描寫的小學生作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
3月的一個星期天，和暖的春風吹拂著大地。爸爸帶著我踏上了游覽漓江的游船。
漓江，給我的最初印象就是“綠”。綠綠的山、綠綠的水、綠綠的草、綠綠的樹，就連那正在水中玩耍的小魚仿佛也是綠的。
瞧，漓江的水真清�。〗宄阂姷�，站在船上都可以看見水中那可愛的小魚和水底的沙石。小魚們正在歡快地做著游戲，不時躍出水面，好像在向游客們表示歡迎。水里的小石頭形狀萬千，大小不一，在陽光的照射下，閃耀著五彩的`顏色，美極了！
漓江的水真靜��！靜得就像一塊碧玉，讓人感覺不到它在流動。小小的扁舟從江面上輕輕地劃過，只留下一絲絲水痕：大的游輪從江面開過，打破了江面的平靜，劃出一簇簇水花。
漓江兩岸，是一望無垠的田野和樹林。田里，最多的還要數那些綠油油的禾苗，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。
一陣春風吹過。禾苗就跳起舞來，遠遠望去就像一片綠色的海洋蕩起浪花。那一株株三尺多高的油菜。一片片花瓣簇擁在一塊兒，組成了朵朵黃澄澄的菜花。
田野上空的布谷鳥叫個不停，好像在告訴人們春天來了。
遠處的山坡上，那一片粉紅的桃花，就像從天上落下的彩霞，那鮮紅的杜鵑花像一團團燃燒著的火焰，還有那新芽才發(fā)的柳樹，那翠綠欲滴的竹林，更是惹人愛……
我一邊觀賞著美不勝收的景色，一邊聽著導游小姐的講解：“漓江發(fā)源于興安縣貓兒山，流經靈川、桂林、陽朔、平樂等地，流人珠江。漓江景區(qū)一路奇峰萬點，水光山色何等美麗，定會讓你目不暇接……”
漓江春色真美��！
描寫的小學生作文 篇2
我的小妹妹叫湘湘，剛滿二周歲，她的臉圓圓的，像個大蘋果。在她那蘋果般的小臉上長著一對又黑又亮的大眼睛；
長長的睫毛，白白的皮膚，圓圓的小鼻子，紅紅的小嘴巴，亮亮的頭發(fā)。我的小妹妹可愛極了。
早晨，妹妹總醒得比我早。她一醒來，就伸出一雙手來摸我的臉，
摸我的鼻子，直到把我弄醒，睜開眼睛看著她，她就瞇縫著眼睛笑了，哥哥：“天不早了，快起床。”
她喜歡在屋子里走來走去，一刻也不停，除非睡覺、吃飯。在房間來回走的時侯，嘴里還不停地說著話。
你叫她跳個舞，她就身子來回搖擺，像個小企鵝，逗得大家哈哈大笑。
還有呢，我的小妹妹她有時傻得很可愛。有一天，我們倆個吃香蕉，一人一根，我的吃完了，
我說：“妹妹把你的香蕉給我一點吃好嗎？”她給了我，我三兩口就把她的吃完了，
她傻乎乎的'站在那里看著我。我覺得她真好玩，親了親她的蘋果臉。其實她一點也不傻，只不過她還太小。
多么可愛的小妹妹！我喜歡我的小妹妹。
描寫的小學生作文 篇3
一看到“石榴”這兩個字，你準會以為是那酸甜可口的石榴吧？不對，我說的“石榴”是我在農村認識的一個小伙伴。
我六歲的時候，到農村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然發(fā)現一只小兔在籬笆門外。我連忙走上前去一看，它紅紅的眼睛，鳥黑的毛兒比較短，在脖子上還有一圈白絨毛，要是從遠處看，仿佛是小兔的項鏈。旁邊蹲著個年齡跟我差不多的小女孩兒。她長得可精神了，秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛，閃著快樂、樸實的光，兩只齊刷刷的小辮子不時在肩膀上磨來擦去。我走到近前，蹲下身一邊撫摩著小兔，一邊問她：“這是你的.小兔嗎？”“是俺的。它叫‘鮮鮮’，非常淘氣，你看，它又跑到這兒來�！薄霸蹅円粔K玩吧！”“好的。”說著說著，我們就熟悉了。這時我知道了她叫“石榴”，以后我們就成了好朋友。
我們每天都在一起，喂兔子啦，采集野花啦，制蝴蝶標本啦。有時候，我們還袍著“鮮鮮”去地里看我們種的蘿卜。秋天來了，我們種的蘿卜成熟了，我們的友誼也就更深了。
有一天，石榴帶我去仙女山上玩，這山上的花可真美，有火紅的映山紅，紫色的牽�；�，粉色的蝴蝶花，還有好多叫不上名來的野花。石榴掐了一朵映山紅插在頭發(fā)上，我一看，石榴顯得更好看了。她采了一大束鮮花，用巧手編了一個大花環(huán)，笑著戴在我頭上。我連蹦帶跳地來到山腰的果園。這里，果樹上果實累累，海棠果搖著它那圓圓的小臉，沖著我們點頭微笑；黃澄澄的梨兒把樹枝壓彎了腰。還有那鮮紅的大蘋果，它們像擠在一起的胖娃娃。看著看著，忽然，我覺得口渴.就站在蘋果樹下的石凳上，順手摘下一個大蘋果吃起來，這時石榴回頭看見了，生氣地說：“這是集體的蘋果園，你為什么隨便摘了吃？”我一邊吃著蘋果，一邊滿不在乎地說：“干脆，你也來一個嘗嘗鮮！”石榴聽了我的話，臉變得嚴肅了。她說：“你要想吃蘋果，我家院里樹上就有，這里的蘋果可不能隨便亂動！”我想：吃一個蘋果算什么？真小氣！我把蘋果扔在地上，一賭氣跑下了山坡。
晚上，我正在院里坐著，忽然，籬笆門開了，石榴提著一個小竹籃走了進來。她微笑著對我說：“爸爸批評了我，說你是客人，應該好好招待你�！彼p手遞過籃子，“這是我們家的蘋果，送給你吃吧！”我看著這滿滿一籃蘋果，眼里流出了淚水，白天的事，是我的不對呀！我雙手接過這籃子蘋果，深情地望著石榴，心中無比激動。
描寫的小學生作文 篇4
說起“活潑好動”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時候都安分不了，文靜對他來說簡直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下，談小兵就閑不住找對面的鄒豪了：“這個菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會兒“家�！敝�，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會兒就不耐煩地說：“說大聲點，也給我聽聽……”
過了一會兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個箭步沖了上去，嘴里不住地說：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個人一起走出食堂。
談小兵的`閑聊功底在這一刻完全展現了出來。
描寫的小學生作文 篇5
形形色色的生命，演繹豐富多彩的世界。存一顆尊重之心吧，許多美因為充滿珍視的一個凝望而復蘇。維多利亞女王常在王公貴臣間周旋，一次奢華舞會后，她回到丈夫阿爾倍托已等候多時的房間。“開門!”“誰?”“我是女王!”里面便沉寂了。再敲，“我是維多利亞!”門依舊緊閉。再敲，“我是你的妻子�！遍T開了，夫妻緊緊相擁。丈夫的眼中，她不過是妻子。放下女王的傲慢，去尊重對方，才能消除橫亙在兩顆心間的墻。人與人的交往中，每一份關懷與微笑都是等價的。尊重每一個微弱的聲音，才能有農民工工資拖欠問題的順利解決。尊重哪怕來自地獄之門的`客人，才能有向菲讓三位殺人通緝犯勇敢自首的奇跡。
穿梭在物欲橫流的世界和人流經緯的網絡中，我們總會對身邊的種種有著關乎“大小”、“貧富”、“貴賤”的本能判斷，鄙夷與傲慢如美麗的花園中“春風吹又生”的野草，在某些角落中蔓延。精神花園的美與丑最終就在于對那些雜草的壓制效果如何。其實，人與人并沒有本質的不同。每個人在自己的園地里播種希望，等待晨曦。因為自我既有的好惡而失去人際交往中基本的尊重，如同因為一只雞并不怎么美麗就拒絕美味的雞蛋一樣，荒謬可笑�？蛇@樣的愚蠢卻總被一些人甚至一些國家重復。
對日耳曼民族的盲目吹捧和對猶太人的極端鄙視，累成了奧斯維辛集中營中的森森白骨。如果希特勒等納粹分子有起碼的對人民、對民族的尊重，那慘絕人寰的屠刀該被永遠塵封而不是曾經高揚在世界的天空。耶路撒冷河畔永不休止的來來往往的石塊與子彈，每一次落地都會傷害和平鴿翼上的一根羽毛。以色列總是不愿給巴勒斯坦民族最基本的生存權。沒有尊重，怎會有冷靜，怎么祈求和平?而山姆大叔對別國土地上不計其數的活著的難民和安息的尸體，也不過是送去一大把包在金錢中的不屑。國家和民族是歷史與文化的產物。尊重才能有所有邊境上的安寧和所有大陸上的繁榮。
我們全人類對人之外的自然，對整個廣袤的宇宙也應該尊重。尊重每一片森林，每一條小溪，因為我們與自然同生同息，同興同衰!
不論是人與人，國與國，還是人與自然的交往，都請不要遺忘尊重。是尊重帶來快樂，是尊重實現和平，是尊重讓我們迎接明天!
描寫的小學生作文 篇6
一座高高聳立的教學大樓，樓外觀是橙黃色的，中間夾著紅色的線條，顯得格外耀眼，這就是我們的學校。
秋天的校園，景色更加惹人喜愛。樓前的大花壇里開滿了五顏六色的鮮花，一棵棵松樹像士兵一樣，整整齊齊的排列在花壇四周，保護著嬌嫩的鮮花，還有許多小花壇，每個花壇里都會有一束漂亮的鮮花，秋風一吹，它們彎著柔嫩的腰枝，像是在向教學大樓行禮。操場旁邊有一片果園，果樹上結滿了沉甸甸的果實。梨子像燈籠一樣掛在枝頭，蘋果像小朋友的臉一樣又大又圓，嘰嘰喳喳的小鳥在果園里歡快的唱歌。
秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃，操場上同學們你追我趕在快樂的游戲，有的在跳皮筋有的在踢鍵子，有的.在丟沙包，還有的在踢球。歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園，時而還能聞到果園里飄來的濃濃香味。讓同學們忘記了所有的煩惱。
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