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精選小學生作文600字錦集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文600字 篇1
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著——《假如給我三天光明》，也許很多同學都不陌生，許多的報刊、書籍中都有對海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。我在這里談談自己讀完這本書以后的感受。現在，有許多同學都感到英語難學。的確，我們缺乏必要的英語環(huán)境，很難自然而然地學會英語。
可是，同學們想到過沒有，海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是她一共學會了多少門語言呢？有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學會了幾何，并最終以優(yōu)異的成績考入哈弗大學德克利夫女子學院。
讀完《假如給我三天光明》一書的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對周圍的事物熟視無睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現、去聆聽我們這個世界的美，要勇敢的去探索我們周圍的一切。
所以，我現在特別喜歡看，特別喜歡聽。海倫·凱勒曾經這樣說過：“我要把別人眼睛所看見的'光明做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂�！闭l說海倫·凱勒看不見、聽不見？她所看到的和聽到的也許要比我們這些視覺和聽覺正常的人所看到的和聽到的還要多得多呢！同學們，讀完我的上述讀后感之后，你還畏懼英語嗎？我們有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們來迎接美好的未來吧！
小學生作文600字 篇2
“哎呀，再便宜點賣給我吧，4元，怎么樣？”“不行啊，我已經很虧錢�！薄谝黄瑲g聲笑語、討價還價中，我們開始了我們期盼已久的跳蚤市場。
同學們帶的物品琳瑯滿目。有人帶了玩具，有人帶了書，有女生帶了自己喜歡的裝飾品，還有人帶了美味的零食……我自己也帶了不少玩具和漫畫書。
大家剛開始的時候就往別的班和攤位去找找自己喜歡的東西，而我竟然忘記帶錢了！唉，只好先在自己的攤位上“守株待兔”，在我快絕望的時候，一個人來到了我的攤位，我一看到這位顧客簡直是欣喜若狂。那位顧客看了看便問：“請問這個大富翁多少錢？”我高興地說：“不貴，也就15元�！彼犃酥笥悬c不耐煩地說：“就10元吧�！蔽疑钏际鞈]之后說：“好吧�！庇谑撬托χf給我10元錢，我終于賺到自己的第一桶金了。
跳蚤市場結束了，每個人都買到了自己喜歡的`東西，我自己也買到了不少好東西。我們每個人也都非常開心，因為把自己以前哭著喊著要父母買的東西都變廢為寶賣掉了。
仔細想想，我們以前誰沒有看到過自己喜歡的物品，然后哭著賴著讓父母買呢？要是父母不給我們買，我們就生氣。也許我們當初只是一時想買，想開心，但沒有想到過這件物品以后會怎么樣，也許這件物品以后會被扔在陰森的角落里，也許它只會被丟在垃圾桶，和那些人們丟掉的垃圾廢物待在一起無人發(fā)現。與其有這么悲慘的結局，那為什么不通過某種途徑把它帶給更多喜歡它的人呢？
在我們的生活中仔細一找，其實有很多心血來潮時買的東西，如果我們把它變廢為寶，就能給更多人帶來開心，也能保護我們的地球。
小學生作文600字 篇3
記得有一次，我在外公家玩，那天覺得沒事可干，很無聊，便走進后院找小動物去。這時，我突然想起外公說過后院是“禁區(qū)”，因為這豬圈里有一頭肥大強壯的大公豬。
我爬進豬圈，想看一下爺爺說“禁區(qū)”的這頭肥豬長啥樣子，它又不是野豬，難道還吃人不是？打開豬欄走了進去，腳踩在今天早上外公剛鋪好的沙土上，說了一聲“哇噻，好舒服呀！”抬頭一看自己正被一頭大黑豬用它好奇的“豬眼”盯著，我心里一想“快跑！”可是來不及了，那頭大家伙正向我慢慢走近，并用它的豬嘴開始和我親密問好，我下意識地后退了一點，嚇的頭發(fā)直立，渾身出汗，心想這下可真完蛋了，不聽外公的話自作主張。哎！我這一退，大黑豬也后退了幾步，我想“原來你這小私也怕我”。還沒有等我完全放松警惕，這頭豬像得了“瘋豬癥”一樣猛地向我撞來，我沒有完全躲開被蹭了一下，就這樣我已眼冒金花了，幸好它沒有連續(xù)進攻，否則我就更慘了。我嘴里念叨著：“西班牙有斗牛士，咱中國出個斗豬士”。那雙豬眼也一動不動地盯著我，好像在說：“你是誰？竟敢闖入我的地盤，看我豬爺爺今天不拱死你”。
隨即，那頭肥豬又向我撞了過來，我及時閃開了，然后以速雷不及掩耳的`速度脫掉自己的上衣，那頭豬像被我激怒了，又一次向我沖來，我順勢把衣服罩在了豬頭上，它呀不偏不斜正好撞在了墻上。“瘋豬”終于停了下來，在原地哼哼地，好玩極了。我笑著說：“這下你也嘗到眼冒金花的滋味了吧！”被罩了頭的豬變乖了許多，東走一會兒，西走一會兒，原地一會兒，終于累地爬下了，嘴里不停地“哼哼”，好像在說：“小哥我輸了，放過我吧�！本瓦@樣一場人豬大戰(zhàn)結束了。我提著衣服，渾身是土，嘴里唱著“啥們老百姓呀，今兒個真高興，高興，高興，高興！”離開了豬圈。
這一天玩的真痛快，真高興。
小學生作文600字 篇4
作文必須從小學生抓起，小學生的作文水平關鍵在于培養(yǎng)，有效途徑有兩個：
一是注意培養(yǎng)小學生的觀察能力和說話能力，培養(yǎng)和提高小學生作文水平的有效手段。觀察是小學生豐富頭腦所必須的`。一切事物和環(huán)境都需要直接或間接地進行觀察和掌握，這比較符合由不認識到認識的馬克思主義過程論。小學生思維單純，但認識事物敏捷程度卻不低于成年人。觀察事物和環(huán)境就要經常給學生指示題目，讓小學生有意識和有目的去領略和觀察，這樣，在小學生腦子里所積累的素材就越來越豐富 。
最初基礎上，不要急于讓孩子下筆寫作文，應讓孩子口頭描述環(huán)境，敘述事情始末，這樣，在會寫之前先做到會說，逐漸地孩子的作文興趣被培養(yǎng)起來了，作文的基礎就隨之而來了。
二是讓小學生有成就感。簡單地說，就是鼓勵孩子作文，表揚孩子作文，讓孩子在作文上有成就感。小學生對鼓勵最感興趣，對批評和不屑最討厭！不要動輒就說寫的啥玩弄，亂七八糟的！應該在每次寫作后都應給以鼓勵，從段落到句子到字詞的運用，都要一一給以正面的評價，讓孩子從中感到自己能寫東西了，有一種莫名的成就感。長此以往，孩子對作文不怯手，不排斥，逐漸地孩子的作文興趣有了，作文水平就會得到逐漸提高。對一般孩子來說，要想讓其作文水平得以提高，可以先簡后難。比如讓孩子做一件事，然后讓孩子將這件事完成的過程用筆復述下來，這便是小學生的最初作文。當然還有更多的做法，這兩條如果老師和家長和學生能做到的話，我相信，孩子的作文水平就會有一個直線上升。
小學生作文600字 篇5
春節(jié)，一個喜氣洋洋的節(jié)日，合家歡樂、趣事無窮，不信，你瞧瞧......
17號晚，除夕之夜，我們?yōu)榱撕煤脽狒[一下，就去買了一些火炮，來慶祝一下狗年的最后一個晚上。我們把買的天旋、地旋、空降傘兵等火炮拿到小區(qū)廣場的平臺上放。我們先把“七彩繽花”點點燃，然后往后退，只見“七彩繽花”冒出了許多顏色的火花，弟弟想過去看看，結果褲子被冒出來的火花燒了一個大洞。我們又接著放“空降傘兵”，姑父把它方向立反了，就沒放成，樂得我們哈哈大笑。我們又放了“閃電炮”鞭炮聲震得耳聾，我放得既興奮又有點畏懼，我很快就放完了。輪到弟弟放了，他拿著火炮亂舞，想射我們，結果他的火炮被自己不小心弄彎了，這樣好危險呀，弟弟就是有點不聽話。姑父就拿起弟弟未放完的火炮繼續(xù)放，火花四射，我們連連后退�？晌液竺婢褪且粋�1米多高的懸崖，下面又是水泥地，我就頭朝地掉了下去，落地后成了一個“大”字，疼得我大叫，媽媽只好背我回家了，真遺憾沒能把火炮放完呢。
回到家，我們繼續(xù)看春節(jié)晚會的節(jié)目。12點，新年的鐘聲敲響了，四周鞭炮聲隆隆地響起，五彩繽紛的煙花映紅了天空。我和弟弟開始踩氣球了，弟弟見一個大氣球怎么也踩不爆，就一屁股坐下去了，可氣球又飄到其它地方了，弟弟坐了個空，屁股被摔疼了。我趁機也去坐那個氣球，氣球到是被我坐爆了，但我也被摔了一跤，我和弟弟真是同病相連呀。眼前的氣球越來越少了 ，我們踩的'速度也越來越快了，只剩最后一個氣球了，它可是我的“命根”，絕不能落到別人手里，我把弟弟一推，把氣球搶到了手中，弟弟又來搶，結果不小心被壓爆了，真是有驚無險。氣球踩爆的聲音并不亞于外面的鞭炮聲呢。
屋里笑聲、祝福聲不斷，拜年了拜年了，我祝大家豬年大吉。
小學生作文600字 篇6
夜幕降臨了，碧玉盤似的天空擻滿了一閃一閃的小星星。
我們一家坐在院子里乘涼，弟弟撒嬌地依偎在媽媽懷里。突然，一道亮光一閃，只見一顆星星拖著一條火焰似的長尾巴從我們頭頂上辣過。
“看，流星，流星！”我指著天空興奮地叫起來。弟弟也焦急地跟著大聲問：“在哪里？在哪里？”我忙指給他看。
流星過后，弟弟跑到我跟前，閃動著一雙明亮的眼睛向我：“姐姐，什么是流星呀？"“噢，剛才你看到的像火一樣拖著大尾巴的那個東西叫流星。”弟弟應了一聲，手指劃了一下腦門，煞有介事地指著天空問我：“那些怎么長得不像流星呀？”
呀，這下可把我們問住了，我想了半天也想不出恰當的答案。弟弟急了：“說嘛，姐姐你說嘛！”我叫他去問爸爸，爸爸搖著大蒲扇，晃了晃他那裝滿學問的腦袋，才說出一個令人可笑的回答：“因為嘛……啊，因為那些星星沒有尾巴呀！”我一聽，忍不住笑起來，媽媽也笑得很響。
“那它們?yōu)樯恫婚L尾巴呀？”弟弟不滿地看了我們一眼，沒有笑。爸爸沒吱聲，弟弟急了，拼命搖著爸爸的胳膊：“爸爸，你說呀，你說呀！”
爸爸笑了笑，用手偷偷地指指媽媽：“去，去�！钡艿軒е囊蓡�，又偎進媽媽的.懷里！“媽媽，你說呀！”媽媽皺著眉想了一會兒，又笑著搖了搖頭。
弟弟不問了，他很失望地坐在小板凳上。抬起幼稚的小臉望著星星，忽閃著一雙大眼睛，兩只小手托著下巴。過了好一會兒，弟弟忽然高興得跳起來，拍著雙手叫道：“我知道了，星星的媽媽沒給它鑲尾巴……”
“哈哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來，弟弟被我們笑呆了，他走到媽媽跟前，把頭埋進媽媽懷里，不知為什么，委屈地哭了。
天上星星一閃一閃地眨著眼睛，調皮地望著弟弟。
小學生作文600字 篇7
道歉，是人生中不可缺少的內容。我們做錯了事，就應該對此報以歉意，向對方道歉。
我當然也做過錯的事，其中除了與親友、長輩之間發(fā)生的，最多的便是與好朋友之間發(fā)生的。
我想起了一件剛發(fā)生不久的、現在自己回想起來還十分可笑的事。
一天中午，王栩婷作為英語課代表，找我和韓明軒同她一起去批卷子。吃飯的過程中，大概是劉乃瑤看韓明軒不緊不慢的吃著飯，想他可能不會想起批卷子的事了，便于英語課代表助手戴萌講了她也想去批卷子。戴萌也沒有考慮過多，就答應了她。
飯后，當我看到戴萌和劉乃瑤正挽著胳膊要一起去英語辦公室時，我還不知道事情的經過，就很疑惑，走上前去問她倆。戴萌告訴我劉乃瑤是她直接后加進來的`之后，我就開始不服氣了，心想劉乃要英語的成績也不很突出，為什么她通過和戴萌幾句對話就可以去批卷子呢？
我開始同劉乃瑤進行交涉，話里話外我都是在暗示劉乃瑤“還是不去比較好”。一輪“轟炸”之后，劉乃瑤也聽出了我的意圖，就直接對我說：“你要是不想讓我去就直說！”說著，她臉上也露出了氣憤的神情。這樣一來，我心中的那股“不服氣”立刻被澆滅了。回想剛才自己的言行，我感到一陣羞愧，自己怎么能那樣想呢？！我馬上軟了語氣，但為自己辯解：“我沒有！不過你去了其實也沒事。”就這樣，我對自己的心態(tài)進行了調整。
我又想起了自己以前同劉乃瑤在一起的時光，感到一陣陣的幸福從心底涌來，其實我和劉乃瑤不是很要好的朋友嗎？怎么可以這樣對待好朋友呢？！
后來，我雖沒有跟劉乃瑤面對面道歉，但心中卻是一直留有慚愧。
我有又出了一個道理，事實上，越要好的朋友越容易鬧出矛盾，我們要珍惜每一個與自己鬧矛盾的人��！
現在，我下定決心，在這張紙上對劉乃瑤進行由衷的道歉：朋友，對不起！
小學生作文600字 篇8
夢想是美好的，但夢想離現實是遙遠的，但是，經過不懈的努力一定可以攀上夢想的大山，夢想，多么美的一個詞語，但多少人為夢想付出了鮮血，汗水。有人想那么苦呀!但他們不都完成了自己的夢想了嗎?不付出，不經受風風雨雨，哪里來的彩虹呢?讓我們勇敢去追逐夢想吧!
我的夢想是當一名醫(yī)生。我認為醫(yī)生是一個偉大的職業(yè)，這個職業(yè)可以挽回生命，救死扶傷，這是醫(yī)生的本職，如果沒有醫(yī)生，你想一下會是什么樣子呢!
很多人會忽視醫(yī)生，想醫(yī)生不就是拿個針頭在你手上打幾針嗎?有什么了不起!但你是否想過如果你破皮少肉，傷筋，斷骨沒了醫(yī)生你覺得很痛，甚至覺得自己撐不住了，總之，我認為醫(yī)生是偉大的。
有些人問我:"你為什么會選擇當一個醫(yī)生呢!"因為我從小就貪玩，每一次摔倒在地，就是擦皮少肉，但醫(yī)生那手如神奇的藥水，打針涂藥，第二天好像什么事情都沒有了，完全忘了昨日的疼痛，那時我開始敬佩起了醫(yī)生，世界上千千萬萬的病毒，在醫(yī)生手上逝去，遇到連醫(yī)生也怕的強大病毒，醫(yī)生他們也勇敢的醫(yī)治，雖然不一定全部能救活，但至少醫(yī)生也可以讓他們減緩痛苦，讓他們少失去些遺憾，多享受些快樂。醫(yī)生是光榮的，每一位醫(yī)生都值得你們去敬佩。
我看了許多救活重病人的視頻，攻克病毒的`故事。也曾向一位朋友請教中醫(yī)問題，還曾看了一些醫(yī)學書，知道了人上有經脈和動脈，知道人上有成千上萬的一穴一位，知道古代神醫(yī)發(fā)現人上的奇經八脈，雖然我并不能救死扶傷，但我一定會努力的。
我堅信：夢想就在我們的不遠處，你伸手抓，抓不住，是因為你沒努力，當你跨上了一個臺階，你發(fā)現夢想離自己近了，可還 卻遠在天邊，那時因為你沒有堅持，當你堅持努力爬上了夢想之山，你會發(fā)現你差一點就可以抓著夢想，只要你完成最后一步思考，踮腳一跳，一鼓作氣，抓下夢想。為了追逐夢想，我一定要堅持努力，并且思考。
小學生作文600字 篇9
“叮——�！！！�！”上課了，老師踩著鈴聲準時進入教室。
隨后，老師大聲地說：“這次，是我們品德與社會的最后一課，也是我們一個學期一度的品德與社會的的期末考試。但這次的考試與平常不同，因為它不用試卷�！甭牭竭@句話，大家你一言，我一語地議論著，都想問問老師究竟是葫蘆里賣的是什么藥。過了一會兒，老師說“全班安靜，全班安靜�！鳖D時，全班鴉雀無聲。老師接著說：“你們先圍著教室轉幾圈，我說停，你們才能停�！�
于是，同學們就照老師的吩咐轉圈。
時間一分一秒的過去了，一圈，兩圈，三圈，四圈，五圈，六圈……直到第十一圈，同學們都快轉得連東西南北都不知道，班上的一名課代表和一名同學看見拖把，掃把東倒西歪——于是，課代表和那名同學齊心協(xié)力[注: 形容認識一致，共同努力。]，將掃把和拖把擺的整整齊齊，大家看了他（她）們一眼，心里想：“這兩個人燒壞了腦子��！老師只讓我們轉圈，又沒讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事��！”忽然，大家的目光齊中在老師身上，老師看到他們兩個做事，立馬拿起筆寫起字來。許多同學都猜——他們散隊了，肯定要扣分。
隨后老師說：“�！�，”大家便立刻回到自己的`位置上，老師接著說：“期末考試完了，得‘優(yōu)’的同學是課代表和那名同學。”這是，許多同學提出抗議，問老師為什么給他們的滿分？
老師誠懇并嚴肅地回答道：“他（她）們兩主動擺好班上的掃把與拖把，說明他們品德好。難道，他們不應該得滿分嗎？
這次考試，使我受益匪淺。
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