【實(shí)用】小學(xué)生的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
爸爸、媽媽為了我，天天都在外面奔波。每一次給他們打電話，爸爸似乎有說(shuō)不完的話要告訴我，但他每一次只有一句話：“我叫你媽來(lái)聽(tīng)吧！”就這樣，我覺(jué)得從小到大都只有母愛(ài)，在我心中，父親的愛(ài)仿佛離我很遠(yuǎn)。但是那一次……
好象是四年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們?nèi)ゲ稍L，我和我的幾個(gè)朋友高高興興地出去了。到了下午，我疲憊不堪的回到了家里，因?yàn)槲业哪_都磨出水皰了。我剛剛坐下，媽媽打了一個(gè)電話來(lái)，聽(tīng)著我的聲音，她似乎聽(tīng)出了一切，母愛(ài)就是這樣神奇。媽媽問(wèn)：“怎么了，采訪不順利？”我說(shuō)：“不是，我的腳都磨出水皰了�！眿屝奶鄣貑�(wèn)：“不要緊吧？”“沒(méi)事！”我說(shuō)。媽媽沒(méi)說(shuō)話了，但我好象聽(tīng)到一陣抽涕。爸爸這時(shí)突然接過(guò)電話，著急地問(wèn)：“孩子，不要緊吧？”我頓時(shí)呆住了，一句話也沒(méi)有說(shuō)。這是我第一次聽(tīng)到爸爸這樣關(guān)心我，我的眼淚終于不聽(tīng)話了，悄悄地落了下來(lái)，爸爸似乎也有這樣的感覺(jué)。
這是我第一次聽(tīng)到爸爸這樣關(guān)心我，這使我對(duì)爸爸默不關(guān)心我的態(tài)度改變了看法，我感覺(jué)爸爸不是不關(guān)心我，而從小到大他給我的'都是無(wú)言的愛(ài)。但這一次……
小學(xué)生的作文 篇2
班上有好幾個(gè)同學(xué)的板凳都?jí)牧�，林姝琪的板凳也不例外。于是，我和王艷婷準(zhǔn)備幫林姝琪的板凳“治治病”�？纯茨懿荒堋爸巍焙�。
大課間我們抽時(shí)間來(lái)到了林姝琪的座位，仔細(xì)的檢查了“病人”的“病”。哇！這板凳真的是嚴(yán)重性的骨折呀！那板凳都成兩半了。我看了，心里一驚：這……這板凳能“治”好嗎？不過(guò)后來(lái)我又想了想：不管怎么樣，總得試一試。于是，我和王艷婷開(kāi)工治病了。
我先把給拼起來(lái)，然后再拿硬東西來(lái)敲一敲�！斑诉诉恕苯K于好了，我高興地坐上去試試，王艷婷說(shuō)：“哈哈，肯定可以的！”“嗯！”我坐了上去，嘿！好了。只不過(guò)一坐上去還搖搖晃晃的，給人一種心驚膽戰(zhàn)、兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的感覺(jué)�？磥�(lái)“病人”還是沒(méi)有完全好，只得做手術(shù)了——用透明膠把板凳給包起來(lái)。
我看了看自己的透明膠，不怎么粘。王艷婷又沒(méi)有透明膠，所以我們只好問(wèn)李思琪借。我們拿到后。“謝謝”也來(lái)不及說(shuō)了。趕緊把板凳“包扎”好。我東包一下，西又包一下，下面包包，上面包包，直到滿意為止。我擦了一下汗，終于把板凳給包好了，又到我們?cè)囎臅r(shí)間了，我好激動(dòng)，心里不停地想著：如果我們把板凳修好了，那多好��！別的同學(xué)都會(huì)找我們，那他們?cè)僖膊挥谩斑^(guò)苦日子”了�？墒侨绻覀儧](méi)修好，那……“謝琪瑤，你到底坐不坐啦！你不坐，我可就先坐了�。 蓖跗G婷嘮叨著。唉，真煩！“我坐，我坐！”我?guī)еＭ松先�，只有一丁點(diǎn)兒搖晃，王艷婷也試了試，疑惑的說(shuō)：“我們明明包好了，可是好像還是不行唉！”我們用了“火眼金睛”才找出了原因。
原來(lái)板凳下面接口的.那個(gè)地方斷了，導(dǎo)致兩方不一，所以才有些搖晃，我們把那里給包住了。我又坐了上去，這一次好多了�！岸ｂ忊忊彙险n了，剛好，我們也修好了。林姝琪來(lái)了，我請(qǐng)林姝琪坐，可是林姝琪還沒(méi)有坐下，板凳就又一次“嚴(yán)重性的骨折”了。
我望著那“受傷”的板凳，心里好涼，那可是我和王艷婷花了九牛二毛之氣才修好了的，是我們經(jīng)過(guò)種種試驗(yàn)才修好的，可是最后林姝琪卻碰都沒(méi)有碰一下就壞了，難道它倆有仇恨嗎……
小學(xué)生的作文 篇3
昨天晚上，我與王燕翔、王燕翔的爸爸一起進(jìn)行一次籃球比賽。
我們訂了一個(gè)規(guī)則：投中一球就一分，分?jǐn)?shù)按王燕翔的爸爸、王燕翔和我的`順序來(lái)記。
由于王燕翔提前得了9分，他爸爸提前得了分，所以打起來(lái)比較吃力，好不容易才打到比比，比他們落后了許多。于是，我認(rèn)真想一想，發(fā)現(xiàn)了我投籃很少投進(jìn)的缺點(diǎn)。到我投了！我站在筐旁，一投，球剛好從筐中順順當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?lái)。緊接著，我用了那個(gè)方法，打到了比比0。可是到了后面，我有點(diǎn)弱了，好幾球都沒(méi)進(jìn)，浪費(fèi)了好多機(jī)會(huì)，好不容易在打到8比9。這時(shí)，王燕翔見(jiàn)我超越了自己，發(fā)憤投籃，投中了一球，便和是一樣的分?jǐn)?shù)。
0點(diǎn)鐘了，燈被熄滅，我們依依不舍地離開(kāi)了籃球場(chǎng)。這場(chǎng)籃球比賽可真激烈��！
小學(xué)生的作文 篇4
姥爺非常喜歡種花，屋里、陽(yáng)臺(tái)，還有走廊的陽(yáng)臺(tái)上都種上了美麗的花。
姥爺種的花品種很多，有：仙人掌、月季、蘆薈、茉莉花、太陽(yáng)花，還有吊蘭、蘭花、蟹爪蘭、三七和四季梅等。
有些花種在走廊的陽(yáng)臺(tái)上，澆水很不方便。姥爺想了一個(gè)非常好的辦法——用玩具噴水槍澆花。
我和姥爺把噴水槍的一頭放進(jìn)水里，另一頭用手往后拔，噴水槍的.槍管里就吸滿了水。我們把噴水槍的口放進(jìn)陽(yáng)臺(tái)上花盆里，然后輕輕地的推，噴水槍的流進(jìn)花盆里，小花就喝到水了。
姥爺?shù)膰娝畼対不ǚǹ烧嬗腥ぐ。?/p>
小學(xué)生的作文 篇5
唉！前些日子的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就因一分的差距，導(dǎo)致我們五二班成為了全年級(jí)團(tuán)體總分第二名。從那兒以后，同學(xué)們幾乎天天無(wú)精打采，一臉的不服氣代替了笑容。
運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開(kāi)始，同學(xué)們那壓制不住的歡呼聲就穿過(guò)云霄，悠然的飄蕩在學(xué)校上空，久久不能平靜……“飛毛腿”賴一凡在跑道上颯爽英姿，飛一般的速度令人驚嘆；蘇致文在跳遠(yuǎn)比賽中一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)落下的完美動(dòng)作大快人心；李行敏在跳遠(yuǎn)比賽中穩(wěn)住了“馬腳”，失敗后沒(méi)有放棄，并迅速恢復(fù)，她的精神讓人敬佩不已……精彩的比賽一個(gè)緊接著一個(gè)，讓人數(shù)不勝數(shù)。
“請(qǐng)參加50×8往返跑的隊(duì)員們到操場(chǎng)馬上集合！”剛說(shuō)完，聲音便閃電一般傳到我的耳朵里。哪里管得上三七二十一，我就和其它隊(duì)員們一起跑到了操場(chǎng)，等待著今天最重要的時(shí)刻……終于，輪到我了，真緊張呀！生怕輸?shù)簟？謶�，就宛如蜘蛛肚子里吐出�?lái)的細(xì)膩的絲，在我心上一圈一圈纏繞著，叫我心慌�！芭椤�，隨著一聲槍響，同學(xué)們開(kāi)始起跑了，我也沖了上去，保持在第二的位置。大家堅(jiān)持了一個(gè)來(lái)回…兩個(gè)來(lái)回…三個(gè)來(lái)回……我以為這已是最后一個(gè)來(lái)回，便拼盡全力，使出了當(dāng)年吃奶的力氣。果然，功夫不負(fù)有心人，我第一個(gè)沖出了終點(diǎn)線�！斑�差一個(gè)來(lái)回呢，快接著跑呀！”一個(gè)微弱聲音模模糊糊的傳進(jìn)了我耳朵里，但它卻像一塊巨大無(wú)比的石頭，重重地敲在我的頭上。原本興奮無(wú)比的我，頓時(shí)腦子里一片空白，真以為我是在做白日夢(mèng)。我猶豫了一下，腦子里百感交集。突然，我又回過(guò)了神來(lái)，又繼續(xù)跑了。但虛弱無(wú)比的我已沒(méi)有了加速的力氣，在最后一個(gè)來(lái)回中，被選手們一一反超了。結(jié)果只獲得了一個(gè)第三名，從而也導(dǎo)致我們五二班成為了全年級(jí)團(tuán)體總分第二名。
失誤的我，圓圓的臉蛋上，眼淚就仿佛下雪一樣，豆大的淚珠一滴接著一滴的落到了跑道上。我緩緩走到了了花壇旁，五彩繽紛的花朵就好像在不斷責(zé)怪我，向我投去了不滿的'目光，這使我原本已殘缺的心現(xiàn)在倒變得四分五裂，悲傷與內(nèi)疚就如同棉花，塞滿了我幼小的心靈。可失誤了，坐在花兒的旁邊，我倒想出了一條自我安慰的理由：堅(jiān)持到底，就是強(qiáng)者；要贏別人，先贏自己；相信自己一定能做到！雖然我們班沒(méi)得第一名，但通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班一些膽小的同學(xué)，敢勇躍地站出來(lái)表現(xiàn)自己，這就是我們的戰(zhàn)利品！事實(shí)證明，我們做到了，我們才是最后的贏家！烏云的后面一定是陽(yáng)光，付出回報(bào)一定是勝利。跑道上有我們揮灑的汗水，坐席上就將會(huì)有我們的高聲吶喊！
“冠軍，明年等著我們！”
小學(xué)生的作文 篇6
今天晚上，天空中烏云密布，狂風(fēng)大作，傾刻之間下起了瓢潑大雨，臺(tái)風(fēng)卷著暴雨，氣勢(shì)洶洶地朝陸地?fù)鋪?lái)。
一場(chǎng)突出其來(lái)的大臺(tái)風(fēng)蘇迪羅，血洗了我們的家園。狂風(fēng)撕咬著萬(wàn)物，樹(shù)木垂下了腰，小草滿天飛舞，有的'樓房甚至倒塌。小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，小兔子嚇得叫媽媽。城市變成了水鎮(zhèn)，馬路變成了河流，好多汽車都拋錨了，一副世界末日的景象。
人們?cè)谖堇锲矶\，愿上天能免去災(zāi)難。
小學(xué)生的作文 篇7
春天到了，春暖花開(kāi)，綠意盎然，但是，春天也是非常容易生病的季節(jié)。為什么呢？因?yàn)榧竟?jié)交替造成天氣忽冷忽熱、早晚溫差大。有時(shí)下雨，有時(shí)天晴，加上氣候潮濕，這時(shí)就容易生病，例如：感冒、支氣管炎、過(guò)敏發(fā)作等等。
以前我常生病，不是發(fā)燒，就是喉嚨痛，要不然就是中耳炎，生病的我會(huì)頭痛，身體軟軟的.不想動(dòng)，也吃不下睡不好，害得媽媽好擔(dān)心，所以媽媽會(huì)帶我去看醫(yī)生。因?yàn)槭歉忻埃葬t(yī)生開(kāi)感冒藥并且叮嚀我要按時(shí)吃藥，要多喝開(kāi)水多休息這樣才能身強(qiáng)體壯，身體才會(huì)快點(diǎn)痊愈�；氐郊液螅野凑蔗t(yī)生的指示，結(jié)果不到三天身體真的好了許多。還好我有一個(gè)好媽媽會(huì)陪著我，晚上也會(huì)一直照顧我，有時(shí)我會(huì)吐得滿床都是，也是媽媽起來(lái)幫我處理干凈�；蛘呷タ粗嗅t(yī)調(diào)整體質(zhì)。
現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大了，抵抗力也比較好，沒(méi)那么容易生病，媽媽常常告訴我要多吃蔬菜水果，常常運(yùn)動(dòng)才會(huì)有健康的身體不被病毒打敗，媽媽才不會(huì)擔(dān)心，這樣我才能健康快樂(lè)平安長(zhǎng)大。我不喜歡生病的感覺(jué)，我希望可以當(dāng)一個(gè)健康寶寶。
小學(xué)生的作文 篇8
在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)號(hào)，每個(gè)同學(xué)都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的還是“61號(hào)”！
“61號(hào)”是全班同學(xué)的`“服務(wù)員”。每天中午，“61號(hào)”總是第一個(gè)來(lái)到食堂，挨個(gè)替同學(xué)們打好飯菜，隨時(shí)為同學(xué)們添湯添飯，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)后，她才開(kāi)始吃飯；每天我們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，“61號(hào)”總會(huì)待在她的“座位”上認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮筆疾書(shū)。
“61號(hào)”還是我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)路人呢。每當(dāng)上課時(shí)，“61號(hào)”總是以傾聽(tīng)為主，我們站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，“61號(hào)”總會(huì)面帶微笑、專注地看著說(shuō)話的人。當(dāng)別人回答錯(cuò)了時(shí)，“61號(hào)”則會(huì)馬上“救場(chǎng)”，言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)出正確答案，博得大家陣陣掌聲。同學(xué)們都說(shuō)，幸虧有“61號(hào)”，我們的語(yǔ)文課堂才顯得生動(dòng)有趣！
“61號(hào)”還是我們的知心朋友，不管誰(shuí)遇到困難，她總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，為大家排憂解難；當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，她總會(huì)雪中送炭。記得某一天，我不小心摔倒了，“61號(hào)”慌忙從她的“座位”彈起來(lái)，疾步向我走來(lái)，扶起我，輕輕地拍了拍我身上的塵土，關(guān)切地詢問(wèn)：“疼不疼？摔著哪里沒(méi)有？”我看著她急切的目光說(shuō)：“沒(méi)事！”后來(lái)，我才知道，那是“61號(hào)”對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，你們知道“61號(hào)”是誰(shuí)了嗎？那就是我們的班主任劉老師。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我們不自覺(jué)地將劉老師視作為我們集體中最親切的的一員！
我們愛(ài)你——“61號(hào)”！
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