【實用】好學(xué)生作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的好學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
好學(xué)生作文 篇1
有句話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！鼻�，我們班的男生。他們可真是“奇葩”��！
颯爽英姿的他們
運(yùn)動場上，瞧，我們班的男生正站在起跑線上，整裝待發(fā)。當(dāng)體育老師的哨子一響，他們就像一張拉開了的弓弦，瞬間發(fā)射出23支強(qiáng)而有力的弓箭，男生們猶如脫韁的野馬，向前沖去，互不相讓。
跑道上塵土飛揚(yáng)，我們女生站在場邊也會感受到一陣又一陣的風(fēng)“嗖嗖”地從身邊刮過，仿佛海水漲潮一樣洶涌過來，直穿耳膜。所到之處像一架一架的風(fēng)車，驅(qū)走心中的炎熱。
看A同學(xué)，以迅雷不及掩耳的速度奔跑著，不一會兒就與其他男生拉開差距，撥得頭籌。而B同學(xué)也不甘示弱，緊咬在后面，差距只有一步之遙。然而，第一名的稱號當(dāng)然屬于A同學(xué)。其余的男生到達(dá)終點后喘息不止，就像剛到站的火車頭一樣，在大口大口的吐出一團(tuán)團(tuán)的白氣。汗水如斷了線的珠子，不停地流著，滑過臉頰，浸濕了衣衫。
課堂上的他們
語文課上，瞧，我們班的'男生正在專心地聽課，認(rèn)真的做著筆記。課堂上安靜極了！與平常顯得一反常態(tài)，這太詭異，太安靜了。老師的說話聲不大，但我們?nèi)阅苈犌宄瑢W(xué)們只是埋頭抄筆記，那沙沙的寫字聲整齊而利索，筆底下像有源源不斷的泉水涌流出來。
這一切看似很平靜，那精彩的“小插曲”即將要上映了。這時，老師提出問題要同學(xué)們搶答，只聽見身后傳來“咚”的聲響，打破了教室里的寂靜。全班同學(xué)的目光齊刷刷的回頭望著C同學(xué)，只見他的椅子摔在一旁，而他就坐在地上。同學(xué)們都哈哈大笑起來了。
你看，D同學(xué)在捧腹大笑，E同學(xué)趴在桌子上笑，F(xiàn)同學(xué)笑得眼睛都瞇成一條縫，就連老師也停下粉筆，開懷大笑。整間課室都充滿歡笑，這時C同學(xué)扶起椅子，說出答案，也開心得笑了起來。
課后的他們
課室內(nèi)，瞧，我們班的男生，有著與其他班不一樣的業(yè)余愛好。晚修前，一群一群的男生都圍在一起打牌，他們玩得熱火朝天，興趣正濃。圍觀的人越來越多……先不說他們了。
再看另一邊的男生，他們圍在講臺的電腦旁，放著歌曲，跟著節(jié)奏大聲唱，一首唱完再放一首，爭著點唱，喇叭聲震動了整個課室，電腦也捱不住了。
還有另一類男生，他們正聚精會神的看書，走近點，他們看的是小說。有科幻類的，言情類的，武俠類的等等。他們看得津津有味的，即使窗外電閃雷鳴也絲毫沒能驚擾他們。他們可真“好學(xué)”�。�
瞧，我們班的男生，可謂是“萬中無一”的“人才”啊！想知道他們更多的事情嗎？那就來我們班見識一下吧！
好學(xué)生作文 篇2
我們一般把學(xué)生分成兩種：好學(xué)生與壞學(xué)生。好學(xué)生——助人為樂，勤奮上進(jìn)。壞學(xué)生——不完成作業(yè)，愛惹事生非，上課不認(rèn)真聽講。說到這兩種學(xué)生，我便會想起我的死黨——何鑌。
何鑌長得真是一表人才：一張黑黝黝的圓臉，一排雪白的牙齒，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的'嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉(zhuǎn)個不停，一會兒便想出一個鬼點子。俗話說上梁不正下梁歪，既然眼睛好動，手與腳就不用說了。我與何鑌同窗共事了5年，對他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
說他是好學(xué)生吧，也行：一天，我們正在上語文課，黃老師提出了一個深奧的問題，我絞盡腦汁地想，可是怎么也沒想出來，班里頓時死氣沉沉。就在我們?nèi)f般無奈時，一句聲音打破了教室里的沉寂。原來是何鑌起來回答問題了，他的話音剛落，隨之而來的便是一陣?yán)坐Q般的掌聲，班里立刻沸騰了，何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛看書，平時沒事干的時候常常抱著一本本厚厚書的津津有味地看起來，看到他那聚精會神的樣子誰會去打擾他呢？考試之前，他都非常努力，把課文復(fù)習(xí)好后，還要讀許多書籍，考試時他都顯得非常輕松，做起來題來是如魚得水。何鑌年度還被評為“創(chuàng)三好積極分子”，也被老師樹為我們學(xué)習(xí)的榜樣，我太佩服何鑌了。
說他是壞學(xué)生吧：也行，他就是愛惹是生非。一天，我們班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲都勾出來了。于是他便向那位女生討要零食吃。無論他用什么方法，可那位同學(xué)就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏：拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來：“大姐，我知道你是活雷鋒，所以你就施舍點吧！”沒想到那位女生卻說：“我才不想當(dāng)活雷鋒呢，我就是不給！”沒想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了：死纏爛，無論那位女生怎樣，他總是始終重復(fù)一句：“給點吧。”那位女生實在忍不住了，便說：“你好煩�。 边@句話激怒了何鑌，他由小綿羊變成了大老虎，臉色也由晴轉(zhuǎn)陰，眼里放射出可怕的怒火。“好啊，你竟敢罵我，我要讓你嘗嘗苦頭.”何鑌怒吼道，臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋，一點也不放松，只見他倆搶得難分難舍，誰敢去勸阻呀！那女生手一滑，頓時嚎啕大哭，何鑌卻揚(yáng)長而去。
這就是我的死黨——何鑌，你說他是好還是壞？
好學(xué)生作文 篇3
今天下午第一節(jié)是英語課，因為要聽課嘛，所以老師便早早地來到了教室，來“操練”我們。我們很開心，有兩個原因：1。好久沒聽課了，又可以大展身手了。2。桌子并到一塊，同學(xué)們自然會搞一些小動作。
老師怕我們待會兒不知道說些什么，就和我們大伙兒說：“今天早上在那個班講課，他們聽不懂，就是我一個人在上面唱‘獨角戲’，我怕你們和他們一樣，待會兒我就盡量說中文吧！”同學(xué)們說：“好�！蔽倚南耄汉檬裁春�，那個班聽不懂，我們就肯定聽不懂嗎？我們一定要為班級增光。
上課鈴響了，老師開始講課了。起初陳如意喊了聲：起立，我們“唰”的一聲都站起來了，說了聲老師好就坐下了。老師打開課件，讓我們看了九幅建筑物的圖，然后讓每一組選擇一幅，把英文寫下來。我用彩筆很認(rèn)真地寫了個單詞，可惜沒被老師選上。這時，老師又拿出小黑板，上面畫有一個十字路口，老師把篩選出來的單詞用吸鐵石吸在小黑板上。老師讓同學(xué)們舉手回答，我把手舉得高高的，老師便叫了我，還讓我選了一個搭檔，我選了陳如意。接下來的一幕，我感到很好笑，陳如意和我同時問了問題，我笑了笑對她說：“你問吧！”她開始問了，我回答的雖不是很流利，但還是答對了。后來老師又叫了幾個人來回答。老師講完這部分，又開始用課件讓我們回答問題，我沒有看問題，便“嗖”的一下舉起手來。我抬頭看了看題，啊，好長，我不會，放下吧，老師肯定會說我虛張聲勢；不放吧，老師叫起來我又不會。正當(dāng)我思來想去的時候，老師叫起了我。我吞吞吐吐地說了一句，還是錯的，老師和同學(xué)們與我一起說了下去。我回答完坐下了，看著老師的神色，我想：在老師心里我是好學(xué)生，可我回答的.卻那么差勁，還心不在焉，我頓時感覺，要是有個地洞，我一定要鉆進(jìn)去。在后面的課上，我仔細(xì)的聽老師講課，把老師說的都筆記下來了。
“鈴鈴鈴”下課了，可我依然沉醉在那課上。
通過這次，我明白：好學(xué)生不是吹出來的，而是要靠自己的真本領(lǐng)。這堂課我的收獲很大。
好學(xué)生作文 篇4
身為學(xué)生的我們是國家未來的主人翁。所以，我們要做個好學(xué)生，以后做個好公民，以便將來能對這個社會作出貢獻(xiàn)。
怎樣才能做一個人見人愛，受人重視的好學(xué)生呢?在學(xué)生方面，一個好學(xué)生的求學(xué)態(tài)度要認(rèn)真和不恥下問，并要準(zhǔn)時交功課。好學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成"今日事，今日畢”的好習(xí)慣，并將老師的教誨銘記在心。
在品行方面，一個好學(xué)生要時時刻刻遵守校規(guī)，樂于助人及發(fā)揮友愛精神。好學(xué)生對師長要尊敬，同學(xué)之間要相親相愛及互相幫助。在家里，一個好學(xué)生要孝敬父母，幫助父母做家務(wù);對兄弟姐妹敬愛，對弟妹要禮讓。此外，一個好學(xué)生要謙恭有禮，不可驕傲自大。
在運(yùn)動方面，保持身體健康也是一個好學(xué)生必備的`條件。有了健康的體魄，才會有充足的體力去求知識和做事。因此，我們要有均衡的飲食，并多家加運(yùn)動鍛煉身體，使身體強(qiáng)壯和將康。
如果同學(xué)們都能做到上述這幾點，那么你就是一個品學(xué)優(yōu)異的好學(xué)生。
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