小學生難忘作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學生難忘作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學生難忘作文 篇1
人的第一次有很多很多,但是總有一次使令人難忘的.我那難忘的第一次是關于學習,我是第一次開心的哭了。
期末前緊張的復習,總像夢似的。現(xiàn)在想想,也依舊能感受到那種緊張的復習狀態(tài)的情緒,都哇啦哇啦的.背著,有時,在你如迷幻似的夢里把該背的也背完了,有時一節(jié)課也就完了,下課鈴響了,瞬間,夢醒了!這才回過神來。抬頭向窗外看看,眼睛忽然間很疼,頭還有點暈?赡苁情L時間低著頭背書的原因吧!閉上嘴巴,口干舌燥。緊張而又迷幻似的過完了這個復習階段。
迎來的是家人,老師及我自己都很重視的期末考試。當老師抱著考卷進入教室時,沒有一個人發(fā)出聲響;沒有一個人左顧右盼;沒有一個人不心跳加速;沒有一個人不手心出汗……
每張卷子,我都認認真真的填寫,每張卷子,我都仔仔細細的檢查,每張卷子,我都整整齊齊的寫下那工整的字跡。這次考試,我有目標,我要超過賀曼曼,她是與我同班的同學,這次我的目標就是她,不說超過她,先與她平座也行。我的目標就是如此,所以為此,我在復習中復的呀!那可真叫做晝夜不分呀!
好久好久……
成績在班里還未公布,廣播上已經(jīng)報出來了各班獲獎者的名字了!聽著聽著!聽著!六年級一班獲得一等獎的有賀曼曼,胡曉潔,獲得二等獎的有……
聽到這個消息,我這覺得陽光照在了我的心上,即使當時是晚上。我當時沒有聽到消息前,雙手合十,貼在臉頰上,眼睛盯著小廣播,耳朵聽著小廣播,我的心懸在小廣播上。聽到這個消息,我心里的激動不可名狀。那時,我何成不想飛快的告訴爸媽?在這種情快下,我臉上有股泉水般的淚滴,在我的臉頰上滾下。
太不容易了!我笑著哭著,哭著笑著,這便是令我難忘的第一次。開心的為了學習哭了。
小學生難忘作文 篇2
想起在小學生活的處境,多么幸福、快樂,但更忘不了我的那些知音同學;關愛我的老師;與我度過六年義務的母校。想到他們,我情不自禁的流下眼淚,腦海里也全是他們,無法抹去。
那些幼稚的同學們,我們即將分別,升入初中時代,大家都是依依不舍。我還記得我們曾經(jīng)打鬧,現(xiàn)在去回想看,是多么幼稚、可笑。同學們猶如我人體的二分之一,有了他們在身邊,可以得個依靠。如今,我們“方向”已是不同,各奔各的,但是,無論到哪里我們的心永遠是連在一起的。希望同學們能夠想起自己之前的老同學,此刻都銘記于心!
在與小學老師告別之即,又是一次沉痛的打擊。想起老師的諄諄教誨,心里不是滋味,因為沒能來得及和老師回味之前的教誨。當哪位同學做錯了事,老師會說:做錯事可以改正,但是品質(zhì)一定不要變,要是變了品質(zhì),你的人生將是一場無墟的人生。這幾句話深深的印在我的心里和腦海,我唯一能夠做到的就是:老師,謝謝你們這六年來教誨了我們許多,也讓我們懂得了許多,我不會讓你們的心血白白流淌的!
在這六年來,除了家人的`懷抱就只有母校的懷抱是溫暖的、是熱切的。它經(jīng)歷了風風雨雨,只為了遮掩我們,讓我們快樂、無憂的成長。我們高興,它也就高興。在那靜悄悄的教室里聽著,能聽見它為我們祈禱;注視著,能看見它為我們做的一些事情;撫摸著,能感受到它曾給我們多少溫暖。母校,我們不會辜負你的一片好心!
小學生難忘作文 篇3
那年我五歲,媽媽出去了,鄰居家的眾芳姐姐到我家來玩,爸爸看見我有人玩了,便出去買明礬去。爸爸買了回來,由于明礬太大,他就到廚房把切碎了。他拿了一小塊明礬出來,騙我說這是冰糖,那時,我最喜歡吃冰糖,一聽到“冰糖”二字,我就饞得直流口水,但這次我半信半疑,因為爸爸的缺點我知道,他說假話時就會笑,至此,他邊說邊笑,爸爸看見我懷疑的樣子,說:“徐山,你到底吃不吃呀?不吃,我吃!睘榱俗C明我的懷疑是對的',我便讓爸爸先吃,爸爸把明礬放在食指上,卻把無名指放在嘴邊,然后裝模作樣的吃起來,那時我還小,并沒注意到這一點,我還以為是爸爸真的把“冰糖”吃了呢!爸爸又拿了一塊“冰糖”出來,說:“這回,你總相信,這個‘冰糖’是真的了吧!”
我一把拿過“冰糖”遞到眾芳姐姐面前,眾芳姐姐都十歲了,難道還不知道這是明礬不是冰糖嗎?因此她拒絕了我的好意,當我把“冰糖”放在嘴邊,看見爸爸和眾芳姐姐都瞪著大眼看著我,一副想吃的樣子,我說:“你們到底吃不吃呀!要吃,我把你們倆吃!卑职趾捅姺冀憬懵牶,頭像波浪鼓一樣搖個不停,還說:“我們都這么大了,還吃你這個東西嗎?”“不吃就算了,我吃!碑斘野选氨恰狈湃肟谥校蔽藥卓诤,吃出一種說不出來的味道,第一反應就是把“冰糖”吐掉,然后漱口,爸爸見狀,早早的就從廚房里拎出裝滿水的桶。
我把臉浸在水面上,把舌頭伸出來,使勁的拿手不停的擦,大約擦了半個多鐘頭,才漸漸地恢復了正常。
后來才知道這不是冰糖而是明礬,現(xiàn)在,我已經(jīng)十二歲了,可以分得清誰是冰糖,誰是明礬了,因此,我再也不會干把明礬當冰糖吃的傻事了。雖然這一件事已經(jīng)過去很久很久了,但我仍然記憶猶新。
小學生難忘作文 篇4
六年的小學時光,匆匆而過,馬上就會像云霄一樣,煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中,母校的每個角落,都珍藏著我們的友誼,播種著我們的夢想。
六年的小學生活,記錄了多少酸甜苦辣!那爭創(chuàng)先進班集體的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕,那課堂上的爭先恐后,六年,兩千多日子,我們在這金色年華中一起分擔風雨,共享雨露,如今的一小,你就像一個七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵?激情和純潔的友誼,收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強。
還記得六年前我剛入學,因為大多數(shù)小朋友都互相認識,下課都有玩伴,可是我不同,我一個小同友也不認識。于是我下課就一個人和蟲子玩。老師看出來了,就走過來輕輕地拉起我的小手對我溫柔地說:“走,我?guī)闳フJ識大家!币婚_始我還有些羞澀,可沒過一會兒我和同學們就達成了一片在一起玩了。我們上了高年級,有了不會的題就去問老師,老師一定會耐心的給我們解答。老師您是我永遠的老師,我講永遠謝謝您!
同學們在我需要幫助的時候,也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具,同學們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用,最后用具竟拼成了完整的一套。借的時候,有的同學即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學借,這就是我的一幫同學,也是我的一幫摯友。
馬上就要和母校分開了。我站在校園中,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)一切的一切都那么美好尤其是那兩棵高大的梧桐樹。那里不論一年四季,都是學校最美的地方。春天我們跑步路過梧桐樹的時候,它總是給我們帶來醉人的香氣。夏天,我們在濃濃的樹蔭下,讀著那奇麗的小詩。秋天,我們在梧桐樹落下的樹葉中,尋找合適的標本。冬天,走在鋪滿雪花的樹下,留下我們一串串的腳印
再見了老師,再見了同學,再見了那親愛的母校,再見了我難忘的小學生活。
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