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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字八篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1
今天下午,我在快樂作文班做了一個有趣的實(shí)驗(yàn),是“瓶底抽紙!
實(shí)驗(yàn)要求是:白紙的上面壓一個礦泉水瓶,把紙從瓶底抽出來,手不能碰瓶子,瓶子也不能倒,看誰的`方法最管用。
老師首先讓劉進(jìn)去試一下,劉進(jìn)用的是卷紙法,他用雙手捏住紙張兩邊,小心翼翼卷起紙來,快卷成紙筒后,利用紙筒把水瓶給推出去,他成功了,我們都佩服他。
然后老師請韓齊澤上來試。韓齊澤對自己充滿信心,一開始就用力抽紙,第一次抽倒了,第二次也抽倒了,一連抽倒了四五次。這個辦法不管用。他想了想,又用折紙法,把紙的前面折起來,左邊折起來,右邊也折起來,然后把前面折到后面,這樣也成功了。
周宇晨上場了,他用的是迅速抽紙法,一抽就倒,又抽一次還倒,逗得我們哈哈大笑。
最后去試的人是李俊杰,他用的是抖紙法。只見他用手捏住紙的一端,輕輕地抖起紙來,慢慢的讓瓶子往下滑,瓶子左搖右晃,心急的他以為瓶子要倒了,但沒有,而且順利完成了。
老師說還有一種方法,就是震動法。老師給我們示范了一下,老師左手拿著紙,右手握拳在桌子上用力敲打,只敲了三下,紙就拿了出來,我們異口同聲地說:“這個方法真好!”
今天做的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2
今天,我和媽媽做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn),是一個用顯微鏡觀察植物呼吸氣孔的實(shí)驗(yàn)。
首先,準(zhǔn)備物品是:一片樹葉、一臺顯微鏡、一塊載玻片、一塊蓋玻片、滴管、過濾紙、小刀片和鑷子。
開始做實(shí)驗(yàn)了,媽媽先引導(dǎo)我說:”植物,會利用陽光制造營養(yǎng)素,我們稱它為……“
”光合作用!“我高聲叫道。
”沒錯,植物通過光合作用,一邊吸入二氧化碳,一邊排出氧氣。植物的其他兩個作用,你能答得出來嗎?“媽媽說。
”還有呼吸作用,和……“我絞盡腦汁的想,可是怎么也想不出來。于是,我急忙去請教我的老師——《百科全書》。
”呼吸作用和蒸散作用。“我高興的一腳踏上了桌子。
”很好,所謂的呼吸作用就是指植物將所制造的營養(yǎng)素進(jìn)行分解,進(jìn)而釋放能量和排除廢物的過程。植物呼吸和人的呼吸是一模一樣的!皨寢屨f。
”蒸散作用是指水分從植物的氣孔逸散出去的`作用!皼]等媽媽問,我就把蒸散作用說了出來。
”既然懂了,就開始吧!“媽媽說。
正式開始了。我先把葉片反過來,輕輕的割下一小塊,把它用鑷子加到載玻片上,用滴管擠上一滴水,用鑷子把蓋玻片放上,要輕輕的放,以免產(chǎn)生氣泡。接下來置于鏡臺下,再慢慢調(diào)清楚,600倍就可以看到清楚的氣孔圖了一次有趣的實(shí)驗(yàn) —— 小丑魚 —— 小丑魚的博客!
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),真是讓我大開眼界了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3
生活中,有許多不同的實(shí)驗(yàn),每一個實(shí)驗(yàn)都很有趣,每一個發(fā)明家都會在自己的實(shí)驗(yàn)室里去做一些東西,做完會一次次的在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證對錯。一個實(shí)驗(yàn)都很奇妙,其中,最令我有趣的事,由鳥兒為原型發(fā)明出的飛機(jī)。
這幾天,有幾個發(fā)明家進(jìn)行了好幾個實(shí)驗(yàn)。其中,有一個發(fā)明家的作品,讓我心曠神怡,因?yàn)樗续B兒飛行的原理,居然推演出怎么可以制造一架完好無損且方便人類操作的飛機(jī)。開始我以為他不會成功,但結(jié)果出乎意料,這個科學(xué)家順利的.制造處理價(jià)飛機(jī),并且很符合大多數(shù)人的心理預(yù)期。
那飛機(jī)可以飛很高,當(dāng)有同覺得高度太高時,他也會自動感知,這個感覺功能就叫做測心鍵,有了這個功能鍵,很多人就不會因?yàn)轱w機(jī)飛很高而懼怕。另一個功能是自帶按摩功能,當(dāng)你不舒服的時候,你就可以按下按摩間,接下來的幾分鐘按摩就會開始,使你一路舒服地坐在飛機(jī)上。這個發(fā)明家說:“這架飛機(jī)是我經(jīng)過好幾次實(shí)驗(yàn)才研發(fā)的!边@時,我才知道,那飛機(jī)是好幾次實(shí)驗(yàn)才研發(fā)成功的,發(fā)明家進(jìn)行了好多次的實(shí)驗(yàn),還做出了符合很多人要求的飛機(jī)。
通過這個發(fā)明家發(fā)明飛機(jī)的故事,我悟出了一個道理,每一件事都要堅(jiān)持好久,才能成功的完成,就像發(fā)明家,要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn),才能研發(fā)成功。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4
有一天,科學(xué)王老師說:“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果。”
放學(xué)后,我就買了小蘇打和白醋、火柴;氐郊遥揖湍脕硇⊥,先倒進(jìn)白醋,再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來的雪碧一樣,同時我聞到有一種刺鼻的`味道。我點(diǎn)燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。
我又把水到掉,只放了小蘇打,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,火還是沒有滅,F(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試,先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里,再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮開了一樣;難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么?媽媽說:“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn),才會懂得更多的知識。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇5
上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對大家說:“這堂課我們先來做小實(shí)驗(yàn)。”說著,老師雙手舉起一個小木架,小木架上用白線拴著兩個乒乓球。老師接著說:“誰來在兩個小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們都好奇地爭先恐后地高高舉起手,嘴里還說著:“叫我,叫我。”老師先請一位力氣比較小的.同學(xué)來吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個同學(xué)使勁一吹,球不但沒有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見大個子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。
這時候,白老師神秘地笑了笑,對大家說:“誰能說出道理來?”一位同學(xué)試著說了說,沒有說對。老師說:“氣流流動的快,它的壓力就小,如果向兩個球中間吹一口氣,空氣就會流動起來,氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏。”“。∈沁@么回事!”我自言自語地說。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)!原來這里面還有科學(xué)道理呢。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇6
一個星期六,我在作文班上課,老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師像變魔術(shù)一樣從手提包里拿出了兩個礦泉水瓶,一瓶裝滿冷水,一瓶裝滿熱水,還讓我們用手摸了一下兩個瓶子,分清冷水瓶和熱水瓶。接著老師又從背包里拿出一支紅墨水筆,先在熱水瓶里滴了幾滴紅墨汁;再在冷水瓶口上蓋上她事先準(zhǔn)備好的塑料薄膜片;然后將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對接;這時老師輕輕抽掉塑料薄膜,我看到熱水瓶里的紅墨水開始慢慢往冷水瓶里滲,一直把整個冷水瓶里的水染紅為止。
實(shí)驗(yàn)的第二步,老師重新?lián)Q了兩瓶水,仍然是一瓶熱的,一瓶冷的。這次老師把紅墨汁滴在冷水瓶中,再在熱水瓶口蓋上塑料薄膜,把熱水瓶倒過來,與冷水瓶口對接,同樣的.方法抽掉塑料薄膜,但是我們看到冷水瓶里的紅墨水沒有往上滲了,熱水瓶里的水沒有任何反應(yīng)。我們很驚訝。
后來,老師跟我們解開了其中的奧秘:這些現(xiàn)象都是因?yàn)樗肿拥倪\(yùn)動造成的。熱水分子運(yùn)動得快,而冷水分子運(yùn)動得慢。紅墨水只是讓我們對這一現(xiàn)象看得更清楚點(diǎn)。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)課,讓我又明白了一個道理。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇7
這一天,老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子,老師還說:“是為了今天做一個分離的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)前我十分好奇,又十分激動,又在想:這將會是一個怎樣的分離實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)終于開始了,我那激動的心情又出來了,老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起,再用勺子攪一攪,然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓,而且是用力地搓,最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。
我開始我的分離試驗(yàn)。我把一勺鹽倒在桌上,再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上,用勺子攪拌均勻,差不多的時候,我便把勺子在我的.外衣上使勁地搓,大概好了之后,我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上,遺憾的是,這一次的分離實(shí)驗(yàn)沒成功,但是,我沒有放棄,又把實(shí)驗(yàn)重復(fù)了一遍。
第二次,我按照原先的步驟慢慢地做,而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之后,才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面,令人興奮的是,這次實(shí)驗(yàn)終于成功了。我很高興,迫不及待地和同學(xué)、老師分享這個快樂,得到了同學(xué)和老師的鼓勵和表揚(yáng)。
通過這個實(shí)驗(yàn),我學(xué)習(xí)到了:失敗沒有關(guān)系,一定不能灰心,要再次嘗試,甚至多次嘗試,這樣才能獲得成功,俗話說“失敗乃成功之母”。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 篇8
“鈴鈴——”班會的時間到了,同學(xué)們安靜地坐在教室里。這時候,只見楊老師滿面笑容地走進(jìn)來,神秘的對大家說:“今天,我們來做一個有趣的實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們聽了,高興地手舞足蹈。
只見楊老師從膠帶里拿出一只雞蛋,問:“這是什么?”“是一只雞蛋。”同學(xué)們異口同聲地答道。楊老師舉起一杯水,又問:“如果我把雞蛋放進(jìn)水中,它會怎樣?”同學(xué)們七嘴八舌地說:“雞蛋會沉下去!薄半u蛋會浮起來!边^了一會兒,教室里安靜下來了。大家都拭目以待,看雞蛋會產(chǎn)生什么異常的.變化。楊老師把雞蛋放進(jìn)水中,雞蛋慢悠悠地沉了下去。楊老師輕輕地說:“我來變一個魔術(shù),使雞蛋浮起來!苯又,楊老師從膠帶里拿出一袋鹽,把它倒入水中,楊老師一邊倒鹽,雞蛋就一邊慢慢地往上“游”。“哇!雞蛋浮起來了!”同學(xué)們驚訝地大叫起來。楊老師又拿來一支筆,將水中的鹽攪拌,雞蛋在水中東搖西晃,最后浮到了水面上來。楊老師又將一個熟雞蛋放進(jìn)水中,熟雞蛋還是浮起來了。楊老師又把熟雞蛋的殼去掉放進(jìn)水中,沒有殼的雞蛋仍然浮了起來。我們疑惑不解地問楊老師為什么會這樣。楊老師笑瞇瞇地答道:“鹽水的密度要比雞蛋大,因此雞蛋在鹽水中會浮起來!
哦,原來是這樣,我知道了,生活中處處有學(xué)問。
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