有關(guān)學(xué)校學(xué)生作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的學(xué)校學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)校學(xué)生作文 篇1
莘莘學(xué)子是國(guó)家未來(lái)的棟梁的支柱，然而，要對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)，除了要擁有卓越的學(xué)業(yè)成績(jī)，優(yōu)越的課外活動(dòng)，還必須具備高尚的品行。中學(xué)生一天二十四小時(shí)至少有四分之一的時(shí)間在學(xué)校上課，所以要培養(yǎng)良好的品行最重要的地方之一就是學(xué)校了。讓我們來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生在學(xué)校應(yīng)該有的好行為。
自古以來(lái)，有一個(gè)觀念從來(lái)不曾改變，那就是——尊師重道。是的，中學(xué)生必須養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好行為。每當(dāng)碰見(jiàn)老師，中學(xué)生應(yīng)該向老師鞠躬，并說(shuō)一聲“老師好”。在上課時(shí)不頂撞老師也是基本的尊重。然而，現(xiàn)代中學(xué)生的想法似乎有所改變了。他們認(rèn)為向老師鞠躬是一種對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之的行為，認(rèn)為只有與老師的關(guān)系過(guò)于生疏才會(huì)如此見(jiàn)外，甚至認(rèn)為常常和老師頂嘴是一種親切的表示。也許中學(xué)生認(rèn)為與老師打好關(guān)系是非常好的事，也許老師也沒(méi)把學(xué)生頂撞放在心上，但是老師畢竟是傳授知識(shí)給我們的恩人哪！總之，中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該對(duì)老師擁有基本的尊重。
古人說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦窃噯�(wèn)如果什么都沒(méi)有種會(huì)得到什么？答案自然會(huì)是：“什么都得不到�！蓖瑯拥�.，中學(xué)生只有勤奮好學(xué)，才可以得到應(yīng)有的回報(bào)。是的，中許生必須時(shí)時(shí)刻刻抱著勤奮好學(xué)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。大發(fā)明家愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功是一巴仙的天賦加上九十九巴仙的努力鍥成的�！叭绻麤](méi)有努力，哪來(lái)的成功呢？父母辛辛苦苦把我們送去學(xué)校讀書，我們就必須努力地往成功之路一步步邁進(jìn)，以報(bào)答他們。所以，中學(xué)生在學(xué)校必須擁有勤奮好學(xué)的好行為。
古人說(shuō)：“在家靠父母，出�？颗笥��！痹趯W(xué)校里中學(xué)生的朋友就是同學(xué)。同學(xué)們之間必須互相忍讓。同學(xué)們相處的時(shí)間很長(zhǎng)，自然地會(huì)產(chǎn)出很多摩擦。有不少中學(xué)生就是因?yàn)檫@些摩擦而犯下了滔天大罪，如殺人、自殺等等。這些行為不但不能解決事情，還會(huì)制造出許多麻煩。正確方法應(yīng)該是互相忍讓、包容，把摩擦解決掉。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”“小不忍則亂大謀”等名句都應(yīng)驗(yàn)了仍然所帶來(lái)的好處。所以，中學(xué)生與朋友之間必須互相忍讓，才能培養(yǎng)出一段經(jīng)得起考驗(yàn)的友情。
除此之外，中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該有一顆善良的心。善良可說(shuō)是百無(wú)一害。古人也說(shuō)過(guò)一句話：“助人為快樂(lè)之本”嘛！其實(shí)想當(dāng)個(gè)善良的人很簡(jiǎn)單，更別說(shuō)的、實(shí)在有很多可做的學(xué)校了。舉幾個(gè)例子，把垃圾堆進(jìn)垃圾桶不但可以讓學(xué)校保持整潔，還能減少小工的負(fù)擔(dān)；幫老師拿書本不但能讓老師感受到溫情滿人間，還能鍛煉體力；交到同學(xué)一些自己較擅長(zhǎng)的科目，能得到對(duì)方打從心底的衷心的感謝，還能為自己復(fù)習(xí)呢！如果中學(xué)生“壞心腸”、“黑心肝”，不當(dāng)同學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離他，連老師都會(huì)對(duì)他的印象大大地扣分。所以，中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)有的行為是善良。
“好行為”這三個(gè)字的第一個(gè)字都已經(jīng)說(shuō)“好！”了，那擁有“好行為”的中學(xué)生機(jī)不是會(huì)得到更多的“好處”？是的。相反的，沒(méi)有這些好行為的同學(xué)，將會(huì)離“成功”很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，并且被“失敗”追的上氣不接下氣。所以，中學(xué)生，你準(zhǔn)備好了嗎？從今天起，在學(xué)校慢慢地培養(yǎng)這些好行為吧！成功總有一天一定會(huì)屬于你的。
學(xué)校學(xué)生作文 篇2
一個(gè)學(xué)生的學(xué)校：他既是校長(zhǎng)老師廚師 更是爺爺
適用話題：教育、職責(zé)、盡責(zé)、感恩、奉獻(xiàn)
每天早晨，教室門口，譚陸森都會(huì)畢恭畢敬地給令狐老師鞠躬行禮。
綦江區(qū)趕水鎮(zhèn)太公山，海拔不算高，站在山腰，山下的渝黔高速公路看得一清二楚。山腰之上，有一所叫太公村小的學(xué)校，只有一位老師和一個(gè)三年級(jí)學(xué)生。為了讓這個(gè)學(xué)生接受到公平的義務(wù)教育，從老師到學(xué)校，各種愛(ài)的力量在這里匯集。
“我當(dāng)著其他人的面不止一次說(shuō)過(guò)，他們兩個(gè)就像是爺孫”
這個(gè)三年級(jí)學(xué)生叫譚陸森，9歲。這位老師叫令狐克洪，今年9月就60歲了，已連續(xù)從教41年，該退休了。
上學(xué)期，太公村小還有譚陸森和另一個(gè)學(xué)生。這學(xué)期，另一個(gè)學(xué)生也去山下讀書了。
27日，周一。早晨7時(shí)剛過(guò)，令狐克洪準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校操場(chǎng)。約1小時(shí)前，他從山下的趕水鎮(zhèn)動(dòng)身往學(xué)校趕。掃操場(chǎng)落葉、挑中午做飯的水、打開(kāi)教室門……不一會(huì)兒，譚陸森也來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備上課。
熟悉這對(duì)師生的村民都知道，如果8時(shí)后譚陸森還沒(méi)出現(xiàn)在學(xué)校，他鐵定掏出手機(jī)撥打譚陸森父親的電話。這個(gè)舉動(dòng)，跟本學(xué)期以來(lái)令狐克洪與譚陸森的一個(gè)約定有關(guān)：早晨8時(shí)前，若譚陸森沒(méi)到校，令狐克洪一定會(huì)打電話問(wèn)家長(zhǎng)是啥原因;下午3時(shí)放學(xué)后，譚陸森步行回家約40分鐘，到家就用家長(zhǎng)的手機(jī)撥令狐克洪電話，通了響三聲以上才可以掛斷，令狐克洪節(jié)約話費(fèi)就不接聽(tīng);如果1小時(shí)內(nèi)未收到譚陸森的電話，令狐克洪會(huì)馬上撥打家長(zhǎng)的電話，若電話打不通，他會(huì)立即步行到譚陸森的`家看個(gè)究竟。
這樣的意外，前段時(shí)間就發(fā)生過(guò)一次。16日下午4時(shí)后，令狐克洪沒(méi)收到電話，心里急得不行，匆匆趕到譚陸森家，沒(méi)人。一問(wèn)鄰居，才知道譚陸森的二婆婆生病了，爺爺和爸爸去山下照顧二婆婆了。譚陸森回到家后沒(méi)法打電話給令狐克洪，便跑到山下去找家長(zhǎng)了。
太公山臨近山頂?shù)牡胤剑≈T陸森上學(xué)期的唯一同學(xué)張瑩雙。這學(xué)期，張瑩雙到趕水鎮(zhèn)街上讀書了，不過(guò)兩個(gè)小伙伴的友情并沒(méi)因此中斷。譚陸森告訴重慶晚報(bào)記者，張瑩雙知道他和令狐老師的約定后，好多次都對(duì)他說(shuō)，特別羨慕他一個(gè)人得到令狐老師全部的關(guān)心。
譚陸森的父親譚世友也說(shuō)，有時(shí)看到令狐老師對(duì)兒子的牽掛，自己內(nèi)心既感激又自責(zé)，因?yàn)榱詈蠋煂?duì)兒子的關(guān)心甚至超過(guò)了自己�！拔耶�(dāng)著其他人的面不止一次說(shuō)過(guò)，他們兩個(gè)就像是爺孫�！弊T世友說(shuō)。
27日上午第3節(jié)課是數(shù)學(xué)課，譚陸森做錯(cuò)一道題。令狐克洪躬身課桌邊，耐心解講。下課休息時(shí)間，令狐克洪馬上到廚房洗菜，用電飯煲煮飯。第4節(jié)課一結(jié)束，他又小跑到廚房，鍋碗瓢盆聲不時(shí)響起，椿芽炒蛋、青椒肉片等四菜一湯很快上桌。吃飯時(shí)，他把第一夾菜給了譚陸森。
飯后，令狐克洪沒(méi)回寢室睡午覺(jué)，而是陪譚陸森在操場(chǎng)上打起乒乓球�！按_實(shí)有人說(shuō)我和他是爺孫�！绷詈撕閷�(duì)重慶晚報(bào)記者說(shuō)。
“我們?yōu)樗麖慕?1年的赤心感動(dòng)，更為他不計(jì)回報(bào)的苦心動(dòng)容”
太公村小屬于趕水鎮(zhèn)街上的綦江區(qū)民族小學(xué)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。小學(xué)副書記王芳分管教學(xué)工作，她告訴重慶晚報(bào)記者，令狐老師的家在趕水鎮(zhèn)街上，以他的年齡和工作資歷，如果申請(qǐng)從太公村小調(diào)到民族小學(xué)授課，沒(méi)有任何人有意見(jiàn)。但這學(xué)期以來(lái)，他每周一至周五在村小授課，課余還要義務(wù)照顧譚陸森的午飯等瑣事。下午放學(xué)后，約10分鐘的車程就能回到家，他卻毅然選擇周末才回家。更難得的是，他對(duì)此沒(méi)抱怨一句。
“在太公村小，譚陸森是最后一個(gè)學(xué)生。他一天不愿下山，村小的教育資源就一天不斷。”王芳說(shuō)，本學(xué)期，校方在譚陸森報(bào)到當(dāng)天，就把太公村小如何運(yùn)行提上議事日程，最終確定每周三由音、體、美三科老師到村小授課，語(yǔ)、數(shù)等其他課程由令狐克洪一肩挑。也就是說(shuō)，一到周三，譚陸森便有四個(gè)老師為他一個(gè)人服務(wù)。
22日，重慶晚報(bào)記者有幸見(jiàn)證了四位老師分別給譚陸森授課的全過(guò)程，一絲不茍，專心敬業(yè)，甚至還有空中課堂這種多媒體教學(xué)手段。譚陸森學(xué)得也很認(rèn)真。
綦江區(qū)民族小學(xué)校長(zhǎng)蔡洪告訴重慶晚報(bào)記者，不管譚陸森愿不愿意到山下的小學(xué)讀書，太公村小的義務(wù)教育資源跟民族小學(xué)完全相同，雖然這種教學(xué)的成本比較高。“民族小學(xué)只有三位音、體、美老師，每周三這一天全都去太公村小了，當(dāng)天學(xué)校涉及音、體、美課程的教學(xué)就只有跟著調(diào)整�！�
今年9月，令狐克洪將滿60歲，按規(guī)定該退休了。那時(shí)，譚陸森也會(huì)從三年級(jí)升到四年級(jí)。
令狐克洪無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)，到了9月譚陸森仍不愿下山讀書，太公村小該如何繼續(xù)?這事也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯愁。令狐克洪向校領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)權(quán)宜之計(jì)：若學(xué)校沒(méi)找到老師接替他，他愿以干爺爺?shù)纳矸堇^續(xù)教譚陸森學(xué)習(xí)。
“我們?yōu)樗麖慕?1年的赤心感動(dòng)，更為他為了譚陸森的學(xué)習(xí)不計(jì)回報(bào)的苦心動(dòng)容。所以，我們不贊成他這個(gè)所謂的權(quán)宜之計(jì)�！毙７接嘘P(guān)人士稱，下學(xué)期譚陸森若仍留在村小，校方將調(diào)其他老師接替令孤老師的工作，每周的音、體、美課程同樣會(huì)繼續(xù)下去。
“娃兒還多次說(shuō)，下山學(xué)習(xí)可以，但要看到媽媽回家后才同意”
那么，一個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)了——是什么原因讓譚陸森不愿下山跟其他同齡孩子一道學(xué)習(xí)和生活呢?
每周，令狐克洪要對(duì)譚陸森家訪一次以上。他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子跟曾祖母的感情特別深。山下的小學(xué)是寄宿制學(xué)校，這意味著每周譚陸森只有兩天能見(jiàn)到曾祖母等家人，這讓譚陸森無(wú)法接受。
順著太公村小后面那條水泥路步行約四五十分鐘，重慶晚報(bào)記者一行便到了譚陸森的家——一樓一底的磚房�！靶⊥米庸怨�，把門開(kāi)開(kāi)……”歌聲從堂屋傳來(lái)。
唱歌的正是譚陸森。不光唱，他還雙手貼耳，做出兔耳朵的樣子，搖頭晃腦的肢體語(yǔ)言，逗得一位嘴不見(jiàn)牙的老太太樂(lè)呵呵地笑。
令狐老師說(shuō)，老人是譚陸森的曾祖母，今年94歲。話音剛落，老人拄拐費(fèi)勁地想從坐椅起身，招呼我們落座。譚陸森懂曾祖母意思，趕緊扶住，寬慰曾祖母不要急。老人數(shù)次張了張嘴，想回應(yīng)曾孫，卻始終未吐出一個(gè)字。
“曾祖母叫我給你們問(wèn)好。”譚陸森說(shuō)，他能讀懂曾祖母的眼神。
聽(tīng)說(shuō)令狐老師和重慶晚報(bào)記者來(lái)訪，譚世友從附近干活的工地趕回來(lái)，寒暄中得知他每天薪酬120元。此時(shí)，譚陸森趴在靠近門檻的小桌做家庭作業(yè)，曾祖母始終坐在桌邊的椅子上，她那雙昏花的眼睛，不時(shí)定格在譚陸森身上。
陽(yáng)光照射進(jìn)半個(gè)堂屋，恰巧照著這對(duì)祖孫，時(shí)間仿佛停滯。
譚陸森的媽媽沒(méi)有出現(xiàn)。譚世友解釋，去年10月妻子去杭州打工了，今年春節(jié)沒(méi)回家。對(duì)于妻子的其他情況，譚世友似乎不愿多說(shuō)，只是悶聲抽煙，嘆氣連連，“只是苦了想媽的娃兒�！�
“娃兒下山讀書的事，我完全支持。只是每次他都講，不想離開(kāi)曾祖母。娃兒還多次說(shuō)，下山學(xué)習(xí)可以，但要看到媽媽回家后才同意。”譚世友坦言，“娃兒的要求并不過(guò)分，但確實(shí)讓我覺(jué)得比在工地干活還累�！�
后記
令狐老師有一個(gè)期盼
昨日發(fā)稿前，令狐克洪給重慶晚報(bào)記者打來(lái)電話。他說(shuō)，從教41年，經(jīng)歷了代課老師、民辦老師、公辦老師，料到了自己退休的那一天，卻沒(méi)料到這時(shí)全校只有他一個(gè)老師，學(xué)生也只剩一個(gè)。
他說(shuō)，要盡力勸說(shuō)譚陸森到山下讀書。到了下學(xué)期，他期盼著能看到這樣的場(chǎng)景：周末，譚陸森快樂(lè)地走在從山下回家的路上;媽媽已經(jīng)從杭州回家，張羅著他喜歡吃的飯菜;曾祖母也邁出堂屋，在陽(yáng)光下等著撫摸他那靈光的腦袋……
學(xué)校學(xué)生作文 篇3
學(xué)校舞臺(tái)旁的鳳凰木被砍了，原因是被白蟻掏空了身子，怕砸傷別人。
20xx年的它被灑在那一片泥壇上，種下了它的生命；20xx年，剛滿十一歲的它，還沒(méi)張開(kāi)眼便悄悄地邁向了死亡的邊際。那十一個(gè)年輪，就此畫上句號(hào)，留下的'只是它那一副殘破的身軀。
夏天時(shí)，它為我們遮風(fēng)，為我們擋雨，為我們遮蔭，如母親一般的照顧我們，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；
冬天北風(fēng)呼嘯，是它為我們遮擋住了寒風(fēng)，讓教室里留下那一點(diǎn)點(diǎn)余溫。
可我們卻不知在這之前，它早已遭到白蟻的侵蝕，可沒(méi)有人管它，知道它的痛。直到這長(zhǎng)年累月積累下來(lái)，積少成多，它的身子早已被大量的白蟻掏空，被折磨得奄奄一息，可當(dāng)人們回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，卻早已無(wú)藥可救，只能讓它注射藥物延長(zhǎng)生命，即使活了下來(lái)，又有什么意義呢？不過(guò)一個(gè)早一個(gè)晚罷了。終于，它倒了，校長(zhǎng)說(shuō)出這個(gè)消息時(shí)，每一個(gè)人都在想，“為什么一定要砍掉樹呢？它那么可憐！”當(dāng)每個(gè)同學(xué)都在為樹感到悲傷時(shí)，我突然明白了，如果我們把自己的角度放在樹的位置上呢？與其這樣痛不欲生，讓自己每天需要靠藥物來(lái)生存的日子，還不如選擇重新開(kāi)始這一切。在大家看來(lái)死是一種惋惜、可惜，對(duì)于鳳凰木來(lái)說(shuō)，死，是對(duì)于它的一種釋放，一種解脫；是靈魂再次重新自由地綻放，這是它的愿望，我們只不過(guò)又湊巧幫它滿足了這個(gè)愿望。
這次的兇手不是別人，也不是我們自己，而是習(xí)慣。是習(xí)慣告訴我們小事不足以成為大事，將我們毫無(wú)意識(shí)地給掩瞞，今日，鳳凰木這件事告訴了我，良好的習(xí)慣也許可以幫人，但惡劣的習(xí)慣卻可以將人至于死地。
學(xué)校學(xué)生作文 篇4
夏令營(yíng)第二天中午，我們來(lái)到了五泄景區(qū)乘船游覽，然后步行向同學(xué)們期盼已久的五泄瀑布走去。
我們像小尾巴似的跟著導(dǎo)游，一個(gè)一個(gè)踩著高低不平的臺(tái)階走向瀑布。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，大家的耳邊傳來(lái)了“轟轟轟—”的聲音，同學(xué)們面面相覷。當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎口時(shí)，一道飛流直下的瀑布呈現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，大家都欣喜若狂，高興極了，好像找到了寶藏似的大叫：“啊!瀑布!”只見(jiàn)瀑布從那陡峭的山崖上流了下來(lái)，像一只只頑皮的猴子，像一條銀蛇突然竄了下來(lái)，更像倒掛著的小川。筆直落下的水碰到潭中，近處的泉水像在跳舞似的，灑開(kāi)了水花。同學(xué)們看了再也忍不住了，像瀑布飛奔而去，把老師和導(dǎo)游都拋到九霄云外去了……
離瀑布只有幾十米的地方是一個(gè)淺水區(qū)，淺的地方到同學(xué)們的腳肚子，而最深的'地方到同學(xué)們的腰。穿涼鞋的同學(xué)不管三七二十一跑到淺水區(qū)嬉戲，還有那些穿皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)也毫不猶豫地脫掉了鞋子和襪子奔向淺水區(qū)。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)小胖子也走向淺水區(qū)，可他真是倒霉，沒(méi)走幾步就被水里的石頭滑到了，弄得渾身濕透，變成了“落湯雞”，可他蠻不在乎，說(shuō)：“濕了就濕了唄!到賓館里去洗個(gè)澡不就完事了嗎?”于是，他小心翼翼地走向淺水區(qū)最深的地方學(xué)起了“游泳”。正在這時(shí)，一個(gè)姐姐左手拿水瓶，右手拿手機(jī)，卷起了褲管走進(jìn)淺水區(qū)，可是像肥皂抹了的淺水區(qū)底面就是滑，她沒(méi)走多久就摔了個(gè)四腳朝天，手機(jī)從半空中漂亮地滑過(guò)，沉在了水底，水瓶也飛了個(gè)弧形浮在了水中。那位姐姐爽快地自言自語(yǔ)：“算了吧，這手機(jī)反正也是爸爸用剩下的舊手機(jī)，壞了就壞了嘛。”
夏令營(yíng)真是好玩，這一天真是令人久久不能遺忘!
學(xué)校學(xué)生作文 篇5
“通知，通知，請(qǐng)五六年級(jí)的班主任，聽(tīng)到廣播后立即帶領(lǐng)本班同學(xué)到一樓大廳集合，再說(shuō)一遍：請(qǐng)五六年級(jí)的班主任，聽(tīng)到廣播后立即帶領(lǐng)本班同學(xué)到一樓大廳集合�！彪S著這突如其來(lái)的廣播聲，我們的班主任付老師立即組織全體同學(xué)整隊(duì)集合。
我們站著整齊的隊(duì)伍來(lái)到一樓大廳，這時(shí)黃主任已經(jīng)站在那里等候了。
“是五年一班嗎？”
“是！”我們齊聲答道。
“你們帶著工具去擔(dān)當(dāng)區(qū)掃大雪，”
“是”
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下跑到了擔(dān)當(dāng)區(qū)，開(kāi)始清理這些入侵者——大雪。
大約一節(jié)課時(shí)間過(guò)去了，地面上仍有一些頑固分子，只好請(qǐng)“巨無(wú)霸”和它的搭擋“鐵鍬”來(lái)幫忙了。力大無(wú)比的婁旭勇、王赫等同學(xué)使足全身“牛勁”敲擊、鏟除著，大家團(tuán)結(jié)合作，干勁地足，大約五分鐘過(guò)去了，頑固分子向我們高搖白旗了。我們勝利了，在這當(dāng)中陳磊、韓蓓蕾……最賣力了。
老師又帶著我們來(lái)到了另一個(gè)被頑固分子霸占的.地方——籃球場(chǎng)。你瞧！這里的頑固分子進(jìn)化了，原來(lái)只是大雪，而現(xiàn)在成了水和大雪的混合物了。我們努力地清理著。同學(xué)們掃的掃，鏟的鏟，運(yùn)的運(yùn)，誰(shuí)也不說(shuō)冷，誰(shuí)也不說(shuō)累，個(gè)個(gè)滿面紅光，臉上洋溢著成功的喜悅。
大雪！清理完了。操場(chǎng)又恢復(fù)了它的本來(lái)面目，我們也高興地回到教室里。
學(xué)校學(xué)生作文 篇6
啊咧，明天就是五四嘍。今天班主任利用他上英語(yǔ)課的時(shí)間，來(lái)給我們排練合唱。排練時(shí)一直在笑場(chǎng)，整個(gè)球場(chǎng)都洋溢著我們的笑聲，簡(jiǎn)直是笑到不能自己了。五四過(guò)完，便又要開(kāi)始考試了，這學(xué)期真的任務(wù)重，真的讓我感到心生疲憊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這也許是我讀書以來(lái)第一次會(huì)有如此的想法。感覺(jué)很累很累，但好在我很想一直堅(jiān)持下去。
明天合唱真是讓我很緊張而且我所站的位置最靠邊，最不希望認(rèn)識(shí)的人在臺(tái)下搜索我的身影，找到我后便開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，如果是晚上還好，可偏偏選在了早上，自己我感覺(jué)會(huì)是一個(gè)不怎么愉快的'早上。
這還是我第一次在學(xué)校過(guò)五四呢，說(shuō)不上什么期待。只求快點(diǎn)過(guò)完明天。然后好到晚上美美的睡上一覺(jué)，將這幾天的疲勞都通通睡干凈�；氐郊液笠埠泌s緊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考，這幾天都在忙著舉辦五四的事，都沒(méi)有在學(xué)校好好的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在只能利用周末的一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)好好彌補(bǔ)這幾天的空缺了。
這幾天還看了一本書，影響最為深刻的便是一位學(xué)霸對(duì)著學(xué)渣說(shuō)：“你要是想被人記住，那你就考進(jìn)全班全十啊!”難道現(xiàn)在一個(gè)人的存在感都是要用成績(jī)來(lái)刷新的嗎?有時(shí)候我們真的該好好想想現(xiàn)在對(duì)于我們成績(jī)的重要性。
學(xué)校學(xué)生作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲從教室外傳來(lái)，同學(xué)們像鳥兒一樣迫不及待地飛出教室。
“咦，這個(gè)人是誰(shuí)？”，“是不是來(lái)找人的？”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)，這時(shí)同學(xué)們都停止了游戲，目光齊刷刷地投向了那位“不速之客”。只見(jiàn)那人滿臉通紅，走路像墻頭草，東倒西歪，嘴里還不停地唧唧咕咕絮叨著，不知在說(shuō)些什么。這肯定是一個(gè)醉鬼，正在這時(shí)，他歪歪搭搭地走到墻角，他那不聽(tīng)使喚的手，在他身上摸索著，他這又是在干什么呢？呀！不好！原來(lái)他是在解褲子，把這里當(dāng)廁所了……女生見(jiàn)此狀，全都驚叫著嚇跑了。我們這群男生可樂(lè)翻了天，有的笑的直不起腰來(lái)了。在看看那位“不速之客”吧，扭過(guò)頭看了看我們，還繼續(xù)做他的事，好像在說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這時(shí)圍觀的同學(xué)越來(lái)越多了。這消息一傳十，十傳百，不一會(huì)就傳到了校長(zhǎng)的耳朵眼里，只見(jiàn)校長(zhǎng)和我們班主任匆匆忙忙趕來(lái)，擠進(jìn)人群，聲色俱厲地那個(gè)人說(shuō)：“這里是學(xué)校，不允許你這種不良行為，請(qǐng)你趕快離開(kāi)……”校長(zhǎng)對(duì)他滔滔不絕地講著，可他畢竟是一個(gè)醉漢，好像什么也聽(tīng)不懂，仍然是自言自語(yǔ)，我行我素。校長(zhǎng)見(jiàn)文的`不行，開(kāi)始“動(dòng)武”了，擺出了一個(gè)李小龍的“架勢(shì)”，左推右搡，把這個(gè)醉漢擁出了校門。隨即吩咐我們，趕快鎖住大門。并囑咐同學(xué)們要嚴(yán)格執(zhí)行鎖校門制度，為了每個(gè)學(xué)生的人身安全，不要讓校外人員隨便進(jìn)入學(xué)校。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的傳來(lái)，驚心動(dòng)魄地一幕結(jié)束了，同學(xué)們又回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
學(xué)校學(xué)生作文 篇8
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在母校――真新小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年�；叵脒@悄悄逝去的五年光陰，從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)為今日一名懂知識(shí)有禮貌的中學(xué)生了，我深深地感謝母校。
母校真新小學(xué)于1999年創(chuàng)建，是一所由區(qū)教育局直屬的中型科技現(xiàn)代化小學(xué)。坐落于嘉定區(qū)東南首，與市區(qū)的長(zhǎng)寧區(qū)普陀區(qū)兩區(qū)接壤，交通便利，地理位置優(yōu)越。一九九九年學(xué)校獨(dú)立建制，現(xiàn)有建筑面積6861平方米， 20個(gè)教學(xué)班，600多名學(xué)生。教職工52人，平均年齡35歲。在專職教師46人中，1人，本科學(xué)歷24人，專科學(xué)歷17人。
學(xué)校確定了求真、求新、求實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、刻實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)和好學(xué)、勤思、主動(dòng)的學(xué)風(fēng)。真新小學(xué)的園丁們以新字當(dāng)頭，在新上做出教育的新篇章，培養(yǎng)新世紀(jì)的新一代人才。
回想起五年前的20xx年，我才剛剛?cè)雽W(xué)，只是一名懵懂的新生。當(dāng)爸爸媽媽牽著我那稚嫩的小手，把我?guī)нM(jìn)校園時(shí)，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢的遨游……從拼音到英文、從日記到作文、從到幾何知識(shí)，還學(xué)到了許多自然科學(xué)知識(shí)。是您，親愛(ài)的母校，教會(huì)了我許多做人的道理，使我養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
光陰似箭，五年后的我，早已不是五年前那個(gè)無(wú)知的小孩，而成長(zhǎng)為一名各方面表現(xiàn)良好的.學(xué)生，在這五年間，我獲得過(guò)、�！叭谩睂W(xué)生等榮譽(yù)。此時(shí)，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校正門和后門的兩棵大榕樹越來(lái)越蒼翠了，校園里的花草樹木越來(lái)越多，環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美。此外，母校在這五年期間獲得了許許多多的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，在全體師生尊重理解、和諧寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，學(xué)校先后獲得了：嘉定區(qū)文明單位、嘉定區(qū)行為規(guī)范示范校、上海市、上海市紅十字達(dá)標(biāo)單位、嘉定區(qū)體育先進(jìn)集體、嘉定區(qū)學(xué)校、嘉定區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)、全國(guó)紅旗大隊(duì)。
我很自豪，因?yàn)槲沂悄感５囊粏T。我愛(ài)我的母校，我正在母校健康的成長(zhǎng)！
學(xué)校學(xué)生作文 篇9
當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)已成為每個(gè)人都必不可少的電子產(chǎn)品，小學(xué)生也不例外，很多同學(xué)選擇帶手機(jī)去學(xué)校。可是，這樣對(duì)不對(duì)呢？我覺(jué)得不對(duì)。
首先，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。比如，下課時(shí)玩手機(jī)，周圍的同學(xué)就會(huì)忍不住圍上去，等到上課鈴聲打響，人群可能也散不掉。更有甚者，上課的時(shí)候，有些同學(xué)也會(huì)忍不住偷偷拿出手機(jī)來(lái)玩，根本沒(méi)有心思聽(tīng)課。這樣，成績(jī)一定會(huì)下降。
其次，會(huì)擾亂我們的課堂紀(jì)律。上課時(shí)，手機(jī)如果突然響起鈴聲，老師就會(huì)停止講課，批評(píng)這位帶手機(jī)的同學(xué)。這樣一來(lái)，課堂時(shí)間就被占用了，浪費(fèi)了同學(xué)們的寶貴時(shí)間。老師曾經(jīng)教育我們說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命。”
第三，玩手機(jī)還會(huì)影響我們的身體健康。經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)讓我們的視力下降，變成“小近視”；長(zhǎng)時(shí)間低頭還會(huì)對(duì)我們的脊柱有影響，嚴(yán)重的.會(huì)變成駝背；手機(jī)的輻射很強(qiáng)，會(huì)殺傷我們身體的健康細(xì)胞。
同學(xué)們，手機(jī)的危害真的很多，請(qǐng)大家放下手機(jī)吧，沒(méi)有手機(jī)我們會(huì)有更愉快的生活。
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