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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-06-15 12:37:42 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】描寫的小學(xué)生作文合集10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】描寫的小學(xué)生作文合集10篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我爸爸廠里養(yǎng)了三只小兔子,一只大的,兩只小的,我非常喜歡它們。

  三只小兔子都長著紅寶石般的眼睛,又白又長的毛,從遠(yuǎn)處看好像是三只鑲嵌著紅寶石的白色絨球。

  小兔子的耳朵長長的,總是豎得那么高。只要一有情況,它就會立刻站起來仔細(xì)聽聽。如果真有動靜,它會馬上伸開四條腿,像離弦的.箭似的向窩里跑去。

  小兔子吃食的樣子十分有趣。每當(dāng)它發(fā)現(xiàn)一個像食物的東西,就會連蹦帶跳過去聞一聞,看一看是不是能吃。如果不能吃,它會用兩只短小的前腿抱住。兔子吃食時,可愛的三瓣嘴一動一動的,一會兒就把食物吃完了。

  有時候,你拿片菜葉讓它聞聞,再把菜葉提起來,它會爬在窩邊的石頭上夠著吃。如果還夠不著,它會用兩條發(fā)達(dá)的后腳蹲著,兩只短小的前爪合在一起,一邊謝你一邊向你要吃的。如果你把菜葉讓它吃了,再把手指伸進(jìn)去,它以為還是菜葉呢,就會上去咬你的手指頭。

  吃完食物,小兔子用兩條后腿蹲著,兩只前爪在臉上舞來舞去,好像在“洗臉”;有時候在窩里跳來跳去,互相追逐游戲。高興的時候,還會發(fā)出“吱吱”的叫聲呢。它們也有著說不盡的歡樂。

  小兔子啊小兔子,我喜歡你,希望你生活得幸福美滿,希望你能天天和我相伴。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  !這就是美麗的青海湖,我向往已久的青海湖嗎?

  站在青海湖邊,我被深深地震撼了!一望無際的湖面上碧波連天,水藍(lán)得可愛,魚群歡躍,萬鳥翱翔。周圍是茫茫草原,夏季的大草原,綠茵如毯,金黃色的油菜花,迎風(fēng)飄香,湖濱地勢開闊平坦,水源充足,是水草肥美的天然牧場。成群的牛羊,飄動如云。好一幅世外桃源的景色,神奇迷人,充滿詩情畫意,使人心曠神怡。

  青海湖真大呀!一眼望不到頭,讓人覺得它不好像湖,而更好像海,浩瀚縹緲,波瀾壯闊。青海湖真藍(lán)呀!它的藍(lán),好像海洋的藍(lán),也好像天空的藍(lán),卻又不同于大海那般深不見底的暗藍(lán),也不同于天空那種飄緲不定的.淺藍(lán),它藍(lán)得純凈,藍(lán)得深湛,也藍(lán)得溫柔恬雅,藍(lán)得想讓你捧起一捧水喝個痛快,又藍(lán)得讓你不忍下手,怕破壞了這圣潔的、美麗的、好似從銀河中流出的天上之水。青海湖真清呀!清得把天空中的朵朵白云都映到了水里,此時,藍(lán)天更藍(lán)了,白云更白了……

  正當(dāng)我沉迷于青海湖的美的時候,忽然聽見身后有人大喊:“快看,小蛤蟆!”我轉(zhuǎn)身一看,湖邊的石頭縫里果然蹦跳著一只只小蛤蟆,原來小蛤蟆也喜歡青海湖呀!“哦、哦……”天空中傳來幾聲鳥叫,我抬頭一看,是幾只湖鷗,它們一會兒在湖面上盤旋,一會兒又擦著水面低飛,它們也是被青海湖迷住了吧!這時,太陽出來了,一道道金光照射在湖面上,湖水從深藍(lán)、淺藍(lán)、深綠、淺綠到淺黃,再到接近白色,在陽光下寧靜斑斕,令人無法將自己的目光移開。

  面對碧藍(lán)青綠、色彩斑斕、變化萬千的湖水,手捧不知名的散發(fā)著動人香氣的野花,藍(lán)天白云下,我久久不愿離去,但是覺魂魄飄飄蕩蕩,渾然不知去向何方。這一片夢幻一般的湖水,已如刀刻般深深地印在了我的心間。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這是一種令人追求,令人回味的美;是一種可以飄浮云端,吸引靈魂的美;更是一種帶給生命激情的美。它天天與我為伴,時至今日才漸漸有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。

  我的爸爸是一名普通的人民教師。他熱愛自己的工作,一工作起來他就沉浸其中,忘了一切,自動切入“工作狂”模式。

  有一次,爸爸提前跟媽媽說好來吃晚飯。媽媽想,爸爸難得來家里吃一頓飯,他食堂飯已經(jīng)吃膩了吧?于是媽媽精心準(zhǔn)備了許多爸爸愛吃的菜,可我們等了很久,爸爸還沒回來。過了許久,爸爸才打電話過來,說:“你們吃吧,我不回來吃飯了。”我一把奪過電話,責(zé)備爸爸:“你怎么說話不算數(shù)呀,說好來吃的,為什么不來呀?你知道媽媽為了讓你好好補(bǔ)補(bǔ)身子,買了許多你愛吃的菜呢。你倒好!”說完,我立馬掛斷電話,氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。這時,媽媽語重心長地對我說:“爸爸班上的同學(xué)考試考得不好,很傷心,爸爸在安慰他們呢。希望他們有勇氣面對挫折,別因?yàn)橐淮慰疾缓镁褪バ判。你爸爸即使回來吃飯,他心里也會?dān)心的`,整晚放心不下他的學(xué)生的!甭犃藡寢尩脑,我仔細(xì)想了想,爸爸就是這么一個人,他常常為了學(xué)生為了工作,放棄了與家人團(tuán)聚,放棄了與朋友喝茶聊天的悠閑,甚至一些重要的節(jié)假日,他都為了陪學(xué)生而放棄了休息。

  此時,我已經(jīng)理解了爸爸,原諒了爸爸,他兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作態(tài)度讓我敬佩。我站起來去廚房洗手盛飯,此時我的眼角瞥到了一個橙色的身影,身著橙色背心,手里握著掃把的環(huán)衛(wèi)工人在奮力地清掃路邊的垃圾,他不顧烈日的暴曬,不顧自己還餓著肚子。我心頭一震,原來我們身邊像爸爸這樣的人還真不少呢!

  就在臺風(fēng)“燦鴻”來臨之際,有許多解放軍官兵扛著沙袋在筑堤防洪;許多共產(chǎn)黨員頂風(fēng)冒雨,動員群眾撤離危險區(qū)域……有的人幾天都沒有合眼,有的人幾天都沒有回家,他們舍小家為大家,把個人安危置于腦后。

  這難道不就是美嗎?這樣的美就在我們身邊,只是有時候我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛!盎鞔耗喔o(hù)花”——這正是美的精彩,美的絢麗!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  每個地方都有不同的春節(jié)習(xí)俗,而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下咱們廣州的春節(jié)習(xí)俗吧!

  廣州有句俗語叫:“年二八、洗邋遢”,意思是,到了臘月二十八這天,要把家里大掃除一遍,為迎接新的一年的到來。

  到了除夕,大家可就忙了,女人就為了團(tuán)圓飯做準(zhǔn)備,男人則幫忙殺雞、殺鵝、貼對聯(lián)、貼門畫、買花、買年橘、盆景……

  晚上可就熱鬧了,有些大人在茶余飯后就等著看萬眾矚目的《春晚》了,小孩子們就穿著一身新衣服挨家挨戶地去得壓歲錢,俗稱“利是”。而有些大人們則帶著小朋友去逛廣州特有的迎春花市,說到迎春花市,這可得詳細(xì)介紹介紹:每年的春節(jié)前夕,廣州的大街小巷都擺滿了鮮花、盆景,各大公園都在舉辦迎春花展,特別是除夕前三天,各區(qū)的主要街道都搭起彩樓,扎起花架,四鄉(xiāng)花農(nóng)紛紛涌來,擺開花市,售花賞花,人潮涌動,十里長街,繁華似錦,人海如潮,一直鬧到初一凌晨,方才散去。這就是廣州特有的迎春花市。

  半夜十二點(diǎn)來敲門時,每家每戶都響起喜慶的鞭炮聲,大家都沉浸在漫天飛舞的'鞭炮紙上了。鞭炮一過,就是五彩繽紛的煙花點(diǎn)綴在無暇的天空上了,人們望著飛上天的煙花,一起期望著新的一年、新的氣象。

  到了初一,大家都非常有空,大人們就會去打麻將,而小孩子們則用自己的壓歲錢案買各種零食玩意兒。到了晚上,天空中還是閃爍著五光十色的煙花,有條件的則特地乘車去琶洲等地看煙花。

  春節(jié)的另一個高潮又是尾聲——元宵。我們這里并不是每條村都過春節(jié)的,有些人就會過正月十三、十四、二月初二……而我們這條村正好就是過元宵的。我們要準(zhǔn)備好各種菜肴迎接客人,讓客人吃得開心,會得慰心。

  這就是咱們廣州的春節(jié),你還有其它地方的民族風(fēng)情的介紹嗎?

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我有個非常愛我的好爸爸。每天接我放學(xué),陪我一起玩玩具、下棋、去公園,生活學(xué)習(xí)中都給我無微不至的關(guān)心和照顧。

  有一次,那是大雨傾盆的一天,媽媽把我送到學(xué)校,開始上課的時候,我發(fā)現(xiàn)筆盒沒有帶。我找遍了整個書包也沒有一支筆,只好借同學(xué)的筆用。當(dāng)我正要借的時候,爸爸突然出現(xiàn)在教室門口,冒著大雨來給我送筆盒。我突然想到,昨天晚上寫完作業(yè)把筆盒放在了茶幾上,忘記拿了。一定是老爸看見了,擔(dān)心我沒有筆用,所以才冒著大雨把筆盒送過來?粗职执┲暌码x去的背影,我心里非常的感謝。

  還有一次,我在教室值日,老爸接我來早了,當(dāng)時我真的很餓,就笑著對爸爸說:“我餓了”;爸爸就出去了,后來值日做完了,爸爸手里領(lǐng)著一個漢堡和一杯橙汁走來了。我特別開心,這是我吃的最美味的漢堡了。

  爸爸總是想盡一切辦法給我提供幫助,給我驚喜,你說我的`爸爸算的上是個好爸爸吧!就像爸爸愛我一樣,我也非常愛爸爸。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  我見過鮮艷無比的鮮花,默默無聞的小草,四季常綠的萬年春,可另我情有獨(dú)鐘的還是家鄉(xiāng)那一串串誘人的葡萄。

  溫暖的春風(fēng)帶走冬天的寒冷,葡萄架上的枝干上又重新長滿了郁郁蔥蔥的葉子,幼小的葡萄只有米粒般大小。

  夏天,葡萄架已是一個可以遮風(fēng)擋雨的涼棚了,我和小伙伴們在涼棚下追逐嬉戲,架上的葡萄有豌豆般大小,吃一口,又酸又澀,難吃極了!

  秋天,是收獲的季節(jié),那葡萄架上一串串誘人的`葡萄,像一顆顆珍珠,紫如丁香,綠如翡翠,水靈靈的,摘下一顆嘗一嘗,感覺又酸又甜,真讓人較好!

  冬天,雪花飛舞,家伙桑的葉子全掉光了,克藤里還儲存這大量的營養(yǎng)“春風(fēng)吹又生”春天來臨是架上又是一片新綠。

  葡萄給我們做出了卓越的貢獻(xiàn)。葡萄的汁可以做成葡萄酒,葡萄晾干后可以做成葡萄干……我愛家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的葡萄。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  今早起來,腦子就陰沉沉的,記得昨日刮起大風(fēng),便料知今日下起大雨。

  吃完早飯,就又要開始這一天的活了。筆在白紙上揮動,此時此刻想天黑一樣,屋里黑壓壓一片,慌忙之中,我打開客廳的大燈,看這情景,該來的還是要來的,果然不出所料,一會兒便下起了大雨,來的匆匆,一來便如此之大,之聽見窗臺外的鐵皮被雨點(diǎn)砸的“啪啪”作響,聲音如同晴天霹靂,而屋內(nèi)的弟弟妹妹們顯得格外安靜這種情形讓人心生一種恐懼。他似乎累了,他用眼淚來告訴人們他的委屈,他累了,他的喘氣聲化為強(qiáng)風(fēng)在天地間狂暴的奔馳,消停了一會兒,他又開始了哭泣,這次比上次稍稍微弱了些,也許是他給了炎熱夏天中人們的涼爽,人們對此而感到快樂,夏天的炎熱全被拋之腦后,此時面對的是夏雨帶來的涼爽。大地媽媽為夏雨展開笑容;小草小花為夏雨換上了新裝;人們?yōu)橄挠陰淼臎鏊鴼g呼,這不是哭泣,是自然和諧,是天空開心的淚水,是天地的見證,他讓天空煥然一新,讓大地容光煥發(fā),天地間洋溢著一種喜悅。這種喜悅連綿不斷……

  雨,來的匆匆,去的`匆匆。他走后迎來的是雨后的陽光,人們又進(jìn)入了烈日的暴曬,但他們心中永遠(yuǎn)期待夏雨的再次到來……

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  “輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地招手,道別西天的云彩!睕]錯,如此浪漫、單純的文章,唯有我的大師─徐志摩先生才有方法寫得出來。

  他那豐厚的想像力正是文章的根源,他那浪漫的特性正是文章的精華,他那豪宕不羈正是他人生的最佳描寫。他的才,遙不行及,可是真的很誘人,就像喜愛上一個人相同。 好久之前,曾經(jīng)到書店看到人世四月天, 講述著徐志摩與三個女性激蕩愛的火花的通過。我想,這可能與他的特性有著密不行分的聯(lián)系吧!他真的`通曉愛情,不過卻也沒有走得很完美。 不知道他的才情是否有感動其他人,不過,我是徹徹底底地被征服了,他的浪漫撫著我的心,輕輕地將我從康河下的金柳帶走了,在我細(xì)細(xì)品味他的才,他又輕輕地把我?guī)Щ赜恕?盡管我無法像他這樣的浪漫,可是我多多少少有他的啟示。謝謝您,徐志摩先生,您讓我閱歷了您的人生,我真的很期望您可以再帶我一度您那浪漫的風(fēng)貌,也期望那云彩中有您揮手的影。

  現(xiàn)在,我好像到了康橋,我看到了他所說的穹廬,他的金柳,他的劍橋大學(xué)。微風(fēng)中,我感覺到他那浪漫的氣味,我好像在康河中撐篙……,。∥遗龅皆撇柿,那感覺,好純,好浪漫,好豪宕!

描寫的小學(xué)生作文 篇9

  我家門前有一棵杏樹,它今年有三歲了。每年的清明節(jié)前后就是它開花的時候,今年它又如期的開花了。

  今年的杏花一開的特別紅火,紫紅色的花骨朵開出了粉白色的小花,散發(fā)出了淡淡的`花香。引來了不少辛苦的勞動者——小蜜蜂。小蜜蜂們在為杏樹能結(jié)出美味的果實(shí)而不停忙碌著。

  我家門前的這棵杏樹給我們胡同增長了不少人氣,好多過往的人們路過這里都不約而同地停下腳步為它們贊美一番。

描寫的小學(xué)生作文 篇10

  我在電視上看過許多武林高手,非常厲害,我們校園里也有許多“江湖高手”個個身懷絕技。

  第一位”神槍手”他是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,他最喜歡用的武器是粉筆。記得有一次我們班的說話王和音樂王子在何老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時候,他倆津津有味的聊起天來,只見一顆雪白的“子彈“朝他倆飛去,正好打到他們倆的`腦袋上,他們痛得叫苦連天,我們班的”神槍手“果然名不虛傳。

  第二位我們的語文老師,大家都叫她“閃電俠“,有一次兩個學(xué)渣在她的課上玩起了最最流行的橡皮大戰(zhàn),她用兇狠的眼睛警告了他們兩個,可是當(dāng)語文老師撿粉筆時,兩個人又開心地玩了起來,而且還越玩越開心。這時語文老師使用了必殺技,瞬間移動,她又神不知鬼不覺地來到了他們身后,用手抓著他們的耳朵,讓他們倆到后面去站著。不讓他們倆再玩下去,并且把他們的橡皮扔到垃圾桶里。

  最后一位就是我們的科學(xué)老師,他的外號叫“嘮叨王“,任何人一上到他的課都會情不自禁地呼呼大睡起來,連班長”學(xué)習(xí)之星“都會忍不住和旁邊的同學(xué)聊起天來。這時班級一團(tuán)糟他都不會來管,何況連他自己都不愿意再講了。

  這就是我們鼎鼎有名的“江湖高手“,你們說厲害吧!

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