(精)小學生作文7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
我是一個既活潑有聰明的小女孩。我長著圓圓的腦袋,高高的鼻梁上還有一雙明亮的.眼睛,我非常熱愛體育,是一個體育愛好者。我六歲開始學習舞蹈,春夏秋冬風雨不誤,付出了辛勤的汗水。在訓練中,我懂得了一個道理:幾分付出,就有幾分收獲。學習也是這樣,我非常喜歡數(shù)學,一遇到難題,我就會馬上安靜下來,認真思考,決不放過每一道題的思考機會。當然,我也有許多不足。
經(jīng)常在上課時,搞小動作、不遵守課堂紀律等。但我已經(jīng)在努力改正了!這就是我,一個聰明可愛,愛學習的好孩子。
小學生作文 篇2
匆匆地,時光走了;悄悄地,六年過了;靜靜地,小學生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅,也留有不少的遺憾與悔意。
隨著時光的倒流,媽媽牽著我的手邁進了小學的大門,從此,我開始了我的小學生活。三年級是開始學習英語的.時候,上課時,我總是不認真聽講,因為我覺得我是中國人,為什么要學習英語呢?這個理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當老師打算找我們讀對話時,我就悄悄的低下頭,心里默念:“別找我,別找我!”直至老師找人讀這個環(huán)節(jié)結束為止,哈!我順利躲過,心里便竊喜起來。
如果,我再做一回小學生,我一定不會那樣做。我知道錯了,不會再無知的繼續(xù)玩下去、混下去了,從今天做起,好好學,認真學。
如果時光可以倒流,我想要回到五年級。那是節(jié)數(shù)學課,李老師出題讓我們上黑板去解答,其實老師出的那些題,我都會做,可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對了同學給我鼓掌的感覺,可我又擔心自己做不好。李老師鼓勵說:“做錯了,沒關系的,只要敢于嘗試你就是成功的!”可我還是沒有勇氣舉起手。
如果,我能再做一回小學生,我一定要勇于回答問題,即使不確定自己的答案是否正確,也要去嘗試一下,失敗了,沒關系,從頭再來!
除學習外,最多的時候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會產(chǎn)生一些小誤會、小矛盾,這不,那天悅悅不小心把我絆倒了,我哭著埋怨她:“你怎么可以這樣,你把我絆倒了!辈⒄f了一些狠心的話,耍小脾氣不和她玩了,讓別人也不跟她玩,讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉,我裝作聽不見的樣子,還用一些過分的行為報復她。
如果,我能再做一回小學生,我一定不會任性了,因為我懂得了朋友是人生路上最美麗的景色,與朋友一起分擔的痛苦是減半的痛苦,分享的快樂是加倍的快樂。
“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人!绷甑男W生活中,那些美好依舊是美好,那些遺憾與悔意也會成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”,那就從腳下開始吧,努力使一切都美好起來……
小學生作文 篇3
我有一只活潑又可愛的小烏龜。它的龜殼呈橢圓形,前面稍小,后面略大,外殼表面有很多指紋似的圖案,正中間一條線突出來。
小烏龜可好玩了,它吃食物的時候,總是先爬一段路,把頭伸一下,如果夠不著,它就又向前爬一段,又把頭伸一下,還夠不著,它就直接爬到食物面前吃起來,我們可以看見它是把食物直接吞下去了,而沒有咀嚼。
小烏龜可膽小了。有一天,我去給它喂食,那時小烏龜原本把脖子伸得很高,可它一聽見腳步聲,就立刻把頭縮進殼里了,好像在說:“打不到吧,你打不到我吧。我很厲害吧,我的反應夠快的吧,哈哈哈!笨得很!……”
小烏龜?shù)?脾氣很暴躁,如果你把它惹生氣了,那你可就慘了。它先發(fā)出“唏唏……”的聲音,這是在警告你了,如果你沒在意的話,它就會張開嘴巴向你撲來,它會死死地咬住你手上的皮,好像在說:“我已經(jīng)警告過你了,你不聽,我只好發(fā)火了!
小烏龜可愛曬太陽了。每當太陽出來的時候,我總會和媽媽把那個裝著小烏龜?shù)男男魏凶犹岢鋈シ诺疥柵_上,小烏龜把頭對著太陽,像太陽花似的,又好像在說:“看我的主人對我多好呀,我終于可以離開那冷嗖嗖的房間,到太陽底下來暖暖身子了……”
小烏龜為我?guī)砹撕枚嗫鞓,讓我笑個夠,為我趕走了孤獨和寂寞……我喜歡你,小烏龜!
小學生作文 篇4
時間如流水一般匆匆流過。它染綠了芭蕉。染紅了桃花,卻抹不掉我心中那一片永恒的記憶。蜜蜂在那里駐足停留,是為了收獲香醇的花粉?蝴蝶在那里翩翩起舞,是為了欣賞美麗的花朵?我曾想:大概是快樂的香源讓這些天使流連吧!
書香·笑聲
星星尚在天空嬉笑玩鬧,月亮柔和的光輝照耀著我們晨讀的身影。天邊已露出了些許亮光。我們瑯瑯的書聲已傳蕩在校園上空。我靜靜地聆聽著天籟般美妙的書聲,感受到同齡人如火的熱情;含笑望著那三五成群專注的身影。有的奮筆疾書,有的勾勾點點,有的陶醉書中,流出了歡欣的微笑……
這樣的環(huán)境怎能不讓我為之心動呢?拿著語文書,我沉思著其中的真諦;捧著英語書,我會忘乎所以于為“A 、B 、C”。徜徉于書香的海洋,與同學們?yōu)橐恢R點而爭論得面紅耳赤,然后是釋懷的笑聲。這其中的快樂,是我們用青春的筆,飽沾奮斗與理想的墨汁寫成的。你感受到了那份彌漫而來的清香嗎?
考試·嘆聲
有人說:快樂不是單純的一種顏色。的確,我記憶著另一種快樂——
最后一次模擬考試正在進行?紙錾系奈覀儌個正襟危坐。眼隨著筆移動。此時,筆尖是我們忠實的指向標。我們知道:考試是我們盼望而懼怕的`。但我們更清楚,考卷上凝聚著老師的心血,父母的期望以及我們理想的光芒。有了這些,考試對我們來說又有何難?我們縱情地游覽著考題的風光,在我心中:那是一道永不褪色的奇異的畫卷……
小學生作文 篇5
如果我是一朵小花,那爸爸就是一座花園;如果我是一棵小樹,那爸爸就是樹林;如果我是一本書,那爸爸就是一個書包。
在生活中,你對我做了許許多多的事。
你對我很嚴厲,只要做什么事都讓我自己做。記得有一次,你叫我學自行車,你就把自行車給我就在一旁看。我騎上去沒騎幾步就摔了下來。有一次我從自行車上摔下來,腳都流血了,我以為你會來扶我起來,可是我回頭一看你還在笑瞇瞇的跟別人講話。我看到你那樣子心理想:不幫就不幫,反正我也不要你來幫,我一定要自己學會才不要你幫。想著,我就站了起來又騎上自行車,我看著別人的`父母扶著孩子的自行車心里滿是羨慕?墒堑任覍W會的時候,那些被父母扶著的孩子到現(xiàn)在都還不會。從那一刻我明白了:您是想讓我明白,做什么事都要獨立,學會自理。
父愛沒有認真去感受是感受不到的,只有認真體會才能體會出它的偉大。
小學生作文 篇6
我非常喜歡讀書,尤其是《當代小學生》這本書。每當老師把這本書發(fā)到我手中的時候,我就迫不及待地拿起書,津津有味地讀著。在學習上,它已經(jīng)成為我最要好的朋友了。
每當我翻開這本書的時候,我就被書中每一個欄目所深深吸引!罢勌煺f地”不僅增長了我的科學知識,還激發(fā)了我探索科學的興趣!靶∏墒帧敝笇彝瓿梢患忠患≈谱髯髌,我的動手操作能力得到了很大的提高。從“動物世界”中,我了解了更多稀奇古怪的動物,也增強了我保護動物的意識!吧钚“倏啤毕褚晃恢笇T,我不了解和不知道的生活小常識全都聚集在這里,它引導著我學會生活。“科普連環(huán)畫”這個欄目,讓我在一個個通俗易懂的小故事里掌握了深奧的`科普知識。“語文大觀園”開闊了我的視野,我像一只快樂的小蜜蜂在豐富多彩的語文世界里采花粉、釀花蜜。還有“心靈成長故事”、“開心果”……讓我看得愛不釋手。
我最喜歡“開心果”這個欄目,因為每當我有煩惱時,“開心果”就像快樂的小精靈一樣逗我開心引我開懷大笑。此時,什么煩惱都煙消云散,只有快樂留在心間。
最令我佩服的是“我們的小園地”中,一位位小作家精彩的優(yōu)秀作文。他們用優(yōu)美流暢的語句與大家分享著習作的快樂,我要以他們?yōu)榘駱,努力成為《當代小學生》的一名小作家。
我要感謝《當代小學生》,因為它伴我快樂成長!
小學生作文 篇7
我愛畫畫小的時候,我就在各種藝術班中穿梭,音樂版,舞蹈班,樂器班……而其中最讓我喜歡的就是美術班。在一張白紙上,勾勒出簡單的線條,涂上顏色組合成美麗的圖案,一筆一畫都可以隨心所欲,記錄著我的過去,暢想著未來。
課余時,我經(jīng)常會拿出一張白紙在短暫的十分鐘內(nèi)素寫,在課堂上的嚴肅與活潑,課后同學的歡笑與吵鬧,偶爾拿出以前的畫來看,回想起當時的情景,總免不了和同學們捧腹大笑,讓我更加熱愛畫畫。在我的畫筆下有生機勃勃的春天,有色彩斑斕的夏天,有碩果累累的秋天,有白雪皚皚的冬天。還有我所有深刻的記憶。去年暑假,我終于在秦皇島見到了夢想已久的大海。放下行李之后,我迫不及待的奔向了海邊,金黃濕潤的'沙灘,洶涌廣闊的大海,海天相接的地方那一條隱隱約約的一條白線,這一切都強烈的震撼了我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)不再上其他的學習班了,在學習的空余時間里,我喜歡拿出畫筆記錄下所有的年少時光。
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