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敬愛的老師學(xué)生作文

時間:2022-12-06 08:28:40 小學(xué)生作文 我要投稿

敬愛的老師學(xué)生作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的敬愛的老師學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。

敬愛的老師學(xué)生作文

敬愛的老師學(xué)生作文1

  在我生命長河中,有多少盞明燈。在初中階段,她不是最耀眼的,也不是最溫暖的,但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。

  她平常全身都穿著黑色衣服,柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡,溫柔樸實的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒有染發(fā),扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā),我更喜歡黑色頭發(fā)。因為它洋溢著濃濃的中國味道。最令我難忘的,是她平易近人并十分認(rèn)真的神情。每次看到她認(rèn)真專注的神情,心中就只剩學(xué)習(xí)了。

  在我學(xué)習(xí)生涯中有過很多語文老師,但都是德高望眾的`“老前輩”了。就比如張玉美老師吧,她的課堂生動有趣,教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富,使我們班語文成績名列級部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師,我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練,傳授的知識也很多,課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多,但我們提高不少。比如上《木蘭詩》的一課吧。

  譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時,我不敢有絲毫懈怠,因為一不留神就會錯過知識點。接著老師讓我們記一詞多義,詞類活用,古今異議等筆記。記筆記時,也不能怠慢,我只因回答同桌英語作業(yè)是什么而沒記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了,但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文,并穿插著課外語文知識。一堂課下來了,雖然挺緊張,但得到的知識多了。

  老師雖然比較嚴(yán),但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時,老師讓默寫《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責(zé)怪她。而是俯下身子,在她耳邊輕輕地說:“用黃筆寫看不太清楚,對眼睛不好。是吧?”

  譚老師認(rèn)真中透著溫柔,樸實中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里,唯獨(dú)她給我印象最深。也希望聽著她的語文課走向高中。

  指導(dǎo)教師:孫懷梅

敬愛的老師學(xué)生作文2

  在教室的講臺上,常常有一個人在忙碌地批著作業(yè),她就是我們的語文老師!

  數(shù)學(xué)老師姓曾,十分漂亮,扎著一個馬尾辮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,現(xiàn)在正在懷孕呢!蔣老師是個刀子嘴、豆腐心的人,平時對我們很嚴(yán)厲,十分負(fù)責(zé),她有一套經(jīng)典的教學(xué)方法。她一來,我們班的語文成績還真提高不少呢!

  曾老師對任何人都十分公正。有一次,我因為粗心大意,做錯了很多題目,她當(dāng)場就在課上狠狠批評了我,還批上一個大大的“閱”,閱代表最差!一點也不給我這個公認(rèn)的`好同學(xué)面子。周圍同學(xué)都用異樣的眼光看著我,我立刻把頭低了下去,臉上火辣辣的,心里像打翻了五味瓶似的,別提多難受了!

  下課后,曾老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“周文韜,這次作業(yè)你做為好學(xué)生,是應(yīng)該得‘優(yōu)’的,可你卻因為大意,錯了那么的題,真讓我失望。 痹蠋煹脑捠旨怃J,就像一根針,刺痛了我心中的痛處,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),心想:完了,曾老師的嚴(yán)厲我早就耳聞,這下免不了一場“暴風(fēng)雨”了!我靜靜地站在老師面前,等待著,可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng),說:“老師不是刻意批評你,只是給你一個小小的教訓(xùn),俗話說::吃一塹,長一智。老師希望你記住這個教訓(xùn),改掉粗心毛病,好嗎?”說完,笑了笑,“下周有單元測試,我希望你能在測試中表現(xiàn)自己,取得優(yōu)異的成績,加油!”聽了老師的話,我心里頓時流過一陣暖流,下決心一定要改掉粗心大意這個毛病。

  果然,功夫不負(fù)有心人,通過曾老師的幫助,經(jīng)過我的努力,在測驗中我取得了第四名的好成績!

  我知道,在我成功的背后,離不開老師的辛勞和鼓勵。老師的愛,像一把熊熊燃燒的火炬,照亮我學(xué)習(xí)的前程,我將終生難忘。

敬愛的老師學(xué)生作文3

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的多少汗水啊!

  記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來,居然滿是紅字的批語,后面寫著:請認(rèn)真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說了聲:“報告.”可老師還沒有反應(yīng),我只好又說了一聲:“報告.”老師才回過神來,招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴(yán)肅的說,“你不但沒有把對書的`感情寫出來,而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑒<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會改好的。”

  第二天,我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫著一個大大的“優(yōu)”,多么可愛的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊(yùn)涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優(yōu)”.

  我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!

敬愛的老師學(xué)生作文4

  新學(xué)期開始了,我們班的面貌也煥然一新,因為班上來了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人,和鴿可親。雖然對我們特別嚴(yán),但是我們非常喜歡她。我們?nèi)嗤瑢W(xué)以彭老師為中心,就像一個大家庭,生活在這個大家庭里我們感到非常溫暖和快樂。每天放學(xué)時,同學(xué)們還舍不得離開這個“家”。由于彭老師工作有方,調(diào)動了全班同學(xué)的積極性,我們每周都得流動紅旗,成為全校學(xué)習(xí)的好榜樣。

  我們都很喜歡彭老師,更喜歡她上語文課。她總以豐富的情感創(chuàng)造出一種生動的情境,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索。她上課時語言準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。記得彭老師給我們上《林海》時,她用形象生動的語言、有趣的手勢,在我們面前描繪一座座山嶺的樣子,橫著的、豎著的、高點兒的、矮點兒的、長點兒的、短點兒的,我們仿佛隨著彭老師在火車上欣賞著形態(tài)萬千的山嶺。接著彭老師又帶我們看林海,有許多種綠顏色,深的、淺的、明的、暗的,綠得難以形容。最后彭老師又帶我們?nèi)タ绰淙~松的海洋,在陽光照耀下,像海邊的'浪花……文章結(jié)束時,同學(xué)們就像剛從林海中醒過來,有的人動情地說:“林海,我要離開你了!

  彭老師就像一塊磁鐵,把我們緊緊地吸在一起;她又像一把鑰匙,打開我們每個同學(xué)的心靈之門;她更像一根蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路,燃燒著自己;她是辛勤的園丁,培育我們健康成長,讓我們學(xué)習(xí)起來輕松愉快。

  彭老師是我們最敬愛的好老師。

敬愛的老師學(xué)生作文5

  小學(xué)畢業(yè),我來到美麗的五十九中上中學(xué)。我很開心。在這里短短一個月,我就感覺我的各個方面進(jìn)步了不少。我要說說留給我最深印象的兩位老師給大家聽。

  第一個就是我們的班主任邢老師。他教我們數(shù)學(xué),為人親切,授課清晰,在他的數(shù)學(xué)課上,我經(jīng)常會看到他手里拿著一個黃色的'小本子。我猜想這一定是他每日備課用的吧?每每看到這一幕,我就能深深地感受到老師的不易。想想吧,他每天都要批改大量的作業(yè)、備課,還要操心我們這些小調(diào)皮鬼的一切,多累呀!你可曾聽過他一聲抱怨?沒有,他對我們就像慈父,有嚴(yán)有愛。總之我用一句話形容他:含而不露,沉穩(wěn)收斂,是位教學(xué)認(rèn)真的好老師。

  第二位就是我親愛的王靜老師啦。她的第一節(jié)語文課,我就被震驚了:她表情豐富,吐字如珠,聲調(diào)抑揚(yáng),句句名言,水平實在太高了,我們想走神都難。離近看她,感覺她微笑時在,氣質(zhì)非凡,大氣溫婉,和藹可親。她有很多特點,一時真難盡述,不過有個最值得一寫的細(xì)節(jié)------她經(jīng)常隨身帶著相機(jī),拍下我們每一刻精彩瞬間。甚至我有時候都懷疑,她相機(jī)的電怎么取之不盡用之不竭的呢!我也用一句話來總結(jié)她吧:教學(xué)育人高人一等,拍照捕捉精彩瞬間!

  無論是沉穩(wěn)收斂、還是流光溢彩,老師,我熱愛你們。我希望在你們的諄諄教誨之下,好好學(xué)習(xí),快樂成長,振翅高飛,實現(xiàn)夢想!

敬愛的老師學(xué)生作文6

  你們知道嗎?我有一個多么體貼、關(guān)心我的老師,她就是令我十分敬佩的周老師。她每天教著我們這班“猴子”,就等于背著一個沉重的包袱,令到她的生活變得繁忙。她的每一滴汗水,都可以體現(xiàn)出她的辛勤勞累;她的每一次上課,都可以體現(xiàn)出她的認(rèn)真;她的每一次批改作業(yè),都可以體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。

  我還記得,周老師常常叮囑我們學(xué)好數(shù)學(xué)。她還經(jīng)常對我們說:“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。”所以我從此銘記在心,我不知不覺地也喜歡上了數(shù)學(xué)。有一次,她用下午的時間給我們測驗,而我卻糊里糊涂地考砸了,平時能上90分的我,突然間掉了下來,變成69分了。當(dāng)試卷一發(fā)下來,好像有一塊很沉重的石頭往我心里砸去,好像怎樣也搬不開這塊心頭大石,還有七八個同學(xué)圍了過來,那就使我更難堪了,然后淚珠一串串地不斷往下掉,頭沉得更低了,就在這時候,我就像一只在冰天雪地里凍僵的小螞蟻,真是雪上加霜。《芾蠋熅拖褚话讶紵谜裏崃业拇蠡鸢鼑,使我溫暖,真是雪中送炭啊,她用那溫柔的語氣安慰我:“男子漢大丈夫,哭什么,跌倒了,要爬起來!边@時候淚水已經(jīng)濕潤我的臉蛋,我把淚珠用衣袖一擦,下定決心,要超越自我,成為一個有用的'人。

  我也即將要離開母校了,將要踏入中學(xué)大門,我真的不舍得周老師啊,到了新環(huán)境,我還會遇到這樣的老師嗎?總之我覺得周老師是世界上最體貼、最溫柔、最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師!

敬愛的老師學(xué)生作文7

  我的老師,中等身材,一張圓圓的臉,鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當(dāng)你仔細(xì)端詳這張臉時,你會發(fā)現(xiàn)她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語文老師:勞老師!她雖然溫和,但我卻非常怕她,特別是我做錯事的時候。

  記得有一次上語文課,聽了一半,我的思緒不由得飛了起來,飛到課外書里找那個我喜愛的主角,飛到體育課上回想那個有趣有游戲,飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里,早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼,我立刻拉回思緒,把目光移向黑板。

  其實她從來都不大聲說話,也不罵我們。那一次,我的回家作業(yè)沒有完成,第二天放學(xué)后,老師讓我留了下來。等她把所有的學(xué)生送完之后,把我叫到辦公室,輕聲問:“你為什么回家作業(yè)沒寫?”站在一旁的我膽戰(zhàn)心驚,生怕挨罵,支支吾吾地回答:“我……昨天……作業(yè)沒有抄……”老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我,細(xì)聲細(xì)語地說:“今天己經(jīng)很遲了,你回家把作業(yè)補(bǔ)起來。如果下次再沒有寫作業(yè),你就得把作業(yè)補(bǔ)好了再回家!蹦菚r的.我己經(jīng)淚流滿面,后悔不己。

  今天我去看望老師。已有半年沒見到老師了,她輕輕地?fù)е遥矣窒窕氐搅艘郧,還是那個溫暖的懷抱,變得熟悉又陌生。悄悄轉(zhuǎn)過去看了一眼,她的頭頂多幾絲白發(fā),眼角多了一些細(xì)紋。我像個小小孩一樣,不由自主地在老師的懷里哭了起來……我們聊了許多許多,整整一個下午。

  最后我依依不舍地走了。直到我走到轉(zhuǎn)角,發(fā)覺老師還沒舍得關(guān)門,仍然站在門口目送著我。我心里默默地想:老師,我每次放假,都會來看您!

  我敬愛的、溫和的勞老師,你永遠(yuǎn)是我的老師!

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