戰(zhàn)爭的學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的戰(zhàn)爭的學(xué)生作文,歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文1
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭
是一段奮斗的青春
是一場無聲的告別
是一個新生活的開啟!
這場考試是我們命運的轉(zhuǎn)折點,那么在考前我們應(yīng)如何全力以赴的準備這場考試呢?
考場踩點
注意考場在哪棟樓、哪一層、哪個教室,座位大約在哪
洗手間在教學(xué)樓的哪個位置
從我們的住處到考場需要多長時間
要使用什么交通工具等等
考試用品
準考證、身份證,文具(包括簽字筆、2B鉛筆、橡皮、三角板、直尺、圓規(guī)等)千萬要帶齊
作息時間
在考前的一段時間,可以按照高考時段的時間安排作息,這樣可以幫助我們在考試時大腦處于興奮狀態(tài)。
考試規(guī)則
在考前一定要記住高考的.規(guī)則,不要帶考試禁止的東西進入考場
考號、姓名要寫在規(guī)定處,勿帶草稿紙等出考場。
考號姓名以及答題卡涂寫方式可以在平常的模擬考試中演練。
調(diào)整心態(tài)
在考前,考生可以通過自我暗示、與人溝通、轉(zhuǎn)移注意力等方式調(diào)整自己,讓自己帶著最佳心態(tài)進入考場!
祝所有的考生都能考出自己理想的成績!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文2
一天晚上,鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子,在文具盒里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。
鉛筆先生得意洋洋地說:“我的功勞最大,因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的'字,是不是我的功勞最大啊?”
橡皮公公不服勁地說:“話不能這么說,我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的地方,沒有我小主人能全寫對嗎?”
尺子女士也說:“是呀,我每天為小主人畫直線、曲線,沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說:“還有我,鉛筆先生你斷了頭,是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說:“反正沒有我,你們什么也干不成!
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯了,找橡皮找不到,怎么擦呀?小主人又畫直線,沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁,鉛筆斷了,小主人找鉛筆刀,找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了,扔進了垃圾箱。
鉛筆這才后悔,可這已經(jīng)太晚了!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文3
上午的語文課上,我們正在聚精會神地聽高老師講課。突然,一向多動的王曹陽又開始有小動作了!我心頭一震,立刻靜靜地觀察起了他的“動向”。只見王曹陽鬼鬼一笑,用力扯住正在認真聽講的王驍蕓的衣服,王驍蕓奮力反抗,伸手悄悄地打了王曹陽一下,繼續(xù)聽講了。王曹陽“吃了敗仗”,當然不會善罷甘休,又重重地拉了拉她的帽子,王驍蕓迅速轉(zhuǎn)過來,眼睛狠狠地瞪了王曹陽一眼!鞍Γ贜次‘地下’戰(zhàn)爭爆發(fā)了!”我無奈地瞧了瞧他們,心理暗暗說。我又轉(zhuǎn)眼看了看高老師有沒有發(fā)現(xiàn)他的“作案跡象”?沒想到,“高警長”雖然近視,但眼睛非常的銳利,早就發(fā)現(xiàn)了“犯罪嫌疑人”,正用眼睛死死地盯著他,正準備實施“抓捕”呢!而王曹陽對眼前的“危險”全然不知,又把他的“武器”——膠帶紙塞進了王驍蕓的帽子里,高老師憤怒了,全班同學(xué)也用懷疑的`眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來,用無辜的眼神看著高老師,并搖著頭說:“老師,不要……”但最后,高老師還是沒有放過他,給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認倒霉,“服刑”去了。
唉,不知道王曹陽的“多動癥”什么時候才能改掉。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文4
戰(zhàn)爭中的小朋友,你們好!我們雖然不認識,但是通過學(xué)習《一個中國孩子的呼聲》這一課,也上網(wǎng)查閱了一些關(guān)于你們的資料,對你們的生活有了一定的了解。你們瘦弱的身軀正在飽受戰(zhàn)爭的折磨,精神備受摧殘,饑餓、疾病、恐懼時刻包圍著你們,死亡的陰影也在你們身邊游蕩,我甚至無法想象在這種困境中你們是如何堅強的.生存下來。原本你們應(yīng)該和我們一樣在整潔明亮的教室里讀書,在寬敞平坦的操場嬉戲,對社會充滿憧憬,對夢想充滿希望······而今天我所看見的,卻是你那不再清澈的眼睛里充滿了絕望和仇恨。我多么不希望你們幼嫩的肩膀上扛著鋼槍,不希望你們羸弱的身體流淌著鮮血,不希望你們的心中充斥著仇恨。
有一個國度擁有十三億人民,有一個國度非常熱愛和平,有一個國度十分同情你們,我,便是其中的一員,我們,愿意幫助你們。我相信全世界熱愛和平的人們都愿意伸出友愛之手,我相信只要我們對未來充滿希望,愛好和平,一起呼吁和平,總有一天,白鴿會叼著橄欖枝在你們的上空盤旋。
愿你們早日脫離困境,永遠生活在和平中。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文5
1937年8月28日,戰(zhàn)爭再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上海火車南站。這一天,突然從飛機上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里,躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭,但為了不讓鬼子抓到,再臭也要忍住。
“不好了,鬼子往這邊過來了!”婦女自言自語地說。思量片刻后,婦女對他的孩子說:“孩子,我去支開鬼子,你留在這里。如果我們再也不能見面,那我們來世有緣再見吧!”婦女流著眼淚,輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個孩子僅有兩歲,但他似乎聽懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中,往一旁的竹籠跑?墒潜还碜幼プ×耍粯尨蛩馈瓔D女犧牲前說下最后一句話:“再見了,孩子!”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來。突然,從上面掉下一塊木板,將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來?粗@倒塌的房屋;天空彌漫著的'硝煙;遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢?這時,從孩子的旁邊走來了一位幸存者,他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭!讓“和平之神”布滿世界的每一個角落;讓“和平之花”開得更加燦爛、鮮艷;不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文6
1937年8月28日,上;疖嚹险救藖砣送,有的正在買火車票,有的正要踏上火車。
忽然,幾架敵機從遠方上空呼嘯而來,人群一下子紛亂了,孩子們有的被嚇得哇哇大哭,有的.呆住了,有的孩子膽大,迅速往外跑,人們尖叫著,哭喊著……
轉(zhuǎn)眼間,敵機從上方投下幾枚武器,火車站一下子變成了一片廢墟,廢墟下壓滿了尸體,慘不忍睹。
一個四五歲的小男孩很幸運,躲過了這場戰(zhàn)爭,成了幸存者。他的父母在轟鳴時,將他用身體覆蓋住了,他安全了,父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母,然而他們再也不會在他的身邊了,他們走了。
戰(zhàn)爭太殘忍了,讓多少孩子失去了親人,受到了傷害;讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命,無法安寧地生活;使一個國家失去了多少財產(chǎn),戰(zhàn)爭給我們帶來了多少災(zāi)難。
世界各地的朋友們,讓我們攜起手來,為了安寧的生活,為了圓滿的家庭,為了世間的美好,行動起來,維護和平,制止戰(zhàn)爭,讓戰(zhàn)爭永遠的消失!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文7
人從遠古走來,一路上腥風血雨,少不了它—————戰(zhàn)爭。這殘忍的魔鬼,無論是內(nèi)憂還是外患,在戰(zhàn)爭的眼里,我只看到了殺戮。
戰(zhàn)爭到來的時候,侵略者可記得那裊裊炊煙,寧靜的和平?我可以斷言,沒有一位正常的人喜愛戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭,他的到來總伴隨著痛苦與不安。
可還記得戰(zhàn)爭中,慘死在侵略者的人民?戰(zhàn)爭到來時,無數(shù)的家園變成了廢墟,無數(shù)的妻子失去了丈夫,無數(shù)的孩子失去了父母,無數(shù)的白發(fā)送走黑發(fā)。內(nèi)心,是痛苦?是無奈?還是彷徨?戰(zhàn)爭到來的.時候,沒有光明,只有無盡的黑暗。
天不在藍,草不再綠,就連空氣也不再清新,但在戰(zhàn)爭中,我們可以看到一個國家的氣節(jié),一個民族的未來!在戰(zhàn)爭中,我看到了真情與勇敢,即使是以血為代價!那嘹亮的號角還是飄蕩在神州的大地上。那堅強屹立的身軀!人民永遠不會忘記!
戰(zhàn)爭是人性貪婪,殘忍,自私的最大化。它代表著野蠻,也代表著另一個民族的血淚!戰(zhàn)爭的殘忍是雙面性的,傷了別人也害了自己,為了世界更加美好,我們要珍愛和平,遠離戰(zhàn)爭!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文8
媽媽買了一張很大的世界地圖。我們把地圖貼在家里最醒目的墻上,接著就開始在地圖上尋找自己最喜歡的地方。媽媽提議:“我們來一場地圖大戰(zhàn)怎么樣?”“什么地圖大戰(zhàn)?”我和哥哥都不知道媽媽的葫蘆里賣的什么藥!拔艺f地方,你倆找。誰先找到,那塊地方就是誰的領(lǐng)地!”哈哈,太有趣了!我和哥哥連聲叫好。
“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)!把诺洹笔紫葟膵寢尩淖炖锉某鰜。我和哥哥把腦袋湊到一起,眼睛瞪得像銅鈴,手指在地圖上快速移動,嘴里還念念有詞。時間一分一秒地過去,我心急如焚,偷偷瞟了一眼哥哥。只見他神情嚴肅,緊皺著眉頭,看來我還是有機會取勝的.。這時,我眼前一亮,“雅典”兩個字在眾多的地名中跳到了我眼前!肮!雅典歸我啦!”哥哥不服氣,撅著嘴說:“再來,這才剛剛開始呢!”
“巴黎!”媽媽話音剛落,哥哥就興奮地叫了起來:“巴黎是我的!我剛才找雅典的時候就看見了!”看著他得意的樣子,我仿佛聞到了戰(zhàn)場上彌漫的硝煙味兒。
“墨西哥城、開普敦……”媽媽像點名一樣,把地名一個個報了出來。我一舉奪下了好幾座“城池”,敵弱我強的形勢一直保持到最后的“東京”。這次地圖上的“戰(zhàn)爭”,以我的輝煌戰(zhàn)績而告終!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文9
撥開戰(zhàn)爭的硝煙,走過尸橫的土地,越過鮮血的小溪,我看見了你——戰(zhàn)爭
“你為什么糾纏我們?nèi)祟悾屛覀冏韵鄽垰!”“我糾纏你們,你以為你們?nèi)祟惗鄰,在我眼里只是棋子,不過我給你們的.武器好用吧,槍,榴彈,核武器,未來的激光。它們多強你知道嗎,一顆子彈一個人,多好呀。”
我無言相對,你又開口了:“戰(zhàn)爭,是每個國家必須的手段。中國的秦始皇,馬其頓王朝的亞歷山大,匈奴王阿提拉,蒙古皇帝成吉思汗,法國拿破侖,德國希特勒,哪個不是用戰(zhàn)爭完成自己的偉業(yè),人類只相信強權(quán),征服,和暴力,誰有先進武器,誰就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強權(quán),只要中國發(fā)動我,我就給槍,它還不乖乖臣服?”
“說完了吧,我說了!
“戰(zhàn)爭有正義,有邪惡,但勝利永遠站在正義一方!這是永恒不變的!就算失敗以后絕對會勝利!”
“那就看是你對還是我對了!哼!”你漸漸消失,我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧。”我苦笑一聲,離開了。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文10
親愛的小伙伴們:
你們好!
雖然我們素不相識,但是我的年齡和你們差不多。我生在和平國家,也能體會到戰(zhàn)爭帶來給你們的苦難:國家破滅、民不聊生、親人傷亡、離鄉(xiāng)背井……生活在恐懼和緊張狀態(tài)下;蛟S你們有的失去了親人;有的'離開了故鄉(xiāng);有的遭受了傷殘……但是,這并不能讓你們的生活停止,一定要好好地活下去。因為正義必將戰(zhàn)勝邪惡,和平必將取代戰(zhàn)爭。正如有了“盟軍”就必將有“聯(lián)軍”,有了“蔣介石”就有“毛澤東”一樣。
想必你們都知道二戰(zhàn)吧。戰(zhàn)爭中的國家雖然傷亡慘重,他們用生命和鮮血換來了和平。相信“上帝”! 因為,魔高一尺,道高一丈。他不會縱容正義和邪惡的重量失調(diào),他會調(diào)整失衡的天平。讓和平之花綻放,讓你們過上幸福生活。
親愛的小伙伴們,如果現(xiàn)在有條件,你們一定要努力學(xué)習。因為不管尊卑貴賤,你們都是祖國含苞欲放的花朵,國家民族的前途和命運全靠你們。我相信“自古英雄出少年”,少年強則國強,只有你們進步了,才能扭轉(zhuǎn)乾坤,才能為和平和重建家園作出一份貢獻。
祝你們生活平安!天天向上!
此致
敬禮
一個中國小朋友
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11
1937年8月28日,日軍對上海發(fā)起了進攻,導(dǎo)致上;疖嚹险颈徽ǎê蟮那榫,慘不忍睹。
一個失去父母的小男孩在廢墟里號啕大哭,我想,像這個小男孩一樣失去親人的孩子肯定也不少。那小男孩撕心裂肺的哭聲讓我想到了當時的情景:上;疖嚹险菊九_上站滿了老百姓。這是,可惡的日本侵略者的轟炸機從上;疖嚹险镜纳峡蘸魢[而過,投下了一連串的炸彈,數(shù)十至上百名老百姓慘死。一個失去父母的小男孩做在鐵路上痛哭,他在想:我的父母在哪?我該怎么辦?想著想著,“咣”的一聲他的童年結(jié)束了。如果你的'童年被打碎,被戰(zhàn)爭奪去生命,你會怎樣想?我們不要戰(zhàn)爭,我們一定要和平!和平!和平!
我們希望,以后不要再有戰(zhàn)爭,還世界和平,告訴全世界的人,我們要維護和平,讓世界上每一個人的心里都不要再有戰(zhàn)爭的陰影。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文12
深夜,文具們醒了,嘰嘰喳喳,七嘴八舌,在說什么呢?你快來聽聽吧。
在文具盒這個小房子里,正在舉行一年一度的誰最有用大賽。鋼筆性急,先發(fā)話了:“我最有用,小主人如果沒有了我,就寫不出鋼筆字了”。橡皮不屑地說:“如果小主人不小心寫錯字,你可以擦嗎?我才最有用”。三角尺說:“哼,我才最有用,如果沒有我,小主人的線能打直嗎?”量角器也說:“我是數(shù)學(xué)王國最重要的一種器材,少了我,小主人能量出這個(那個)角的度數(shù)嗎?”鉛筆說:“畫橫線需要我,你們能從自己嘴里吐出鉛來畫嗎?”
就在他們爭論得不可開交的時候,最老的膠帶啞著噪子叫了一聲:“住口”,文具們馬上停了下來,膠帶在文具們的.心中是很有威望的,因為它最老!扒魄颇銈,都成什么樣子了?看看人家自動鉛筆和筆芯配合得多好啊!贝蠹宜⑺⑼,筆芯正吐出一根芯給自動鉛筆“吃”呢。“你們彼此都一樣重要”文具們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。
文具盒又歸于了平靜。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文13
在一個星期三下午,在五(6)班現(xiàn)場展開了一次別開生面的圍棋大戰(zhàn)!
一張棋盤,上面落滿了黑子和白子,它們在棋盤上發(fā)出滴滴的聲音好聽極了。我從盒子里取出一粒黑子從容不迫的按在一個點上,對手反應(yīng)極快我剛下完他就落子,但到了后來我下的越來越快,他思考的'時間越來越多。到了最后我一個扭羊頭將他困在了我的包圍圈內(nèi),我已經(jīng)加他團團圍住,現(xiàn)在的我像是和將軍一樣,他已經(jīng)被我困在了一座城池內(nèi),這時他為了維護自己的尊嚴在三分鐘內(nèi)沒落過一粒子,只好等老師來,當然判我贏了。下一局和一個厲害的人對弈。我從容不迫的做了兩個相同的虎口,那人果然中計,一步一步被引向了絕路,終于一子斷路將他消滅。
最后我七贏一輸打贏這次戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文14
戰(zhàn)爭,意味著殺戮,誰愿意在戰(zhàn)爭中逝去自己寶貴的生命呢?誰不喜歡和平呢?難道地球不是一樣的嗎?
地球愿意被戰(zhàn)爭折磨的千瘡百孔嗎?地球難道不愿意像以前俏麗?這封信是一位和平使者——和平鴿的感言!
人類,我的.朋友,我是和平鴿,今天我給你們寫這封信的主要原因是,我看不下那些流離失所的人們,看不下去那些痛失親人的孩子們,我為地球,我為死去的人們而悲痛。無數(shù)的建筑,無數(shù)生命,無數(shù)的親情,在銷煙中隱退,甚至無影無蹤,難道你們不為之動容嗎?為什么會有戰(zhàn)爭,還不是因為那些不忠不孝不仁不義之人所造成的嗎?不能,我們不能,精神不能被物質(zhì)打敗,道義不能被金錢俘獲,只要做到這幾點,還會有戰(zhàn)爭嗎?不,不會有。
如果沒有戰(zhàn)爭,世界會變得怎么樣呢?地球會不會像以前那樣俏麗?人們是不是不用在流離失所了呢?那些英雄會不會不再那么早逝了呢?道德會被迷失嗎?國家會不會出現(xiàn)更多了人才呢?讓他們利于社會,利于國家,利于人民?如果沒有戰(zhàn)爭,這一切!~這一切!~都將變得美好起來。
人類,我親愛的朋友們,聽我一言吧!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文15
四月上旬,我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風景時,驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚正在追逐著幾只可憐的`小蝌蚪,其中一只已經(jīng)被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫,用枯枝趕走了魚,救下小蝌蚪。因為村上要用水,溝渠里的水被抽得日日遞減,不多久就要干涸,那時,魚和蝌蚪都不能幸免。再三思索后,我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經(jīng)不知去向,就不再多費心思了。
可當我把它們帶回家后,遭到了老媽的極力反對:“不行!一個干干凈凈的家會被蝌蚪弄臟的!快把它們?nèi)恿?”“這怎么可以?難道要讓它們被天敵吃掉嗎?絕對不能扔掉!”“這個家不能有任何臟東西!”“蝌蚪是益蟲!”……經(jīng)過激烈的爭論,老媽向我妥協(xié),但要留下蝌蚪,必須把它們放在陽臺上。這我同意,讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗對它們也是有好處的!
【戰(zhàn)爭的學(xué)生作文】相關(guān)文章:
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文01-16
關(guān)于戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11-10