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換個(gè)角度看問題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的換個(gè)角度看問題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
換個(gè)角度看問題的作文1
從注意安全到不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。僅僅因?yàn)樗c工作人員思考問題的角度不同,所以得出的結(jié)論也不同。世間萬物,不也都是如此嗎?不同的角度看問題,會(huì)有不同的結(jié)果,
我們每個(gè)人在人生中都要遇到各種各樣的困難,那么也許換個(gè)角度我們就有了好的心情,就有了解決問題的辦法,就能化壓力為動(dòng)力,化困難為機(jī)遇。
烈烈夏日里,在沙漠中,有兩個(gè)焦渴而且疲憊不堪的人。其中一個(gè)人取出了唯一的一個(gè)水壺,搖一搖,說:“哎呀,太糟糕了,我們就只剩下半壺水了!倍硪粋(gè)人卻高興的說:“是嗎?真幸運(yùn),我們還有半壺水。
其實(shí)人生中的很多事都像那水壺中的半壺水,換個(gè)角度,換個(gè)思維,就會(huì)有不同的心情,不同的態(tài)度,也就會(huì)有不同的答案。從一個(gè)角度去看,是瀕臨死亡的絕路一條,而另一種角度去看,則是充滿希望的陽光大路。
一位年輕的女教師問躺在露娜騎上三十年的霍金:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲;艚鸬哪橗媴s依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的聲音,投影屏上緩慢而醒目的顯示出一段文字:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心·······
這段話讓我們感慨:霍金的換位思考讓他的人生更加精彩,他沒有因?yàn)樯眢w上的疾病就失去了對(duì)生活的信心,世人推崇霍金不僅僅是因?yàn)樗诳茖W(xué)界的'偉大貢獻(xiàn),更主要的是他看問題的角度。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料,做了一千多次試驗(yàn),當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí),他卻自豪地說:“我一發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”
這樣的胸襟,這樣的氣度,這樣的智慧,源于愛迪生與眾不同的思考角度。而正是因?yàn)橛辛诉@種想法,才有了我們現(xiàn)在使用的電燈。
羅丹說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”換個(gè)角度,生命會(huì)展現(xiàn)另一種美。換一種思維去對(duì)待身邊的事物,像冬天里的一縷陽光,黑夜里的一絲光明,沙漠里的一眼清泉,他會(huì)給你更多的驚喜。
換個(gè)角度看問題的作文2
宇宙間事物都是有雙面性的,我從不倡導(dǎo)所謂的單方評(píng)價(jià)!妒ソ(jīng)》中有這么一句話:上帝關(guān)閉一扇窗的同時(shí)為你打開一扇窗。為人處世,何不換角度多位思考。
面對(duì)同一條坑坑洼洼的公路,所看的眼睛也是不同的。一位游客說:"路面就像青春痘一樣。"而另一位游客則會(huì)饒有興趣的將其比喻為迷人的酒窩。由此觀之,一個(gè)人看事物的角度不同,所傳達(dá)的內(nèi)容也就不同。如果換做是導(dǎo)游,則游客們的感受又會(huì)不一樣。倘若第一個(gè)導(dǎo)游能換個(gè)角度看問題,那么他和他的游客可能就享受這條公路的旅行了。所以換個(gè)角度看問題,說不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的美麗。
法國著名科學(xué)幻想家凡爾納,早期時(shí)發(fā)展不順,他最早的處女作被接連送到十五家出版社請(qǐng)求出版,可最終還是被一一拒絕。受到重大打擊后,他曾一度想把作品燒掉,最后在妻子的鼓勵(lì)和勸說下,他放棄了原本自暴自棄的念頭,重新?lián)Q個(gè)角度思考,終于在第十六家出版社得到了認(rèn)可。緊接著,他的書被大家所喜歡,凡爾納這名字也因此傳播開來。在接受采訪時(shí),凡爾納曾表示他現(xiàn)在的成功不是周圍人的奉承,而是失敗時(shí)妻子的啟發(fā)讓他找到了另外的`希望。倘若當(dāng)初凡爾納沒有換個(gè)角度,那么也就不會(huì)有《海底兩萬里》這本巨作。
當(dāng)然,換個(gè)角度看問題就必須要有積極樂觀的態(tài)度。愛迪生我們都知道,他67歲時(shí)實(shí)驗(yàn)室在一場大火中化為灰燼,其損失超過200萬美金。我想很多人如果碰到這種事,肯定會(huì)絕望,甚至就此放棄。但愛迪生說:"災(zāi)難自有它的價(jià)值。我們以前所有的謬誤、過失都被燒得一干二凈,我們可以重新再來了。"愛迪生積極樂觀的態(tài)度支撐了他用另一個(gè)角度看待火災(zāi),從而看到了其價(jià)值。悲傷的時(shí)候看問題,也許你會(huì)悲傷,但是換個(gè)角度,也許你就會(huì)幸運(yùn)的開心起來。
另外,我們的人生總會(huì)有一些不如意的地方,如果我們能換個(gè)角度看問題,我們就能感覺到生活的美好。就拿高考來說,真的很殘酷,但難道不通過高考就沒未來了嗎?就可惜了嗎?不,通過高考,一定程度上還磨練了我們的意志,鍛煉了我們的抗壓能力。"塞翁失馬,焉知非福",何樂而不為呢!
你的窗開錯(cuò)了,何不換另外一扇呢!
換個(gè)角度看問題的作文3
有一個(gè)故事:學(xué)生趙靜偉是個(gè)半舌子,在五年級(jí)時(shí)老師從來不抽他回答問題,那位老師說:“趙靜偉朗誦一段文章前前后后要花20分鐘時(shí)間,全班50個(gè)同學(xué),他就浪費(fèi)大家1000分鐘。這無異于扼殺別人的生命!”而六年級(jí)時(shí),換來了一位新老師,她則認(rèn)為:“聽趙靜偉同學(xué)用20分鐘朗誦一段完美的文章,應(yīng)該是滋養(yǎng)心靈的事啊,怎么叫做扼殺別人的生命呢?”
兩位老師從不同的角度來看,采取兩種截然不同的'態(tài)度對(duì)待趙靜偉,對(duì)他、對(duì)全班同學(xué)的影響都是非常大的。第一位老師沒有鼓勵(lì)趙靜偉,以消極的態(tài)度批評(píng)趙靜偉,使他對(duì)自己沒有信心,使同學(xué)們也歧視他,也使全班同學(xué)變得自私,不大度;而第二位老師鼓勵(lì)了趙靜偉,使趙靜偉有了信心,同學(xué)也寬容他,理解他,不歧視他了,班級(jí)變得團(tuán)結(jié)了。這就告訴我們當(dāng)遇到問題時(shí),我們要以樂觀的角度去看到事物好的一面,這樣你才會(huì)有動(dòng)機(jī)去努力,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的一切都很美好,發(fā)現(xiàn)自己的生活很有意義。
假如你在一望無垠的荒漠上行走,你的手上有半杯水,你會(huì)怎樣看待呢?可能有人會(huì)抱怨:“怎么只有半杯水了,我以后怎么能堅(jiān)持走下去呀!”而有人會(huì)慶幸:“幸好還有半杯水,這半杯水能讓我獲得走出荒漠的信心!”當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí),兩種不同的態(tài)度,至少讓我們心情大變。悲觀的看待問題,會(huì)使我們心情不好,生活每天都在哀聲嘆氣中度過;樂觀地看待問題會(huì)使我們充滿斗志每天過得都很充實(shí)、快樂。
好心情還會(huì)使我們做事的質(zhì)量變好,效率更高。比如你在學(xué)習(xí)中遇到難題了,有的同學(xué)看到了困難的`一面,就采取消極的態(tài)度,應(yīng)付了事,結(jié)果可能做得更糟;而有的同學(xué)調(diào)整心情,積極地面對(duì),結(jié)果可能越學(xué)越輕松,學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越好。
樂觀心態(tài)將影響我們的終生。比如公司倒閉了,悲觀的老板可能會(huì)萎靡不振,甚至想到自殺;而擁有樂觀心態(tài)的老板卻不會(huì)這樣,他會(huì)換個(gè)角度來看,把這次失敗看成一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!半m然公司倒閉了,但讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),我重頭做起一定不會(huì)再難!
換個(gè)角度看問題,以樂觀的心態(tài)去面對(duì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常精彩。
換個(gè)角度看問題的作文4
任何事情都有正反兩方面,所有的事情,都沒有一把統(tǒng)一的標(biāo)尺來衡量它的是與否,一件事從不同角度去看,就會(huì)看到不同的風(fēng)景,會(huì)有不同的感受。就像羅丹所說:“換個(gè)角度看問題,生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!笔澜绾蜕疃际乔ё?nèi)f化的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)遇到這樣那樣的疑問?僧(dāng)你疑問甚至仿徨、迷惘的時(shí)候,你試著換個(gè)角度來理解了沒有?當(dāng)你遭遇挫折甚至焦慮不安的時(shí)候,你試著換個(gè)角度來看待了沒有?當(dāng)你身陷困境甚至悲觀、失望的時(shí)候,你試著換個(gè)角度來解決了沒有?
偉大的發(fā)明家愛迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛迪生說,我從來都沒有失敗過,相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個(gè)角度看問題,問題就截然不同了。有時(shí)候,能從失敗中走出來也是一種成功,能夠從失敗中看到收獲,才是最真實(shí)的收獲,如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中,那么你永遠(yuǎn)無法成功。中國有一位著名的`國畫家俞仲林擅長畫牡丹。
有一次,某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹,回去以后,高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了,大呼不吉利,因?yàn)檫@朵牡丹沒有畫完全,缺了一部分,而牡丹代表富貴,缺了一角,豈不是“富貴不全”嗎?此人一看也大為吃驚,認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥,拿回去準(zhǔn)備請(qǐng)俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由,靈機(jī)一動(dòng),告訴買主,既然牡丹代表富貴,那么缺一邊,不就是富貴無邊嗎?那人聽了他的解釋,覺得有理,高高興興地捧著畫回去了。
同一幅畫,因?yàn)樾膽B(tài)不同,便產(chǎn)生了不同的看法。所以,凡事都應(yīng)持一種積極的心態(tài),往好處想,不要看什么都不順眼,要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題,這樣就會(huì)少些煩惱、苦痛、牢騷,多些歡樂、平安。
西方有一句諺語說得很好:“縱聲歡唱的人會(huì)把災(zāi)禍和不幸嚇走!币簿褪钦f,面對(duì)災(zāi)禍和不幸,你要樂觀。如果能夠換個(gè)角度看問題,生活也就充滿了希望和快樂。然而我們大多數(shù)人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面,生活也因此暗淡無光。所以凡事學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題,你就會(huì)得到意想不到的成功,
換個(gè)角度看問題的作文5
同樣的一個(gè)問題,卻得出了四個(gè)不一樣的而且全部都有道理的正確的答案,奇怪嗎?
一點(diǎn)也不。
真的,只要你善于換個(gè)角度看問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí),好多的問題,答案都是豐富多彩的。
記得《讀者》雜志上登過關(guān)于這樣一個(gè)小女孩的故事。有一天,小女孩心愛的波斯貓病死了,她站在窗子前邊看傭人們土葬她可愛的小貓,傷心得大哭起來。小女孩的外祖父走過來,為她打開另一扇窗子,說:“孩子,你為什么不看看這扇窗子外有什么呢?”小女孩就走到另一扇窗子前,這時(shí)她看到的是家里的園丁正為那些漂亮的玫瑰修剪枝葉。小女孩很快忘記剛才的悲痛,快樂得笑了起來。其實(shí),老人也就是善于從另一個(gè)角度看問題,并教會(huì)他的外孫女看問題換個(gè)角度而獲取快樂的。
世界是千變?nèi)f化的,生活也是千變?nèi)f化的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)遇到這樣或那樣的疑問。前進(jìn)的道路,不是惟用快樂、勝利鋪起來的,當(dāng)你遇到疑問的時(shí)候,你仿徨、迷惘,你試著換個(gè)角度來理解了沒有?當(dāng)你遭遇挫折的時(shí)候,你焦慮不安,你試著換個(gè)角度來看待了沒有?當(dāng)你身陷困境的時(shí)候,你甚至悲觀、失望,你換個(gè)角度來解決了沒有?所有所有的疑問都是渺小的`,所有所有的挫折只是短暫的,所有所有的困境都不是永恒的。當(dāng)你身遇這些的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍鴵Q個(gè)角度來解決吧,這些原來不屬于你的疑問、挫折和困境。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,吳越爭霸,起初吳國打敗了越國,但越王勾踐并沒有因此意志消沉,他臥薪嘗膽,苦練心志,把失敗當(dāng)作暫時(shí)的結(jié)果,最后終于消滅了吳國。
是什么讓小女孩快樂了起來?是什么讓越國奪得了最后的勝利?是換角度思維。生活原本豐富多彩,答案也亦豐富多彩,只要你善于換個(gè)角度看問題。
的確,你不可能改變生命的長度,但你可以拓展它的寬度,讓你的生命更有意義;
你不可能改變自己的容貌,但你可以展現(xiàn)真心的笑容,讓別人因你而快樂;
你不能改變天氣的好壞,但你可以左右自己的心情,使你一天充滿陽光;
你不能處處成功,但你可以把失敗看作成功路上的一個(gè)小小騷站。
其實(shí),生活原本豐富多彩,答案也亦豐富多彩,只要你善于換個(gè)角度看問題。
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