精選三年級小學(xué)生作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
三年級小學(xué)生作文 篇1
我們班的同學(xué)各有各的特點，讓我難忘的該屬“遲到大王”應(yīng)珊珊。
記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨應(yīng)珊珊的.沒有留下，正是沒有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進(jìn)來的是一個手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應(yīng)珊珊。剛進(jìn)門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說：“報告！”老師見了，對她說：“今天又遲到，回位子上去！”應(yīng)珊珊一聽，一下子展現(xiàn)出笑容，還一邊捂著頭發(fā)，慢條斯理地走向自己的座位。這時，她的背后傳來一聲叫喊：“快點！”應(yīng)珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。
她不僅上課遲到，交作業(yè)也是小組中最遲交的一個！
“哎呀！你快點！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會，馬上就好！”數(shù)學(xué)組長和應(yīng)珊珊的對話，旁人聽得一清二楚。只見組長一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉(zhuǎn)過頭，“哇！你還有這么多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時地張大那圓圓的眼睛。過了好一會兒，背后又傳來尖細(xì)的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長拋下這句話，便拿著作業(yè)本狠狠地走向辦公室。聽了組長這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！
珊珊，你什么時候才能改掉“遲”這個毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！
三年級小學(xué)生作文 篇2
隨著科技的發(fā)展我們身邊的環(huán)境也在一天天被破壞，科技能幫我們挽回嗎？誰也不知道。行星、恒星等這些都是有壽命的，有科學(xué)家推測五十億年后太陽能可能會成為一個超行星然后爆炸。有誰知道會怎么樣？些許那時我早就不在這世上了，也許人類早已經(jīng)搬到其它星球上去安家了。我們對于科技的發(fā)展還是一個未知數(shù)，也許以后會出現(xiàn)科學(xué)也解釋不了的東西。
現(xiàn)在的科技發(fā)展有時也會遇到一些麻煩，比如謎一樣的百慕大三角洲，就算讓一只最先進(jìn)的部隊去也是音訊全無�，F(xiàn)在的機(jī)器人雖然功能還不是很全面但在不久的將來機(jī)器人一定可以做一些我們無法做到的事。但誰知道以后它們會不會具備思考能力并反而來攻擊我們呢？有的人說機(jī)器人是靠電腦指揮的，只要電腦不出問題是絕對不用擔(dān)心的。還有些人說只要具備了喜、怒、哀、樂就會有感情，如果你讓它發(fā)怒了結(jié)果誰也說不準(zhǔn)。
我們生活的地球正在一天天被破壞，人們用現(xiàn)在的.科技已經(jīng)想出了很多應(yīng)對如流的辦法。比如說太陽能板、節(jié)能的環(huán)保汽車、節(jié)水系統(tǒng)等等，但我們的地球仍然在被破壞，原因就是這些東西得不到普及所以才會變成這樣，科技的發(fā)達(dá)也不全是好處或壞處，說不定以后還能做出人工臭氧層，所以科技的發(fā)展也可以說是一把雙刃劍，我們不能過度地去使用它，也不能完全不相信它，這兩種都不好。隨著科技的發(fā)展人們的生活也一天天方便起來，但我們也不能用它去干一些不道德的事。
總之科技到現(xiàn)在還算發(fā)達(dá)，但我們應(yīng)該多嘗試新發(fā)明，也希望我們的國家富強(qiáng)起來。
三年級小學(xué)生作文 篇3
我有一個形影不離的好朋友——洋娃娃。它有一雙炯炯有神的眼睛和一頭金黃色的長發(fā)。我每天和洋娃娃一起玩，一起睡覺。
記得在我五歲時，一個夏天的下午，爸爸上班去了，媽媽也要出去辦事。媽媽說她一會兒就會回來，叫我一個人玩。我一個人孤零零地待在家里，沒人陪我玩，沒人給我講故事。
盛夏的'天，像孩子的臉，說變就變，剛剛還露出鮮艷的紅太陽，一會兒隨著呼呼的大風(fēng)，烏云密布，緊跟著一道銀白色的閃電，雷聲可怕地炸響了，把窗戶震得簌簌發(fā)抖，剎那間，鞭桿似的雨水，傾盆而下。我被嚇得渾身發(fā)抖，不僅號啕大哭。這時我的目光轉(zhuǎn)移到了洋娃娃身上，洋娃娃一動不動地看著我�！把笸尥扪窖笸尥�，你是不是有什么話要對我說？”“是呀，小主人，別害怕，你要做一個勇敢的好孩子，我來陪你玩游戲吧！”洋娃娃瞪著它信任的眼睛看著我，似乎給我無比的勇氣，我也就不害怕了，我要做一個勇敢的孩子。我急忙擦了擦臉上的淚水，微笑著對洋娃娃說：“現(xiàn)在我們來玩醫(yī)生給病人看病的游戲好嗎?"洋娃娃好像高興地點了點頭，于是我們玩起了游戲……
從那以后，我就再也離不開它了，我要和洋娃娃一起快樂地成長。
三年級小學(xué)生作文 篇4
我叫張舒楠，今年10歲，現(xiàn)在上二年級。我生在美麗的秋天，媽媽希望我向秋天的桂花一樣香。我喜歡在春天放風(fēng)箏，在夏天游泳，在秋天郊游，在冬天滑雪。
我愛寫字，但有一點粗心，寫頭字難看，寫大字上面加了個點。
我就是這么一個人，你們喜歡我嗎？
三年級小學(xué)生作文 篇5
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時候，一個音不小心彈錯了，我心里知道，但是彈第二遍的時候，我還是彈錯了，媽媽憤怒地走過來，一手拍在我的頭上說：“彈錯了難道不知道嗎？”媽媽的手就像一把嚴(yán)厲的戒尺，時刻教育著我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的.春風(fēng)。期中考試我沒考好，當(dāng)我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進(jìn)家時，我以為等待我的是一個響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵，可是媽媽卻給了我一個大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護(hù)傘，雨天的校門口總是車多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護(hù)在身下，保護(hù)著我。
媽媽的手，無論變成什么都是對我深厚的愛。
媽媽我愛你！
三年級小學(xué)生作文 篇6
我很感激您在這十幾年對我的養(yǎng)育之恩，對我的關(guān)心照顧，但是也想跟您說您能給我自由，不再約束我嗎?
每一次我在家中十分無聊的時候，就想到能有伙伴一起玩耍，解除煩悶。這時，您總會出現(xiàn)在我的眼前，擋住我的去路。你的要求很簡單：在家里玩。唉，外面的藍(lán)天綠水，為什么我總是無緣相見呢?
去年暑假，我把所有的'暑假作業(yè)都完成了，覺得可以好好放松一下了。哪知我剛走到家門口，身后就傳來一聲驚天巨吼：“別開門!”您沖了過來，把門反鎖起來，急急地把我拉到房間里，生氣地問：“想去哪兒?作業(yè)好了嗎?”我低頭小聲地說：“作業(yè)已經(jīng)好了，讓我出去逛一逛吧�！逼鋵崳以谛睦飳ψ约赫f，眼看好事就要成了，誰知道程咬金沒走，又殺出來了。
果然，你是沒有讓我出去的機(jī)會。你說：“暑假作業(yè)寫好了也不應(yīng)該出去玩，可以借六年級的書看看，先預(yù)習(xí)著。這樣，上了六年級就有充分的準(zhǔn)備，不會顯得手忙腳亂了�！蔽抑牢夜虉�(zhí)的“盾牌”是擋不住你的進(jìn)攻了，只好又躲進(jìn)房間里翻開你東奔西走借來的書�？墒�，我哪里有心思看呢，我的心早就隨著西墜的太陽去旅行了。
窗外，草地茵茵，小河的流水在陽光下閃爍著點點鱗光，傍晚的大自然顯得多么和諧。樓下不停傳來小孩子們的歡笑聲。
媽媽，我想對您說，讓我自由，讓我在屬于我的天空中自由自在地飛翔吧。
三年級小學(xué)生作文 篇7
今天早晨我早早地醒了，在把食物裝到書包里時，因為高興和激動，所以不小心又把書包打翻在地上。你知道嗎？我們今天要去萬石植物園春游啦！
“哇！天氣竟然這么好，真是天助我也！”“一定是老天爺知道我們要春游特地贊助我們一個大大的紅太陽和一絲絲輕柔的春風(fēng)！”同學(xué)們一邊談?wù)撝贿吰炔患按貨_進(jìn)了萬石植物園。哇！映入眼簾的是如此多的'綠。經(jīng)過幾場春雨滋潤的小草，淡的綠，顯得那樣生機(jī)勃勃，我不由得贊嘆：好美的綠！如果能在這絨毯般的草地上睡上一覺，那真是人間 第一大享受啊！再看看路邊的大樹吧。在春風(fēng)的吹拂下，她舒枝展葉，與我們共享這快樂的時光。
進(jìn)了熱帶雨林， 到處是霧氣。這兒的樹高大無比， 仰起頭竟看不到頂。墨綠的葉子呈扇狀展開。 趙恩浩他們幾個同學(xué)竟把熱帶雨林和電腦游戲“賽爾號”相提并論，把里面的精靈帶入現(xiàn)實。我聽了，不禁哈哈大笑。同時， 我覺得這兒還充滿了神秘感。 似乎在你不注意時會竄出一條大蟒蛇，想到這兒， 我情不自禁的笑了。
出了熱帶雨林， 我們參觀了沙生植物館。 我瞪大了眼睛仔細(xì)的觀察這些長在沙漠的植物， 像：櫻麒麟、生石花……有的像手掌，有的像朵朵盛開的鮮花。真是形態(tài)各異，令我目不暇接。
時間過得真快，還沒玩夠呢！一眼，又回到了家。
三年級小學(xué)生作文 篇8
一棵樹的成長，要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，雨淋蟲害，才能成長為一棵參天大樹。而一棵樹若是要成材，生長的筆直，還需要育樹的人的矯正。
有經(jīng)驗的育樹人，在樹還是矮小的樹苗是，就會用木板固定在他身上，而在給樹施肥時，是要在離樹幾米遠(yuǎn)的地方挖一個坑，將肥埋在坑里，這樣的樹，才能筆直地生長，才能深深地立足于泥土之中。
一個人的`成長，要經(jīng)歷艱難坎坷，辛勤努力，才能成長為一個國家棟梁。
小時候，有媽媽爸爸的寵愛，在庇護(hù)下成長，但是父母所給予的幫助，總是有限的。小學(xué)時做作業(yè)，遇到了困難，立刻想到了尋求父母親的幫助，可是卻總是遭到毫不留情的拒絕，最終嘟著嘴心懷不滿地離開，那時我想不通，明明他們動動嘴巴就能解決我20分鐘苦思冥想才能完成的事，卻連這點幫助也不肯給。長大后才明白，原來他們是要培養(yǎng)我獨立思考，自主做事的習(xí)慣，就像樹那樣，在泥土里深深地扎根，通過思考汲取知識的養(yǎng)分。
后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的無力，考試的失利，疾病的侵?jǐn)_，奔波的勞累，在人生道路上布滿嶙峋的石子，絆了我一個又一個的跟頭。這正應(yīng)了那句老話，人生不如意事十有八九。難免也有萬念俱灰的時候，覺得對生活，對一切都失去了信心，覺著靈魂已死，身體也如行尸走肉一般。那時我家的樹，恰恰也因家里人的忽視，枯黃了葉，縮成了一團(tuán)，皺巴巴的樣子，仿佛僵死之人。冬日的陽光照不到的角落覆蓋著皚皚白雪，冰凍了所有活力。我覺著它死了，死得透徹，已再無生機(jī)。
然而再見時，那棵被判了死刑的樹，卻判若兩“樹”，舒展的柔枝鮮綠的葉，在春風(fēng)中煥發(fā)出生機(jī)與活力，在春日的朝陽映照下，令懦弱的人不敢直視。
深扎根，潛伏在冬日，等待春天的發(fā)芽，樹有一種堅韌和勇敢，一種淳樸簡單的智慧。我終究是站起來了，就像一棵樹，勇敢地站了起來，冬日再漫長，還是要過去的，如同詩人雪萊所說，冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
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