【熱門】小學(xué)生童話作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生童話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生童話作文 篇1
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。在我上幼兒園的時(shí)候還要讓媽媽讀故事給我聽。那時(shí)只能聽到媽媽描述的故事，而不能自己去理解其中的更多精彩�，F(xiàn)在的我只要一本報(bào)刊書籍和一條小板凳，就會(huì)自己認(rèn)真地看起報(bào)刊書籍來(lái)。隨著年齡的變化，理解的故事內(nèi)容也不同。我看過(guò)很多報(bào)刊書籍，也明白每本報(bào)刊書籍中寫著的故事各有各的含義。
小時(shí)候，我看過(guò)童話故事《賣火柴的小女孩》。那時(shí)就覺(jué)得小女孩好冷，好餓，最后凍死了。昨天給鄰居的小妹妹講故事時(shí)又看了一遍。賣火柴的小女孩圣誕節(jié)還在街上賣火柴，而圣誕節(jié)本應(yīng)該是全家團(tuán)圓，合家歡樂(lè)，而她卻在街頭受餓受凍。一輛馬車駛過(guò)，嚇的她丟了唯一護(hù)腳的鞋。為什么車上的人不關(guān)心這小女孩呢？我感到好心疼�？上覀儾荒艽┰降侥菚r(shí)給予她幫助。她擦亮火柴時(shí)出現(xiàn)的幻覺(jué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)她是多么想要有人愛(ài)。那么冷的寒夜，我多想請(qǐng)她到我的屋子里暖一暖，我多想讓她和我一起吃媽媽做的香噴噴美食，我多想和她分享我的一切。她才那么小，她還沒(méi)上過(guò)小學(xué)吧？她還沒(méi)上中學(xué)呢，她應(yīng)該也想上大學(xué)呀，可憐她沒(méi)了。
我真不喜歡這故事里的'結(jié)局。如果我能改編，我要擁有另一個(gè)完美的結(jié)尾：寒冷的圣誕節(jié)小女孩在街上賣火柴，馬車經(jīng)過(guò)時(shí)，車上的人看到了她。有個(gè)漂亮的阿姨走到她跟前詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)她是個(gè)孤兒，就帶著小女孩回到了自己的家，并把她當(dāng)做自己的孩子一樣疼愛(ài)。小女孩實(shí)現(xiàn)了擦亮火柴時(shí)所有的愿望，過(guò)的很幸福。
《賣火柴的小女孩》讓我意識(shí)到：對(duì)于需要幫助的人，我們要施于援手，我們不能像書中的小男孩和周邊的人們那樣自私冷酷。上學(xué)期我們學(xué)校有個(gè)小朋友生了重病，家里為他花了很多錢，真是山窮水盡了。我們學(xué)校知道后，就組織了捐款活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都有捐款。這是一個(gè)大家庭的愛(ài)，多么溫暖。我想這就是書中所說(shuō)的“予人玫瑰，手有余香”吧。
像這樣的一本好書，一篇好文章，如同一盞明燈，照亮我們的前程！
小學(xué)生童話作文 篇2
在一片美麗的村莊邊上，有一棵很大很大的蘋果樹。在這棵蘋果樹的右邊有一幢小房子，這幢房子已經(jīng)很久沒(méi)有人住了。蘋果樹的左邊有一塊小小的墓碑，上面寫著：約翰之墓。原來(lái)，這里藏著一個(gè)感人的故事……
很久很久以前，這里住過(guò)一個(gè)叫約翰的小孩，那年他只有七歲。有一天他問(wèn)爸爸：“爸爸，怎么才能讓我們的村子變得更美麗？”“那要種很多很多的樹。”爸爸回答。約翰聽完以后，就把蘋果核里的籽取出來(lái)，埋在土里，澆水、施肥……他每天都非常認(rèn)真地照顧蘋果籽。一天一天的過(guò)去，蘋果籽發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一株小苗。約翰開心極了，他更加細(xì)心地照顧蘋果苗了。
一天夜里，暴風(fēng)雨突然來(lái)臨，天空中烏云密布，大風(fēng)夾著雨水劇烈的咆哮著。約翰從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)小樹苗被風(fēng)雨吹打的.東倒西歪的，他一下子撲了過(guò)去，用自己的身體擋住了小樹苗，過(guò)了好久好久，暴風(fēng)雨終于停了，天空晴朗了，也亮了。蘋果苗沒(méi)事了，可約翰卻一下子癱在地上，一動(dòng)不動(dòng)了。后來(lái)醫(yī)生檢查說(shuō)，是暴風(fēng)雨使約翰因重感冒而死，家人聽了以后都悲痛不已。村里的人知道了都說(shuō)：約翰真好！于是大家一起建了這座約翰之墓。
如今蘋果苗長(zhǎng)成了蘋果樹，在陪伴著約翰。就這樣，一晃，二十年過(guò)去了……
小學(xué)生童話作文 篇3
在一個(gè)靜寂的夜里，忽然傳來(lái)了一陣吵鬧聲，原來(lái)左手和右手正在互相抵毀對(duì)方，并且自己還吹捧自己呢！
你聽，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了，左手諷刺右手：“你看你，寫作業(yè)要不是有了我的幫助，你怎能寫好字呢？”說(shuō)著，便得意洋洋地笑著。
右手反駁道：“還說(shuō)呢，要不是有我，小主人怎么會(huì)切菜那么拿手呢？”
左手帶著很委屈的樣子說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)呢，要不是我按著那菜，小主人怎么會(huì)切出那樣五花八門的菜式呢？”
左手休息了片刻，繼續(xù)說(shuō)：“這所有的功勞都應(yīng)該歸于我！”
右手不服氣地爭(zhēng)辯道：“不是的，這所有的功勞都應(yīng)該歸功于我！”說(shuō)著，還唱起歌來(lái)，一臉輕視地看著左手。
左手思考了一會(huì)兒，接著反駁：“你看小主人平時(shí)做功課那么不認(rèn)真，還不是因?yàn)橛沂帜愎庀胗|摸好看的玩具？”可能是左手太氣憤了，聲調(diào)提高了不少。
右手不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)的`，小主人做功課時(shí)玩玩具，你不是也參加了嗎？這怎么能都怪我？怪你，怪你-----”
“不是的----”
“就是，就是----”
左手和右手爭(zhēng)吵不休，從此以后，它們誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，也不再繼續(xù)工作了，小主人沒(méi)了他們的幫忙，不斷地受到老師的懲罰，父母的批評(píng)。
左手和右手他們才醒悟過(guò)來(lái)，從此齊心協(xié)力，為小主人幫了很多忙，并且互相道歉，互相夸獎(jiǎng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，成為了一對(duì)最好的朋友。
小學(xué)生童話作文 篇4
有一天，大象、猴子和小鳥為了比誰(shuí)的本領(lǐng)高，就在“動(dòng)物王國(guó)”里爭(zhēng)吵起來(lái)。獅子大王正路過(guò)這里，聽到了爭(zhēng)吵聲，就對(duì)大象、猴子和小鳥說(shuō)：“我們這個(gè)月底舉行一次比本領(lǐng)大賽，你們也來(lái)參加，到時(shí)就可以知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了。”它們聽了以后非常高興，馬上就回家準(zhǔn)備月底的比賽。
比賽那一天，大象、猴子、小鳥和觀眾早早就來(lái)到了比賽場(chǎng)地——?jiǎng)游锘▓@，心急如焚地等待獅子大王來(lái)宣布比賽開始。
過(guò)了一會(huì)兒，獅子大王終于來(lái)了，它介紹比賽項(xiàng)目：“今天的比賽項(xiàng)目分別是：搬運(yùn)木頭、摘果子和唱歌”然后，宣布比賽開始。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是搬運(yùn)木頭，這可是大象的絕活，它輕而易舉地就把一大捆木頭搬到對(duì)面的河岸去。頓時(shí)，動(dòng)物花園里響起了雷鳴般的掌聲。而小猴子就怎么搬也搬不起，小鳥就更不用說(shuō)了。
第二個(gè)比賽項(xiàng)目是摘果子，猴子一下子就爬到樹上去，摘起了果子，給觀眾們品嘗自己的成果。大家一邊品嘗著鮮嫩多汁的果子，一邊欣賞著精彩的比賽。而大象還沒(méi)有碰到果子，大樹就倒了下來(lái)。小鳥雖然可以碰到果子，但是太重了，怎么抓也抓不起來(lái)。
第三個(gè)比賽項(xiàng)目是唱歌。小鳥先來(lái)唱，那動(dòng)聽的.歌聲吸引著大家，大家都聽得入了迷。接下來(lái)輪到了大象來(lái)唱，它的聲音又高又重，嚇得觀眾們拔腿就跑，猴子雖然沒(méi)有唱得那么難聽，但是它始終都是唱不過(guò)小鳥。
比賽結(jié)束了，獅子大王走了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們看，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，大家應(yīng)該互相幫助，正所謂‘團(tuán)結(jié)就是力量’嘛！”
它們聽了以后，明白了獅子大王的用意，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我們以后再也不吵架了�！�
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