【精華】三年級(jí)學(xué)生的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
別看我年紀(jì)小,其實(shí)我也有煩惱,你知道我的煩惱是什么嗎?
讓我告訴你吧,是粗心。我從小就有了這個(gè)壞毛病,總是挨爸爸的罵。有一次,我抄數(shù)學(xué)題目的時(shí)候,抄錯(cuò)了一道應(yīng)用題的問(wèn)句,應(yīng)該是“比原來(lái)大多少?”我抄成了“原來(lái)大多少?”所以做錯(cuò)了。訂正時(shí),爸爸叫我打電話(huà)給顏瑾,才知道自己少抄了一個(gè)字。
還有一次,英語(yǔ)老師布置的抄單詞的作業(yè),如“music”我抄啊,抄啊,抄到第三個(gè)的.時(shí)候我把它抄成了“muic”。
“哎”——不知到粗心這個(gè)壞毛病什么時(shí)候能改掉它,它讓我的成績(jī)慢慢的下降了。我相信,我一定能改掉這個(gè)壞毛病,漸漸的讓我的成績(jī)慢慢上升。
我想其它小朋友也一定有煩惱吧?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,就是綠化植樹(shù)的季節(jié)了。三月十一日,李老師帶領(lǐng)我們到公路旁邊的土地里進(jìn)行了有意義的植樹(shù)活動(dòng)。
植樹(shù)開(kāi)始了,陳剛用洋鎬使勁挖坑,一次、二次、三次……,同學(xué)們要換他,他也不肯,坑越來(lái)越深了,他頭上也滲出了汗珠?油诤昧,小蘭小心地把樹(shù)苗放進(jìn)了土坑,陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里,用腳踩實(shí),小樹(shù)苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。小蘭興奮地提來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水,用瓢把水澆到土里,給小樹(shù)苗送去了豐富的營(yíng)養(yǎng)。他們看著自己種的小樹(shù),心里別提有多高興了。
還有許多同學(xué)還在忙著,他們就幫著他們?cè)裕灰粫?huì)兒,公路兩旁就站立了一排又一排的小樹(shù),許多年后,它們將長(zhǎng)大,為人們帶來(lái)綠色,為人們擋風(fēng)遮蔭。
我們要離開(kāi)了,在微風(fēng)的`吹拂下,它們微微搖動(dòng),仿佛在向我們點(diǎn)頭致謝。
!這就是一件多么有意義的活動(dòng)呀!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
啊,可愛(ài)的小金魚(yú)
今天,我和媽媽一起來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了五條小金魚(yú),F(xiàn)在它們正在魚(yú)缸里美美地睡覺(jué)呢!
我仔細(xì)地觀察著,看見(jiàn)有一條金魚(yú)是紅色的,有一條是白色的,有一條是紅白相間的,有一條是黑色的,還有一條是竟然是紅白黑三色的。它們各自顏色不同但是卻十分吸引人的眼球。
它們的容貌美麗動(dòng)人,讓我更喜歡它們了。
我去拿點(diǎn)面包給小金魚(yú)吃吃我興奮地說(shuō)。
不要!媽媽說(shuō),金魚(yú)一個(gè)星期喂一次足夠了。
哦,小金魚(yú)接下去會(huì)怎樣,且聽(tīng)下回分解。
竟然死了兩條金魚(yú)
今天早晨,我起床往魚(yú)缸里一看,啊,呀!竟然死了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。
我的心情一下子垂落下來(lái)。一想到它們活蹦亂跳的樣子,就覺(jué)得小金魚(yú)死了真可惜。
至于為什么會(huì)死呢這得問(wèn)我媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覌寢屖轻t(yī)院里的。媽媽告訴我小金魚(yú)是因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境,它們?nèi)チ肆硪粋(gè)世界
我好想我的金魚(yú)。
金魚(yú)今天為啥會(huì)活蹦亂跳的?
今天下午,我一到家就看見(jiàn)魚(yú)缸里的小金魚(yú)活蹦亂跳地,驚訝極了。
難道它們?cè)趹c祝?難道它們?cè)谧8?**魚(yú)長(zhǎng)命百歲?難道它們?cè)谏塘吭鯓映鋈ザ刀碉L(fēng)?難道它們僅僅是在舉行一個(gè)十分隆重的節(jié)目
我問(wèn)媽媽和爸爸,他們也想不明白。同學(xué)們,朋友們,老師們,如果你們知道,請(qǐng)告訴我一個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的答案,謝謝啦。
給金魚(yú)換水
又是一天到來(lái)了,魚(yú)缸里的水很臟,我準(zhǔn)備換水。
我用已經(jīng)靜止了一天的自來(lái)水放進(jìn)了魚(yú)缸里,因?yàn)檫@樣的水可以減少對(duì)魚(yú)不好的有傷害的物質(zhì)——氯氣。
啊呀,差點(diǎn)忘了說(shuō),在放水之前,需要倒出魚(yú)缸里的臟水才能放干凈的水,不然會(huì)污染的。
水被我裝滿(mǎn)了!我小心翼翼地把魚(yú)缸放到餐桌上。小金魚(yú)們?cè)隰~(yú)缸里快活地游著,它們?cè)诳次,仿佛還在對(duì)我微笑呢?!
我又開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)
喂食物
一個(gè)星期好像已經(jīng)到了。我問(wèn)父母可以喂小金魚(yú)了嗎,爸媽同意了。
我用一小塊面包喂小金魚(yú)。
呀我大叫起來(lái),小金魚(yú)竟然一口就把又香又甜的`金牛面包全部地狼吞虎咽地吃了。
我津津有味地看著,媽媽還笑我是個(gè)小呆子,再看下去也成金魚(yú)眼了。
呵呵
又死了兩條金魚(yú)
今天,我又是那么得垂頭喪氣,因?yàn)榻裉煳倚膼?ài)的小金魚(yú)又死了兩條。
我將這兩條小金魚(yú)和先前兩條小金魚(yú)一起裝進(jìn)我自己做自己想的小船里,然后我從家里拿出一把小鏟子飛沖下樓,拿著小紙船走到一塊空地上。我挖呀挖,挖了好久好久終于挖好了一個(gè)坑。我把裝著四條小金魚(yú)的紙船埋到地里,插上一朵花和一根樹(shù)枝。這表示我是它們的親人,我愿我的金魚(yú)朋友安息
孤獨(dú)的黑色小金魚(yú)
現(xiàn)在,我的魚(yú)缸里直剩下一條孤獨(dú)的、寂寞的、可憐的又黑又長(zhǎng)的小金魚(yú)。
看著這一條孤獨(dú)的小魚(yú),我自己仿佛也變得十分孤獨(dú)。
我對(duì)小黑魚(yú)說(shuō):小黑魚(yú)啊小黑魚(yú),你到底孤不孤獨(dú),我來(lái)陪你了。
小黑魚(yú)搖搖尾巴,抖抖身子,點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在對(duì)我說(shuō):我好孤獨(dú)。
好吧。我堅(jiān)定地說(shuō):我去幫你找個(gè)伴吧。
我又開(kāi)始行動(dòng)了
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)布娃娃,那布娃娃是今年媽媽送給我的生日禮物。我很喜歡它。
我的布娃娃是用布縫起來(lái)的,它有一頭披在肩上的金色卷發(fā);在彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的眼睛,閃著金光;還有一個(gè)小小的、可愛(ài)的小鼻子和一張粉紅色的小嘴。布娃娃頭上戴著一個(gè)精致的淡紫色的蝴蝶結(jié),穿著淡粉色的上衣,淡紫色的裙子,一雙淡藍(lán)色的鞋子?瓷先ゾ拖褚粋(gè)美麗、高貴的'公主。
我的布娃娃不僅外表好看,還能在我孤單時(shí)像媽媽一樣陪伴我。
一次,我們考試,本以為能考得很好,可結(jié)果下來(lái)后,才考了82。5;氐郊液螅遗艿叫∥堇,大哭了一場(chǎng),抬頭看見(jiàn)了我的布娃娃,布娃娃好像在安慰我:“別哭了,一次考試的分?jǐn)?shù)并不能代表什么,下次考好一點(diǎn)就好了,別泄氣!甭(tīng)了布娃娃對(duì)我的安慰,我的心情一下子好了。過(guò)了幾天,我們又考試了,我考的成績(jī)很好,回到家,我把考的好成績(jī)告訴了我的布娃娃,布娃娃好像在說(shuō):“小主人不要驕傲,繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)!
布娃娃是我形影不離的好朋友。我愛(ài)我心愛(ài)的布娃娃。
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