我是老師學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我是老師學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是老師學生作文1
世界上再也沒有這樣的“不睡”老師了，她就是我們的最厲害的語文老師—— 馮老師。
記得午睡的一天中午，我們挑了一個單元的字詞，中午同學們都午睡了，老師卻坐在講臺上，一邊批作業(yè)，一邊監(jiān)督同學午睡，一點困意也沒有，只要有一個小同學沒睡覺，老師就會過去輕聲安慰他說：“你快睡吧，再不睡就起床了，休息不好，會影響你下午上課的.�！蹦莻�孩子果真就睡了。就這樣老師一口氣把作業(yè)批完了，批完了作業(yè)，老師剛想躺下休息一會，就聽見“叮鈴叮鈴”的聲音，原來是起床鈴響了。同學們一聽到起床鈴響，立刻坐了起來，這些同學肯定是沒好好睡覺，他們都不知道，如果勞動一中午，那是多么辛苦的一件事，哎，這些不懂事的同學呀！
有一次，我在辦 公室聽 老師們在聊天，只聽 馮 老師說：“哎，昨晚批作文又批到十點多，作業(yè)批不完，總覺得心里有事，就睡不踏實，我一看那些錯多的同學就頭疼，批完了作業(yè)，還要忙其他的事情，還要學習、做家務，真不容易呀！”聽了老師的話，我在心里暗想，老師中午不休息，晚上又睡的很晚，真能稱為“不睡”老師呀！如果我們不好好學習，真是對不住老師的付出呀！想想自己，老師上課講課時，口干舌燥，自己有時卻在偷偷玩耍；老師布置作業(yè)時，自己在心里發(fā)牢騷，潦草應付……哎，真是不應該呀！
“不睡”老師，我們向你致敬！我們一定好好學習，對得住你們的付出！
我是老師學生作文2
是誰幫我們打開知識的大門，是誰把我們帶進知識的海洋，是誰讓我們在教室書聲瑯瑯，那就是我的語文老師李老師。
記得20xx年9月1日，那時我剛走進實驗小學，進入一年級十班， 一張笑容滿面的臉朝我微笑。當然，她就是我的李老師，他是一位和藹可親的老師。上第一節(jié)課時，只見李老師用紅 粉筆在黑板上寫了一個大大的“家”字。然后李老師親切地說：“以后我們就是一家人了，我們一定要團結”。這時一股暖流涌上我的心頭，頓時讓我感到了家的感 覺。遇到一位這樣的好老師，我感到非常的`榮幸和自豪，以后我一定要好好學習用優(yōu)異的成績來回報李老師。我還記得李老師常說起的一句話，“今天我在羨慕你， 明天我一定超越你。 ”
李老師我想對您說：“這幾年，想起和您在一起的點點滴滴，您教給我們的知識不計其數，是我們人生路上的引路人,讓我們變得堅強。做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的做人。李老師無論我以后走到哪里都不會忘記您，李老師我愛您！
我是老師學生作文3
歲月是什么？有人說歲月就是一陣無情的龍卷風，是一根快如疾風的利箭，還有人說歲月就是一直要往高處爬的蝸牛，是一個水滴石穿的過程。
在我的心里，歲月就是一場電影，轉眼間，幾年過去了。我不再是那個剛上幼兒園就整日哭鬧的小女孩了，也不是那個因為夜里一個人睡覺害怕而一夜沒睡的小頑童了。隨著時間的流逝，我長大了，變得勇敢，可是我的啟蒙老師，她卻變老了。
記得那是我們剛上一年級的時候，那一天下著雪，風猛烈地吹著，我和小伙伴們手拉手在寒風呼嘯中趕往學校，那時村子里的馬路還沒有修 ，路上又泥又滑。雪下的很大，我們離學校越來越近了。突然，我們在茫茫的大雪中看到了一個模糊不清的身影，走近一看，原來是我們的老師。她正站在教室門口向我們招手，老師的兩鬢白發(fā)在耳邊晃動，顯得和藹可親。每走來一個學生，老師就用毛巾幫他打一打身上的雪，擦一擦身上的泥水，自己卻還依舊站在門外等待著沒來的同學·……
她那么的`慈祥，那么的愛護我們，我們怎能不喜歡她？如今我已經長大了，雖然有些記憶已經模糊不清，但是在這堵記憶迷離的墻壁上，老師您永遠的深深的刻在上面。
我是老師學生作文4
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。 是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無知變得學有所長;也是她，領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大! 她，就是令我最難忘的寧婷老師。老師有著一頭干練的短發(fā)，高高的`鼻梁上掛著一副黑框眼睛，大大的眼睛撲閃撲閃的。
老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。 一個星期四中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。寧老師發(fā)現了， 忙跑過來問我：“你怎么了?”然后老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，老師一邊揉一邊問我：“好一點沒有?”�？啥亲釉教墼絽柡�，疼的我直叫，寧老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅強點，媽媽一會就來了!”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當我從醫(yī)院出來時， 我還是一直回想著寧師對我的關愛!
嫩抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，當我們回頭看成長的足跡時，總發(fā)現身旁有一雙更大的腳印，它是屬于 ——曾經教育過我們教師。
我是老師學生作文5
在我的心里有一位好老師，她留著短發(fā)，和藹可親的臉上長著一雙細長的眼睛，她笑起來很好看。她也是我最熟悉的老師，她從一年級一直把我?guī)У搅怂哪昙�。她不但教會了我許多語文知識，還教會了我許多做人的道理。
新學期開始了，當她那熟悉的腳步聲踏進教室時，我們又見到了那慈愛的面孔。我期待著聽她那優(yōu)美的嗓音給我們講課。可是她一開口說話，就把我嚇了一跳，她的嗓音怎么變得沙啞了？是感冒了吧！我發(fā)現她很費力的想用好聲音給我們講課，但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下，她忙用手捂住嘴，清清嗓子，接著給我們講課。我心想：“老師還病得不輕呀！她怎么不請假休息？”
我悄悄的看看四周的'同學們，他們都坐得筆直筆直，那么認真的聽老師講課。就連平時最愛說話的鮑志安此時也十分安靜�？赡艽蠹乙舶l(fā)現老師生病了。我心里很著急，很難過。老師呀，您是不是很難受！我想起每次我一生病就要請假，經常因為有點不舒服就不來上課。而您為了不讓同學們落下功課，帶病堅持給我們上課，真讓人感動。您又教會了我堅強。
同學們，你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。
我是老師學生作文6
老師就像一根燃燒的蠟燭，燃燒自己從而照亮別人；老師就像花園里的園丁，辛勤地培育祖國美麗的含苞待放的花骨朵；老師就像夜空中明亮的星星，指引我迷失的方向，我們班上就有一位這樣的好老師，她也是我們班上的班主任，她就是劉老師，劉老師從理想信念，道德情操，扎實學識，仁愛之心等多個方面引導我們，教育我們，她愛我們就像愛自己孩子那樣細膩溫柔，我們都特別喜歡她！
今年我已經是六年級的學生，和劉老師在一起已經有了三年的時光。我很清楚的記得有一次我的語文考的不是特別理想。劉老師把我叫到了辦公室，那一刻可真嚇壞我了，我以為劉老師要把我給大吵一頓，并且懲罰我抄幾遍卷子，沒想到劉老師并沒有吵我，而是拍拍我的肩膀對我說:“每一個人都有可能會失誤一次，偶爾的失識很正常，失敗是成功之母，下一次你一定要認真做題目，不要再失誤了，更不能再錯一遍錯過的題目！明白了嗎？”“明白了！”劉老師并沒有吵我，但是劉老師的`這番話給予了我許多的鼓勵。我非常感動。我下定決心下一次一定要考好，于是努力的學習，果然沒有辜負劉老師對我的期望。我這一次考的成績比上一次考的成績好多了。老師看看我也對我點了點頭。劉老師真是一個有愛心好老師！
這就是我的劉老師，一個愛學生的好老師；一個具有高尚情操的好老師；一個負有同情心和仁愛之心的好老師。
我是老師學生作文7
問：世上有幾種老師？答：兩種，嚴厲型與民主型。問：你的語文老師屬于哪種？答：嚴厲型。
我的語文老師是一個比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。
還有一次我們的“大俠”——林騰政吃了狼心豹子膽，居然在教室里放起火來，那火就像是要吞噬了整個教室，火勢差點蔓延，多虧導護老師前來制止，才避免了一些事故。老師聽說后，罵了一整節(jié)課，全班都給嚇住了，這還不夠，第二節(jié)課又被抓去訓話，可以見得：老師是多么的嚴厲。
雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹著一種關懷：
她“說”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺地遵守紀律，不要讓別人管；
她“說”我們亂玩火，只是為了讓我們時刻提醒自己注意安全。
她的嚴厲就是對我們的'關懷。
人們都說：“老師是哺育花苗的園��；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯�！睙o論老師多么嚴厲，她都是為了她的學生。
我是老師學生作文8
老師的愛，看不見，摸不著，總會在不經意間散發(fā)出來，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽光明媚，溫暖的陽光散發(fā)到各個角落，小草也綠了很多，大樹也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經來了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動，心中心疼不已�？晌翌櫜涣颂�，趕緊進了舞蹈房，開始練功。
準備到走前橋的時候了，因為有一個同學不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當時，老師為了保護好她，就拼盡全力護住她的頭，但是不但沒護住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個同學噴藥，幫完這位同學，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學因為褲子緊就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當放學后，老師就會提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會在放學時，在我們的耳邊蕩漾。所以，我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的`好習慣。
老師的愛，像一股清泉，慢慢流進你的心窩；老師的愛，像一張紙，總有一天，美妙的文字會打動你；老師的愛，像一股風，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛，不論何時，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛，你永遠看不見，摸不著，唯有用心體會，才能品味其醇美……
我是老師學生作文9
在我的學習生涯中，最難忘的就是我三年級的王老師了。
王老師長著一頭黃色的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，靈巧的鼻子，像櫻桃一樣的小嘴，嘴里還有一排潔白的牙齒，苗條的身材。雖然老師的個子不是很高，但是，她是我一生中最難忘的老師。
上課的.時候，有同學正在偷偷地吃“話梅”，老師的眼睛明察秋毫，一伸手就把同學的話梅收了過來，那位同學臉色馬上通紅，同學們也都瞪大了眼睛，以為老師要發(fā)脾氣了，誰知老師拿過話梅，就往嘴里撂了一顆，說：“這么好的東西，怎能獨自享用呢？”頓時，班里的同學哄堂大笑。
王老師，您還記得嗎？是您，一次又一次地把我從困難中拉了出來；是您，把知識交給我；是您，在我傷心的時候，安慰我，王老師，您還記得嗎？
還有一次，是在我生病的時候，您帶給了我深深的感動。晚上睡覺沒有蓋好被子，到了早上，我感冒了，于是躺在床上休息。媽媽給您打了個電話請假。就在我剛要睡著的時候，門鈴突然響了，媽媽去開門。聽見媽媽一聲王老師，我馬上就坐了起來……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您，王老師。
我是老師學生作文10
當太陽折射出強烈的光芒照在一位女士的身上，那位女士正一絲不茍的向同學們教授一道題的解決思路，汗水順著她的臉頰滴在了地上，地霎時間開出了一朵美麗的小花…沒錯，她就是偉大的老師。
回顧了六年的歷程，是您，利用周末時間去圖書館尋找這我們課上所用的資料；是您，和我們一起去試驗基地陪伴著我們；是您，總是耐心的教導我們…
您就像一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路；您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您就像春雨一樣滋潤這樹木這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的'江流……您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您使我們從幼稚變得成熟，從任性變得懂事，從膽小變得勇敢…
老師是祖國的園丁，我們是祖國是花朵，老師們辛苦的培育我們；從我們是一個不懂事的孩子開始，老師就在辛苦的培養(yǎng)著我們，老師頭上的白發(fā)是與我們陪伴了多少時光的見證，你駕馭我們要做一個誠實守信的人，教我們識字，可我們一點也不懂你的良苦用心，老師你的努力我們是看得到的，我相信你努力是不會白費的。
我們會好好讀書，讓你的臉上掛滿笑容，讓你稱贊我們是聰明的孩子，謝謝你老師，你的笑·你的辛苦……我們永遠記在心中。
我是老師學生作文11
從幼兒園開始，我就遇到了很多老師。有幽默風趣的老師，有嚴肅認真的老師，有愛生如子的老師......這些特點，在我最愛的錢老師身上表現得淋漓盡致！
錢老師是我從一年級到三年級的班主任，她高高的'個子，有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)總是披在肩上。她大部分時間是幽默風趣的，說一些話總能逗得我們笑的前仰后合。有時候也很嚴肅認真，批評我們的時候也會板起臉。在我當語文課代表的時候，我經常忘記抱作業(yè)，錢老師提醒過我好幾次。有一次我又忘了抱作業(yè)，錢老師把我叫到辦公室，批評了我，說讓我中午買把戒尺，下午帶到學校。我感覺這次錢老師真生氣了，要懲罰我，我有點害怕，轉了好多文具店，卻買不到戒尺，只好買了把塑料尺子。下午我敲開了錢老師辦公室的門，小聲說:“錢老師，沒有賣戒尺的，只買了把塑料尺子，您看能敲嗎？”錢老師“噗嗤”一下笑了起來，說:“傻孩子，你還真想讓我敲你�。课抑皇窍胱屇阕龊米约悍輧鹊氖�，要操心，不要總是丟三落四的。”聽完我心里的石頭終于落了下來，我說:“錢老師，我以后不會再忘記抱作業(yè)了，感謝您的不敲之恩！”說完我像小鳥一樣飛出了辦公室，從此以后我再也沒有忘記過抱作業(yè)。
我總跟媽媽說，錢老師即是老師又像媽媽，她是最懂我的人�？墒�，今年暑假媽媽告訴我，錢老師要離開我們了，聽后我的眼淚不由自主的往下流，難道我真的要失去我的錢老師嗎？我多不想讓錢老師離開我們，求求錢老師不要走，好嗎？
我是老師學生作文12
剛上五年級的時候，媽媽為我換了一個新的英語班，原因是，這次的英語考試我才拿到了剛剛及格的分數——60分。在這個英語班上，我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。整天想著怎么讓爸媽高興，讓老師歡心，每天的作業(yè)都完成的很好，可的.到的夸獎總是很少�！皩W英語到底有什么用？”我從心里問自己？“難不成我將來真的會出國留學什么的嗎？既然這樣，為什么
不學日語，法語，德語，俄羅斯語……偏偏讓我們學英語？”
就這樣，我在新的英語班，胡老師家學了三個學期的英語。最后，得到的分數卻讓我不敢相信——94分！從60分轉眼間就進步到了94分！剛拿到卷紙時，我還以為我自己看花眼了。3個月，34分，3個月我整整進步了34分��！
這個功勞應該給誰呢？百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴格！
俗話說的好，嚴師出高徒嘛！雖然她有時是嚴厲了一些，不過，有一點不可否認，那就是胡老師讓我們做的每一件事都是為了我們好，難道，不是嗎？
我是老師學生作文13
老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會批評我，還會帶我去校長辦公室去說，所以我一直也沒說出來，不過，在這我說出來我的心里會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來，我按照您的方法去做，當我看見答案時心里就想：抄，這樣得來的成績不真實，不抄吧，又怕不及格，怕家長罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開始抄起答案來，我把答案的全部給抄了下來，放在我的抽屜里。在考試時，我把答案放在書下面，讓您感覺不到，讓您知道我是在認真的寫，讓您查覺不得，我好抄答案。
我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實我在那里畫畫，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來，我得了100分，那時，我的心里怎么也高興不起來，這是我抄來的成績，這不是我的.實力，我不應該這樣做，這樣的成績不真實。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來的，得到的是不光彩的，老師，我錯了，您能原諒我嗎？
我是老師學生作文14
李老師是我一、二年級的美術老師。他個子不高，今年有四十出頭了。我們在課堂上叫他李老師，但一到下課，我們就改稱呼了，有的叫他伯伯，有的叫他爺爺，有的叫他外公，有些膽子大的則叫李大哥、李哥或李兄。這要是換了那些嚴肅一點的老師，早就不高興了。不是說我們沒大沒小，就是說我們目無尊長，可李老師卻沒有一點不高興，他總是這樣，我們叫著，他應著。好象他真是伯伯、爺爺、外公呢/我們之所以這么叫他，是因為他人很和藹，讓我們很容易親近。這是其一，其二就是他有點兇。他總是把上課的內容弄得豐富多彩。比如，我們剛剛午睡睡醒，全部無精打彩的。有一次，就碰到了這樣的'情況，同學們都懶懶散散的。他看到我們這個樣子，并沒有發(fā)火，他走到講臺前，把書放下說：“同學們，今天我們先別上課，先來做個游戲。”一聽是游戲，大家都來了勁，可玩什么呢？李老師說：”來談談你們對我的意見�！贝蠹叶己芨信d趣，你一言我一語的說著，有的說：”李老師你家有多少人？”有的說”李老師我想認你做干爹，你愿意嗎？”一個個問題李老師都回答了。他可真是個耐心子。
有時候，他會批評我們并使出他的必殺絕技一個字——抄，只要是被他抓到的，沒有一個好下場，都要抄一遍課文，所以我們是對他對敬又怕，但在一般情況下，李老師不會這樣對我們的，只要他不被逼得走投無路。
最后，祝李老師教師節(jié)快樂！
我是老師學生作文15
當我剛剛踏入校門的時候，一張笑臉吸引了我，她個子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，沒想到她就是我的啟蒙老師張老師，一教就教了我們三年。
張老師很關心我們的學習。我們班里有個學生叫馬文豪，他天天不寫作業(yè)，成績很不好，他爸爸也不管他了，可張老師非但沒有放棄，反而倍加關心馬文豪，只要一有時間，她就和馬文豪談心，輔導功課，有時候天黑了才回家。有一次我看張老師那么辛苦就對她說：“老師，您這樣多累呀，他爸爸都放棄了，您也放棄吧！”沒想到張老師微微一笑說：“如果我也放棄了，那他以后的學習就更沒有希望了�！痹趶埨蠋煹牟恍概ο�，馬文豪漸漸開始寫作業(yè)了，成績也一點點上升了。
張老師不光關心我們的學習，還很關心我們的身體，這一點我體會很深。我的身體瘦弱，總愛生病，有一次上課時我惡心難受，吐了一地，也正好濺在了走過的張老師的腳上，張老師看都沒看自己的腳，趕忙把我扶到了辦公室，給我量體溫，給媽媽打電話，叮囑我好好休息，然后又回教室打掃了我剛才吐的.地方�？粗鴱埨蠋熋β档纳碛�，我的眼淚在眼圈里直打轉。
都說老師像花園的園丁，辛勤地培育祖國的花朵，而我覺得老師像勤勞的蜜蜂一樣，為我們的學習日夜操勞。媽媽經常對我說，有個好的啟蒙老師是人生最關鍵的一步。張老師就是我人生中的啟蒙老師，她不但教會了我知識，更教會了我如何去付出，如何去愛。
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