實(shí)用的小學(xué)生作文【集錦4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
媽媽是一個(gè)幼兒園老師，我每次看見(jiàn)媽媽下班時(shí)，總是一副很累的樣子，我決定給媽媽洗一次腳。
晚上，我悄悄地端了一盆水，媽媽正在刷牙，她問(wèn)我：“你干什么？”我說(shuō)：“我要給你洗腳�！眿寢屄冻龊荏@訝的表情，刷著牙張著嘴，好搞笑，但媽媽又很高興地說(shuō)：“好啊！”等媽媽坐 好后，我先把媽媽的襪子脫掉，然后把媽媽的腳放在盆里，兩只手在媽媽的腳上來(lái)回搓，連腳趾頭都洗了一遍，最后我拿著毛巾又給媽媽的腳擦干，媽媽笑著說(shuō)：“謝謝！真是一個(gè)懂事的.孩子！”我想 這本來(lái)就是我應(yīng)該做的，小時(shí)候媽媽給我洗腳，我長(zhǎng)大了就該給媽媽洗了。
小學(xué)生作文 篇2
今天，小兔特別高興。
因?yàn)樾⊥迷谧约杭业牟藞@里種了許多的.蘿卜，他天天給蘿卜澆水、翻土，現(xiàn)在，地里的蘿卜都長(zhǎng)大了。小兔想：我要把這些大蘿卜拔下來(lái)送給兔爺爺和兔奶奶們吃。他拔呀拔，把所有的小蘿卜都拔起來(lái)了�？墒牵蟮奶}卜怎么也拔不動(dòng)。怎么辦呢？小兔坐在地上想辦法，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別想了，媽媽有個(gè)好辦法，可以把這些大的蘿卜全都拔起來(lái)”。媽媽接著說(shuō)：“媽媽拉著蘿卜，你到媽媽的后面拉上媽媽的衣服，我們一起拔蘿卜，這樣就可以把蘿卜拔起來(lái)了”。小兔聽(tīng)了，高興極了，說(shuō)：“太好了，太好了，我們一起拔吧”。就這樣，兔媽媽和小兔一起把地里的蘿卜都拔了起來(lái)，他們又把這些蘿卜送給了兔爺爺和兔奶奶們。
兔爺爺和兔奶奶拿著大蘿卜，開(kāi)心得笑了，他們都夸小兔是個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)生作文 篇3
柔和的春風(fēng)送來(lái)了候鳥(niǎo)，燕子飛過(guò)空闊的天空，不經(jīng)意間就把兩廂截然不同的冬季和春季裁剪縫合得那么不著痕跡，渾然一體。
燕語(yǔ)呢喃中，歲月的艱難和起伏被輕輕抹平，然后花紅柳綠的春風(fēng)撲面而來(lái)了。
春天來(lái)了，燕子來(lái)了，我的春天般花枝招展的母親也會(huì)隨著春天的到來(lái)而返回家里忙活嗎？
春天，燕子，母親，再一次勾起了我一次勾起了我對(duì)童年生活的回憶。
兒時(shí)的我是幸福的、快樂(lè)的，記得那時(shí)我家平房的走廊下，有一方小小的燕巢。每年春天快要來(lái)臨時(shí)，當(dāng)老師的爸爸總忘不了帶著我檢查家里的燕窩。在走廊下釘上新的小板小臺(tái)，以備新婚燕子夫婦來(lái)筑巢之用。
我很樂(lè)意給爸爸遞上釘子、小錘什么的，心中卻早在想像著新燕在我家院落中飛進(jìn)飛出，整理著嘴中的小泥點(diǎn)，像精致藝術(shù)品一般的燕窩愈壘愈大的情景。
那時(shí)的我最愛(ài)駐足燕窩下，仰頭看母親喂小燕子。母校嘴里叼著蟲(chóng)子飛臨燕巢，巢中小燕兒老早就喃喃開(kāi)口。但它們似乎很懂事，每次輪流一只小燕子到巢門口，大張著嘴接食，絕不貪嘴爭(zhēng)搶。
看久了，看呆了，小燕子有時(shí)將小尾巴挪到巢門口，小屁股一撅，白白的一攤稀尿掉在額頭上，叫人又好氣又好笑。母親總會(huì)在一旁說(shuō)：你小時(shí)候還不就是這樣喂大的，稀屎比小燕子還多呢！
呵，我想起來(lái)了，在我剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，爸爸每天總會(huì)逗著我背幾首唐詩(shī)。我的記性老不太好，有時(shí)候背著背著就睡熟了，這時(shí)候媽媽總會(huì)奪走爸爸手中的.書(shū)，微笑著嗔怪爸爸，孩子還小呢！
冬天過(guò)去了，燕子又來(lái)了，但童年的歡樂(lè)一去不還了。爸爸漸漸地咳嗽起來(lái)，再也無(wú)心逼著我背唐詩(shī)了。媽媽也慢慢對(duì)爸爸皺起了眉頭。終于有一天，媽媽離開(kāi)了我們，爸爸也走了，只剩下了和小燕子相依相偎。
那時(shí)的我多么渴望能變成一只小燕子，在鄉(xiāng)村的上空跳起優(yōu)美的舞蹈；多么希望能融入它們的隊(duì)伍，在去了又來(lái)，來(lái)了又去的季節(jié)飛越中，到外面的世界上去走走看看，和美麗可親的母親重逢。
那似剪刀模樣的燕尾，在鄉(xiāng)村的上空裁剪輕風(fēng)流云的同時(shí)，多少次剪亂我那思念的心情，像剪過(guò)的春草更顯活力，燕尾剪過(guò)的女孩的心空，更加瘋長(zhǎng)著蜂擁而至的迷夢(mèng)。
我的記憶像清澈的泉水，從那破舊的燕巢內(nèi)汩汩地流淌下來(lái)。去年的冬天，我曾在貓爪下救過(guò)一只小燕子的性命，那只被救的小燕子的腳上落下了殘疾。今年的春天，受了傷害的它還會(huì)再來(lái)嗎？
想不到就在那天的中午，我放了學(xué)，端著一大碗飯?jiān)谠鹤永锍裕恢恍⊙嘧郁嫒宦涞轿业募珙^。我放下碗筷，梳理著它的羽毛細(xì)看，它不就是我去年救起的小燕子嗎？如今它已長(zhǎng)大，可那腳上的殘疾依然如故，它向我告知來(lái)了，它還記得我的救命之恩呢！
記得幼時(shí)背唐詩(shī)的時(shí)候，每當(dāng)背到“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”就會(huì)想到燕子淡泊，不嫌貧愛(ài)富；就想到在遙遠(yuǎn)的春光里，燕子從南方大都市里金碧輝煌的大商廈間劃過(guò)，落向紅磚青瓦的鄉(xiāng)村。
而今，春天又到了，燕子又來(lái)了，母親還會(huì)回來(lái)嗎？
小學(xué)生作文 篇4
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開(kāi)始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的`心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
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