精選愛的小學(xué)生作文匯編九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的愛的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的小學(xué)生作文 篇1
媽媽平時對我很嚴格，只要我稍微做錯了事，她就會嚴厲地批評我，毫不留情。我覺得媽媽不喜歡我，可是后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，我的媽媽是愛我的。
那是我剛學(xué)習(xí)騎自行車的時候。剛開始我不會騎，剛爬上去就會摔下來，不一會兒，身上便有了許多大大小小的傷口。媽媽看見了，沒有扶我起來，只是站在一旁指手畫腳，不停地告訴我該怎們做。我摔得很疼，對媽媽的無動于衷更是生氣，她說的什么也就聽不進去了�？墒菋寢屽浂簧�，不停地在旁邊嘮叨著。我摔倒了，她要我馬上爬起來再騎；我動作不對，她要我重新再來，不允許有一點兒不是之處。身體上的疼痛加上心里的怒氣，終于我忍不了了，把車一推，怒氣沖沖的說道：“我不學(xué)了！”媽媽先是一愣，然后走過來嚴厲地對我說：“要想做成功一件事，必須依靠自己，把車推起來！”我忍著眼淚，推起了車，繼續(xù)學(xué)起來。過了好久好久，我終于學(xué)會了騎自行車。我開心極了，之前的不愉快一下子一掃而光，媽媽也笑了。我突然體會到，媽媽的話是對的�；氐郊�，媽媽急急忙忙地找藥酒幫我處理傷口。
看看媽媽忙碌的.身影，我知道，我的媽媽是愛我的！
愛的小學(xué)生作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像個寶！”這是我才體會到的。
每天早上，媽媽要我讀15分鐘的英語。先前，我還不太樂意，不想讀，有幾次，我沒讀英語就出門了。后來，我明白了媽媽的用意，我每天都認認真真地讀英語，把每一單元都溫習(xí)一遍。這區(qū)區(qū)15分鐘英語，讓我把每單元的單詞都記住了，也是這區(qū)區(qū)15分鐘英語，讓我在英語考試中取得98分的好成績。媽媽，謝謝你。
有一次，放學(xué)回家，我作業(yè)沒寫完就在跟朋友們玩，當(dāng)你走過來問我：“作業(yè)寫完沒有？”“寫完了！”我輕松地回答。當(dāng)你要檢查作業(yè)時，我卻底下了頭，不敢抬頭直視你的.眼睛，你好像看穿了我的心事，說：“寫完才能吃飯�！蔽抑缓没匚輰懽鳂I(yè)，剛好那天作業(yè)特別多，要不是你催我，我要寫到很晚。媽媽，謝謝你。
吃飯時，你端出了我最愛吃的糖醋排骨，親眼看著我吃下去，再一塊一塊給我吃，當(dāng)我夾給你吃時，你卻說：“佶佶，你還小，要多吃點，我也有吃�！笨墒俏覅s看見的是你吃青菜的畫面。媽媽，謝謝你。
你還很關(guān)心我的安全。這幾年，我一直自己回家。有一次，下了一場暴雨，我沒帶傘，路上也沒黃包車，我急得直跺腳。突然間，我看見一個很熟悉的背影，是媽媽。那時，媽媽腰閃了，不能坐下，你還冒著暴雨來接我。我的眼睛濕潤了，蒙上了一層晶瑩的淚花，你為了我把衣服打濕了，我激動得大哭，我還記得你那次還感冒了。媽媽，謝謝你。
1997年10月初2，是你最痛的一天，也是我“哇”的一聲啼哭，來到這世界上，是你把我含辛茹苦地把我生下來。在我呀呀學(xué)語的時候，最熟悉的聲音是“媽媽”，最常叫的是“媽媽”，這我永遠都不會忘記。
千言萬語，都無法表達我現(xiàn)在的心情，也無法替補這整整十二年的養(yǎng)育之恩，我在這里真誠地謝謝您。作者：王夢佶
愛的小學(xué)生作文 篇3
前幾天，英語班要舉行萬圣節(jié)小晚會，老師讓同學(xué)們穿上自己最漂亮的一套服裝來參加這個小晚會。
我一放學(xué)就趕緊跑回家去挑選衣服，可是我在衣柜里挑選了好幾套衣服，都覺得不可心。
媽媽看見我忙得不亦樂乎，就在客廳里樂呵呵地對我說：“然然，你穿那條粉紗裙去參加萬圣節(jié)晚會吧，一定很漂亮的。”我對媽媽說：“不行，那套不好看！”媽媽笑著反問道：“那套不是你平時最喜歡穿的衣服嗎？怎么今天就不穿了呢？”我說：“今天不是要參加萬圣節(jié)小晚會嘛！我一定要穿最特別的衣服�！�
說完我就跑回屋里繼續(xù)挑選衣服去了。我拿出一條紅裙子穿上，對著鏡子看了又看，最后還是脫下扔到了一邊。我又拿出一條黃裙子試了試，可還是扔到了一邊。我一連試了好幾套衣服，都不能使我稱心如意。
最后我拿出那條媽媽從韓國給我買回的韓服試了試，終于滿意地說：“就這套了！”我穿上韓服后，又在小房間里來回走了好幾趟。衣服終于選好了，我又在衣柜里挑選小襪子。我挑了一雙又一雙，終于選了一雙帶蕾絲花邊的小襪子，襪腰上還帶著兩顆小草莓圖案，漂亮極了。最后我再穿上那雙高腰過膝的黑色小皮靴。現(xiàn)在，終于“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了！
萬圣節(jié)晚會終于來到了！在那天的.小晚會上，我跳了好多舞蹈，讓外教老師和小朋友們都刮目相看并贊不絕口。我們玩得特別開心。
愛“臭美”的我，美在服裝的艷麗，美在舞姿的優(yōu)美，更美在對小晚會的重視。
愛的小學(xué)生作文 篇4
一天晚上，我在電視上看到這樣一則廣告：一位老父親得了老年癡呆癥，什么都不記得了，有時會把兒子鎖在門外。一次，兒子帶父親去吃飯，父親看見盤子里有兩個水餃，就用手抓起來放到口袋里。兒子見了很難為情，就小聲說：“爸，您干什么呀！”沒想到，父親說：“這是我留給我兒子的，我兒子最愛吃這個�！眱鹤拥难劬駶櫫恕Ｗ詈�，屏幕上出現(xiàn)了一行字：他忘記了一切，可從未忘記過你的一切。
是啊，父親就是這么偉大。當(dāng)父親的什么都可以忘記，但是舐犢之情永遠是那么深厚，他不可能忘記對自己孩子的疼愛。我的父親又何嘗不是這樣呢？
記得我八歲那年，一個下雨的早上。我一起床就不見了爸爸的蹤影，問媽媽，媽媽也不知道。直到我刷完牙，洗完臉，爸爸才回來。我問爸爸：“爸爸，剛才你去哪兒了？”爸爸從懷里掏出一袋面包，說：“你不是說想吃面包嗎？爸爸去給你買面包了�！迸�，原來是昨天晚上爸爸聽到我跟媽媽說想吃面包了，所以起了個大早跑到十里外的小賣店給我買面包了。我摸摸面包，還帶有余溫呢！
我的'淚水止不住地流下來，打在面包上。我不禁撲到爸爸的懷里，對爸爸說：“爸爸，我只是隨便說說的，您怎么當(dāng)真了？”爸爸沒說什么，只是愛撫地摸了摸我的頭，笑了。
回味著這則觸動心靈的公益廣告，想想爸爸給我買的松軟、香甜的面包，我提筆在日記本上寫下這樣一行小詩：“父親，是一個不善言辭的人，他從未說過半句疼你愛你的話，卻是世間最愛你的人�！备赣H，不及母親會用言語表達自己的愛，他只會用實際行動來表達。雖然有時表達得不盡如人意，但卻是他獨有的表達方式�；丶铱纯茨愕母赣H吧，讓他的背影不再孤單。
愛的小學(xué)生作文 篇5
6歲。
一個小女孩在學(xué)騎車，旁邊站著她的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小女孩自然是摔了又摔。孩子多磨渴望爸爸的鼓勵、渴望爸爸的擁抱啊，但是，沒有。終于，小女孩倔強地站起來，跨上車，開始又一次嘗試。父親早已是興趣索然。轉(zhuǎn)過身，邁著大步走了。身后又是一陣金屬與地面木摩擦聲，父親不經(jīng)意的回了下頭，手卻在顫抖。
10歲。
當(dāng)年的小女孩被人群簇擁著走上了獎臺。緊擁著獎杯，在閃光的耀映下，孩子艱難的尋找她的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親站起身，走向自己的女兒，一把奪過女兒緊抱著的獎杯，交給了后臺的老師。
昨天。
一位少女與他的父親告別。沒有過寒暄，沒有安慰，沒有一句話。女兒直視著父親，他的皺紋又深了，他的頭發(fā)又添了些灰白父親那微微顫抖的手伸向自己的`女兒，半空中停住了，又縮了回去。向門口指了指，又轉(zhuǎn)身，沒有動。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼女兒。
我的父親，她的感情如棉細的秋雨，柔和的春風(fēng)沒有大起大落，只是淡泊的沉默罷了！
愛的小學(xué)生作文 篇6
每當(dāng)看見那件棉襖，我就會淚流滿面……
在我剛上上四年級的時候，我們班的王老師走了，來了一位新老師——權(quán)老師，她對我們很嚴厲，我們班的學(xué)生都不喜歡她。直到有一次，我發(fā)現(xiàn)了她也有那么好的一面。
那是一個冬天，我不小心把我的棉襖弄濕了，沒敢告訴媽媽，從衣柜里隨便找了一件毛衣穿上，就向?qū)W校跑去。一路上學(xué)校的雪很大，我到教室后，冷得全身打哆嗦，下課根本不敢離開座位。不想被權(quán)老師看見了，她走過來問我怎么全身打顫，我實在是不想說話，就沒答應(yīng)。老師二話沒說，就把自己身上的棉襖脫下來披到了我的身上，顧自走了出去。我呆呆的望著這件棉襖，心里有種說不出來的暖洋洋的感覺。
放學(xué)了，我的.身子被老師的棉襖包得嚴嚴實實的，暖和極了�？蓹�(quán)老師卻雙手搓來搓去，臉凍得通紅通紅，打著寒顫……我的眼角濕潤了，于是我走了過去，把棉襖脫下來又遞給了老師。老師卻抓住我的袖子，對我說到：“夏心希同學(xué)，你穿著吧，看把你凍的，我沒事，忍一忍就過去了�！蔽矣忠淮瘟粝铝藴I水，對著老師深深的鞠了一躬：“權(quán)老師，你是個好老師，謝謝你�！�
我回到家里后，自己的棉襖也干得差不多了，我換上了自己的棉襖，又看看老師的寬大的棉襖，心里真的是又酸又甜……
第二天，我拿著權(quán)老師的棉襖早早的來到學(xué)校準(zhǔn)備還給老師，可聽說老是生病了。一下子由喜轉(zhuǎn)悲，一定是昨天老師將自己的棉襖給了我，一定是因為我老師才生病的，我真的是自責(zé)不已。我把那件棉襖放到了自己的衣柜里，望著它，我仿佛又看見了老師嚴厲的臉龐，美麗的心靈！
愛的小學(xué)生作文 篇7
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個個無聲的'眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
愛的小學(xué)生作文 篇8
鐵路是我國主要的運輸方式，鐵路的貫通必將給經(jīng)濟發(fā)展開辟一條新的通道，注入一股新的活力，為經(jīng)濟發(fā)展將掀開新的一頁。近年來，列車幾次提速以及屢見報端的鐵路傷亡事件，讓我們感受到安全教育的重要性，深感做好學(xué)生的愛路護路工作意義重大。多年的教育教學(xué)實踐中我們總結(jié)出只有廣泛開展多種多樣的教育活動，真正讓愛路護路教育深入青少年的心靈，才能幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害事故的發(fā)生，確保師生生命安全。現(xiàn)將我校開展愛路護路教育活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全
為了確實保證愛路護路教育活動開展的有效性，我校對愛路護路工作高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了專門的組織機構(gòu)，組長由校長徐明遠擔(dān)任，副組長由主任擔(dān)任。每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都要召開專門領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，制定出本學(xué)期愛路護路教育活動安排，并把此項教育和學(xué)校的德育工作融為一體，作為學(xué)校的重點工作來抓。為明確職責(zé)確保愛路護路活動的順利開展，校長向鐵路派出所，政教處向?qū)W校，班主任向?qū)W校，學(xué)生、家長向班主任，簽訂了層層責(zé)任狀。
我校為了加大鐵路對國計民生的重要性的宣傳，把愛路護路宣傳教育作為學(xué)校的必修課，列入每個學(xué)期的教學(xué)計劃，每個班級每月至少要上一課時愛路護路宣傳教育課。通過活動加強對青少年的安全教育，教育學(xué)生明白鐵路對經(jīng)濟的重要性，愛家鄉(xiāng)，就要愛鐵路，從內(nèi)心深處要激發(fā)學(xué)生熱愛鐵路的情感；愛護鐵路就要保護鐵路，每個學(xué)生都要從自身做起不破壞鐵路設(shè)施，遇見有破壞鐵路設(shè)施的壞人壞事要敢于報告等等。在活動中促使青少年學(xué)生并通過他們影響沿線村民養(yǎng)成愛路護路的好習(xí)慣，號召青少年學(xué)生爭當(dāng)愛路護路 小衛(wèi)士 。
二、開展多種形式的教育活動，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育
1.警校和諧共建，營造宣傳教育氛圍
知路是愛路的前提，每學(xué)期初由學(xué)校和鐵路派出所聯(lián)系對全校師生進行一次面對面的愛路護路宣傳教育。如何才能真正使全校的學(xué)生牢記 四不 內(nèi)容，不但清楚上路玩耍容易發(fā)生路外傷亡事故，將給家庭帶來悲劇，更清楚上路擺障、拆盜、石擊等危及行車安全行為的法律后果，真正做到不上路、不擺障、不拆盜、不石擊呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和派出所的干警經(jīng)過潛心研究，創(chuàng)造性地提出了將學(xué)生容易忽視、容易發(fā)生人身傷害或危及鐵路行車安全的必須禁止的十種行為和 四不 教育，除了開展由干警進行專題報告的形式，還采用學(xué)生喜聞樂見、寓教于樂的形式對學(xué)生們面對面地進行教育。同時，學(xué)校還將 四不 內(nèi)容制作成宣傳資料，深入到各個教學(xué)班中，并且在每個班板報進行宣傳，讓同學(xué)們天天看到 四不 內(nèi)容，耳濡目染中增強愛路意識，形成良好的宣傳教育氛圍。
2.宣傳法律知識，做好法制教育活動
法律是行動的準(zhǔn)繩，用法律指導(dǎo)學(xué)生行為。近年來，鐵路運輸 提速、加密、增噸、壓點 ，經(jīng)過這里的列車每天都很多，列車時速平均90公里每小時，第六次列車大提速后，列車時速將達120公里，由于車速快，車流密，這對我校愛路護路宣傳教育工作帶來了巨大的壓力。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，幾年來發(fā)生擊打列車、盜竊鐵路器材案件和路外傷亡事故70%以上是18歲以下的未成年人所為，要減少事故和案件發(fā)生的關(guān)鍵就是抓好未成年人的教育和防范。我校主管德育的主任因為家住在鐵路附近，經(jīng)常和鐵路派出所聯(lián)系，及時了解鐵路上的相關(guān)信息。平時自學(xué)了有關(guān)鐵路的法律知識，并通過上網(wǎng)查找有關(guān)資料，本學(xué)期由他和鐵路干警一起專門給全體同學(xué)上一堂生動的法制教育課，同時講解了一些《鐵路安全運輸保護條例》的知識，為了加強教育的效果，會后各班同學(xué)每人寫出了一份心得體會。通過活動，全面提高我校中學(xué)生和教師愛路護路的意識，促進平安建設(shè)、鐵路建設(shè)和和諧校園的建設(shè)。
3.從細節(jié)入手，抓好常規(guī)教育活動
我校除了利用每周一的班會課對學(xué)生進行教育外，還利用每周升旗時間，由政教處主任利用廣播對全體師生進行思想教育，除具體講解愛路護路的一些相關(guān)知識外，還把她知道的有關(guān)鐵路安全的相關(guān)信息及時傳達給師生，提醒廣大師生注意。
為了使更多群眾了解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強愛路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，為了更好地做好愛路護路宣傳教育活動，我校由主任專門負責(zé)共書寫了八十多條標(biāo)語，每個行政村選出責(zé)任心強的共青團員共出動38人次，由學(xué)生張貼在各村之中，內(nèi)容為列車提速、危險性大、過路走涵洞；鐵路設(shè)施、國家財產(chǎn)、不容破壞；保護鐵路設(shè)施光榮、破壞設(shè)施違法等等。通過一系列的宣傳活動， 一分耕耘，一分收獲 形成了一種濃厚的 人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護 的精神。同時我校的宣傳教育也推動了學(xué)校的班團工作，促進了學(xué)校的素質(zhì)教育。
為了更好地發(fā)揚愛路護路的光榮傳統(tǒng)，我校成立了義務(wù)護路小組是由15名小隊員組成，聘請車站派出所干警為校外輔導(dǎo)員。義務(wù)護路小組成立以來，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。
護路隊的隊員一起活動，進行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進行勸說教育，告訴他們在鐵路上玩耍的危險性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除干凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，隊員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進行宣傳的同時，提高了隊員們的'團結(jié)協(xié)作能力，使她和隊員的關(guān)系更融洽，更好的開展了愛路護路工作。
為了使更多群眾了解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強愛路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，我校還帶著小隊員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進行宣傳，散發(fā)安全知識的傳單，并把傳單中的內(nèi)容，耐心的進行講解，張貼宣傳標(biāo)語。
4.做好假前教育，活動常抓不懈
針對寒暑假學(xué)生在家活動時間長這一特點，學(xué)校在每次放假前一天都會邀請車站派出所干警古立新到校作了長達一個小時的愛路護路報告，重點間接鐵路對經(jīng)濟的重要意義，作為青少年學(xué)生具體做哪些事情才是愛路、才是護路，即做到 四不 ，不上路、不擺障、不拆盜、不石擊。
5.家校齊心協(xié)力，形成教育合力
為取得家校合力，我校每學(xué)期還將 四不 相關(guān)內(nèi)容寫入學(xué)校致學(xué)生家長一封信中，多次提醒家長要教育孩子愛路護路，做到 四不 ，尤其是在安全教育上提出家長要做好學(xué)生榜樣，出門不攜帶危險品上車，不拆毀護路網(wǎng)等等，讓學(xué)生家長協(xié)助做好監(jiān)督工作。
6.加強學(xué)生自主管理，開展學(xué)生自我教育
我校大隊輔導(dǎo)員向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議各班學(xué)生爭做當(dāng)愛路護路 小衛(wèi)士 ，學(xué)生代表表決心鐵路沿線決不出現(xiàn)學(xué)生破壞鐵路設(shè)施等事件。
另外，學(xué)校還和各村村委會取得聯(lián)系，各班宣傳小組成員到各村去廣播《致村民一封信》，號召村民要愛護鐵路設(shè)施，不在沿線放羊，不拆毀鐵路護網(wǎng)，不上路等，收到了很好效果。
學(xué)校團支部組織五、六年級學(xué)生參加愛路護路手抄報和演講比賽，參加愛路護路征文活動，學(xué)生在活動中不僅受到了教育，而且培養(yǎng)了學(xué)生能力。通過這些活動的開展，在學(xué)生中擴大教育活動影響面，進一步提高了學(xué)生愛路護路的意識。
總之，通過學(xué)校開展愛路護路宣傳教育，不但使學(xué)生受到教育，而且發(fā)揮學(xué)生的特殊作用，學(xué)生將學(xué)到的愛路護路知識帶回家里，向父母、兄弟和親戚朋友宣傳，起到了 小手拉大手 的效應(yīng)，從而達到了廣泛教育的作用，收到最佳效果，因此我校一直未出現(xiàn)鐵路傷害事件和破壞鐵路設(shè)施行為。在今后的工作中我們將一如繼往，堅持不懈的以自己的實際行動，再接再厲，把愛路護路深遠意義通過學(xué)生以點代面向鄉(xiāng)村農(nóng)戶輻射，向社會延伸，來確保鐵路運輸?shù)陌踩珪惩�，確保我校師生的人身安全。
愛的小學(xué)生作文 篇9
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那雙粗糙的手。奶奶的手每次緊緊地牽著我時，手里一定裝滿了奶奶對我的愛。
記得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想盡辦法來照顧奶奶�？纱笕藗児ぷ魈Γ瑪D不出太多時間，于是我就自告奮勇地承擔(dān)起了照顧奶奶的責(zé)任。
奶奶自從生病以后，越發(fā)憔悴了，頭發(fā)白了許多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顧奶奶的飲食起居時，奶奶并不習(xí)慣。我心想：是不是我哪里做得不好？我又想起了奶奶平時無微不至地照顧我，還不辭辛勞帶著我去上英語課的情景，我暗暗發(fā)誓，一定要再加一把勁，好好照顧奶奶。
我每天很努力地照顧奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起床，準(zhǔn)備好奶奶要吃的藥，準(zhǔn)備完這一切，我一邊輕柔地給奶奶按摩腿，一邊跟奶奶聊過去的事情，為了讓奶奶開心，我還專門給奶奶準(zhǔn)備了許多笑話故事，慢慢講給她聽，奶奶有時候聽得哈哈大笑，我也開心極了。每次吃飯時，我會給奶奶盛好飯和菜，端到奶奶床前一口一口地喂她。我力所能及地做著這些事，只希望能照顧好奶奶，讓奶奶的身體快些好起來。
后來，奶奶的'病好了，全家人都很高興，我也高興得流下了眼淚。我用自己的實際行動表達了對奶奶的愛，并以此感謝奶奶對我這些年的照顧。讓我們都用自己心中真誠的愛去照顧、愛護你所愛的人吧！
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