精選學校學生作文合集7篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的學校學生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校學生作文 篇1
科學老師布置了作業(yè):要帶幾只蚯蚓到學校。星期一,全班只有李舒寧帶了。這下可好,我們大都挨了批。
李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過了幾天,科學課也上完了,舒寧覺得蚯蚓沒用了,就把袋子放到講臺上。她大聲地喊:“誰要蚯蚓,到講臺上來拿!边沒等說完,幾個男生爭先恐后地沖上去,搶到勝利的“果實”,臺上早已是一片“廢墟”。
我們這組的組長唐嘉敏最怕蚯蚓,偏偏她的.同桌王溢挺拿了幾只,跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長面前,她嚇得急忙往后仰,這下可惹火了她。她嚴厲地對王溢挺說:“你干什么?不要放我這,放張珩那兒!
張珩其實心里挺恨唐嘉敏,決定報復一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后,有幾只蚯蚓爬了出來。唐嘉敏右手一甩,有些蚯蚓掉在了地上,一些泥土渣竟然甩進了我放衣服的袋子。我對唐嘉敏說:“你這個組長,眼睛長哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說:“都是這個唐嘉敏!倍萍蚊粼谝慌陨敌χ。
上課了,他們還在嚇唐嘉敏。一會兒抓起蚯蚓放到她面前,一會兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會兒又把蚯蚓送進她的書包,唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來裝進袋子里,下課把它們給放了。
蚯蚓放生了,去了學校的草坪,教室里終于風平浪靜。
學校學生作文 篇2
媽媽和我一起上學不止一次了,從我讀幼兒園開始,他就這樣沒離開過我,直到現(xiàn)在三年級了,他還是那樣的不放心我,偶爾還會陪著我上學。
一天早上,天氣寒冷,北風呼呼的`刮著,天還不怎么亮,媽媽就起床了,他為我做好了早餐,還為我戴上帽子,接著陪我一起去上學。
在路上,我們兩個打打鬧鬧,玩得可開心了。我們兩個還比賽跑步。媽媽說:“預備,開始。”我們就快速的跑了起來,結(jié)果,還是我跑得最快,媽媽在后面都追不上我,當我跑累了,就說:“先休息一下,咱們再繼續(xù)跑!甭飞希芏嘈∨笥褳槲覀兯蛠砹肆w慕的眼光。
很快我們來到一條小溝邊,因為下雨,路很滑,小孩很難走過去,許多小孩過去的時候,鞋子都濕了,還沾滿了泥巴。媽媽二話不說,彎下腰去,背著我就走了過去。當我看見媽媽的鞋時,也和其他小朋友的一個樣,也沾滿了泥巴,只有我一個人的很干凈,這時,我的心一下子酸了——媽媽,明天你還陪我一起上學嗎?
學校學生作文 篇3
我們班上稀奇古怪的事兒,多著呢,今天我來給大家講講。 不是每個班上都有班長,副班長,學習委員嗎?我們這幾個家伙搞笑的很。(注:班長,副班長,學習委員都是男生) 下課十分鐘,學習委員找我借發(fā)卡,我問為什么,他不告訴我,隨后我才打聽到,他們幾個要舉辦選美大賽,用短短的十分鐘來舉辦。班長,副班長,學習委員,把女生的發(fā)卡全部借來,公平的分了。 冉苓波站在講臺上說:“請大家聽我說,比賽規(guī)則是這樣的:選九個女生上臺當發(fā)型師,三個人一組,五分鐘的`時間,分別給三位男生選擇他適合的發(fā)型,并把它設計出來。剩余的女生當觀眾,給他們評分,最高十分,請自愿上臺的發(fā)型師,請趕快上臺!比杰卟ㄔ谂_上津津樂道的說著。我想:我才不去,我要當觀眾!边^了一會兒,莫鑫帶頭上去了,張涵也上去了,剩下的想去的也陸陸續(xù)續(xù)的上了講臺。 “現(xiàn)在,我宣布,比賽開始。”張涵聽到“開始”兩字,急忙忙活兒起來。莫鑫也不例外,她早就想好了,急忙拿起橡膠圈,設計起來!凹佑停〖佑!”臺上的設計師們一點兒也不急,臺下的我們急得不得了,真是“皇上不急太監(jiān)急! “開始倒計時,五,四,三,二,一,時間到。現(xiàn)在開始分組,張涵這一組為第一組,莫鑫這一組為第二組,秦江蓉這一組為第三組,請我們的“模特”上場。 “哈哈哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈,啊,哈哈哈哈哈哈”他們?nèi)齻簡直成了怪物,班長頭發(fā)較長,綁了兩個小辮子,滿頭的花呀,發(fā)卡呀,什么的。副班長扎了兩個馬尾,也是滿頭的花,學習委員最慘,他的頭發(fā)最長,最多,前面扎一個馬尾,中間盤起來,兩邊的頭發(fā)梳得直直的,每根頭發(fā)朝天上翹。別提多搞笑了。 最后,秦江蓉贏了,班長,副班長,學習委員,他們?nèi)o緊地擁抱,熱烈的接吻。 “啊,我要吐了!薄昂脨盒摹!绷 級畢業(yè)班的同學,請訪問中學生優(yōu)秀:
學校學生作文 篇4
我的學校,一年四季風景如畫。
春天,走進校園,就會看到一排高大的楊樹,在陽光的照耀下,充滿了智慧的光芒,整個校園都被綠色環(huán)繞著。早晨,清風拂過初長新芽的柳樹,那枝芽像一個個小姑娘在翩翩起舞,發(fā)出沙沙的響聲。吹過了小鳥,小鳥站在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著,像是在唱一首關于春天的歌。掠過了大樹,大樹筆直地站在地上,顯得很有精神,一陣風把冬眠的它吹醒了……
到了傍晚,許多小昆蟲來到了學校,來參加音樂會,那聲音好聽極了。
時間總是流的飛快,炎熱的夏天來臨了,驕陽似火,同學們在烈日下奔跑,樹紅了,草紅了,教學樓紅了,就連同學的汗水都紅了,鮮艷的國旗飄動著,在為同學們加油吶喊,因為他們將來會成為為祖國爭光的'一員。
一輪紅日落下了……
涼爽帶來了秋天,也帶來了同學們的笑臉。校園里的石榴熟了,紅紅的石榴裂開了嘴,笑嘻嘻的望著同學們,好像在說:“好美的季節(jié)!蓖瑢W們受到表揚就會被老師獎勵一顆石榴,火紅的石榴象征著校園的榮譽,激勵我們要認真學習。
一陣風吹風,葉子黃了,大地黃了,孩子們的腳步聲也黃了,落葉為大地鋪上了金色的地毯,踏上去發(fā)出“吱吱”的聲音,抬頭一看,大雁飛走了。
冬天來了,同學們在雪地里打雪仗,堆雪人,讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動。
我愛這風景如畫的校園。
學校學生作文 篇5
學校舞臺旁的鳳凰木被砍了,原因是被白蟻掏空了身子,怕砸傷別人。
20xx年的它被灑在那一片泥壇上,種下了它的生命;20xx年,剛滿十一歲的它,還沒張開眼便悄悄地邁向了死亡的邊際。那十一個年輪,就此畫上句號,留下的'只是它那一副殘破的身軀。
夏天時,它為我們遮風,為我們擋雨,為我們遮蔭,如母親一般的照顧我們,呵護我們成長;
冬天北風呼嘯,是它為我們遮擋住了寒風,讓教室里留下那一點點余溫。
可我們卻不知在這之前,它早已遭到白蟻的侵蝕,可沒有人管它,知道它的痛。直到這長年累月積累下來,積少成多,它的身子早已被大量的白蟻掏空,被折磨得奄奄一息,可當人們回過頭來看時,卻早已無藥可救,只能讓它注射藥物延長生命,即使活了下來,又有什么意義呢?不過一個早一個晚罷了。終于,它倒了,校長說出這個消息時,每一個人都在想,“為什么一定要砍掉樹呢?它那么可憐!”當每個同學都在為樹感到悲傷時,我突然明白了,如果我們把自己的角度放在樹的位置上呢?與其這樣痛不欲生,讓自己每天需要靠藥物來生存的日子,還不如選擇重新開始這一切。在大家看來死是一種惋惜、可惜,對于鳳凰木來說,死,是對于它的一種釋放,一種解脫;是靈魂再次重新自由地綻放,這是它的愿望,我們只不過又湊巧幫它滿足了這個愿望。
這次的兇手不是別人,也不是我們自己,而是習慣。是習慣告訴我們小事不足以成為大事,將我們毫無意識地給掩瞞,今日,鳳凰木這件事告訴了我,良好的習慣也許可以幫人,但惡劣的習慣卻可以將人至于死地。
學校學生作文 篇6
時間在歡聲笑語中流走了,轉(zhuǎn)眼間小學生涯已隨潮水般退去。新學期,新開始,如今的我,名副其實的中學生。踏進這個陌生的校園,似乎有一種親切的感覺。
清晨,邁著輕快的步伐來到教室,一剎那間,安靜的校園便開始書聲朗朗。清脆爽耳的讀書聲使校園充滿活力。隨著一陣優(yōu)美動聽的鈴聲,我們前后對齊、美觀地排隊,找準自己的`位置,分組合作共享彩香四溢的物質(zhì)食糧。
上課了,多媒體直觀、形象化的教學,促使我仔細地做著筆記;負責又活潑,寓教于樂的老師,引領我們走進學習的樂園。
課后,青春韻律的廣播操,舒展我們的筋骨,抖擻我們的精神。舒緩休閑的美容操,取代了下課的喧嘩,我感受著文明、祥和、靜謐,遐想著藍天和白云,自由地飛翔,夢想的起航……
園丁手的修剪,綠化式的整齊,與我們一起見證成長與自信。垃圾的歸類、保潔的落實、環(huán)保意識的培養(yǎng),讓我們謹記不亂扔垃圾。
伴隨著老師關懷的話語、細心的叮嚀,我們暖暖地來到休息的小屋,邊洗漱,邊聊天。平靜地分享每天的心情,傳遞微正能量。不知不覺就進入了夢鄉(xiāng),等待明天的出發(fā)。
我的校園,雖然不算綠樹成蔭,但至少環(huán)境美觀大方;雖然設備不夠高端,但學習氛圍濃烈;雖然沒有珍饈佳肴,但膳食科學合理;雖然校風嚴謹,但充滿人文關懷;雖然貌似玩樂不盡情,但社團活動樂無極;雖然常常想家流淚,但老師的愛融化一切。
這里如家般的和諧,這里的老師如慈母般的呵護關心,這里的兄弟姐妹相親相愛……緊促而有規(guī)律的初中生活,逐漸讓我們成長。
學校學生作文 篇7
翻看著還不到離別時就寫著贈言的班級同學錄,我突然意識到,我們在一起生活、學習了近六年,時光流得太快,還未等我抓住她,便已經(jīng)逃得無影無蹤。眼看那終點,真的就快到了。
六年的生活我難以忘記——這六年,有甜、有苦、有酸、有辣,每一件事都那樣令我印象深刻。小學生生活是難忘的,是有趣的,小學的6年生涯讓我懂得了什么是真正的快樂。我的心里,有多少的不舍。
六十七位班級同學與我的老師,每人的.樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天,不管是開心、難過、憂愁,不管是昨天、今天、明天,我們永遠在一起。是這六十七位班級同學,使我明白什么是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活,前面的路還很長很長。
以后,我們會有新的生活,新的環(huán)境,新的班級同學。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕,但只要放開,你會看到多姿的生活。
朋友——多年以后,你還會記得我嗎?
不要難過,不要悲傷,與同窗六年的班級同學握一握手,給他們一個燦爛的微笑。即使我們要各奔東西,但明天的太陽還會升起。把你燦爛的笑容,送給班級同學,也送給明天……
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