關(guān)于我是一名小學(xué)生作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我是一名小學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。
我是一名小學(xué)生作文 篇1
假如我是一位科學(xué)家，我會制作出許多對人類有用的東西。列如地震探測儀，讓人類能提前做好準(zhǔn)備工作。
假如我是一位科學(xué)家，我會制作新的藥物。比如治不好的.病，能讓他們，接受好的治療，讓他們不在受病魔的折磨的痛苦。
假如我是一位科學(xué)家，我會利用大自然給人們帶來災(zāi)難的事物。列如我們用的地?zé)峋褪怯没鹕剑臒崮芩谱鞯摹?/p>
哎呀，我一直，真想成為一位科學(xué)家，到那時我一定說到做到。為人們帶來幸福的生活。
我是一名小學(xué)生作文 篇2
我想當(dāng)一名科學(xué)家，雖然科學(xué)家非常勞累，但是很偉大。
假如我是科學(xué)家，我就會發(fā)明一輛不燒汽油、柴油的汽車，要是所有人都開我發(fā)明的汽車，環(huán)境就不會被污染了。
假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一個可以迅速到達(dá)的`機器，名叫速達(dá)，這樣，學(xué)生就不怕遲到的苦惱了。
為了實現(xiàn)這個愿望，我以后要勤奮學(xué)習(xí)，多看課外書，將來一定能實現(xiàn)的。
我是一名小學(xué)生作文 篇3
假如我是個科學(xué)家，我要發(fā)明遙控船不要一個駕駛員，如果碰到大風(fēng)和大浪警報器會自動提醒人們行駛安全；如果前面有冰山，警報會自動發(fā)出請大家注意安全前面有冰山的呼叫聲；如果前面有座島嶼，遙控船下面會變成輪子，在上面開過。
假如我是個科學(xué)家我還要發(fā)明一個教育機器人，能幫助孩子們學(xué)習(xí)、教育、讀書、寫字、寫作、奧數(shù)、英語等等的`歇息方面，它還能變成汽車不用加油，他還能給家人燒飯和炒菜，他還可以織毛衣，要是有這樣的機器人那該多好��！
我是一名小學(xué)生作文 篇4
小時候，我經(jīng)常坐在電視機前觀看魔術(shù)師的精彩表演：人體切割切割，貓咪變成人......看著麼術(shù)師的精彩表演，讓我覺得既興奮又害怕。從此以后，我便想成為一名魔術(shù)師。
假如我是一名魔術(shù)師，我會來到貧窮的鄉(xiāng)村。看到這兒的孩子孤單地坐在家中，我公萌生出一個榻法：讓他們?nèi)ド蠈W(xué)。于是我揮起魔術(shù)棒，一、二、三！只聽唰地一聲，一幢嶄新的八層建筑出現(xiàn)在眼前，孩子們見了又笑又跳，高興得在樓旁繞圈圈，心里既快樂又吃驚。這時，幾位老師把孩子們帶進(jìn)了教室，看見孩子們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我心里甜滋滋的.。
假如我是一名魔術(shù)師，我將會來到河水混濁的黃河。看見那洶涌的江水正貪夢的吞食祖國寶貴的土地時，我異常地氣憤，再次揮起魔術(shù)棒，嘩嘩嘩黃土高坡頓時長出了郁郁蔥蔥的樹木、鮮花、小草爬滿了高坡；混黃的江水霎時變成了清澈見底的小河，河底，五光十色的鵝卵石映著陽光閃閃發(fā)亮，似乎在和鮮花比美；東方，飛來了數(shù)不勝數(shù)的鳥群，它們繞著樹林展翅高飛。一會兒落在樹上撲撲翅膀，一會兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。一群群野生動物在樹林里嬉戲、玩樂、休息，別提多開心了。。環(huán)境護(hù)理員們來到這兒，不禁嚇了一跳，原本是江水混濁的黃河怎么變成了這么美麗的天堂？他們吃驚得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不著頭腦。他們笑了，我也笑了，看著他們那愜意的笑臉，我心中有無法用言語表示出來的高興......
當(dāng)然，我知道，這只是一個美麗而遙遠(yuǎn)的夢。但我堅信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)、實踐，一定會使這個美麗而遙遠(yuǎn)的夢變成現(xiàn)實。
我是一名小學(xué)生作文 篇5
上帝曾送給每個生命一件了不起的禮物：綠色的童年�？上�，這綠色在很多人眼里似乎并沒有什么了不起，結(jié)果是丟得比來得還快，消退得比生長得快。
假如我是一名幼兒教師，我會向兒童學(xué)習(xí)。一個人的童心宛如一�；ǚ�，常常會在無意的“成長”中，被世俗經(jīng)驗這匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人變成了蟑螂，這便是康·巴烏斯托夫斯基所說的“生命丟失”吧。
可以說，童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實，比人生的任何一個時期都要多得多。
然而，兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略，常常被不以為然地當(dāng)廢電池一樣地扔進(jìn)歲月的垃圾溝里，很多時候，孩提時代在教育者那兒，只是被視作一個“待超越”的初始階段，一個尚不夠“文明”的低級狀態(tài)，父母、長輩都眼巴巴焦急地盼著，盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄，“從生命之樹進(jìn)入文明社會的罐頭廠”(凱斯特納)，盡早地成為和自己一樣“散發(fā)著罐頭味”的人。
假如我是一名幼兒教師，我會了解和保護(hù)孩子們的童真童娶，學(xué)會接納不同個性的孩子，發(fā)現(xiàn)不同孩子的興趣愛好，鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子去去探索科學(xué)知識，例如在證明某一結(jié)論的實驗時，我會給孩子們充分的.時間思考，并讓孩子們按著他們的好奇心不斷重復(fù)地進(jìn)行實驗，使他們能夠徹底在實驗中理解結(jié)論，又比如，通過蒙臺梭利教具可以讓孩子們在不斷玩耍中學(xué)會學(xué)習(xí)。教育孩子不應(yīng)急于求成，要循序漸進(jìn)，給孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們經(jīng)過不斷的努力以及實踐，必定會有很大的進(jìn)步。
隨著時代的發(fā)展，當(dāng)今社會有一個非常普遍的現(xiàn)象，即家長希望孩子們從小學(xué)習(xí)英語。假如我是一名幼兒教師，我不會一筆一劃地教孩子們字母，一字一句地教孩子們英語句子，而是通過游戲、兒歌，運用奧爾夫音樂教學(xué)法，提高孩子么對于英語的興趣和愛好，給孩子們提供良好的英語環(huán)境，通過蒙臺梭利教學(xué)法，提高孩子們對于英語的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力。
1982年，美國紐約大學(xué)教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書，書中的一個重要觀點即捍衛(wèi)童年。作者呼吁，童年概念是與成年人概念同時存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來而犧牲兒童的現(xiàn)在，不能從兒童未來的角度來提早設(shè)計兒童的現(xiàn)在生活。美國教育家杜威也指出：“生活就是成長，所以一個人在一個階段的生活和另一個階段的生活是同樣真實，同樣積極的。這兩個階段的生活，內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無論年齡大小，提供保證其充分生活條件的事業(yè)，”他說，“教育者要尊重位成年狀態(tài)�！蹦壳�，國際社會基本認(rèn)同的童年概念包括：①必須將兒童當(dāng)“人”看，即承認(rèn)其獨立人格。②必須將兒童當(dāng)“兒童”看，不能將其當(dāng)作“成人的預(yù)備”。③兒童在成長期，應(yīng)盡早給其提供與之身心相適應(yīng)的生活。
假如我是一名幼兒教師，我會以道理和期望來引導(dǎo)孩子，以忍耐和寬容來對待孩子，而不是威脅和獨裁，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓正在成長的孩子們感到自主權(quán)的日益增加，并最終讓孩子們認(rèn)識到自己是自己的主人。教育的目的就是讓孩子們認(rèn)識到自己的價值，并去珍惜它。
我是一名小學(xué)生作文 篇6
高中生說初中生很空閑，很舒服；初中生說小學(xué)生空閑，特舒服；但我身為一個小學(xué)生，卻絲毫沒有感覺到過空閑，反而很忙，一點都不放松，但我感覺我很快樂，很有意義。
魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”可不是嗎，我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天，不管作業(yè)怎么多，我做得怎么的晚，但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話，了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄，把那些好詞好句記下來，以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸，能與他們一起分擔(dān)痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識，還能使我身心放松，不疲勞，讓我感到很快樂。
雖然，我每天都要忙到十一點左右，但我忙得快樂。老師叫我們寫作文，有的`同學(xué)愁眉苦臉，有的抓耳撓腮，有的唉聲嘆氣，而我卻胸有成竹，這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學(xué)家的故事：有為科學(xué)獻(xiàn)身的諾貝爾，百折不撓的歐立希，意志力頑強的霍金……總之，讀書有很多好處。為了考上理想的中學(xué)，我一定要抽多點時間去讀課外書籍。
我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌，但我過得很充實，很快樂，很有意義。
我是一名小學(xué)生作文 篇7
假如我是一名宇航員，我會到?jīng)]人去過的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹、有空氣、還有人類沒有見過的動物。
晚上，我做了一個夢，夢到自己駕駛自己發(fā)明創(chuàng)造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽，好想要對太陽發(fā)起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時我產(chǎn)生了一個疑問：土星原來美麗的光環(huán)怎么不見了呢？想著想著我就來到了水星，原來水星上，一滴水也沒有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來月球上也沒有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內(nèi)各個行星，有給每個行星上的植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個銀河系撒了一層保護(hù)膜，以防外星人的.偷襲和破壞。我來到了火星，利用保護(hù)系統(tǒng)穿過了火星濃厚的大氣層，見到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉(zhuǎn)了一圈一個火星人也沒有。正當(dāng)我很失望的時候我發(fā)現(xiàn)了一個飛船，只見一個火星人從飛船里走了出來我急忙跑過去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領(lǐng)之讓我和其他人回來保護(hù)城市�！痹捯魟偮渲灰娪袔讉�飛船降落了，所有的火星人都來迎接我，我和火星人玩了一會讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調(diào)到戰(zhàn)斗模式立刻飛向金星。來到金星后，火星人和金星人正在努力的反抗，我立刻用F博士新建造的X激光槍和H型光波炮，把天王星人打得落花流水。會到火星后，首領(lǐng)非常高興，他把火星最發(fā)達(dá)的技術(shù)告訴了我，我非常高興。
回到地球后，我把火星最先進(jìn)的技術(shù)告訴了F博士，F(xiàn)博士喜出望外，立刻發(fā)明了火龍炮和火電槍，并用我從水星和土星帶回來的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果�！岸×懔恪濒[鐘響了，我打了一個大大的哈欠，心里還想著晚上做的那個奇妙的夢。
我是一名小學(xué)生作文 篇8
假如我是科學(xué)家我會發(fā)明一種控制自然的機器，我會用這種機器讓地震在世界上消失，會讓干旱的地區(qū)下好幾場雨。我還會發(fā)明一種讓老人變年輕的機器，讓老人變回年輕。
我還會發(fā)明一種建房子的機器，你想要什么樣的房子，機器就會立即建出來，還很快為災(zāi)區(qū)的.人發(fā)明一些有很大用處的東西。
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