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小學生音樂的作文匯總5篇
在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的小學生音樂的作文5篇,希望對大家有所幫助。
小學生音樂的作文 篇1
我有一只外型是輪船的音樂盒。我把它放在床頭,經(jīng)常傾聽著那美妙的音樂,進入夢鄉(xiāng),在夢里我在海上駕駛著它駛向遠方。
它有棕褐色的船身,船身上刻著許多美麗的圖案:有游動的熱帶魚,在水草中穿梭;有受到海豚驚嚇得烏賊,正想吐墨溜走;還有空中飛行的`海鷗,正朝遠方飛去……讓人產(chǎn)生遐想。船身上有兩根掛著雪白的帆的桅桿,好像直聳入云。前面有兩門大炮,仿佛將要與敵人展開激烈的交戰(zhàn)。
中間有兩個船艙,其中一個船艙,伸出了一個舵,舵上畫著神秘圖案,它就是音樂盒的弦。假如不擰動它,音樂盒就無法發(fā)出動聽的聲音。只要擰動幾圈,就會響起“叮叮咚咚”的聲音,那是舞曲《愛麗絲》,它非常動聽,真有繞梁三日的感覺,百聽不厭。當我學習累了的時候,我就轉(zhuǎn)動舵輪,讓音樂響起,聽著音樂我的疲勞感頓時消失。
它是所有玩具中的一顆璀璨明珠,每一個有幸看到它的人都被它的音樂所折服。它在我心底留下了永不磨滅的印象。它已成為我靈魂的一部分。
我愛我的音樂盒,我愛輪船模型,它伴隨我快樂成長。
小學生音樂的作文 篇2
星期天上午,我和爸爸媽媽興高采烈地來到曉雯音樂學校,參加班級音樂會。每一位小朋友都打扮得漂漂亮亮的來到學校,準備在音樂會上大顯身手。寬敞的演出大廳被裝扮的喜氣洋洋,外面琴房里有幾個小朋友正在認真的'排練。
伴著觀眾們熱烈的掌聲,音樂會開始了。大家頓時安靜下來,我的心情是既緊張又興奮。一個又一個節(jié)目閃亮登場,臺下都會想起雷鳴般的掌聲。
第10個輪到我表演了,隨著主持人報出曲目,我走上臺深深的向大家鞠了一個躬。我彈奏的曲子是《淅瀝的雨滴》,我平靜一下心情,立即進入狀態(tài),我站在琴前開始了演奏。那美妙的音符,好像一個個小精靈,在琴鍵上歡快地跳躍,那動聽的旋律,讓我陶醉,自己完完全全沉醉在那優(yōu)美的樂曲中了。
彈奏完畢,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我真的好激動呀!
今天大家的演出真是精彩極了!演出結(jié)束了,同學們還在興致勃勃地回味著。我期盼著下一次音樂會能早點到來!
小學生音樂的作文 篇3
我有一個精致的音樂盒。從外表上看,它像一顆愛心,圓溜溜的身體上還畫著“一箭穿心”的`圖案,看上去,別有一番特色。
別看它身體小,聲音可不小哩!打開音樂盒,好聽而又優(yōu)美的樂曲從音樂盒內(nèi)傳來。只見兩個可愛的小娃娃隨著音樂,翩翩起舞。
當心情煩躁的時候,我就會打開它,當心里矛盾的時候,我就會打開它,當我孤獨的時候,也是它陪伴著我度過,它是我永遠的朋友!
小學生音樂的作文 篇4
我愛音樂,從小就與音樂結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說,剛幾個月的我很愛哭鬧,媽媽常給我放音樂磁帶,只要優(yōu)美的旋律一響,我便會乖巧地側(cè)耳傾聽,一會兒就破涕為笑了;聽爸爸說,我兩歲時就會擺弄錄音機,中午,大人們休息,可我不想睡,插進一盤最愛聽的帶子,一個人搖頭晃腦聽起來,那個快樂的樣子就別提了。四歲的時候,媽媽給我報了電子琴班,一到星期五就催著媽媽帶我去上課。回到家,我練了一遍又一遍,一點兒也不覺得累,只覺得無比快樂。每天早上唱著《洋娃娃和小熊跳舞》、《閃爍的小星星》,媽媽送我上幼兒園;晚上“風兒吹,鳥兒鳴……”的《搖籃曲》,伴我進人甜蜜的夢鄉(xiāng)!疤柼炜照眨▋簩ξ倚Α钡'《上學歌》把我引進小學的大門;在“我們是共產(chǎn)主義接班人”《隊歌》的樂聲中,我又加人了少先隊。
上小學有了音樂課,我對音樂的愛加探了,更是常常陶醉在優(yōu)美動聽的歌聲,樸。每星期一升國旗奏國歌,莊嚴肅穆的氣氛使我牢記自己是中國人,要為祖國四化建設發(fā)奮學習;唱起校歌,我又感覺自己像一棵小樹苗,在陽光雨露滋潤下茁壯成長;做廣播操,聽著那輕松活潑、富有彈性與節(jié)奏的音樂,讓我覺得是每根筋骨在表演跳舞。課堂上,“我們的祖國是花園,花園里花朵真鮮艷……””我在馬路邊撿到一分錢……”教我懂得要熱愛祖國,做拾金不昧的好孩子。中午回家,一邊品嘗著可口的飯菜,一邊欣賞《音樂臺》播出的音樂,腳下還點著節(jié)拍,真有點飄飄欲仙了;晚上寫完作業(yè),播幾首兒童歌曲,什么《賣報歌》啦,《種太陽》啦,《讓我們蕩起雙槳》啦,更是百聽不厭。那次我得了結(jié)膜炎,醫(yī)生讓休息,少看書,少用眼,獨自在家真悶死了。爸爸給我放了兒盤音樂,貝多芬的交響樂,莫扎特的鋼琴曲,張學友的歌,寂寞、孤獨立刻遠離我去。
是一音樂伴隨我長大,給我的童年帶來無限樂趣。擁抱著音樂我有了無限的空間,音樂永遠是我可以傾吐衷腸的知心朋友!
小學生音樂的作文 篇5
她二十多歲,五官端正,個子高挑,方方正正的臉配上一頭卷曲的長發(fā),顯得大氣而不失嫵媚!她有一雙靈巧的手,手指修長靈活,就像魔術(shù)師似的,只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊,美妙的琴聲便傾瀉而出,我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了,大家立刻安靜下來,仔細地聆聽琴聲了。她,就是我們的音樂老師王老師!
一次,在音樂課上。老師要求每個同學唱一首新學的歌,輪到我時,我有一些害怕,磨磨蹭蹭地不敢起來,王老師溫柔地望著我,那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下,又放了下。王老師好象知道我在想些什么,她走到我身旁,撫摸著我的頭,帶著和藹的微笑跟我說了一句悄悄話:我相信你,何琳!加油,你一定行!王老師的話像一股暖流流過了我的.心田,我的勇氣一下子倍增了!我勇敢地站了起了,把歌唱了,居然獲得了同學們一片熱烈的掌聲!
這就是我的音樂老師——王老師!在我無助的時候,她會給我勇氣和力量的老師!
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