三，全年級(jí)第五!我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿，一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲，還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槿绻皇菂抢蠋煹墓膭?lì)，我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因?yàn)閰抢蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事，讓我明白了：一次錯(cuò)誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。
感動(dòng)的學(xué)生作文9
人世間不過只有三種情:親情、愛情、友情，這三種情是相輔相成的，從字面上看，它們只不過是6個(gè)字，不過從意義上看，它們可不止這6個(gè)字，而是支撐整個(gè)人類社會(huì)良性運(yùn)動(dòng)的重要條件，也是人類與其它動(dòng)物區(qū)分開來的標(biāo)志。
父母親的恩愛則是愛情，而我就是見證他們愛情的`人，我就是他們愛的結(jié)晶。每當(dāng)我看見父母親相敬如賓的時(shí)候，總有一股暖流從我心里流出，流遍我的全身，溫暖我。我感動(dòng)好幸�？鞓�。在家里，爸爸和媽媽進(jìn)行分工合作，爸爸處理大事(家以外的事)而媽媽呢，當(dāng)然是賢妻良母管家事和我羅!每當(dāng)我們一家出玩兒或散步時(shí)，爸爸說什么話媽媽總是重復(fù)著一句話:“你是一家之主，你作主就行了，不必問我!”有時(shí)也會(huì)有熟人聽到，都笑著對(duì)我爸說:“你真好福氣，有這么賢慧的一個(gè)妻子和這么懂事的女兒呀!”這時(shí)，爸爸總自豪且當(dāng)仁不讓的說:“是呀，我可是世上最幸福的人了�！碑�(dāng)在家里的時(shí)候，爸爸總是對(duì)媽媽“言聽計(jì)從”，我家就形成了一個(gè)“在外從父，在內(nèi)從母”的家庭和諧體系。
從父母親的恩愛、和諧讓我看出，人世間的感情是那么的微妙，美好，也不時(shí)讓我想起即將分離的各個(gè)同學(xué)，我們只剩下幾十天的相處，想想以前，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少喜怒哀樂，多少悲歡離合，不禁讓我想起畢業(yè)后各同學(xué):共看明月應(yīng)垂淚，一處鄉(xiāng)心五處同的情景。
父母親的恩愛感動(dòng)了我，也讓我學(xué)會(huì)了要珍惜人間真情。
感動(dòng)的學(xué)生作文10
我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，我去了同學(xué)家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，他的爸爸想帶我一起去吃飯，我再三推辭，可最后還是進(jìn)了飯店。
我本想過一會(huì)就走，可沒想到一下子過了兩個(gè)多小時(shí)，我對(duì)他爸爸說：“我該走了�！笨蓜傉f出口，他們又說：“再吃一點(diǎn)，吃飽了再走！”我心想：嗨！什么時(shí)候才能吃完呀，我的書包還在你家呢！
終于，我們要走了，我準(zhǔn)備得很快，在他家拿了書包就走人。
路上，我想：媽媽會(huì)怎樣說我，爸爸會(huì)怎樣修理我，天都這么黑了，我真不該去呀！我的心怦怦的`直跳。終于到家了，可我剛走到了沒門口阿姨就把我拉過去，問：“你去哪了，我們找你好久了�！蔽业难蹨I一下掉了下來，說：“我......�！薄皠e說了，一會(huì)兒你媽媽來了，看看會(huì)怎樣！”
不一會(huì)兒媽媽就來了，我清楚的記得:爸爸媽媽的臉都已經(jīng)白了，像大病了一場。我本以為他們會(huì)打我一頓，可媽媽卻說：“下次一定要給我們說一聲，你不是知道我們的電話嗎？下次有什么事就給我們打電話。”爸爸也走來了，我想：這回死定了！可爸爸卻把我抱了起來，背著我回到了家里，在樓梯上，我熱淚盈眶，心里也是忐忑不安，覺得我對(duì)不起爸媽，我都這么晚才回來了，他們還對(duì)我這么好，我突然覺得我是個(gè)不孝子!
回到家，媽媽問我：“要再吃一點(diǎn)嗎？”我低著頭羞愧的說：“不，我不吃了。”爸爸問：“吃飽了嗎？”我感覺有點(diǎn)無地自容，說：“吃飽了�！蔽腋杏X我的頭有千斤重，一點(diǎn)也抬不起來。爸爸說：“在玩一會(huì)兒，就睡覺吧！”“好！”我慢吞吞的回答。
現(xiàn)在，我懂了：不管你的父母平常怎樣都打你，罵你，你都不要去生氣.賭氣，應(yīng)為，他們表面不管怎樣嚴(yán)厲，心里最愛的人依然是你，他們總會(huì)以你為重的。
感動(dòng)的學(xué)生作文11
你曾經(jīng)為一件事感動(dòng)過么?你曾經(jīng)為一個(gè)人感動(dòng)過么?有!那么，你曾經(jīng)為過一個(gè)陌生人感動(dòng)過么……在生活當(dāng)中，有很多事都讓人感到莫名的感動(dòng)，比如是那一句溫馨的話語，一句關(guān)愛的語言……來看看吧，我生活中的一個(gè)……
用時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語言來說，我還是一只電腦“菜鳥”。盡管平日里沒少玩弄電腦，可掌握的技術(shù)不見有多少長進(jìn)，充其量只能算作剛剛?cè)腴T的小孩。前段日子，我迷上了網(wǎng)絡(luò)中的通訊工具，也就是現(xiàn)代社會(huì)中高科技的作品——QQ。(呵呵，這樣說的卻有點(diǎn)流水賬的感覺，好了進(jìn)入正題吧。)在QQ的交流平臺(tái)上，我與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人聊天。別看我這個(gè)人實(shí)際生活中衣服不茍言笑的模樣，其實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界中我可是活躍，調(diào)皮的很。記不得哪天無事在網(wǎng)上看到一個(gè)自己老鄉(xiāng)的QQ群網(wǎng)，一時(shí)心血來潮便加了進(jìn)去。原本只是進(jìn)去湊湊熱鬧便可以了，豈料群里面的那幫老鄉(xiāng)們熱情又風(fēng)趣，大有“相談恨晚”，“一談如故”之意。他們?nèi)詢烧Z便將我吸引了過去。我這人愛出風(fēng)頭，剛進(jìn)去那個(gè)群便迫不及待地想在鄉(xiāng)親父老面前潑撒自己僅有的.一點(diǎn)墨水，搜腸刮肚地講出一些看似有內(nèi)涵的話題，發(fā)表一些自認(rèn)為很有深度的話語與見解，一切只圖老鄉(xiāng)們能對(duì)我有個(gè)良好的印象說幾句稱贊我的動(dòng)聽話。
自己的努力中算沒有白費(fèi)，老鄉(xiāng)們都管我叫“才子”，幸福的我?guī)缀跻獣炦^去了。
感動(dòng)的學(xué)生作文12
在我的腦海中，留下了很多珍貴的往事，其中有一件事給了我特別深刻的印象，讓我感動(dòng)不已。
那是在我七歲的時(shí)候發(fā)生的'一件事。那天早上，爺爺照常送我去上學(xué)，快到三同碑的時(shí)候，爺爺?shù)氖謾C(jī)響了。原來，奶奶生病了讓爺爺趕緊回家，爺爺給我5元錢讓我坐公交去上學(xué)。我等呀等，終于看見一輛公交車，我興高采烈地跑過去招手，可公交車?yán)锩苊苈槁閿D滿了人，甚至連只螞蟻也鉆不進(jìn)去�！鞍Γ挥性俚认乱惠v車了。”我自言自語道。
于是我站在路邊，不停的向前方張望，不停地看手表，就這樣等了許久也不見公交車的影子。我急的就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，一位老奶奶開著電動(dòng)車向我招手并問：“小姑娘，你是要去上學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又說：“我看你等了很久了，現(xiàn)在都快上課了�！甭犃死夏棠痰脑�，我心里就更急了，一臉發(fā)愁。還有10分鐘就上課了。我怎么可能在10分鐘之內(nèi)趕到學(xué)校呢？老奶奶就像看穿了我的心思。又和藹的說“小姑娘，我正好要送我孫子去學(xué)校，你趕緊坐上，我送你去！”聽了這句話，我頓時(shí)興奮不已，內(nèi)心很感動(dòng)，連忙對(duì)老奶奶說：“謝謝您，奶奶�！蔽疫B忙坐到了車上。
終于到學(xué)校了，我看了看時(shí)間，還有2分鐘上課。我連忙給老奶奶道謝，然后飛似的跑進(jìn)了教室。心里想：今天幸虧有這位老奶奶，要不然我就要遲到了。
每當(dāng)我想起這件事都會(huì)由衷的感嘆：一個(gè)素不相識(shí)的陌生人都能無私的幫助別人，這真是人間處處有真情。
感動(dòng)的學(xué)生作文13
春華秋實(shí)。意思我不太明白，但我喜歡這個(gè)成語。秋天是收獲的季節(jié)，我喜歡銀杏樹上的橙黃和楓葉的絆紅那樣充實(shí)的美。
一輛三輪車駛過，車上是紅紅的飽滿的蘋果，它們可愛的小臉在夕陽下閃耀著豐盈的光澤。
突然三輪車發(fā)出“咯噔”一聲，地上的小石子不偏不倚地卡在輪子上。兒只大而飽滿的蘋果跳了一跳，調(diào)皮地滾出車外。
這時(shí)一個(gè)女人和一個(gè)孩子沖出來，他們手忙腳亂地拾起滿地的蘋果，迅速放進(jìn)一只綠色的布袋。
天!我?guī)缀躞@呆了。難道故事里路人檢走蘋果的場景又要重演嗎?
但她們沒有。女人從孩子手里接過五個(gè)蘋果。裝進(jìn)布袋，然后交給騎三輪車的農(nóng)民。農(nóng)民吃驚地接過來，他本以為她們會(huì)檢走他的蘋果，正準(zhǔn)備去搶的。這一幕實(shí)在太出乎意料了。農(nóng)民沒有想到，我也沒有想到。
女人笑著，她拒絕了農(nóng)民要再送她兒個(gè)蘋果的好意。只是擺手。然后小孩也笑了，她笑起來紅彤彤的臉比蘋果更鮮艷。她牽起媽媽的乎，說媽媽咱們回家吧。
女人和小孩的身影漸行漸遠(yuǎn)，農(nóng)民也騎著他的三輪車離開了，只有我還站在原地回味著方才一幕的感動(dòng)。
我想今天的夕陽多美呵，那一大一小兩個(gè)影子被夕陽拉得老長�？吹贸觯齻兒荛_心。
我笑了。一個(gè)充實(shí)的秋日的.黃昏，一個(gè)母親，一個(gè)孩子，用她們純潔的心靈，顛覆了故事中那群哄搶蘋果的路人的形象。女人的善良、孩子的童真，是這個(gè)秋天里最美的風(fēng)景線。
生活就是一張網(wǎng)，網(wǎng)上絲很多，一根叫快樂，一根叫憂傷。生活之美，就在于你能否找到“感動(dòng)”這根絲。它隱藏在生活中，隱藏在你我身邊，它凈化著人的心靈。
秋風(fēng)吹來，掃起片片飛舞的落葉，可怎么也帶不走心中那份深摯的感動(dòng)。
感動(dòng)的學(xué)生作文14
雷鋒精神像雨露甘霖，滋潤著我們，又像花朵，襯托著我們。以雷鋒為榜樣，向他看齊，是我們?nèi)A夏兒女的驕傲。
最近，有一件事令我想起來感動(dòng)又心酸，還得從頭說起……
那是一個(gè)星期六，我去學(xué)舞蹈的時(shí)候，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現(xiàn)在老天跟我作對(duì)，偏偏這個(gè)時(shí)候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點(diǎn)在下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的`老天，早不下，玩不下，偏偏這時(shí)候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。
這時(shí)，一個(gè)和我一樣沒帶傘的同學(xué)暗道倒霉，這下我沒呢么傷心了，用于有個(gè)伴了，我剛想去問，她家住哪，只聽一聲：“媽媽你來啦！”原來是這個(gè)同學(xué)的媽媽來了�！鞍ィ貌蝗菀子袀�(gè)伴，又走了�！蔽乙欢亲拥目嗨缓迷偻亲永镅�。我只能帶站在學(xué)校門口，希望看見媽媽的到來。
“你媽媽還沒有來嗎？”我尋聲望去，原來是和我一個(gè)班的大姐姐，“還沒有呢”我焦急的回答�！耙蝗晃宜湍慊丶野桑 贝蠼憬阄⑿χf，“那可以嗎？”我不好意思地說�！皼]問題呀”我遲疑了一下，說。“那謝謝姐姐�！蔽倚睦锍錆M了感激，真想好好感謝姐姐一下。
在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，我被雨傘蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，往姐姐那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往姐姐那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓……雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖……
這件事雖小，但是，它就像刀一樣永遠(yuǎn)刻在了我的心上，讓我每天都很溫暖。
感動(dòng)的學(xué)生作文15
如果你問我，最令我感動(dòng)的職業(yè)是什么？我會(huì)大聲地告訴你：“教師！”
教師，多少神圣的字眼。有人說，她是春蠶，到死絲方盡；有人說，她是蠟燭，成灰淚死干；還有人說，她是辛勤的園丁，培育這祖國的花朵……而我要說，她是肥沃的泥土。
朋友們，你們注意過泥土嗎？它沒有花朵的嫵媚，沒有芳草的嬌嫩，沒有松柏的蒼翠，更沒有秋天田野的喜悅。可是，你們是否想過，如果沒有這肥沃的泥土，又怎么會(huì)有那花朵的嫵媚，芳草的嬌嫩，松柏的蒼翠？又怎會(huì)有秋天田野那金色的喜悅？
記得有人說過這樣一句至理名言：“不要總把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒的感覺；還是去做泥土吧，讓人們把你才成堅(jiān)實(shí)的路�！边@步就是泥土一樣教師的寫照嗎？
古時(shí)候，曾經(jīng)有一位國王對(duì)文武百官說，他準(zhǔn)備把一枚最高榮譽(yù)的勛章授給對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人。那么，誰是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人呢？大家找爭論開來。有人推出戰(zhàn)功顯赫的將軍，有人推出治國興邦的政治家，有人推出學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者�？墒牵瑖跸肓艘幌�，都搖頭否定了。最后，有人推出教師，理由是，不論將軍、政治家還是學(xué)者，當(dāng)初都做過學(xué)生，都得到了教師的栽培，如果沒喲教師，就不會(huì)有將軍、政治家和學(xué)者，國王點(diǎn)頭贊許。
今天，在這精英薈萃，人才輩出的年代，我們驚嘆科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，傾慕革命者的雄才大略，贊頌文藝家的碩果累累……但又有誰會(huì)想到辛勤的教師們？如果沒喲這“人類靈魂的工程師”們的'關(guān)懷與教誨，又怎會(huì)有他們的成果和榮譽(yù)？人類是的文明又怎能得以發(fā)展和延續(xù)？
親愛的老師，你們是那樣的平凡，那樣的默默無聞，把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了事業(yè)，得到的卻很少，但你們無愧于這太陽底下最高尚的職業(yè)——教師！
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