【必備】小學(xué)生的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我的妹妹是個(gè)頑皮、好動(dòng)的小姑娘，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛像兩個(gè)黑寶石，小臉蛋紅通通，十分可愛(ài)！
妹妹是個(gè)非常愛(ài)吃糖果的小女孩。一天早晨，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，太陽(yáng)公公把光芒射進(jìn)了家里，把正在睡懶覺(jué)的妹妹曬醒了，妹妹伸了伸懶腰說(shuō)：“果果要吃糖，快拿糖來(lái)，如果不拿，果果就會(huì)生氣的。”過(guò)了一會(huì)兒，她見(jiàn)我們還沒(méi)來(lái)，便生氣地從床上走了下來(lái)，也許是她一不小心，摔了下來(lái)，坐在了地上，雙手摸著屁股哇哇大哭。我聽(tīng)見(jiàn)果果在哭，便急忙跑進(jìn)好的房間里，問(wèn)：“果果，你怎么了，為什么哭？為什么坐在地上？為什么摸著屁股？”妹妹生氣地對(duì)我說(shuō)：“都怪你們，我叫你們，為什么不理，害得我從床上摔了下來(lái)，坐在了地上，屁股最倒霉，好痛。”我聽(tīng)了，用手捂著嘴偷偷地笑了，妹妹看見(jiàn)了，便說(shuō)：“不許笑，再笑我就告訴媽媽聽(tīng)�！毙∽觳煌５卣f(shuō)著、說(shuō)著……最后，她自己走到了糖果箱那兒，拿出一盆糖果，津津有味地吃了起來(lái)，吃著，吃著又哇哇大哭，我走上前去，不耐煩地問(wèn)：“你怎么了�！泵妹梦嬷煺f(shuō)：“我牙痛�！边@時(shí)，媽媽走了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“叫你平時(shí)別吃糖，你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧�！蔽乙�(jiàn)妹妹牙痛得厲害，便心軟了，我把媽媽拉到一旁，安慰了一會(huì)兒妹妹，叫她去刷一下牙，要刷干凈了，才不會(huì)痛。妹妹聽(tīng)了，連忙跑進(jìn)衛(wèi)生間。
這就是我的妹妹——果果，一個(gè)可愛(ài)的、頑皮的小女孩。
小學(xué)生的作文 篇2
初五爸爸開(kāi)車(chē)，帶著我們一家去了大唐芙蓉園。一進(jìn)門(mén)我就叫媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)吹泡泡機(jī)，一路上我只顧著玩泡泡機(jī)了，什么景色也沒(méi)有看。就在我們往回走的.時(shí)候，遇到了演出，有舞龍、舞獅子、踩高蹺和變魔術(shù)，看得我眼睛都暈了，非常精彩。
演出結(jié)束，大家都搶著跟演員合影，我和奶奶好不容易擠進(jìn)人群，跟財(cái)神爺站在一起，可是爸爸又?jǐn)D不進(jìn)來(lái)給我們照相，費(fèi)了好大的勁，終于照了一張相。
小學(xué)生的作文 篇3
味覺(jué)是腦子里記憶的一部分，是一種情意的提醒。味覺(jué)是多么的美妙啊！ 糖果有甜甜的味道，咖啡有澀澀的味道，世界上的每一種事物都有屬于自己獨(dú)特的味道，有味道、有感覺(jué)，然后融合在一起﹔有了味道，有了感覺(jué)，就如同走過(guò)的道路上所遺留下的足跡�；貞浝锵肫鹉：^小時(shí)，我的視野所呈現(xiàn)的味道，是那熟悉已久媽媽的味道，從她的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，每一副表情里，包含著愛(ài)，是一種愛(ài)的味道，媽媽的味道，只有當(dāng)我們真正了解媽媽?zhuān)嬲龕?ài)她時(shí)，才能體會(huì)的到。
每當(dāng)季節(jié)交替，早晚溫差變化大，媽媽為了提升我和弟弟的免疫力，特地到市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)香菇和雞肉，再到中藥行抓一點(diǎn)當(dāng)歸、黃耆、紅棗、枸杞等溫補(bǔ)藥材回來(lái)，為我 們燉一鍋湯，鮮嫩的肌肉吸滿了紅棗和枸杞的甜味，湯里頭還有雞骨熬湯所滲出膠質(zhì)，香菇的清新芬芳早已經(jīng)附著其上，湯味鮮美，在齒頰間滑過(guò)，留下的是久久散不盡的醇香，令人回味無(wú)窮。這就是媽媽的味道，淡淡中還透著甜，媽媽不是大廚師，也真的不是什么會(huì)精心烹煮、講究必須熬煉出食物精粹的人，但她親手烹煮的味道，是天底下獨(dú)一無(wú)二的，再高明的廚師也調(diào)制不出的`味道。不經(jīng)意抬頭，我發(fā)現(xiàn)了媽媽那滿懷期待的雙眼，有那么一刻的恍神，不知道媽媽是在期待著什么，我喝著湯，不禁贊嘆：“好喝！”看著媽媽一臉欣慰的表情，這時(shí)我才恍然大悟，媽媽看見(jiàn)我把她用心做出來(lái)的湯喝得精光還贊美好喝時(shí)，從媽媽身上散發(fā)出來(lái)的是滿 足的味道。
媽媽的味道可不是僅在飯桌上才能感覺(jué)到，在我五顏六色的衣服上，我能聞到媽媽的味道，那像陽(yáng)光一般燦爛，月光一般溫和的味道，不管是多么破舊的衣裳，一穿起來(lái)總是很溫暖﹔在假日時(shí)的下午時(shí)分，我喜歡和媽媽一起走路散步到公園，一起歡樂(lè)的時(shí)光，在那個(gè)時(shí)候，我也能感覺(jué)那個(gè)開(kāi)心的屬于媽媽的味道﹔在家里的每一個(gè)角落，我最喜歡床的味道，我喜歡和媽媽睡同一張床，蓋同一條被子，我就可以聞到這個(gè)清新的味道，媽媽的味道讓我充滿安全感﹔在成長(zhǎng)的一路上，我總能聞到媽媽那鼓勵(lì)的味道，這個(gè)味道激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。媽媽的身上似乎總有百種味道，不論我身在何處，我都會(huì)深深記著這些耐人尋味的味道。
媽媽的味道，雖然沒(méi)有誘人的香味，卻有著一種樸素的的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)無(wú)處不在，呵護(hù)著我健康成長(zhǎng)，這就是千般呵護(hù)，萬(wàn)般溫暖的愛(ài)！我喜歡媽媽這種味道，惟有媽媽的這種味道是那樣的獨(dú)特，不需要世間作料的調(diào)配，而是自身發(fā)出的一種無(wú)可代替的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂(lè)，媽媽的專(zhuān)屬味道讓我迷戀，讓我不能失去，謝謝媽媽專(zhuān)屬的味道在我成長(zhǎng)一路上陪伴著我，也就是這濃濃味道—幸福的味道。
小學(xué)生的作文 篇4
第二天我們?nèi)チ松止珗@，上山的路很危險(xiǎn)，電瓶車(chē)?yán)覀儯蔷攀鹊?急轉(zhuǎn)彎，非常刺激。
那里有鳥(niǎo)巢、鐵索橋、蘭花谷、猴山、還有“非誠(chéng)勿擾”的拍攝基地。過(guò)鐵索橋的時(shí)候，我非常害怕，但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是走了過(guò)去。
小學(xué)生的作文 篇5
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋潤(rùn)它，養(yǎng)他大的大地感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天感恩。
在我的生活中有許多值得我感恩的人，但是我最想感恩的還是我的父母和老師。我很喜歡這個(gè)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心，呵護(hù)我們的老師。老師不僅給了我們知識(shí)還讓我們懂得了做人處事的態(tài)度與生活的哲理，使我們看見(jiàn)了人性的善良和堅(jiān)強(qiáng)不屈，在人生道路上，她拿著一盞燈永遠(yuǎn)在前方照著我們，不讓我們?cè)诤诎档拿酝局惺シ较颍谌松缆飞�，她循循善誘，教導(dǎo)了我們做人的`態(tài)度與理念，培養(yǎng)了我實(shí)事求是的方法，老師為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。在成功的道路上，她與我們一起向終點(diǎn)奔跑，在勝利的喜悅中，她也與我們一起分享……。.
感恩父母，從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一天，每一滴，都有他們的痕跡；只有父母才會(huì)為我撐起幸福的藍(lán)天，只有父母才會(huì)樂(lè)此不疲地悉心照顧我，只有父母才給予我無(wú)微不至的愛(ài)！
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，友情和愛(ài)情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！
小學(xué)生的作文 篇6
在我們教室里的“動(dòng)物園”里，有好多動(dòng)物，有烏龜、金絲熊、鳥(niǎo)，其中我最喜歡金絲熊。
金絲熊的形像一只油老鼠，可是尾巴沒(méi)有油老鼠的長(zhǎng)，尾巴像兔子的尾巴，身體像一塊小餅干，是半圓形的，頭小小的，眼睛像黑寶石一樣，像點(diǎn)綴上去一樣，它的毛色很鮮艷，四肢像“黃金鼠”。
它的嘴角不停得動(dòng)，好像嗅到自己的“美餐”。你大概還不知道吧!它還喜歡在雜草堆里成天睡大覺(jué)，只要看見(jiàn)有人盯著它，它會(huì)全身發(fā)抖，躲更深，有時(shí)還看不到它。
它的脾氣很溫和，不時(shí)的發(fā)出“吱吱”的叫聲，好像在說(shuō)“你們干嘛老盯著我，我記得，我好像沒(méi)有得罪過(guò)你們呀”惹得同學(xué)們哄堂大笑。
記得一次，我站在籠子旁，看著它，我小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，又小心翼翼的把小金絲熊拿起，捧在手心里，好讓它熟悉我的味道，可是它偏偏不，它老是往有袖子里爬，可能是太冷了吧!我看見(jiàn)那個(gè)小家伙那副可憐樣，我便依依不舍的'把它放回去好讓它早點(diǎn)回到它“溫馨的家”。
這就是我們教室“動(dòng)物園”的金絲熊，很可愛(ài)吧!現(xiàn)在讓我也聽(tīng)一聽(tīng)你們班“動(dòng)物園”里的小動(dòng)物，我想一定可愛(ài)。
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