小學(xué)生作文7篇(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我的外婆是一個(gè)養(yǎng)蠶能手。
她的個(gè)子矮矮的，稍稍的有一點(diǎn)胖胖的。臉上有一雙仁慈的眼睛�？粗徒o人一種溫暖的感覺(jué)。還有一點(diǎn)耳背�？墒悄銈儎e小看了她哦，她呀可是一個(gè)養(yǎng)蠶能手哦。
我從小在外婆家長(zhǎng)大。對(duì)于她來(lái)說(shuō)我就是她的`“知音�！�
她在養(yǎng)蠶這一方面上就是“大哥大”呀。晚上她獨(dú)自一人在燈光下，就這樣一直保持著。那一天我會(huì)外婆家我一看，那一群蠶寶寶一個(gè)個(gè)白白胖胖的十分可愛(ài)。我就搞不明白了，上一個(gè)星期我我看的那群蠶寶寶那個(gè)子小的有趣，可是現(xiàn)在那群蠶寶寶一個(gè)個(gè)變得胖乎乎的就像是一個(gè)個(gè)小胖子，只不過(guò)就是太迷你了，活像一個(gè)個(gè)“線(xiàn)團(tuán)”又白又大。
對(duì)于我的外婆來(lái)說(shuō)養(yǎng)這些小東西簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因?yàn)樗佬Q要在什么時(shí)候吃飯?jiān)谑裁磿r(shí)候要關(guān)窗戶(hù)，要關(guān)窗戶(hù)是因?yàn)樾Q是一種特別的容易死的動(dòng)物及怕冷又怕熱和不好養(yǎng)所以要好好觀察他們。外婆在喂他們的時(shí)候總要把那些大的桑葉剪小然后再灑在上面。只要看到食物蠶兒們就爬過(guò)來(lái)。聽(tīng)著它們吃東西的聲音。
三百六十行，行行出狀元嘛。你的家也有哦名人哦!
小學(xué)生作文 篇2
“叮鈴鈴——”下課了！同學(xué)們，歡呼著沖出教室，有的三五成群丟沙包，有的踢毽子，有的女生跳起了皮筋。
你真的以為課間只有這些嗎？我現(xiàn)在就給大家講講不一樣的課間。
“叮鈴鈴——”下課了，老師依舊在講臺(tái)上講著他那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的最后一道題，而同學(xué)們的心已經(jīng)飛出了教室�！拔以僬加媚銈儍煞昼姷臅r(shí)間，講完這道題，下一節(jié)課就開(kāi)始學(xué)新的內(nèi)容了。”老師說(shuō)著那連他自己都不相信的“鬼話(huà)”，我們口頭上說(shuō)著沒(méi)事，其實(shí)心里早已經(jīng)埋怨的不行了。
六分鐘過(guò)后，老師意猶未盡的說(shuō)了聲下課，還剩四分鐘？能干些什么？連上廁所的時(shí)間都不夠了，同學(xué)們抱怨著，有的同學(xué)加快了步伐，趕忙去廁所，有的同學(xué)急急忙忙拿出下一節(jié)課的政治書(shū)，而我則走出教室，呼吸著課堂里沒(méi)有的空氣。
這時(shí)，仿佛整個(gè)世界都透明了。透過(guò)墻壁，我看到老師們的辦公室里，他們說(shuō)笑著，沒(méi)有了往日上課的嚴(yán)肅；透過(guò)墻壁，我看到了體育老師的辦公室，他們認(rèn)真的做著他們體育課該完成的“任務(wù)”；透過(guò)墻壁，我看見(jiàn)校長(zhǎng)辦公室里，校長(zhǎng)正默默背誦著周一升國(guó)旗該念得稿子;再看看各班的教室，很和諧。
再一眨眼，眼前的學(xué)校變得模糊，這地上沒(méi)有一草一木，突然，眼前的.場(chǎng)景開(kāi)始快進(jìn)，在這過(guò)程中，我看到了這個(gè)學(xué)校是怎樣建起的，看到了第一任校長(zhǎng)流的汗，看到了這塊地從一塊荒蕪的低，變成了上面有一棟棟房子，有操場(chǎng)，有……
“叮鈴鈴——”一聲鈴響把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我趕忙跑回了教室，看著現(xiàn)在的一切，我笑了，有學(xué)校，真好！
“課間，課間時(shí)什么？”我在心里一遍遍的問(wèn)著自己，“那是一條神奇的天路誒誒——”老師的手機(jī)鈴聲又想了，我笑了。課間能是什么，就是玩兒?jiǎn)h！
小學(xué)生作文 篇3
冬天過(guò)去了，小燕子和媽媽往回趕，一路上小燕子正甜甜想著家鄉(xiāng)有多美······可是，等它到達(dá)的時(shí)候卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：這里全變了，天空不再那么藍(lán)，河水不再那么干凈，太陽(yáng)公公的微笑也不再那么動(dòng)人了。
小燕子好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@里怎么變成這樣了，我本以為這里是陽(yáng)光明媚的春天”媽媽疑惑地說(shuō)：“我也不知道，我也奇怪呢？”
于是，小燕子又去問(wèn)以前的好朋友——小鯉魚(yú)。“近些日子人類(lèi)大量地放出有害煙霧，隨地扔垃圾，放出又黑又丑的臟水，害的`大氣層被“傷害”，而且河水也被污染了，不再像以前那么清澈，我有好多伙伴全都病死了”小鯉魚(yú)傷心地說(shuō)。“這些人類(lèi)也太不知道保護(hù)環(huán)境了”小燕子生氣地說(shuō)“你放心我一定會(huì)把你救出去的”
希望大家一定要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生命，從我做起。
小學(xué)生作文 篇4
春節(jié)越來(lái)越近了，年味也越來(lái)越濃了。
大街上路兩旁?huà)焐狭艘慌乓慌诺拇蠹t燈籠，遠(yuǎn)看紅彤彤的，把整條街都映紅了。
各大商店超市門(mén)前，也掛上了各大燈籠，充滿(mǎn)喜慶的氣氛。
路上的人多起來(lái)了，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，耕牛來(lái)他們是來(lái)采購(gòu)年貨的，有的手里拿著大包小包，喜滋滋地往家走；有的自行車(chē)上帶著一箱箱水果箱急匆匆地往家騎；有的兩手拿著一大堆禮品盒，慢悠悠地逛著……汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)呼呼地開(kāi)過(guò)，組成一首喜慶的春節(jié)進(jìn)行曲。
小區(qū)里幾乎每家每戶(hù)陽(yáng)臺(tái)上，窗戶(hù)下掛滿(mǎn)了香腸、鰻干、臘肉、雞、鴨……看看每家每戶(hù)的年貨就能猜出主人是哪里的人，做的是什么風(fēng)味的年貨。
每家每戶(hù)打掃衛(wèi)生，窗戶(hù)擦得亮亮的，地板拖得干干凈凈；床單、被都換洗過(guò)，很多人在門(mén)上貼了春聯(lián)和大紅的.福字。
小區(qū)里架起了大紅的充氣柱子和大紅的充氣拱橋，使喜慶的氣氛更濃了。
我家年貨也即將的很充裕，爸爸單位分了三箱禮盒，兩盒糖，一箱水果，媽媽買(mǎi)來(lái)許多海產(chǎn)，有的放在冰箱里，有的放在陽(yáng)臺(tái)上。
年味越來(lái)越濃了，我盼著春節(jié)快快到來(lái)。
小學(xué)生作文 篇5
秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子紅了，就像旗幟一樣在空中翩翩起舞。鄉(xiāng)下田地里一片金黃的豐收景色。讓人心曠神怡。呼吸著大自然的新鮮空氣，我不禁想到那首關(guān)于秋天的.古詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
��！秋天的景色多么美��！我愛(ài)秋天！
小學(xué)生作文 篇6
啟蒙之中
我常常思念著我的數(shù)學(xué)老師。是她們，在我的心中撒下了數(shù)學(xué)的種子，教導(dǎo)我：在做數(shù)學(xué)題時(shí)，要仔細(xì)，不要馬虎，不然考不好，成績(jī)也會(huì)下降的。這幾年過(guò)去了，他們的話(huà)還深深地刻在我的心中，永不忘卻!
親切的啟蒙
我在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我上的第一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)。徐老師穿著寬大的衣服和牛仔褲，踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。她那悅耳的聲音立馬響徹在我的耳邊：“今天晚上，我們先講新課，再做關(guān)于新課的的習(xí)題，可以嗎?”我們笑著，齊刷刷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們開(kāi)始了這一次的“路程”。我們一看文件，便驚呆了，這種背景是那么的卡哇依。我們突然興奮了起來(lái)，當(dāng)我把五種題的答案給徐老師看，老師改出來(lái)，我錯(cuò)了3道題。我欲哭無(wú)淚，徐老師看了，馬上蹲在我的身旁，拿著我的錯(cuò)題，細(xì)心地說(shuō)：“你看，這題41+59，你是等于91。說(shuō)明你在計(jì)算時(shí)，沒(méi)有用草稿紙，以后像這樣兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，要用上草稿紙……”老師那親切的話(huà)語(yǔ)讓我的心立刻溫暖了起來(lái)。在徐老師的幫助下，我訂正好了這3道錯(cuò)題。
嚴(yán)厲的教育
我在讀五年級(jí)的時(shí)候，，我們的`數(shù)學(xué)老師是孫老師了。一天我們坐在教室里，聽(tīng)著孫老師的教導(dǎo)�？晌覀儺�(dāng)做錯(cuò)了題時(shí)，孫老師就會(huì)生氣地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的，你是不是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)啊!”我頓時(shí)眼淚就奪眶而出。我摸摸眼淚，低著頭把錯(cuò)題做好了。這時(shí)，孫老師走道講臺(tái)前，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“以后解決問(wèn)題要寫(xiě)對(duì)應(yīng)式，等量關(guān)系式不用寫(xiě)�！蔽铱蓺鈮牧�，做題目就做題目，干嗎還要寫(xiě)對(duì)應(yīng)式，麻不麻煩呀。可是在孫老師嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)后，我還是無(wú)所謂地做作業(yè)。我把作業(yè)交上去，一改孫老師立刻又換了一個(gè)面孔，怒氣沖沖地說(shuō)：“這道題你不會(huì)做嗎?你上課又沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)啊!”我低著頭，任孫老師“打罵”。孫老師這嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷地提升。
這兩個(gè)老師，一個(gè)是親切的話(huà)語(yǔ)讓我提升，一個(gè)是用嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)讓我的成績(jī)提升。我會(huì)想起老師們的話(huà)語(yǔ)，這就猶如一顆種子播種在我的心田里，讓它開(kāi)花結(jié)果，讓我永記在心中!
小學(xué)生作文 篇7
今天我中午吃完飯后，就去了隔壁美琪的家去找她玩兒。她一聽(tīng)，就來(lái)到了我家，我昨天拿出了彩泥套裝，現(xiàn)在還在桌子上擺著呢！所以我們決定用壓面機(jī)壓面條。我們?nèi)〕鏊{(lán)色的彩泥，把它搓成長(zhǎng)條放入壓面機(jī)里面，我又選出一種長(zhǎng)方形的面款，把它的.樣子放到面的“出口”。我和美琪使勁兒地壓著扶手。我驚叫一聲：“快看吶！快看吶！面被我們壓出來(lái)了”。美琪點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)候，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形面就弄好了，我又把它放到鍋里，然后用鍋鏟把它翻來(lái)翻去。不一會(huì)兒我的面條就熟了，我把一半它放到黃色的盤(pán)子里，又把另一半放到淺綠色的盤(pán)子里，最后我和美琪端著自己的盤(pán)子獻(xiàn)給了媽媽?zhuān)瑡寢尲傺b香噴噴的吃起來(lái)，我和美琪連聲問(wèn)道：“好吃嗎？好吃嗎？好吃嗎？”媽媽點(diǎn)著頭說(shuō)道：“真好吃呀！你們做的飯真好吃呀！”我和美琪一聽(tīng)，心里美滋滋的。
我們喜歡做面條，并且約好明天繼續(xù)玩。
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