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學(xué)生日常作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生日常作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生日常作文1
那年冬天的一天，下著鵝毛大雪。而我此時(shí)心情正如這天氣一般，因?yàn)槲铱荚嚳荚伊恕?/p>
出校門看到媽媽在門口等我，我含淚說出實(shí)情。盼著能得到她的理解和安慰，真沒想到，她聽后給我雪上加霜，叫我接受不了，我一氣之下背著書包就跑。由于雪天路滑，加上心情不好。不慎踩著一塊石頭上，腳下一滑，重重地摔倒，面部著地，瞬間頭破血流，痛得我放聲嚎叫，雙手捂著臉，血從手縫流出。緊跟在后邊的媽媽看到此景嚇壞了，邊哭邊跑過來扶起我，幫我壓住創(chuàng)口，弄得我倆滿手、衣服都是血，媽媽哭得象個(gè)淚人，帶我奔向醫(yī)院急診室，喊醫(yī)生。傷口很深，縫了3針，醫(yī)生告知我們傷口七天拆線，很快就會(huì)愈合，但是要留下疤痕。媽媽哭得更傷心了。我躺在病床上，思考一系列過程，總覺得發(fā)生這事，是媽媽造成的，和她反復(fù)嘮叨有直接聯(lián)系，媽媽有不可推托責(zé)任。
很長時(shí)間過去了，又發(fā)生了很多類似的事。有一天，姥姥給我買件衣服，叫我試試，看是否合適，而我就是不聽，無論姥姥怎么說我就是不試衣服，氣得姥姥七三，八四說個(gè)不停，我哭了。
望著滿天星星，回憶樁樁往事。我開始反思自己的問題：是我太倔強(qiáng)，遇事總想自己的`一個(gè)理。
如今，我前額上傷疤早以愈合了，但是留給家人和自己心里的傷痛仍然存在。請(qǐng)所有人和親人，朋友都好好相處，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我從一處傷疤得到的啟示。0
學(xué)生日常作文2
星期五下午，第一節(jié)課上品德課，王老師給我們發(fā)了一張紙，名字叫小學(xué)生在校一日常規(guī)。
第一項(xiàng)是我們上學(xué)時(shí)要按時(shí)到校，如果有事，馬上向班主任報(bào)告。注意交通安全，不在馬路上玩，要排隊(duì)上學(xué)。學(xué)生告訴家長指定位置接，值日生到班里后，把教室整理整齊，并把窗戶打開，同學(xué)還要注意個(gè)人衛(wèi)生，女生不留長指甲，男生不能讓頭發(fā)超過眉毛。
第二項(xiàng)是升旗時(shí)要穿校服戴紅領(lǐng)巾，快速在樓道里安靜的站好隊(duì)，把胳膊甩開，來到下面升旗，做操時(shí)也要穿校服，把動(dòng)作做大一點(diǎn)，看上去精神充沛。
第三項(xiàng)是只要音樂一起，就把筆放下，讓眼睛休息一會(huì)。
第四項(xiàng)是下課后值日班長要把黑板擦干凈。不要等預(yù)備鈴一響就上來。
第五項(xiàng)是課間活動(dòng)時(shí)不能在樓道里停留，不在地上玩“紙牌”或著“彈球”，不能拿著衛(wèi)生工具打架，不踏花草和樹枝。
第六項(xiàng)是放學(xué)時(shí)不能亂走，讓帶隊(duì)班長送到指定位置再散隊(duì)。放學(xué)后，不和陌生人說話，要趕緊回家。
看完這一張小學(xué)生一日長規(guī)之后，我又多了一些知識(shí)，以后我就要以上面的來做，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生日常作文3
在上個(gè)學(xué)期，我沒有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。
在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習(xí)一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點(diǎn)說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有講小話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點(diǎn)記下來�；氐郊依铮呀裉炖蠋熤v過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘記今天老師所講過的.課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。
我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)秀的成績匯報(bào)爸爸媽媽。
學(xué)生日常作文4
時(shí)光飛逝，日月如梭，二十年的光陰已漸漸流逝。今天已是20xx年11月17日。二十年前，我們約好要再次相會(huì)，我穿上新買的古裝，拿著古箏，坐在我的飛天馬車?yán)锩嫒ズ桶税嗟耐瑢W(xué)相會(huì)。
到了上海外灘之后，我下了車。一個(gè)巨大的舞臺(tái)橫現(xiàn)在眼前，每個(gè)餐桌上都有一盆香氣撲鼻的鮮花。碧藍(lán)的天空上飄著我們八班同學(xué)的圖像，那開心的笑容迎接著我們。
嗞一陣響聲進(jìn)入了我的耳朵，回頭一看，是一輛飛車啊。門開了，從車上走下一位西裝革履的男生。哈！他不就是那個(gè)經(jīng)常搗亂的學(xué)生周添添嗎？看著他那嚴(yán)肅的樣子，我忍不住笑了。他說：你知道這天空的布置是誰干的嗎？那就是我，大名鼎鼎的文學(xué)家周添添！他驕傲地昂起了頭。我這才明白，他就是那位人人傳言的大師啊。
嗨，你們?cè)诟墒裁�？在高昂的聲音又是誰傳來的'呢？原來是我們酷炫的班長王樂樂。她跳著踢踏舞，顯得很自信呢。今天我要教你們跳舞蹈教師的得意之作！她那酷酷的樣子，很有男生的性格呢！
在談笑間同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來了，其中還有高大威武的軍師長趙鵬盛，書情達(dá)理的詩人吳尚，地理學(xué)家賈曜誠我們溫柔年輕的姜老師也來了，她是用了熊思宇的美容產(chǎn)品才會(huì)這么年輕的。人都來齊后，我們各自登臺(tái)講述自己這幾年的成就。
愉快的聚會(huì)結(jié)束，我們都依依不舍的離開了。我們整個(gè)班的師生一起承諾：再過二十年，我們還在此地相約。
學(xué)生日常作文5
一天，小猴覺得自己長大了，它看見小伙伴們都有自己的本領(lǐng)，所以它也想要學(xué)一樣本領(lǐng)。
在上課時(shí)，小猴看見老師表揚(yáng)小兔寫作文很好，下課時(shí)，小猴想要小兔教自己寫作文，小兔說：“可以呀�！毙⊥冒褜懽魑牡姆椒ㄈ几嬖V了小猴，可是小猴的本子上空空如也，一個(gè)字也寫不出來，就放棄了。
小猴聽到喜鵲吹喇叭很好聽，就迎上去問：“喜鵲呀，你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“可以是可以的，可是學(xué)吹喇叭不是一天兩天就能成功的�！敝�，喜鵲就教小猴吹喇叭，可是小猴剛學(xué)一天就手很酸，就又放棄了。
小猴又看見小鹿在跑步，跑得非常快，有一雙飛毛腿。他就去問：“小鹿啊，你能教我跑步嗎？”小鹿說：“可以呀�！毙÷咕徒绦『锱懿��？墒切『镏慌芰艘蝗屠鄣米诘厣希^疼，腿也疼的'，就又放棄了。
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，小兔、喜鵲、小鹿都拿到獎(jiǎng)牌了，就小猴手上一點(diǎn)獎(jiǎng)品也沒有得到。他想到：我應(yīng)該選一樣本領(lǐng)堅(jiān)持下去的。
我們做事不要三心二意，要一心一意。
學(xué)生日常作文6
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆這一首熟悉的歌在我的耳邊回蕩著。小學(xué)六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣咸。而要畢業(yè)了的我，一個(gè)人在黃桷樹下默默的.哭著，豆大般的淚珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此時(shí)此刻，我心中的不舍，化作眼淚流了下來。
記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，陌生的同學(xué)們，陌生的老師們，陌生的學(xué)校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班上的同學(xué)名字沒一個(gè)記得住。而如今放學(xué)后與同學(xué)們?cè)谙﹃栂拢⒓缁丶�，歡聲笑語還留在路上，同學(xué)們的名字都已經(jīng)會(huì)默寫了。
母校的長廊，記載著學(xué)校的歷史。母校的黃桷樹又增加了六個(gè)年輪，這每一個(gè)年輪都記載著同學(xué)們的歡聲笑語。母校的操場(chǎng)，記載著童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長！日子去的匆匆，臨近畢業(yè)，可是，我們?cè)鯐?huì)忘了您呢？
回憶小學(xué)的生活，是多么美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹下，我們嬉戲打鬧。
黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年《童年》在我耳邊回蕩
學(xué)生日常作文7
“警惕高考另類作文成風(fēng)，考生作文還是應(yīng)該回歸日常生活。”昨日，中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)制定召集人、北京大學(xué)中文系原主任溫儒敏教授，在武漢召開的全國中學(xué)語文教學(xué)中南六省年會(huì)上發(fā)出呼吁。
古體、散文、劇本、小說等“非常規(guī)”體裁的作文形式屢現(xiàn)近年高考語文答卷，考生以另類作文向“高分”發(fā)起沖擊。同時(shí)，另類作文在高考作文中所占比例呈明顯上升趨勢(shì)。
溫儒敏說，高考作文是考查考生語言寫作能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作。有文字駕馭天分的考生可以通過文言文等形式展示才華，這應(yīng)該得到肯定。但“另類”不宜成風(fēng)，高考作文還是應(yīng)該回歸考生日常生活。
全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長史紹典認(rèn)為，目前的高考作文有舍本逐末的傾向。作文，應(yīng)該是生命的本真；直面人生、直面生存、直面生活、直面生命，應(yīng)該是作文的最大追求。
專家們同時(shí)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言也是社會(huì)語言的一部分，完全禁止是不現(xiàn)實(shí)的，但考生應(yīng)該注意使用方法和環(huán)境。有些已經(jīng)成為約定俗成且使用頻率較高的詞匯用在高考作文中問題不大，但過于“小眾”的語言，比如火星文之類的自創(chuàng)文字還是應(yīng)該避免出現(xiàn)在高考作文中。因?yàn)橐坏╅喚砝蠋熆床幻靼�，扣分是肯定的�?/p>
來自中南六省的'語文教師們提出，高考作文命題要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”的氛圍。通過作文的導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生成為活生生的人，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活、具有良好的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的人，有創(chuàng)新能力的人。
學(xué)生日常作文8
下午放學(xué)，我一回到家就大聲叫道：老媽，老媽！沒人回答我，我就心想：哈哈哈！老媽不在，我可以盡情地看電視了！不過我還是要到老媽的房間里再檢查一遍，免得她故意假裝沒有聽到。
我一進(jìn)房間，就看到媽媽無精打采地在床上躺著，我就開始擔(dān)心了，就亂想：媽媽會(huì)不會(huì)等了什么癌癥吧？還是得了什么難治好的重病呢我急忙把媽媽搖醒：媽媽，你那里不舒服？媽媽笑著說：沒事，我只是一點(diǎn)疲勞，只要讓我睡一會(huì)兒就好了。說完，媽媽又繼續(xù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
唉！害我白擔(dān)心一場(chǎng)，不就是想睡個(gè)覺嗎？現(xiàn)在也都這么晚了，不如我這個(gè)小少爺來幫你做一做飯吧！媽媽醒來一定會(huì)高興的。我心里這么想著。我來到廚房，回憶著媽媽以前煮飯的'過程，我先把昨天裝飯的鍋拿出來以后，再放上一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精，用手搓洗，搓洗好后，哇！亮晶晶的可干凈了。
我往鍋里放進(jìn)幾杯米，再加入水。再用手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，覺得非常好玩，就閉上眼睛，使勁地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，累了以后睜開眼，啊，到處都是米，我以最快速度把散在四周的米收拾干凈，再小心地把米洗了一遍，再把水倒了，再把米放進(jìn)電飯鍋里煮，但我把按鈕按成了加熱，九分鐘以后我去看，飯還是原來的那個(gè)樣子，我就覺得奇怪。冥思苦想一陣后，這才想起來應(yīng)該要按壓力燒飯按鍵，最后才把飯煮好。
唉，煮飯看著簡單，做起來其實(shí)也不容易��！我這個(gè)小少爺，以后也要多學(xué)做一些家務(wù)呀！
學(xué)生日常作文9
母親節(jié)快到了，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)回家給媽媽洗一次腳。放學(xué)的路上我還在想，老師為什么要布置這么個(gè)作業(yè)？就是因?yàn)槟赣H節(jié)要到了嗎？反正是作業(yè)，完成就好了。我心里嘀咕著。
晚上媽媽回來了，我告訴媽媽要給她洗腳的事，媽媽說：我還是自己洗吧。不行，這是老師布置的作業(yè)，我不洗的話老師會(huì)罵我的。我說。媽媽拗不過，答應(yīng)了。
在小小的衛(wèi)生間里，一片光亮，我把所有的燈都開著，連角落里的灰塵在燈光下都看得見。我開始給媽媽洗了，她安靜地坐在凳子上，我把媽媽的腳放進(jìn)準(zhǔn)備好的熱水里，先用毛巾先擦了一遍，然后用手搓，前面洗完，要洗后邊的時(shí)候，我突然摸到媽媽的`腳后跟，有一層很厚很硬的東西，洗也洗不掉。難道這就是傳說中的老繭？我怎么也想不到！年紀(jì)輕輕的媽媽腳上居然起了老繭！這使我想起了平日里的媽媽，她是那么的操勞：我要去游樂園，媽媽就帶我去，我要買什么，媽媽也會(huì)給我?guī)Щ貋恚业乃幸�，媽媽都滿足了，可是，我還時(shí)不時(shí)惹她生氣不知不覺間，我感覺眼睛酸溜溜的，脹脹的，但我努力克制，不讓眼淚流下來。因?yàn)槲也荒茏寢寢寕�，不能讓媽媽看到我哭，媽媽看出了什么，說：還是我自己來吧！我搖搖頭，堅(jiān)持要洗完，但不爭氣的淚水像泉涌似的，再也控制不住了。
那天晚上我學(xué)到了許多，下定決心一定要幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)，不要讓她那么辛苦了。
學(xué)生日常作文10
哇！教室里一陣驚呼，為啥？因?yàn)橐晃荒g(shù)師來到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著襯衫，一條燈籠褲，一個(gè)雞冠頭，架著一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團(tuán)淘氣的火精靈便跟著魔術(shù)師的'手在空中翩翩起舞，魔術(shù)師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個(gè)魔術(shù)叫女媧補(bǔ)天，魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒有任何問題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋！
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩，臺(tái)上有一張桌子，桌上鋪著一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著魔術(shù)師抓著桌布，望著我們期盼地說：這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度，大家來點(diǎn)兒掌聲！鼓勵(lì)鼓勵(lì)我！教室里頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會(huì)是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧！大家目不轉(zhuǎn)睛得盯著魔術(shù)師，魔術(shù)師竟把桌子舉了起來！教室里炸開了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒有！我們的手都拍紅了！
魔術(shù)真是高深莫測(cè)，我們要用豐富的知識(shí)揭開它神秘的面紗。
學(xué)生日常作文11
啊咧，明天就是五四嘍。今天班主任利用他上英語課的時(shí)間，來給我們排練合唱。排練時(shí)一直在笑場(chǎng)，整個(gè)球場(chǎng)都洋溢著我們的笑聲，簡直是笑到不能自己了。五四過完，便又要開始考試了，這學(xué)期真的任務(wù)重，真的讓我感到心生疲憊，對(duì)于我來說，這也許是我讀書以來第一次會(huì)有如此的想法。感覺很累很累，但好在我很想一直堅(jiān)持下去。
明天合唱真是讓我很緊張而且我所站的位置最靠邊，最不希望認(rèn)識(shí)的人在臺(tái)下搜索我的身影，找到我后便開始目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，如果是晚上還好，可偏偏選在了早上，自己我感覺會(huì)是一個(gè)不怎么愉快的早上。
這還是我第一次在學(xué)校過五四呢，說不上什么期待。只求快點(diǎn)過完明天。然后好到晚上美美的睡上一覺，將這幾天的疲勞都通通睡干凈。回到家后也好趕緊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考，這幾天都在忙著舉辦五四的事，都沒有在學(xué)校好好的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在只能利用周末的一點(diǎn)空閑時(shí)間來好好彌補(bǔ)這幾天的空缺了。
這幾天還看了一本書，影響最為深刻的'便是一位學(xué)霸對(duì)著學(xué)渣說：“你要是想被人記住，那你就考進(jìn)全班全十啊!”難道現(xiàn)在一個(gè)人的存在感都是要用成績來刷新的嗎?有時(shí)候我們真的該好好想想現(xiàn)在對(duì)于我們成績的重要性。
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