（優(yōu)選）小學(xué)生作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
森林里，一只老虎正追著一只小兔，想要吃掉它。小兔一邊跑一邊喊救命。大象哥哥聽(tīng)到了，連忙趕過(guò)來(lái)對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，快跳到我的背上，我送你過(guò)河。”小兔坐在大象哥哥的背上過(guò)了河。
老虎不會(huì)游泳，抓不到小兔，小兔得救了。
小學(xué)生作文 篇2
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級(jí)。我們從一年級(jí)的遇見(jiàn)，到二年級(jí)的玩伴，至三年級(jí)的朋友變成四年級(jí)的知己，又變成五年級(jí)的閨蜜，而六年級(jí)是什么呢？好聚好散…
這六年我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起調(diào)皮搗蛋，一起歡笑，一起開(kāi)心，一起悲傷……一起度過(guò)的美好時(shí)光太多太多了，可惜再也回不去了。
一年級(jí)時(shí)我就特別羨慕六年級(jí)的大哥哥大姐姐，因?yàn)槲艺J(rèn)為到了六年級(jí)我就可以馬上畢業(yè)了。那時(shí)候的我認(rèn)為只要上了初中我就不用用在那么早上學(xué)了。中年級(jí)時(shí)我認(rèn)為畢業(yè)那個(gè)暑假我就不用寫(xiě)作業(yè)了。高年級(jí)時(shí)，我意識(shí)到了畢業(yè)就面臨著和自己相處六年的朋友分離。六年的時(shí)光白駒過(guò)隙，我們終究逃不過(guò)分離。有人說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席”分離只是為了讓我們更好的相遇，但是我們依舊舍不得相處六年的伙伴。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定按照老師的要求坐在走廊里，單行行走，不跑不跳，見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起如果有其他小朋友把垃圾扔到地上，我還會(huì)告誡他不要將垃圾扔到地上。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把作業(yè)做到工工整整。如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定遵守紀(jì)律，在班級(jí)里不吵不鬧。如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定不和同學(xué)發(fā)生口角，對(duì)每個(gè)同學(xué)都要互相幫助，讓我們的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定聽(tīng)老師的話，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)課，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。在我的能力范圍內(nèi)幫助老師分擔(dān)。
六年，是一段較長(zhǎng)的歲月，也是一段過(guò)得飛快的'時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長(zhǎng)，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì)了做人的道理，這些道理，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚的，也不是都能從教科書(shū)上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì)。
小學(xué)六年，有快樂(lè)、有痛苦、有歡笑、有悲傷。但現(xiàn)在在我的腦海中全部都是美好的記憶，如果再讓我選擇一次，我還想再來(lái)一次。
小學(xué)生作文 篇3
——王櫟鑫 20xx年，最閃亮的詞莫屬“快樂(lè)男聲”了，大街小巷里傳散著許多有關(guān)于快男的新聞，許多報(bào)刊的頭條也被快男所占有。我喜歡蘇醒勁暴的歌曲，我羨慕張杰的一副好嗓子，我敬佩灝明堅(jiān)持不懈的努力。然而我最喜歡的卻不是這些優(yōu)點(diǎn)繁多的快男，而是那位很普通很陽(yáng)光的男孩——王櫟鑫。 不知從何時(shí)開(kāi)始，我越來(lái)越世俗，一張又一張假面具粘在臉上，早已忘記了自己本來(lái)的面目。我覺(jué)得，我并不快樂(lè)。
忽然有一天，一個(gè)童話世界里的王子闖入了我的世界。我癡迷地追著他，聽(tīng)他在臺(tái)上唱歌，看他在城堡里耍寶，迷戀他的快樂(lè)！他網(wǎng) ，長(zhǎng)得不是最霸道的，唱功不是最好的，不是評(píng)委最喜歡的.，然而他是最快樂(lè)的！仿佛從來(lái)不知道憂(yōu)愁是什么，壓力在哪里……他只是一味地快樂(lè)著�；仡^看看他走過(guò)的路，太多曲折，多少次待定，多少次PK，一路荊棘，跌跌撞撞，甚至得不到評(píng)委的認(rèn)同——似乎他有許多不快樂(lè)的理由——可是他沒(méi)有！他還是那么快樂(lè)，那么堅(jiān)強(qiáng)的快樂(lè)。就是這種快樂(lè)，我被他迷戀住了。就在某一瞬間，我的心亮了，我快樂(lè)了起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)快樂(lè)可以那么地簡(jiǎn)單。
那天晚上，在捱過(guò)一首接一首別人的歌以后，我終于又聽(tīng)到了櫟鑫的聲音，雖然從電視中傳來(lái)，卻一下子撞擊著我的心。我不自由地屏起呼吸，看他依舊可愛(ài)陽(yáng)光的面龐，聽(tīng)他那找不到詞語(yǔ)描述的口吻與腔調(diào)。我會(huì)心地笑了，可是邊笑，眼淚就滑落了下來(lái)。櫟鑫的聲音像晶瑩的流水般繞過(guò)我的耳旁，流進(jìn)我的心間 ，無(wú)聲無(wú)息，卻浸透了我心底的每一個(gè)角落。櫟鑫唱的每一句歌詞，仿佛都在快樂(lè)的歌唱！可是我們都明白，人不可能天天都是快樂(lè)的，然而櫟鑫展示給我們的卻正好相反——他傻傻的快樂(lè)著。毫無(wú)征兆，我自己沒(méi)有料想到作為櫟迷的那一種巨大的幸福感，就在這瞬間被喚醒。也許，那一種幸福感，從來(lái)都沒(méi)有沉睡，它一直醒著，只是我以為它睡著了而已。
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