小學生作文7篇(熱門)
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我的外婆是一個養(yǎng)蠶能手。
她的個子矮矮的，稍稍的有一點胖胖的。臉上有一雙仁慈的眼睛�？粗徒o人一種溫暖的感覺。還有一點耳背�？墒悄銈儎e小看了她哦，她呀可是一個養(yǎng)蠶能手哦。
我從小在外婆家長大。對于她來說我就是她的`“知音�！�
她在養(yǎng)蠶這一方面上就是“大哥大”呀。晚上她獨自一人在燈光下，就這樣一直保持著。那一天我會外婆家我一看，那一群蠶寶寶一個個白白胖胖的十分可愛。我就搞不明白了，上一個星期我我看的那群蠶寶寶那個子小的有趣，可是現(xiàn)在那群蠶寶寶一個個變得胖乎乎的就像是一個個小胖子，只不過就是太迷你了，活像一個個“線團”又白又大。
對于我的外婆來說養(yǎng)這些小東西簡直就是小菜一碟。因為她知道蠶要在什么時候吃飯在什么時候要關窗戶，要關窗戶是因為蠶是一種特別的容易死的動物及怕冷又怕熱和不好養(yǎng)所以要好好觀察他們。外婆在喂他們的時候總要把那些大的桑葉剪小然后再灑在上面。只要看到食物蠶兒們就爬過來。聽著它們吃東西的聲音。
三百六十行，行行出狀元嘛。你的家也有哦名人哦!
小學生作文 篇2
“叮鈴鈴——”下課了！同學們，歡呼著沖出教室，有的三五成群丟沙包，有的踢毽子，有的女生跳起了皮筋。
你真的以為課間只有這些嗎？我現(xiàn)在就給大家講講不一樣的課間。
“叮鈴鈴——”下課了，老師依舊在講臺上講著他那永遠說不完的最后一道題，而同學們的心已經飛出了教室�！拔以僬加媚銈儍煞昼姷臅r間，講完這道題，下一節(jié)課就開始學新的內容了�！崩蠋熣f著那連他自己都不相信的“鬼話”，我們口頭上說著沒事，其實心里早已經埋怨的不行了。
六分鐘過后，老師意猶未盡的說了聲下課，還剩四分鐘？能干些什么？連上廁所的時間都不夠了，同學們抱怨著，有的同學加快了步伐，趕忙去廁所，有的同學急急忙忙拿出下一節(jié)課的政治書，而我則走出教室，呼吸著課堂里沒有的空氣。
這時，仿佛整個世界都透明了。透過墻壁，我看到老師們的辦公室里，他們說笑著，沒有了往日上課的嚴肅；透過墻壁，我看到了體育老師的辦公室，他們認真的做著他們體育課該完成的“任務”；透過墻壁，我看見校長辦公室里，校長正默默背誦著周一升國旗該念得稿子;再看看各班的教室，很和諧。
再一眨眼，眼前的學校變得模糊，這地上沒有一草一木，突然，眼前的.場景開始快進，在這過程中，我看到了這個學校是怎樣建起的，看到了第一任校長流的汗，看到了這塊地從一塊荒蕪的低，變成了上面有一棟棟房子，有操場，有……
“叮鈴鈴——”一聲鈴響把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實，我趕忙跑回了教室，看著現(xiàn)在的一切，我笑了，有學校，真好！
“課間，課間時什么？”我在心里一遍遍的問著自己，“那是一條神奇的天路誒誒——”老師的手機鈴聲又想了，我笑了。課間能是什么，就是玩兒唄！
小學生作文 篇3
冬天過去了，小燕子和媽媽往回趕，一路上小燕子正甜甜想著家鄉(xiāng)有多美······可是，等它到達的時候卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：這里全變了，天空不再那么藍，河水不再那么干凈，太陽公公的微笑也不再那么動人了。
小燕子好奇地問媽媽：“這里怎么變成這樣了，我本以為這里是陽光明媚的春天”媽媽疑惑地說：“我也不知道，我也奇怪呢？”
于是，小燕子又去問以前的好朋友——小鯉魚�！敖┤兆尤祟惔罅康胤懦鲇泻熿F，隨地扔垃圾，放出又黑又丑的臟水，害的`大氣層被“傷害”，而且河水也被污染了，不再像以前那么清澈，我有好多伙伴全都病死了”小鯉魚傷心地說�！斑@些人類也太不知道保護環(huán)境了”小燕子生氣地說“你放心我一定會把你救出去的”
希望大家一定要保護環(huán)境，愛護生命，從我做起。
小學生作文 篇4
春節(jié)越來越近了，年味也越來越濃了。
大街上路兩旁掛上了一排一排的大紅燈籠，遠看紅彤彤的，把整條街都映紅了。
各大商店超市門前，也掛上了各大燈籠，充滿喜慶的氣氛。
路上的人多起來了，一個個喜氣洋洋的，耕牛來他們是來采購年貨的，有的手里拿著大包小包，喜滋滋地往家走；有的自行車上帶著一箱箱水果箱急匆匆地往家騎；有的兩手拿著一大堆禮品盒，慢悠悠地逛著……汽車、電動車、自行車呼呼地開過，組成一首喜慶的春節(jié)進行曲。
小區(qū)里幾乎每家每戶陽臺上，窗戶下掛滿了香腸、鰻干、臘肉、雞、鴨……看看每家每戶的年貨就能猜出主人是哪里的人，做的是什么風味的年貨。
每家每戶打掃衛(wèi)生，窗戶擦得亮亮的，地板拖得干干凈凈；床單、被都換洗過，很多人在門上貼了春聯(lián)和大紅的.福字。
小區(qū)里架起了大紅的充氣柱子和大紅的充氣拱橋，使喜慶的氣氛更濃了。
我家年貨也即將的很充裕，爸爸單位分了三箱禮盒，兩盒糖，一箱水果，媽媽買來許多海產，有的放在冰箱里，有的放在陽臺上。
年味越來越濃了，我盼著春節(jié)快快到來。
小學生作文 篇5
秋天來了，樹上的葉子紅了，就像旗幟一樣在空中翩翩起舞。鄉(xiāng)下田地里一片金黃的豐收景色。讓人心曠神怡。呼吸著大自然的新鮮空氣，我不禁想到那首關于秋天的.古詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
�。∏锾斓木吧嗝疵腊�！我愛秋天！
小學生作文 篇6
啟蒙之中
我常常思念著我的數(shù)學老師。是她們，在我的心中撒下了數(shù)學的種子，教導我：在做數(shù)學題時，要仔細，不要馬虎，不然考不好，成績也會下降的。這幾年過去了，他們的話還深深地刻在我的心中，永不忘卻!
親切的啟蒙
我在讀小學一年級的時候，我上的第一節(jié)數(shù)學晚自習。徐老師穿著寬大的衣服和牛仔褲，踏著鈴聲走了進來。她那悅耳的聲音立馬響徹在我的耳邊：“今天晚上，我們先講新課，再做關于新課的的習題，可以嗎?”我們笑著，齊刷刷地點了點頭。我們開始了這一次的“路程”。我們一看文件，便驚呆了，這種背景是那么的卡哇依。我們突然興奮了起來，當我把五種題的答案給徐老師看，老師改出來，我錯了3道題。我欲哭無淚，徐老師看了，馬上蹲在我的身旁，拿著我的錯題，細心地說：“你看，這題41+59，你是等于91。說明你在計算時，沒有用草稿紙，以后像這樣兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，要用上草稿紙……”老師那親切的話語讓我的心立刻溫暖了起來。在徐老師的幫助下，我訂正好了這3道錯題。
嚴厲的教育
我在讀五年級的時候，，我們的`數(shù)學老師是孫老師了。一天我們坐在教室里，聽著孫老師的教導�？晌覀儺斪鲥e了題時，孫老師就會生氣地說：“這么簡單的題也會做錯的，你是不是上課沒認真聽啊!”我頓時眼淚就奪眶而出。我摸摸眼淚，低著頭把錯題做好了。這時，孫老師走道講臺前，怒發(fā)沖冠地說：“以后解決問題要寫對應式，等量關系式不用寫�！蔽铱蓺鈮牧耍鲱}目就做題目，干嗎還要寫對應式，麻不麻煩呀。可是在孫老師嚴厲的話語后，我還是無所謂地做作業(yè)。我把作業(yè)交上去，一改孫老師立刻又換了一個面孔，怒氣沖沖地說：“這道題你不會做嗎?你上課又沒認真聽啊!”我低著頭，任孫老師“打罵”。孫老師這嚴厲的話語，讓我的數(shù)學成績不斷地提升。
這兩個老師，一個是親切的話語讓我提升，一個是用嚴厲的話語讓我的成績提升。我會想起老師們的話語，這就猶如一顆種子播種在我的心田里，讓它開花結果，讓我永記在心中!
小學生作文 篇7
今天我中午吃完飯后，就去了隔壁美琪的家去找她玩兒。她一聽，就來到了我家，我昨天拿出了彩泥套裝，現(xiàn)在還在桌子上擺著呢！所以我們決定用壓面機壓面條。我們取出藍色的彩泥，把它搓成長條放入壓面機里面，我又選出一種長方形的面款，把它的.樣子放到面的“出口”。我和美琪使勁兒地壓著扶手。我驚叫一聲：“快看吶！快看吶！面被我們壓出來了”。美琪點點頭，這時候，一條長長的長方形面就弄好了，我又把它放到鍋里，然后用鍋鏟把它翻來翻去。不一會兒我的面條就熟了，我把一半它放到黃色的盤子里，又把另一半放到淺綠色的盤子里，最后我和美琪端著自己的盤子獻給了媽媽，媽媽假裝香噴噴的吃起來，我和美琪連聲問道：“好吃嗎？好吃嗎？好吃嗎？”媽媽點著頭說道：“真好吃呀！你們做的飯真好吃呀！”我和美琪一聽，心里美滋滋的。
我們喜歡做面條，并且約好明天繼續(xù)玩。
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