好學(xué)生作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的好學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好學(xué)生作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
咱們寫(xiě)了了《我心目中最好的老師》，現(xiàn)在我給大家讀我寫(xiě)的一篇文章，題目是：《我心中的好學(xué)生》，讓咱們互相溝通，共同進(jìn)步。
學(xué)生本沒(méi)有好壞之分，只有自覺(jué)與不自覺(jué)之別。但在這里為了讓大家認(rèn)識(shí)清晰些，強(qiáng)化自己心中好的一面，我就用了這個(gè)題目，還請(qǐng)大家不要誤解。
我心目中的好學(xué)生，成績(jī)不一定很優(yōu)秀，但他一定最努力。人的個(gè)體之間是存在差異的，如果做不了參天的大樹(shù)，那就努力做一棵綠意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鷹，就努力做一個(gè)盡心盡力的雄雞；……總之，不管做什么，一定會(huì)努力去做，盡自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學(xué)生。
我心目中的好學(xué)生，一定不會(huì)是出色的演說(shuō)家，而一定是非常踏實(shí)的實(shí)干家。“口頭的巨人，行動(dòng)的矮子”，這是聞一多先生的話(huà)，我不希望把它應(yīng)用在任何一位同學(xué)的身上，哪怕你是一個(gè)干部，是一個(gè)管理者，也要把自己的行動(dòng)做為自己言論的支撐。古往今來(lái)，凡成大事者，沒(méi)有不是默默無(wú)聞付出的代表：居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標(biāo)榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。所以，在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，在我們相處的過(guò)程中，不用刻意地在別人面前說(shuō)自己的好，也不要在一個(gè)面前有意地說(shuō)另一個(gè)人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，說(shuō)一百句話(huà)，不如做一件實(shí)事。只要你在默默無(wú)聞地努力，只要你在堅(jiān)持自己該做的事，你就是我心目中的好學(xué)生。
我心目聽(tīng)好學(xué)生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。感性上，我想讓咱班每一位同學(xué)完美無(wú)缺，但理性告訴我：這不可能！如果沒(méi)位學(xué)生都是完美的，那教師還怎樣稱(chēng)得上是塑造靈魂的'工程師？況且，老師自身也不是一個(gè)完美的人。所以，咱們現(xiàn)在的任務(wù)就是努力改正缺點(diǎn)，讓自己離完美近點(diǎn)、再近點(diǎn)。這就需要我們聽(tīng)得進(jìn)去別的人意見(jiàn)，也能清醒正確地認(rèn)識(shí)自己，并堅(jiān)決杜絕同樣的錯(cuò)誤在自己身上發(fā)生兩次甚至更多次，“聰明的人絕不會(huì)跌倒在同一個(gè)地方。”，這樣一個(gè)趨于完美的人，在也是老師心目中的好學(xué)生。
最后，送給大家?guī)拙湓?huà)，希望你能把它記下來(lái)時(shí)刻提醒自己——
一個(gè)人，可以不優(yōu)秀，但一定要努力；可以不會(huì)說(shuō)，但一定要肯干；可以犯錯(cuò)誤，但絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。做到這些，就是一個(gè)讓人敬佩的人！
愿大家都力爭(zhēng)做一個(gè)讓人敬佩的人！
好學(xué)生作文 篇2
雨，在窗外淅淅瀝瀝地下著，好似永遠(yuǎn)都不會(huì)停息。陰云籠罩天空，久久不能散去。黑板上，記錄著“三好學(xué)生”的競(jìng)選結(jié)果。而我，落選了……
我垂頭喪氣地趴在桌子上。頭腦中充斥著句話(huà)：我落選了。哎！又落選了。這“三好學(xué)生”是真的與我無(wú)緣嗎？應(yīng)該是的，這已經(jīng)是我第三次落選了，這“三好學(xué)生”是注定與我無(wú)緣了吧。我的愁緒就如江春水，滔滔不絕。漸漸地，凝結(jié)成滴淚水，從我的眼眶中滴下……我抬起頭，望著黑板我的票數(shù)——四票。我更加絕望了。“才四票，我才得了四票啊，實(shí)在太少了，被選上的人都有二三十票呢！”我喃喃自語(yǔ)道。
正當(dāng)我抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，我的好朋友潘澤聽(tīng)到了，關(guān)切地問(wèn)道：“劉瀟，你不開(kāi)心嗎？是不是因?yàn)槿脤W(xué)生落選不開(kāi)心啦？”我沒(méi)好氣的說(shuō)：“我不開(kāi)心跟你有什么關(guān)系啊？你邊去，別煩我！”潘澤安慰我說(shuō)：“不高興就說(shuō)嘛，你是我的好朋友，我可以幫你分擔(dān)煩惱嘛。你個(gè)人承擔(dān)煩惱，多累呀�！蔽依湫β�，反問(wèn)道：“你有什么辦法啊？”潘澤想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“劉瀟，你這次三好學(xué)生落選，是因?yàn)槟愕拇_沒(méi)有做好，你不要抱怨，抱怨幫不了你競(jìng)選三好學(xué)生。只有你好好的`表現(xiàn)，多幫助同學(xué)，讓同學(xué)對(duì)你留下好印象，這樣才有能力去競(jìng)選三好學(xué)生。”
我聽(tīng)了，覺(jué)得非常有道理。我方思“是啊，我在班里成績(jī)雖然還可以，可是很少幫助同學(xué)，還 經(jīng)常八卦同學(xué)，沒(méi)給同學(xué)留下好印象，難怪給我選票的人這么少�！睆慕褚院�，我要多幫助同學(xué)，多給同學(xué)留下好的印象，這樣我才有機(jī)會(huì)被選為“三好學(xué)生”。
我總算明白為什么我多年選不上“三好學(xué)生”了。我對(duì)潘澤說(shuō)：“謝謝你，讓我明白了我為什么競(jìng)選不上三好學(xué)生，我以后定會(huì)接受你的建議，改過(guò)自新的”。
潘澤沖我笑了笑，說(shuō)：“這沒(méi)什么，同學(xué)之間就要互相幫助嘛�！�
雨停了，天空上出現(xiàn)了道長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹。
好學(xué)生作文 篇3
我們班有個(gè)“好學(xué)生”，她成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)給別人講道理，在班上朋友也多。這個(gè)“好學(xué)生”究竟是怎么樣的呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
她姓李，我們先稱(chēng)她為小李。說(shuō)她成績(jī)優(yōu)異是怎么一回事呢？你看看她的考試成績(jī)就知道了。每次試卷發(fā)下來(lái)，她卷子上開(kāi)頭那個(gè)醒目的數(shù)字“9”就首先映入大家眼簾。“不好意思，又比你們考得好了哦！”小李臉上掛著好學(xué)生職業(yè)性笑容，向大家炫耀。
也許你會(huì)問(wèn):她考得這么好，有什么訣竅或方法嗎？當(dāng)然有！她的方法可簡(jiǎn)單了，或許正巧適合你。每天上課，她懶懶地打個(gè)哈欠，然后開(kāi)始玩筆。她把筆蓋扣上又打開(kāi)，把筆拆散又裝好，覺(jué)著沒(méi)意思了，就偶爾往黑板上瞄一眼。看，老師開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了，她先是捅一捅同桌，問(wèn)到答案，再把手高高舉起。
每次回答完問(wèn)題，答案正確，老師就會(huì)狠狠地表?yè)P(yáng)她。但如果錯(cuò)了呢？那她的同桌可就遭殃了，“你也太笨了吧？這題都不會(huì)！”小李用筆戳著同桌。同桌既不想告老師把這件事鬧大，也不想和小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此便一直默默忍受。
每到考試，小李的操作就更厲害了�！鞍�，第三題答案是什么？”“小宋，作文你是怎么寫(xiě)的？”兩節(jié)課下來(lái)，小李把各路天才的試卷答案東拼西湊混在一起，寫(xiě)到自己的試卷上——又是一張高分試卷。她就是用這招獲得了老師的青睞。
你們也許還想問(wèn):那些受害者不會(huì)告老師嗎？這正是我想跟你說(shuō)的。小李特別喜歡給別人講道理，每次受害者向“法院”“起訴”小李時(shí)，小李就會(huì)拿出歪門(mén)邪道來(lái)狡辯，老師一聽(tīng)，哎，挺有道理的哎，于是，隨便打發(fā)走了“原告”。
這種事多了，同學(xué)們也就習(xí)以為常，再也不向老師舉報(bào)小李了。這更讓小李肆意妄為，期中考時(shí)，我不經(jīng)意間看到，她竟然逼兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)傳紙條給她遞答案�？纪暝嚕艺f(shuō)要告訴老師，小李卻輕蔑地看了我一眼，說(shuō)，她是好學(xué)生，老師絕不會(huì)管這件事的`。我氣憤不已，卻毫無(wú)辦法。
小李不僅在這件事上和人講道理，還在平時(shí)與別人開(kāi)玩笑時(shí)講道理。雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，可她的做法實(shí)在是太過(guò)分了:下課了，別人都在玩，就她一個(gè)人鬼鬼祟祟躲在講桌后面。有人經(jīng)過(guò)課桌，她猛地伸出腿，把那個(gè)同學(xué)絆倒了。我還記得那次，那個(gè)同學(xué)的手磨破皮了，但小李還笑嘻嘻地說(shuō)是和他開(kāi)玩笑，還拿“我們是朋友”這個(gè)借口來(lái)逃避責(zé)任。
老師們都看見(jiàn)了她好的一面，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)她的缺點(diǎn)。上課時(shí)，她臉朝下趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。老師讓做眼保健操，她也沒(méi)動(dòng)靜。同桌見(jiàn)了，就拍了拍她，問(wèn)她怎么了。她猛地抬起頭，罵了一句“蛇精病”，開(kāi)始板著臉做操，還補(bǔ)充了一句“叫你打擾我睡覺(jué)”。
他的同桌為此十分生氣，再也沒(méi)有給小李說(shuō)過(guò)答案。小李考試分?jǐn)?shù)下滑，老師反而說(shuō)是他把小李的分?jǐn)?shù)拉下去了。
那她都這樣了，為什么朋友還多呢？這是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)小李成績(jī)好，把平時(shí)玩的好的同學(xué)都調(diào)開(kāi)，把小李安排在教室中間，讓大家多跟她玩。同學(xué)們都非常不情愿，但是，每次老師看見(jiàn)同學(xué)們不和小李來(lái)往，就會(huì)開(kāi)一次班會(huì)，班會(huì)的主題當(dāng)然就是“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)有愛(ài)”之類(lèi)的。
同學(xué)們不想再被老師灌輸心靈雞湯，就在老師監(jiān)視的時(shí)候假裝和小李聊得火熱，老師一走，大家就重新疏遠(yuǎn)小李。這樣反復(fù)幾次，搞得小李和大家的關(guān)系越來(lái)越不融洽。
這就是老師嘴里的“好學(xué)生”。怎么樣，你還喜歡這種“好學(xué)生”嗎？
好學(xué)生作文 篇4
今天，我得到了三好學(xué)生證書(shū)，當(dāng)老師發(fā)給我三好學(xué)生證書(shū)的下一秒，我就心花怒放了，正在想怎么樣向家人宗光耀祖。
不一會(huì)兒，放學(xué)了，我剛剛才從學(xué)校里走出來(lái)，遇上爸爸，就對(duì)爸爸說(shuō)﹕爸爸，我得了三好生證書(shū)。爸爸說(shuō)﹕哦？還不錯(cuò)嗎，走，爸爸帶你吃牛排去。牛排真是美味，又香又嫩。嗯……這這這這……真是太太太太……好吃了。
吃完了牛排，回到了我媽媽開(kāi)的那家店時(shí)，我又看上了店中的一個(gè)小型又精致的手表，于是我就問(wèn)媽媽要，平時(shí)的媽媽總是會(huì)說(shuō)﹕你就做夢(mèng)吧。當(dāng)這時(shí)的.媽媽卻說(shuō)﹕OK，你就拿走吧，誰(shuí)叫你得到了三好學(xué)生呢？
哇！沒(méi)想到一張三好學(xué)生證書(shū)就給了我想要的東西。
好學(xué)生作文 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是張宇希，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼五年級(jí)下學(xué)期就要結(jié)束了，回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，既為自己在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)感到高興，也為自己在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中得到的鍛煉感到欣慰。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，我在學(xué)習(xí)和生活中都取得了較好的成績(jī)，收獲頗多。在此，我申請(qǐng)“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)，并感謝老師們一年來(lái)給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
我熱愛(ài)生活，講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守小學(xué)生守則。我熱愛(ài)集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我經(jīng)常積極找資料為班級(jí)出黑板報(bào)。我積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，并能在各項(xiàng)收費(fèi)工作中當(dāng)好班主任教師的助手，在老師不在班的'情況下管理好班級(jí)。我從不遲到，從不請(qǐng)假，我誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，盡管我的成績(jī)不是班里數(shù)一數(shù)二，但所有的主科成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀，所有的副科成績(jī)均為優(yōu)良。我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。我喜愛(ài)閱讀健康的課外書(shū)籍，經(jīng)常與同學(xué)探討科學(xué)知識(shí)，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面。
雖然我有以上許多優(yōu)點(diǎn)，但是我也存在不少缺點(diǎn)，如學(xué)習(xí)不夠刻苦、仔細(xì)、性格暴躁等。我希望能當(dāng)上“三好生”，更好地激勵(lì)我進(jìn)步，使我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學(xué)生。希望老師能給我這次機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
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