學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文1
在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時(shí)光里，我們，五中20xx級(jí)的同學(xué)們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實(shí)。
不必說(shuō)行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說(shuō)農(nóng)業(yè)實(shí)踐使我們投進(jìn)溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。
我們有三節(jié)“手工課”，無(wú)論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結(jié)藝術(shù)的創(chuàng)想的植物書(shū)簽，都是同學(xué)們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。
實(shí)踐地點(diǎn)是一片果園，在水霧的迎接下我們進(jìn)入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來(lái)自鷺島彼岸——臺(tái)灣寶島的女士。
我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的小組長(zhǎng)后，便開(kāi)始了手工香皂的教學(xué)。組長(zhǎng)的組織和大家的團(tuán)結(jié)使各個(gè)步驟的執(zhí)行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡(jiǎn)單而細(xì)節(jié)的小問(wèn)題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過(guò)程不能攪拌”等等。只要認(rèn)真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎(jiǎng)勵(lì)。
老師將第一步的注意事項(xiàng)講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導(dǎo)老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤(rùn)豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時(shí)，藍(lán)色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個(gè)個(gè)大小不一的成品擺在我眼前，使我認(rèn)清了我的動(dòng)手能力，唉……所幸指導(dǎo)老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來(lái)的花瓣任我挑剔。
在塑造玫瑰花的過(guò)程中，老師熱心地做著“技術(shù)指導(dǎo)”，同學(xué)們認(rèn)真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。
品嘗完香甜細(xì)綿的`芭樂(lè)后，我們的香皂回歸到我們的視野中，望著各自精致的成品互相贊嘆。老師發(fā)下可愛(ài)的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。扎上了端正的蝴蝶結(jié)，凝視著淡橙的含苞預(yù)放的玫瑰，在竹壩度過(guò)的青蔥歲月，短暫，卻又充實(shí)。那，就是我來(lái)過(guò)的證明吧？
行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團(tuán)聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來(lái)，帶走的則是更加堅(jiān)強(qiáng)，準(zhǔn)備面臨未來(lái)挑戰(zhàn)的一顆心去。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文2
我們以掌聲熱身，制造了同學(xué)友誼的浪漫。
——銘文
這幾天在勞動(dòng)基地，最習(xí)慣鼓掌了。聽(tīng)著，掌聲在你耳邊響起！這是無(wú)微不至的合作還是相互的關(guān)心和尊重？掌聲，生命最強(qiáng)的聲音。
下午，我們困得坐在2號(hào)演播室，等著演講者。
這時(shí)，從觀眾席上，一位年近七旬的老者緩緩走來(lái)。他的腳步微微顫抖，但臉上并沒(méi)有表現(xiàn)出老人絲毫的倦怠。他在臺(tái)下刷刷平靜的眼神，然后彎下腰，深深地鞠了一躬。房間里零星的掌聲只是出于基本的禮貌。然而，當(dāng)我們得知這份條理清晰的提綱是七十歲的翁老師整理抄寫(xiě)的時(shí)候，掌聲雷動(dòng)。我們不得不被老人的善良和奉獻(xiàn)所震驚。如果一張薄薄的紙解釋不了什么，長(zhǎng)輩自始至終站著講話，總是足以表示對(duì)我們的.尊重。
此刻，除了鼓掌，我不知道如何表達(dá)我們年輕一代的尊重和感激。
今天下午，我們學(xué)會(huì)了“尊重”，掌聲就是最好的證明。
這里的夜晚朦朧而寧?kù)o。只是無(wú)聲的冷風(fēng)滲透到身體的每一寸，讓人坐立不安。我們圍坐在操場(chǎng)上，蜷縮著，相互依偎著。聽(tīng)“幸運(yùn)”收到瓶子的同學(xué)害羞地哼了幾句。刺骨的寒風(fēng)讓我們的聲音顫抖，忘詞，跑調(diào)�！靶疫\(yùn)”撓了撓后腦勺，吐了吐舌頭，趕緊逃回人群。幾聲無(wú)心的笑過(guò)后，同學(xué)們齊聲拍手。
當(dāng)五十只手拍擊在一起的聲音，心中有一股強(qiáng)烈的暖流要沖走，這種暖流不止是一個(gè)人的內(nèi)心。略顯膽怯的淺唱繼續(xù)，我們的心在同步歌唱；風(fēng)越吹越大，掌聲卻越來(lái)越高。我們鼓掌熱身，同學(xué)們都覺(jué)得很浪漫。
晚會(huì)逐漸達(dá)到高潮。這時(shí)，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，就是那個(gè)聲音有飛翔力的女孩，但她看不到舞臺(tái)上絢爛的燈光，也看不到我們被她在臺(tái)下的樣子驚到。
她還在這里。依舊是簡(jiǎn)單的馬尾辮，簡(jiǎn)單的衣服，從容的笑容。她用完美的聲音唱道：“他離開(kāi)了你的天堂也帶不走，它干了也會(huì)留下彩虹般的眼淚……”可惜她沒(méi)有帶走力氣，眼睛是瞎的，心也不是瞎的，這樣就可以像意氣風(fēng)發(fā)一樣唱出自己的人生。
學(xué)生們的手一刻也沒(méi)有停歇，我們隨著旋律不停地鼓掌，我們的心不由自主地動(dòng)了。愿我們的掌聲成為她的眼睛，至少能看到很多人支持她，為她消解黑暗。
歌曲結(jié)束后，我們明天回學(xué)校。短短四天，以掌聲結(jié)束。大家對(duì)掌聲感到欣慰，也因?yàn)檎坡暥錆M信心。映射到以后愛(ài)與被愛(ài)的每一天，也會(huì)讓我們都擁有因?yàn)檎坡暥幌嘈诺目鞓?lè)。
掌聲，生命最強(qiáng)的聲音。我們以掌聲熱身，制造了同學(xué)友誼的浪漫。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文3
“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，在自己的座位坐下來(lái)，平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了，教室里靜得出奇，可等了好久也不見(jiàn)有什么變化。突然，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情�！捌鹆⒗蠋熀谩薄按蠹议_(kāi)始步入正題，進(jìn)行這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說(shuō)：“
現(xiàn)在請(qǐng)兩位主持人閃亮登場(chǎng)!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子，準(zhǔn)備走向講臺(tái)，但心里有多發(fā)慌。因?yàn)闀r(shí)間比較緊，又準(zhǔn)備地不充分，難免會(huì)害怕。我想：就這樣吧，我皺一下眉，咬一下牙，就走了了講臺(tái)上�？粗_(tái)下幾十雙眼睛緊緊盯著我，我害羞了，臉有點(diǎn)紅，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了。“大家熱愛(ài)和平，呼吁和平，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”一字字，一句句振奮人心的話飄散在整個(gè)教室里，融在每個(gè)人的心里。同學(xué)們聽(tīng)得很入神，很快，臺(tái)詞講完了，是進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候了。
活動(dòng)進(jìn)行得很有意思，其中有唱歌的，有講笑話的，還有背古詩(shī)的，每個(gè)節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的`古詩(shī)背誦。
當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行了馬金旺的節(jié)目時(shí)，他顯然有些緊張。許久，才聽(tīng)了他的腳步聲。他走的很慢，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于，他站在講臺(tái)上，偷偷瞄了一眼臺(tái)下的觀眾，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同……”他背的是陸游的《示兒》，可才背了兩句，就惹得臺(tái)下的同學(xué)捧腹大笑起來(lái)。因?yàn)樗穆曇艉芗�，而且，背的很�?就像被狼追似的�？伤稽c(diǎn)也不介意，反倒跟同學(xué)們一起笑起來(lái)，連老師也不例外。終于，不知怎的，馬金旺停了下來(lái)，為了讓他繼續(xù)背下去，大家為他鼓掌。他卻不知所措，東張西望，誤會(huì)了大家的用意，竟慢慢走下了講臺(tái)，向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋(píng)果似的，連脖子也紅了，兩個(gè)眉頭緊緊地?cái)Q在一起，嘴還撅起來(lái)。好像不服氣似的：“有什么可笑的!”
節(jié)目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行，氣氛很活躍。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對(duì)這次活動(dòng)作了評(píng)價(jià)，同學(xué)們還沉醉在活動(dòng)的樂(lè)趣里，戀戀不舍地走出了教室。
這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我雖然準(zhǔn)備地不充分，但是很有趣，充滿了歡笑。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識(shí)面，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。真希望下次活動(dòng)快點(diǎn)了來(lái)!
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文4
今天的天氣格外好。太陽(yáng)公公正對(duì)我笑；鳥(niǎo)兒正對(duì)我叫；連平時(shí)不愿來(lái)的學(xué)校也變得這般可愛(ài)。學(xué)校操場(chǎng)上有的人安靜地站著，有的坐著；有的人玩著手機(jī)；有的人聽(tīng)著歌；有的人在拍照；有的人在和同學(xué)們鬧成一片；可都掩飾不了他們臉上的喜悅和歡笑。那是為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀儗⑷ド钲跂|部華僑城開(kāi)展我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
坐了一路的車，我們終于到了——東部華僑城！我們從巨石廣場(chǎng)一路到了海菲德小鎮(zhèn)。當(dāng)然，這一路的美景我們也盡收眼底了。我的感受只有三個(gè)字——太美了！
其實(shí)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)，東部華僑城很大，項(xiàng)目都很驚險(xiǎn)！我聽(tīng)到這個(gè)消息后很害怕。而我又聽(tīng)說(shuō)這里有三個(gè)景點(diǎn)都萬(wàn)分刺激驚險(xiǎn)：第一個(gè)是最多人說(shuō)的過(guò)山車。我看了地圖后才知，這個(gè)叫“飛躍巔峰”，是個(gè)木質(zhì)過(guò)山車！我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他看到了那個(gè)過(guò)山車，每當(dāng)過(guò)山車開(kāi)過(guò)時(shí)，下面的木頭都會(huì)劇烈的.搖晃起來(lái)。這聽(tīng)得我毛骨悚然。第二個(gè)是熱氣球那里，可并不是在我們?nèi)サ哪莻�(gè)區(qū)域里。他說(shuō)那是這個(gè)熱氣球會(huì)突然翻過(guò)來(lái)。第三個(gè)是叢林纜車。
我挑戰(zhàn)自我，去了叢林纜車。我剛?cè)プ鴷r(shí)什么都不怕，可到了山頂下車的時(shí)候我就后悔了。那部車停在了1360米的高度后竟讓我們下車！原來(lái)到了之后走到外面是觀景臺(tái)。可我……有輕微的恐高癥��！當(dāng)我看到在那么高的地方站著后就怕了。黃芷靜第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的異樣后，大家都跑過(guò)來(lái)安慰我。我當(dāng)時(shí)害怕得兩腿發(fā)軟，眼角的淚花不斷地滲出來(lái)。我微微的定了定神，緊緊地閉著眼睛�？僧�(dāng)我睜開(kāi)眼睛，如仙境一般的景色出現(xiàn)在我眼前。漸漸就沒(méi)那么懼怕了。為留念我還和大家拍了幾張照片。接著我們不敢多留，大家又原路返回，可有個(gè)工作人員把我們趕了回去，說(shuō)不能從原路走，要繞道才行。大家顫顫巍巍摸索著找到了可以下去的路。又要從觀光臺(tái)那兒上去�？蓸翘菖赖揭话霑r(shí)我老毛病又犯又停在那兒發(fā)抖了，扶著墻壁。淚光再次隱隱約約地出現(xiàn)在我的眼角。當(dāng)同學(xué)們有的握著我的手，有的在我耳邊一直在喊，沒(méi)事的勇敢點(diǎn)！終于我的腳又有了力量。在大家的努力下我下來(lái)了。在下的過(guò)程中，大家都隱約覺(jué)得有耳鳴的癥狀。黃芷靜和余安琦說(shuō)這像飛機(jī)在降落一樣，會(huì)有耳鳴。后來(lái)又玩了很多項(xiàng)目，我跟著大家，慢慢的我也如瘋丫頭一樣，什么都不怕了，一路奔放著我們旺盛的精力，直到下午四點(diǎn)，我們還樂(lè)不思蜀。
在這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓我感覺(jué)到了：做任何事都要學(xué)會(huì)嘗試而不是退縮。戰(zhàn)勝心魔挑戰(zhàn)自我！我能行！
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文5
國(guó)慶長(zhǎng)假的一個(gè)下午，我們一行十多人結(jié)伴去我們班余津佳家在安昌古鎮(zhèn)的養(yǎng)殖場(chǎng)參觀，在這里，我們意外獲得了許多未曾想到的快樂(lè)！
那天，天氣已經(jīng)有一種秋高氣爽的感覺(jué)，我們驅(qū)車來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾只大灰鵝在遠(yuǎn)處踱著方步，引吭大叫，迎接我們的到來(lái)。迎面是一個(gè)廠房，廠房左右就是幾個(gè)大魚(yú)塘了。我們首先來(lái)到了魚(yú)塘邊，余津佳爸爸熟練地拋出漁網(wǎng)，漁網(wǎng)在水中慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，再慢慢地沉了下去，直到不見(jiàn)了蹤影，只留下一根細(xì)繩浮在了水面上。突然，漁網(wǎng)動(dòng)了一下，余津佳爸爸眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將漁網(wǎng)收了起來(lái)。我們都瞪大眼睛，希望看見(jiàn)肥魚(yú)滿缽的景象，可是，有點(diǎn)失望，我們只發(fā)現(xiàn)一條可憐的小魚(yú)在漁網(wǎng)里掙扎。連撒了幾次，都沒(méi)有大魚(yú)入網(wǎng)，我們逐漸有點(diǎn)失望了，顧自紛紛跑開(kāi)去了。正在這時(shí)，不知誰(shuí)大聲地驚叫起來(lái)，所有人都又奔了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)三條大魚(yú)出現(xiàn)在漁網(wǎng)中。這一網(wǎng)的驚喜讓我們興奮不已，我立即提議：搭個(gè)灶臺(tái)把魚(yú)烤了吃吧！這個(gè)提議立即得到了大家的響應(yīng)，我們開(kāi)始搭灶臺(tái)。
也許是我們搭灶臺(tái)的技術(shù)比較差，俞津佳爸爸也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以，我們?cè)钆_(tái)的火一直是忽明忽暗的，魚(yú)也烤的.半生不熟，好不容易勉強(qiáng)烤完也沒(méi)人敢吃。這時(shí)又有人提議：我們烤紅薯吧！這個(gè)提議又得到了大家的響應(yīng)。
這次吸取了剛才烤魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)，大家都想自己打個(gè)灶臺(tái)試試。一開(kāi)始，大家都各顧各的，很不團(tuán)結(jié)，只知道向已經(jīng)燒起來(lái)的主灶臺(tái)借火，主灶臺(tái)在大家的糟蹋下不一會(huì)就滅了，小灶也沒(méi)一個(gè)燒起來(lái)。后來(lái)，尤哲凱指出來(lái)：所有人不能太自私了，只有把主灶臺(tái)點(diǎn)著燒旺了，小灶也就能燃燒了。就這樣，大家齊心協(xié)力，一部分人去撿干柴，一部分人往灶臺(tái)添柴，而我就負(fù)責(zé)煽風(fēng)點(diǎn)火了。在大家的努力下，我們的紅薯終于發(fā)出了陣陣誘人的香味。
吃著半生不熟但感覺(jué)特別香的紅薯，望著同伴們臉上小丑似的一塊塊烏黑，我們捧腹大笑著！
游養(yǎng)殖場(chǎng)讓我突然發(fā)覺(jué)：原來(lái)快樂(lè)特別簡(jiǎn)單，就是在大自然中產(chǎn)生，在生活的點(diǎn)滴中產(chǎn)生。
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