有關(guān)描寫的小學(xué)生作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我有一個天真又可愛、聰明又活潑的表妹，由于她十分惹人喜歡，所以大家給她起了個外號，叫“小絨毛”。“小絨毛”有一對烏黑的、水靈靈的大眼睛，頭發(fā)還沒長出來多少，看上去像一只出世沒多久的小雛雞，再加上那一張會巴結(jié)人的小嘴巴，就是在氣頭上的人，都會被她的.樣子惹得大笑。
她住在我的姥姥家。有一次，她不聽姥姥的話，偏要在爐子旁邊玩。結(jié)果一不小心，“咚”的一聲，她的小腦袋碰到爐子上，哇哇地大哭起來。這時，姥姥從廚房里跑了出來，看到這個情景，真是又好氣又好笑，便坐在一邊不理她。她發(fā)現(xiàn)姥姥不理她，就不哭了。她好像知道了姥姥的心事，便爬到姥姥的身邊，嗚嗚地哭叫著：“不哭了，哭也沒用�！崩牙崖犃�，便轉(zhuǎn)過身來，看到她那含在眼眶里的淚水，真是又可憐又可愛，便把她抱了起來，親了又親。她不但知道大人的心思，而且還會逗人開心呢！
有一次，“小絨毛”對姥姥說她喜歡小白兔。因為姥姥很寵愛她，所以聽到她這樣說，便叫她媽媽看著她，自己到一站地外的地方去買小白兔。姥姥看了所有的攤子，終于挑到了一只又美麗.又活潑的小白兔，買了它，并小心地把它抱回了家。“小絨毛”一看姥姥給她買了一只非�？蓯鄣男“淄茫愎笮α似饋�。當(dāng)她笑的時候，幾顆小牙露了出來，十分有趣。她馬上跑了過來跟小白兔玩，而且嘴里還唱著歌謠。這時，小白兔在她的身上撒了一泡尿。她看了一下，發(fā)現(xiàn)自己的身上臭得不得了，便趕快把她媽媽叫了過來，讓她媽媽幫她換衣服。她媽媽一看，生氣極了，便用力打了小兔子一下。這時，“小絨毛”卻哇哇地哭了起來。她媽媽便問她為什么哭，她說：“媽媽你別打小兔子，它不懂事。你打它，它多可憐呀！”她媽媽明白了她的意思，就把小白兔抱到了她的身邊。她看到小兔子沒有哭，便笑了，同時還對姥姥開玩笑似的說：“姥姥，小兔子真勇敢。它不但沒有哭，而且還幫我洗了個澡呢。”聽她說完之后，全家都哈哈大笑起來。
我的表妹是多么有趣多么可愛呀！我非常喜歡我的表妹“小絨毛”。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
秋天到了，校園里的桂花也競相開放了，剛走到校門口，就能聞到陣陣花香。
桂花的根十分粗壯，深深地扎在泥土里面，每個大的枝干上又長出了許多小的枝干，枝干上長滿了葉子，葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴了，葉子是橢圓形的，頭上微微有些翹起，葉脈能看的十分清楚。在桂花樹上長了許多密密麻麻的小花朵，猶如幾顆黃色的珍珠，花朵形狀各不相同，有的`含苞欲放，有的是個小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了，你看這些花兒一簇簇，一叢叢的，真像幾個好朋友呆在一塊說悄悄話呢！從遠(yuǎn)處望，桂花樹猶如一頂綠色的大傘，供人們休息乘涼，又像一個巨型的大蘑菇生長在草坪上。又如同一個小女孩在翩翩起舞。當(dāng)我勞累時，會來到樹下坐會兒，聞著桂花樹清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，仿佛把我的所有煩心事都忘記了，桂花樹給我?guī)砹藷o窮歡樂。
桂花樹的用處可多了！可以做桂花糕，桂花酒，還可以泡茶喝呢！我喜歡桂花樹！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
今天，我們學(xué)校去春游，我們一年級去東湖公園玩。到東湖公園后，我們先游覽了一圈東湖公園的美景。然后，我們就開始玩游戲，先是玩“坐車打獵”，我還打中了幾個小“動物”，接著我們再去玩高低飛機(jī)。這飛機(jī)可高可低，真是好玩。我們邊玩邊向在一邊的同學(xué)搖手，把他們也逗樂了。我還玩了“抬轎子”，坐“小火車”。到了中午，我們開“大食會”，把自己從家里拿回來的東西一起擺在地上吃，我跟我的.幾個好朋友一起交換著東西吃，你一口我一口，吃得真開心。吃完以后我們就去看金魚。金，魚可好看了，五顏六色的，非常美麗。有的還很大，我們看了高興得拍手叫好。我們把地上掉的魚食扔給金魚吃，他們爭食的樣子很可愛。我們看得正高興的時候，時間到了，我們依依不舍地離開了東湖公園。我覺得今年春游特別有趣，使我學(xué)到了許多知識，也玩得很開心，我希望明年春天快點到來。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
窗外春雨淅瀝，屋檐下雨滴滴答答，時急時緩，如珍珠落盤，聲聲敲擊著盎然的春色，敲擊出濃濃的韻味。
歷來春雨最受大家青瞇，其中的韻味，品者各得精妙。翻開記憶的扇頁，細(xì)細(xì)品讀，總有一番新的滋味在心頭。朱自清的“春雨圖”平和自然，如掛眼前；陸游的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”堪稱絕唱；蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色寶蒙雨亦奇”，艷美至極；韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，舒適清新，空出傳神……在這繁花盛開的世界不能不叫人感嘆文人寫景的絕妙、筆下生花的神奇。春雨誘發(fā)了大家的情感，春雨是大自然的精靈兒。
我推開門，投入了雨的懷抱。水汽空蒙、迷幻，撲向我的臉。雨滴活蹦歡跳像調(diào)皮的孩子，又像琴弦奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了些，抬眼望去儼然一幅清虛淡然的山水畫。在這如夢如幻的.世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味每一朵花、每一株草、每一棵樹。花園的花貪婪地吸著甘露，花瓣綴了些水珠像美麗姑娘的容顏。草兒修長的碧發(fā)被濕潤了，柳樹仿佛被雨打疼了。
我在雨中奔跑，褲腳全弄濕了，我看見一位調(diào)皮的小弟弟跌倒了，便趕忙伸手去扶他，不小心撞在了樹上，樹生氣了，把葉上的水一個勁兒往我身上灑。
��！我愿是一朵花，投入雨的懷抱中成長；我愿是一棵草兒，成為雨的朋友；我愿是一棵大樹，作雨的伙伴；我更愿化作小雨，滴融入這春意盎然的季節(jié)。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我們的校園一年四季都很美麗，我愛我的校園。
春天，我們校園里飄滿奇異的花香。每朵桃花總有幾只蜜蜂在那里采蜜。一到下課同學(xué)們有的在那里玩耍，有的坐在花壇上靜聽小鳥的歌唱。而一些樹也都發(fā)芽了，有的已經(jīng)長出了葉子。你再往地面
上看，有的地方不知什么時候，探出頭來的小草，把我們的校園，裝點成幾處蔥綠的地氈子，睡在上面打幾個滾，愜意極了！我喜歡我們春天的校園，因為她充滿生機(jī)，洋溢一種生長的希望氣息。
夏天，雖然很炎熱，可是坐進(jìn)我們的教室里卻涼爽無比，如同走進(jìn)春秋季節(jié)的天地。在這樣的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)，真是一種心舒意適的享受！而下課的時候同學(xué)們有的.喝自己帶來的茶水，有的在樹蔭下乘涼，有的在操場上玩耍，還有的在圍著水龍頭清涼自己的神智。我喜歡我們夏天的校園，因為她有我們學(xué)習(xí)的一個優(yōu)美環(huán)境，還給我們帶來了無盡玩耍的樂趣！
秋天，果實累累。我們花園里的桃子也成熟了。每一個桃子大大的、紅紅的，像一位位害羞的小姑娘的臉。下課的時候，同學(xué)站在結(jié)滿桃子的樹前，指指點點，議論不休，眼睛里蕩滿愛憐的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，臉蛋上蕩漾著幸福的滿足。我猜想，她們心里如同灌了蜜一樣，沉醉在一個仙境里……我喜歡我們秋天的校園，因為她給了我們美好的幻想，還有我們成長的向往……冬天，大雪紛紛，無數(shù)的雪花，從天上飄下來，猶如千萬只白蝴蝶在慢飛舞，這個時候，又有了我們快樂的天地！同學(xué)們開始在操場上堆雪人、打雪仗。打雪仗的快樂不必說了。而堆雪人的喜悅更是不可言喻。一鍬雪一鍬雪堆上去，眼見雪人兒，一點一點慢慢變大，完整，體型清晰起來。咦！鼻子呢？只見有人起一根小木棍把它扎在上面，一個鼻子便栩栩如生在雪人的臉蛋上了！自然，它的嘴巴、眼睛、耳朵，也都在我們的靈巧小手下，和心里的智慧中，完工了！望著我們的杰作，我們每個人的心里無不涌起一股成功的自豪和驕傲！我喜歡我們冬天的校園，因為她快樂我們的心靈的春天！我愛我們的校園，因為她一年四季都很美麗。
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