【精品】描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去了無(wú)錫，在那兒，我坐了一回馬車(chē)。
拉馬車(chē)的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬，承受了馬車(chē)沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無(wú)數(shù)的委屈，多少的抽打，而這拉馬車(chē)的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車(chē)，拉馬車(chē)的馬緩緩前行著。它賣(mài)力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽(tīng)不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄里啊�！�
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了�！�
啊，我吃了一驚：小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車(chē)一搖一擺。小馬下意識(shí)地加快了步伐，領(lǐng)著我們離開(kāi)了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來(lái)一點(diǎn)也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風(fēng)生，用手指指點(diǎn)點(diǎn)。我往車(chē)外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動(dòng)。
談話(huà)還在繼續(xù)進(jìn)行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽(tīng)話(huà)呢�！�
“那它們不乖怎么辦？”
“用鞭子抽唄�！�
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什么辦法。”
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，濕漉漉的一大片。
我突然反省，不聽(tīng)地責(zé)問(wèn)自己：為什么我要來(lái)坐馬車(chē)？坐馬車(chē)不就是給這匹還不到3歲的`小馬增加負(fù)擔(dān)嗎？
它終于仰起頭了，眼里帶著欣喜：我們的目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和，最后停下了。我慢慢下了車(chē)，望著拉馬車(chē)的馬脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。
風(fēng)呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車(chē)的車(chē)輪�！翱┼饪┼饪┼饪┼狻毙●R走遠(yuǎn)了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我們的校園坐落在溫泉的中心市區(qū)，那里的景色非常迷人。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座六層樓高的科技樓，科技樓是我們學(xué)校最高的樓房，在陽(yáng)光的照射下，猶如身披輕紗的少女，亭亭玉立。在科技樓學(xué)習(xí)，就像遨游在知識(shí)的海洋里。
科技樓的左邊是一座兩層樓高的科技樓，同學(xué)們?cè)谀莾簩W(xué)習(xí)。教學(xué)樓前方是幾棵蒼翠鵒滴的小樹(shù)，像一個(gè)個(gè)哨兵，等待著將軍的到來(lái)。書(shū)前是我們用的體育器材。向右看，是一個(gè)小型的花壇，里面種植著兩三可小樹(shù)，樹(shù)旁長(zhǎng)滿(mǎn)了草，綠的讓人的衣服都染成了綠色。
科技樓的右邊是辦公樓，那里是老師們的天地。辦公樓前方是五棵玉蘭樹(shù)，每當(dāng)春天，人們走到這兒，便聞到一股濃濃的香味，那邊是它發(fā)出的香味。玉蘭樹(shù)的前方是兩棵高大挺拔的雪松，著兩棵雪松就像威武的將軍，守衛(wèi)著我們的校園。兩棵雪松之間是升旗臺(tái)，那高高飄揚(yáng)的紅旗激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。
雪松的右邊是一個(gè)大花壇，里面種著各種各樣的花草：清香的`米蘭；色彩斑讕的蝴蝶花；“花之皇后”月季。它們奇斗艷噴芳吐香最惹人注目的是數(shù)“秋之驕子”菊花了看那些菊花有的酷似可愛(ài)的太陽(yáng)花，又似精美的玉盤(pán)；有的相比之下顯得碩大無(wú)比，舒瓣展蕊，恰似榮華富貴的王妃；有的花瓣雪白雪白，又長(zhǎng)又細(xì)，像飛瀉的瀑布。真是千嬌百媚千姿百態(tài)呀！草坪上還有一棵石榴樹(shù)，樹(shù)上掛著紅通通的石榴，讓你垂涎三尺。
哦！我的校園真美！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，來(lái)了一位特殊的客人。
喜鵲黑白相間，背上的羽毛是黑色的，就像披著黑色的'外衣，肚皮是白色的，就像一塊白色的大布。
喜鵲還沒(méi)飛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一雙小爪子緊緊地抓住護(hù)欄，好奇地看著我們。當(dāng)它覺(jué)得我們不傷害它的時(shí)候，就大膽地飛進(jìn)教室，落在王向澤的課桌上。我們驚訝地喊了一聲，把喜鵲嚇走了。
我覺(jué)得喜鵲飛進(jìn)來(lái)，是因?yàn)樗鼘?duì)我們很友好才飛進(jìn)來(lái)的。我們都想抱一抱它�？墒菍W(xué)完《翠鳥(niǎo)》那節(jié)課之后，我們都打消了這個(gè)念頭，靜靜地趴在課桌上看著它，生怕它飛走了。過(guò)了一會(huì)兒，才記起在上數(shù)學(xué)課。
這件事我永遠(yuǎn)忘不了，今天是我最難忘的日子。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我喜歡姹紫嫣紅的春天，我喜歡五顏六色的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡五谷豐登的秋天。
秋天是快樂(lè)的，當(dāng)秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，一絲寒意吹拂在臉上讓人感覺(jué)很美妙；當(dāng)小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，你會(huì)被歌聲吸引，當(dāng)小朋友走在放學(xué)的路上，三五成群，他們是開(kāi)心的。
秋天是迷人的。那金燦燦的玉米像整齊排列的士兵，在微笑著像我們點(diǎn)頭。一望無(wú)際的稻田在地里開(kāi)心的玩耍，臉上洋溢著幸福的表情。農(nóng)民伯伯在田里辛勤的收割莊稼，可是他們的臉上卻呈現(xiàn)出豐收的喜悅。
秋天是熱鬧的。早晨，在朝陽(yáng)的陪伴下，我們走在上學(xué)的'路上；校園里，一片欣欣向榮的景象。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，有的在打乒乓球，有的在跳繩，有的在跳皮筋。
秋天是金色的。當(dāng)一排排金色的麥浪在田野里隨風(fēng)舞動(dòng)，滿(mǎn)眼沒(méi)有綠色的蹤跡，人們仿佛徜徉在金色的搖籃里。落葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，美麗極了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
自然界有種種稀奇古怪的鳥(niǎo)類(lèi)，但是說(shuō)到我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)，那就是喜鵲了。
喜鵲可漂亮哩！身著黑色燕服，潔白如雪的襯衫透露出來(lái)，這絲毫沒(méi)影響到它那優(yōu)雅的身姿，反而為它增添了幾分秀色。鉛絲般的小腳支撐著圓滾滾的身體，走起路來(lái)一蹦一跳，可愛(ài)極了！喜鵲的眼睛很美。兩顆黑葡萄似的眼珠鑲嵌在臉蛋兩旁，就似圓盤(pán)里的兩顆小黑豆。喜鵲的啼叫像一只清脆的`銀鈴，一串一串地追著人走，每當(dāng)聽(tīng)到喜鵲的叫聲和軟語(yǔ)，我便覺(jué)得倍感親切，不愉快的念頭一下子就煙消云散了。
喜鵲像我們小孩子一樣，也是很饞嘴的哦！現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我和喜鵲之間發(fā)生的趣事。
一天早晨，我在屋里呼呼睡大覺(jué)，一陣清脆的啼叫聲飛入我的耳畔，我定神一看，原來(lái)是只喜鵲啊，它好像是出來(lái)覓食的，便不打擾它，屏氣凝神地看著，他一會(huì)兒跑到桌上，東啄啄，西看看；一會(huì)兒又跑到開(kāi)封過(guò)的瓜子上啄一啄；一會(huì)兒又跑到鏡子后面跟我玩起了捉迷藏；一會(huì)兒又弄翻了我的水……它可真是夠淘氣的�。�
你們喜歡這樣的喜鵲嗎？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我印象最深的人她有著黑黑的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛、軟軟的頭發(fā)、漂亮的小腳丫、小小的酒窩、白白的皮膚、靈活的四肢，她吃飯的時(shí)候總是到處亂跑，媽媽總是追著他喂飯，她喜歡玩球。聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)她會(huì)跳舞。有時(shí)候她在游戲墊上玩的時(shí)候偷偷跑下去，一開(kāi)始她膽子小就趁媽媽不注意悄悄地把腳伸下去，媽媽看見(jiàn)了她就再拿上來(lái)，現(xiàn)在她的膽子大了就一下子跑下去，媽媽越追她越跑。她還會(huì)學(xué)舌別，人干什么她也干什么。
她就是——我妹妹。
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